Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 25 năm 2012

30 phút a.Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1.. *Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh , [r]

Trang 1

TUẦN 25

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

TẬP ĐỌC

SƠN TINH – THỦY TINH I.Mục tiêu:

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

 Hiểu ND : truyện giải thích nãn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn

Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời CH 1,2,4)

HS khá, giỏi trả lời được CH3

 Giáo dục ý chí kiên cường trước khó khăn

II.Đồ dùng dạy và học:

 Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp

2.Bài cũ ( 5 phút)

-Gọi học sinh kiểm tra bài voi nhà :

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: vì sao những người

trên xe phải ngủ trong rừng qua đêm ?

+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : mọi người lo lắng

như thế nào khi thấy con voi đến gần ?

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : con voi đã giúp họ

như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm

3.Bài mới

3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút)

3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút)

a.Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh đọc lại

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên

bảng:

+Tìm các từ có âm đầu : Mị Nương , chàng trai ,

non cao , nói , lễ vật , cơm nếp , nệp bánh chưng ,

dâng nước lên , nước lũ , đồi núi , rút lui, lũ lụt …

+Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã : Tài giỏi ,

nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ …

-Cho học sinh luyện đọc các từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

-Hát

-3 em

-Lắng nghe và đọc đề bài

-Cả lớp lắng nghe -1 em khá (giỏi) đọc lại tồn bài , lớp đọc thầm theo

-1 số em tìm và nêu

-5 đến 7 em đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh

-Nối tiếp đọc từng câu Mỗi

em đọc một câu trong bài ,đọc từ đầu cho đến hết bài

Trang 2

c.Luyện đọc đoạn

-Gọi học sinh đọc chú giải

-Giáo viên hỏi : Bài này có thể chia làm mấy đoạn?

Các đoạn phân chia như thế nào ?

*Chia làm 3 đoạn :

+Đoạn 1 :Từ đầu … nước thẳm

+ Đoạn 2 : Tiếp … được đón dâu về

+Đoạn 3 : Phần còn lại

-Gọi học sinh đọc đoạn 1

-Yêu cầu học sinh xem chú giải và giải nghĩa từ: cầu

hôn

*Là xin lấy người con gái làm vợ

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn và cho biết

câu văn học sinh khó ngắt giọng

-Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu văn khó :

+Nhà vua muốn kén chồng cho công chúa / một

người chồng tài giỏi

+Một người là Sơn Tinh , / Chúa miền non cao , /

còn người kia là Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm

-Hướng dẫn giọng đọc : Đây là đoạn giới thiệu

truyện nên học sinh cần đọc với giọng thong thả ,

trang trọng

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 Theo dõi học sinh

đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2 và 3 tương tự như

hướng dẫn đoạn 1

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 : Đây là đoạn lời của

vua Hùng đọc với giọng dõng dạc , trang trọng

Chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật :Hãy đem đủ một

trăm ván cơm nếp , / hai trăm nệp bánh chưng , /

voi chín ngà , / gà chín cựa , / ngựa chín hồng mao

//

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

-Gọi học sinh đọc đoạn 3 :Đoạn này tả lại cuộc

chiến đấu giữa hai vị thần , giọng cao , hào hùng

chú ý nhấn giọng các từ ngữ như : hô mưa , gọi gió ,

bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên bấy

nhiêu

-Yêu cầu học sinh khác nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

-Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3 GV nghe và

-1 em đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa

-Theo dõi và trả lời

-1 em đọc đoạn 1

-1 em trả lời

-1 vài em trả lời

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của giáo viên

-Nghe giáo viên hướng dẫn -1 số em đọc lại đoạn 1

-Nghe giáo viên hướng dẫn -2 em đọc chú ý ngắt nghỉ

-3 đến 4 em đọc -1 em khá đọc

-2 em đọc nhấn giọng

-1 vài em nhận xét

-3 em đọc nối tiếp đến hết bài

-Lần lượt từng em đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau -3 em đọc 3 đoạn

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân , các nhóm thi

Trang 3

chỉnh sửa

d.Thi đọc

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá

nhân

-Nhận xét cho điểm

e.Cả lớp đọc đồng thanh

-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

đọc nối tiếp ,đọc đồng thanh

1 đoạn trong bài

Tiết 2

3.3.Hoạt động 2 : tìm hiểu bài( 25 phút)

-Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và

Thủy Tinh

+Họ là những vị thần ở đâu đến ?

*Sơn Tinh đến từ vùng non cao , còn Thủy Tinh đến

tữ vùng nước thẳm

-Giảng từ : Cầu hôn

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

-Giáo viên hỏi :

+Hùng Vương đã phân xử việc 2 vị thần đến cầu

hôn bằng cách nào ?

*Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn

đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

+Thế nào là lễ vật ?

*Là đồ vật để biếu , tặng , cúng

+Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì ?

*Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng,

voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao

+Vì saoThủy Tinh lại đùng đùng nổi giận ?

*Vì Thủy Tinh đến sau , không lấy được Mị Nương

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

-Giáo viên hỏi :

+Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào ?

*Thủy Tinh hô mưa , gọi gió , dâng nước cuồn cuộn

+Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như thế nào ?

*Sơn Tinh đã bốc từng qủa đồi , dời từng dãy núi

chặn đứng dòng nước lũ

+Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này?

*Sơn Tinh là người chiến thắng

+Hãy kể lại tồn bộ cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần?

+Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh

luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu

-1 em đọc , lớp nhẩm theo -cả lớp suy nghĩ và 1 số em trả lời

-1 em đọc , lớp nhẩm theo -Cả lớp suy nghĩ và 1 số

em trả lời

-1 em đọc , lớp nhẩm theo -Cả lớp suy nghĩ 1 số em trả lời

-1 số em kể lại

Trang 4

này ?

*Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu , Sơn Tinh

lại dâng đồi , núi lên cao bấy nhiêu

-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi 4

-Giáo viên nhận xét bổ sung

-Giáo viên rút ra kết luận :Đây là 1 câu chuyện

truyền thuyết , các nhân vật trong truyện như Sơn

Tinh , Thủy Tinh , Hùng Vương , Mị Nương , đều

được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng

phong phú chứ không có thật Tuy nhiên , câu

chuyện lại cho chúng ta biết 1 sự thật trong cuộc

sống có từ hàng nghìn năm nay , đó là nhân dân ta

đã chống lũ lụt rất kiên cường

3.4.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (10 phút)

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

-Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương

4.Củng cố ( 2 phút)

-Giáo viên nhận xét và hỏi : Các em thích nhất nhân

vật nào ? Vì sao ?

5.Dặn dò ( 1 phút)

-Về đọc bài cho gia đình cùng nghe và chuẩn bị bài

sau

-Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau , sau đó

1 số em phát biểu ý kiến -Nghe và ghi nhớ

-3 đến 4 em thi đọc

-1 em trả lời

TOÁN

MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu :

 Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần năm”, biết đọc , biết viết 1

5

 Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

 Phát triển tư duy toán học

 Bài tập cần làm bài 1

II Đồ dùng dạy và học :

 Các hình vẽ trong sách giáo khoa

III.Hoạt động dạy và học:

-Gọi học sinh lên bảng làm bài :

+Điền dấu thích hợp vào ô trống :

5 x2 50 :5 ; 30 : 5 3 x 2; 3 x 5 45 : 5

+Đọc bảng chia 5

-Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

-Hát

-2 em

-Lớp làm vào vở nháp

Trang 5

3.1.Giới thiệu bài ( 2 phút)

3.2.Hoạt động 1: Giới thiệu một phần năm (15

phút)

-Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy hình vuông chia

thành 5 phần bằng nhau , dùng kéo cắt 5 phần rời

nhau Sau đó lấy ra 1 phần , như vậy ta được 1 phần

mấy của hình ?

*Ta lấy 1 phần , ta được một phần năm của hình

vuông

-Cho học sinh tiến hành tương tự với hình tròn để

học sinh tự rút ra kết luận

-Giáo viên nhận xét bổ sung, đưa ra kết luận đúng

:có một hình tròn , chia thành năm phần bằng nhau ,

lấy một phần , được một phần năm hình tròn

-Giáo viên giảng : Trong tốn học , để thể hiện một

phần năm hình hình vuông , một phần năm hình tròn

người ta dùng số “một phần năm” viết là 1

5

3.3.Hoạt động 2 : luyện tập thực hành (15 phút)

 Bài 1

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

*Tính rồi điền ô thích hợp vào ô trống

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài trong sách giáo khoa

-Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 được mấy ?

*8 chia 2 được 4

-Hãy nêu tên gọi của các thành phần và kết qủa của

phép chia trên

*Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia , 2 là

số chia , 4 là thương

-Vậy phải viết các số của phép chia này vào bảng ra

sao ?

*Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào

cột thương

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm :đã tô màu 1

5

hình nào?

-Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng

-Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án đúng : các

hình đã tô màu hình là :A, C, D1

5

 Bài 3

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

*Hình nào đã khoanh vào một phâm năn số con vịt?

-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo

khoa và tự làm bài ?

-Vì sao nói hình a đã khoanh vào một phần năm số

con vịt

-Thực hiện các thao tác và trả lời

-Thực hiện theo yêu cầu

-Theo dõi bài giảng của giáo viên

-Theo dõi bài giảng của giáo viên và đọc, viết 1

5

-Đọc trong sách giáo khoa -1 vài em trả lời

-1 vài em lên gọi

-1 em lên bảng , các em khác theo dõi

-1 vài em nhận xét

-1 em đọc đề bài

-1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở

Trang 6

*Vì hình a có tất cả 10 con vịt , chia làm 5 phần

bằng nhau thì mỗi phần co 2 con vịt, hình a có 2 con

vịt được khoanh

- Cho học sinh nhận xét bài bạn

-Chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh

4.Củng cố ( 2 phút)

-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương

5.Dặn dò ( 1 phút)

-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

-Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình

LUYỆN TVIỆT :

LUYỆN ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH

I Mục tiêu

- Rèn cho HS đọc trôi chảy, rõ ràng toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài.Bước đầu đọc phân biệt được lời kể với lời các nhân vật

- Giúp HS nắm chắc nội dung bài đọc để biết được công việc đắp đê của nhân dân nhằm chống lũ lụt

II Các hoạt động dạy học

1/ G thiệu bài

2/ Luyện đọc:

22’

3/ Tìm hiểu

bài

10’

- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn

HS đọc câu dài:

Một người là Sơn Tinh,/ chúa

miền non cao,/ còn người kia là

Thủy Tinh,/ vua vùng nước

thẳm.//

- Theo dõi, sửa sai cho H -Hướng dẫn H đọc giọng của Hùng Vương

GV nhận xét, ghi điểm

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Hùng Vương thách cưới những gì?

- Trong trận chiến này ai là người chiến thắng?

- Không lấy được Mị Nương, Thủy Tinh đã làm gì?

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

a Ca ngợi Mị Nương là người

- Lắng nghe

- Luyện đọc ngắt, nghỉ hơi ở câu dài (cá nhân, đồng thanh)

+ Đọc nối tiếp đoạn + Đọc đoạn trong nhóm

+Thi đọc đoạn 1 trước lớp

- Luyện đọc lời của Hùng Vương + Luyện đọc phân vai theo nhóm, thi đọc phân vai giữa các nhóm

- Sơn Tinh, Thủy Tinh

- 100 ván cơm nếp…, voi 9 ngà…

- Sơn Tinh thắng vì mang đủ lễ vật đến trước

- đùng đùng nổi giận, hô mưa, gọi gió, dâng nước đánh sơn Tinh

- Thảo luận nhóm 4 để lựa chọn đáp

án đúng

- Các nhóm nêu kết quả Lớp nhận

Trang 7

4/ Củng cố-

dặn dò 2’

xinh đẹp

b Ca ngợi Sơn Tinh là người tài giỏi

c Ca ngợi vua Hùng Vương là người thông minh

d Ca ngợi nhân dân ta chống lụt rất kiên cường

- Nhận xét giờ học

xét

Đáp án đúng là d

L TOÁN

BẢNG CHIA 5

I Mục tiêu

- Giúp HS nắm chắc bảng chia 5 và vận dụng bảng chia 5 để giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho HS

- Thao tác nhanh, chính xác, trình bày đẹp

1/ Ôn bài cũ:

6’

2/ Thực hành:

26’

HD học sinh ôn lại bảng nhân

5 và bảng chia 5 Hdẫn H làm BT ở VBT (T34) Bài 1:Tính nhẩm ?

-Nhận xét chung

Bài 2:Số ?

- Yêu cầu H dựa vào các bảng nhân, bảng chia đã học để điền đúng số

Bài 3:

- Có bao nhiêu tờ báo? 20 tờ báo chia cho mấy tổ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

Tóm tắt:

5 tổ : 20 tờ

1 tổ : ? tờ

- Đọc bảng nhân 5 và bảng chia 5 (cá nhân, đồng thanh)

- Nhẩm nhanh kết quả bài tập sau đó tiến hành hỏi - đáp trước lớp theo nhóm đôi

- Làm bài vào vở và nối tiếp nhau nêu kết quả

Nhâ n

5 x 3 = 15

5 x 7 = 35

5 x 10 = 50 Chi

a

15 : 5 = 3

35 : 5 = 7

50 : 5 = 10

- Đọc thầm bài toán, 2 HS đọc

- có 20 tờ báo chia đều cho 5 tổ

- Tìm số tờ báo của mỗi tổ nhận

- Giải bài vào vở

Trang 8

3/ Củng cố-

dặn dò 3’

Bài 4:

HD tương tự như bài 3

- Yêu cầu HS so sánh điểm khác nhau giữa hai bài toán

-Thu vở chấm và nhận xét

- 1 H chữa bài

Số báo mỗi tổ nhận được là:

20 : 5 = 4 (tờ) Đáp số : 4 tờ

Số tổ được nhận báo là:

20 : 5 = 4 (tổ) Đáp số : 4 tổ

BD TIẾNG VIỆT

LTVC: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ về loài thú (tên gọi, một số đặc điểm của chúng)

- Rèn kỹ năng dùng dấu chấm, dấu phẩy trong câu

- Bồi dưỡng khả năng sử dụng Tiếng Việt cho HS

1/ Bài cũ

2’

2/ Thực

hành

15’

14’

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu của tiết học

Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: Nối tên các con vật với đặc điểm của nó :

hổ hiền lành cáo hay đá hậu nai nhanh nhẹn gấu ranh mãnh sóc to khỏe ngựa hay hú voi nhút nhát vượn ngốc nghếch

thỏ hung dữ lừa béo, dữ tợn

GV nhận xét, tổng kết trò chơi

Bài 2:Chọn dấu chấm, dấu phẩy để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:

Cả nhà Gấu ở trong rừng Mùa xuân

cả nhà Gấu kéo nhau đi bẻ măng và uống mật ong Mùa thu Gấu đi nhặt quả hạt dẻ Gấu bố gấu mẹ gấu con cùng béo rung rinh bước đi lặc

lè lặc lè

- Có bao nhiêu chỗ trống cần điền?

- Khi nào ta dùng dấu chấm?

- Dấu phẩy dùng để làm gì?

- Kể tên một số loài thú mà mình biết

- Thảo luận nhóm 4 để nối đúng tên các con vật với đặc điểm của nó

- Đại diện các nhóm thi nối đúng, nối nhanh theo hình thức tiếp sức:

- hổ - hung dữ ; Ngựa - hay đá hậu ; voi - to, khỏe; Vượn - hay hú ; cáo - ranh mãnh

- Đọc đoạn văn (cá nhân, đồng thanh)

-Có 7 chỗ trống cần điền

- Khi viết hết câu ta dùng dấu chấm?

- Dấu phẩy dùng để tách các bộ phận trong câu?

- Làm bài vào vở Nối tiếp nhau nêu

Trang 9

3/ Củng

cố

Khi đọc, gặp dấu chấm ta phải làm gì?

Còn dấu phẩy?

kết quả trước lớp

Thứ tự cần điền là: dấu phẩy ; dấu chấm ; dấu phẩy ; dấu chấm ; dấu phẩy ; dấu phẩy ; dấu phẩy

- Đọc lại đoạn và ngắt, nghỉ đúng theo các dấu câu

- …gặp dấu chấm ta phải nghỉ hơi, gặp dấu phẩy ta phải ngắt hơi

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2013

TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

 Học thuộc lòng bảng chia 5 Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 5) Yêu thích bộ môn

 Bài tập cần làm bài 1,2,3

II.Các hoạt động dạy và học:

-Giáo viên vẽ trước lên bảng một số hình hình học

và yêu cầu học sinh nhận biết các hình đã tô màu

một phần năm hình

-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

3.Bài mới

3.1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 2 phút)

3.2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút)

 Bài 1

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Giáo viên chữa bài , nhận xét ,và cho điểm học sinh

 Bài 2

-Yêu cầu học sinh nhẩm và điền kết qủa vào sách

giáo khoa

-Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

5 x 2 = 5 x 4 =

-Hát

-2 em

-Lớp làm vào bảng con

-1 em nêu

-1 em lên bảng làm bài dưới lớp làm vào vở bài tập

-1 em nêu -Cả lớp làm vào sách giáo khoa

-Chia làm 2 đội lần lượt từng em lên điền kết qủa

Trang 10

10 : 2 = 20 : 4 =

10 : 5 = 20 : 5 = -Giáo viên theo dõi sửa bài nhận xét

 Bài 3

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài

-Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

-Giáo viên sửa bài đưa ra đáp án đúng :

Tóm tắt

5 bạn : 35 quyển vở

1 bạn : … Quyển vở ?

Giải Mỗi bạn nhận được số quyển vở là :

35 : 5 = 7 (quyển ) Đáp số : 7 quyển -Giáo viên chấm 1 số bài

4.Củng cố ( 2 phút)

vào bài Đội nào làm nhanh

và đúng được tuyên dương

-1 em đọc -1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở bài tập

-1 vài em nhận xét -Đổi vở sửa bài

-2 , 3 em đọc thuộc lòng bảng chia 5

KỂ CHUYỆN

SƠN TINH, THỦY TINH I.Mục tiêu:

 Sắp xếp lại đúng thứ tự các bức tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2)

 Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2)

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy và học :

 3 tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi em kể 1 đoạn

nối tiếp đến hết câu chuyện :Qủa tim khỉ

-Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dương

3.Bài mới

3.1.Hoạt động 1 :Giới thiệu bài ( 2 phút)

3.2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện ( 30 phút)

a.Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

*Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung

câu chuyện Sơn Tinh , Thủy Tinh

+Bức tranh 1 minh họa điều gì?

*Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần

-Hát

-3 em

-1 em đọc

-Quan sát và trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	255,53 KB