- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ Nước không thể nào thiếu được đối với đời sống con người được ,Nước là sự sống của con người và của mọi vật cũng như của thực vật động [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện : 3 tuần; từ ngày: TUẦN 32 Chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện từ ngày: A/CÁCH TỔ CHỨC
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
muốn đến lớp cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo
- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp
- Các giá đồ chơi ngăn nắp
- Giá để đồ
nước , về hiện tượng mưa mùa hè
- Một số tranh , ảnh vềnước , về hiện tượng mưa mùa hè
cho trẻ vào buổi sáng
- Phát triển thể lực chotrẻ
- Sân tập sạch
sẽ và an toàn
* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.
- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô
- Sổ theo dõi.
MÙA HÈ VUI
Trang 209/04 đến ngày 27/04/2018
Nước
23/04 đến ngày 27/04/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng
trẻ tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi
lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà
- Chào cô, bố, mẹ
- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh
* Trò chuyện:
- Cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng , Trời mưa ”
- Các con vừa nghe bài hát tên là gì?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa giữ gìn nguồn
nước
- Trẻ lắng nghe bài hát
- Trời nắng , Trời mưa ạ
- Trẻ trò chuyện CĐ
- Lắng nghe cô giáo dục
* TDS: Kiểm tra sức khoẻ
a Khởi động:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đồng hồ báo
thức ”Đĩa tháng 4; Đi kết hợp các kiểu chân
b, Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục
- ĐT1: Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp
c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đứng tại chỗ thả lỏng chân tay
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Nhận xét –tuyên dương
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Khởi động
- Nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện theo cô các động tác
Trang 3- Rèn kỹ năng và sự khéo léo,tự tin cho trẻ.
- Giấy a4 bút sáp màu , giấy mầu,hồ dán ,tranh vẽ chưa
- Biết xâu dây hoa , xâu hột hạt
- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo
- Bộ lắp ghép xếp hình
- Bộ xếp hoa , hột hạt, dây sâu
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi
- Cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Các con trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các góc chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý.
- Cô cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.
2 Bao quát trẻ chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ, quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm.
3 Kêt thúc :
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.
- Trẻ nghe bài “ Cho tôi đi làm mưa với ”
Trang 5ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
Trang 6HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:
- Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có
nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được
nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn.
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa
phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,
không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang
phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các
cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Ăn quà chiều.
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
về chủ đề
- Chơi các trò chơi vận động , Trò chơi dân gian:
Trời nắng trời mưa, Bong bóng xà phòng
- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng
- Trẻ biết chơi các trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài hát, Đồng dao, Ca dao
về chủ đề
- Các trò chơi vận động , trò chơi dân gian
- Hoạt động góc:
+ Cho trẻ chơi ở các góc
hoạt động
- Hoạt động theo ýthích trong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Cho tôi đi
làm mưa với ”
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau
* Ôn các bài đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ hát ,Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề
- Trẻ hat bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
+ Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
+ Cô nhận xét, phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: “ Bật qua vạch kẻ ”
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
Trang 9I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết bật qua vạch kẻ
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
- Phát triển cơ tay ,chân ,mắt cho trẻ
- Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”
- Vẽ 3 đường kẻ song song cách nhau 30cm
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài thơ
2 Gíới thiệu bài:
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,
Trang 10- Đĩa tháng 4; Đi kết hợp các kiểu chân
* Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT: Tập với bài dạy đi thôi
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp
b VĐCB : “Bật qua vạch kẻ ”
- Giới tiệu tên vận động : Bật qua vạch kẻ
- Hướng dẫn thực hiện : Để bật được qua
vạch kẻ thì các con hãy quan sát cô tập mẫu
chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý
Q/S nhé đứng thành hai hàng
TTCB: Các con đứng thành hai hàng dọc ,
cách vạch 0,5cm, hơi khom người nhún 2
chân bật qua vạch kẻvà nhún bật tiếp qua 2
vạch kẻ tiếp
- Cô tập mẫu lần 3
- Con rõ cách tập chưa?
- Cô mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập
mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 2 -3lần
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
-Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT
- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
Trang 11c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô cho cả lớp làm những chú thỏ đi kiếm ăn
, khi nghe có tín hiệu trời mưa to thì các chú
thỏ chạy nhanh về nhà không sẽ bị ướt
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Lắng nghe cô giới thiệu
Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được nước cần thiết đối với đời sống con người như thế nào
- Biết giữ gìn nguồn nước sạch sẽ và tiết kiệm nước
Trang 12- Trẻ biết vận động một cách thành thạo
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Nước ” và hỏi trẻ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến gì ?
- À bài thơ nói đến nước đấy các con ạ
- Cô trò truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và tìm
hiểu về nước nhé
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối
tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại
- Các con nhìn xem cô có cái gì đây ?
- Bức tranh của cô vẽ gì ?
- À trên bảng của cô có bức tranh vẽ về nước
đấy
- Các con thấy bức tranh vẽ nước có thích
không
- Cô cho trẻ phát âm “ Nước ”2-3 lần
- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm
Trang 13- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ
Nước không thể nào thiếu được đối với đời
sống con người được ,Nước là sự sống của
con người và của mọi vật cũng như của thực
vật động vật thiên nhiên nếu như không có
nước thì con người cũng như thực vật động
vật và thiên nhiên không thể sống và tồn tại
được , Nước được ví cuộc sống của con
người nếu như không có nước thì con người
và mọi vật xung quanh không thể tồn tại được
- Nước được coi như một món ăn của con
người đấy, Nhất là trong sinh hoạt hàng ngày
- Nếu như có gạo mà không có nước thì có
nấu được cơm không các con ?
- Có cơm ăn mà không có nước uống có sống
được không các con ?
- Vậy con người sống mà không có nước để
tắm rửa và sinh hoạt hàng ngày có được
không?
- Các con vật , Cây cối thiên nhiên sống mà
không có nước để uồng và tưới thì có sống
được không
- Giáo dục trẻ biết tết kiệm nước và giữ gìn
bảo vệ nguồn nước chúng mình đồng ý
không?
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:
VĐTNBH : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Hướng dẫn cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe, không ạ
- Không ạ
- Không ạ
- Trẻ nghe cô giáo dục,
-Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe
- Q/S cô vận động mẫu
Trang 14- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần.
- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ Cô động viên khuyến khích trẻ kịp
thời
- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ
liên hệ thực tế:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 15- Trẻ thuộc bài hát , biết tên bài hát và biết vận động theo nhịp bài hát
mùa hè đến
- Biết hát và vận động theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
- Phát triển giác quan cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đài đĩa , đàn , phách, xắc xô
- Cho trẻ nghe bài thơ “ Tia nắng ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài hát “
Trang 16- Cô vđ mẫu 3 lần, các rõ cách vđ chưa ?
* Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện vận động
- Các con ơi cô thấy các con rất là ngoan rồi
nhưng để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa
thì cô cùng các con cùng đi vận động theo lời
bài hát nhé
- Cô dạy trẻ vđ động tác theo lời bài hát 3-4
lần
- Cô bật nhạc cho trẻ vđ
+ Cô mời từng tổ lên vđ,
+ Cô mời nhóm lên vđ
+ Cô mời cá nhân trẻ lên vđ
- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan
sát và sưa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,
* Hoạt động 3;
- Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe
+Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời ,Đúng
giai điệu của bài hát
- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát Bài hát
nói về bạn nhỏ rất thích làm những hạt mưa,
được đi dong chơi và giúp ích cho đời đấy
- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và hưởng
ứng cùng cô động viên khích lệ trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
- Lắng nghe cô vđ lần 3
- Trẻ vđ cùng cô 3-4 lần
- Trẻ nghe nhạc + Tổ vđ
+ nhóm vđ
+ Cá nhân vđ
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu tên,tên tác giả
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
Trang 18- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bé và biển” đọc thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ bé và biển
- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát mùa hè đến
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ
- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tiết kiệm nước
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô day lớp mình đọc một bài thơ nói
về bé và biển đấy chúng mình có thích không
nào?
- Để đọc được bài thơ bé và biển thì các con
ngồi ngoan nghe cô đọc nhé
3 Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng
nội dung bài : Bài thơ nói về một bạn nhỏ nghỉ
- Trẻ đọc bài thơ -Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Trẻ chú ý q/s tranh và lắngnghe cô giảng nội dung
Trang 19hè bố bạn ra biển khơi chơi bạn ấy tưởng là biển
nhỏ nhưng khi đi đến nơi thì bạn ấy mới biết
biển to và rộng như trời đấy
+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến ai ?
- Bạn bé được bố cho đi đâu ?
- Bạn bé tưởng biển như thế nào ?
- Thế khi bạn bé đi đến nơi thì nhìn thấy biển
làm sao nào ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4
lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô đông viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4:VĐTN bài hát “ Mùa hè đến ”
- Cô giới thiệu tên bài vận động , cách vận động
- Cô hướng dẫn trẻ vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần
- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa
5 Kết thúc
- Q/s nghe cô đọc lần 3.-Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục
Trang 20- Nhận xét - tuyên dương - Lắng nghe cô nhận xét,
TD
Thứ 6 ngày 27 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động HĐVĐV: Tô màu chiếc ô
Hoạt động bổ trợ:TC : Mùa đông ,Mùa hè.
I.Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu
- Biết tô màu tranh vẽ biển và phối hợp màu phù hợp