HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: LUYỆN TẬP - Yêu cầu đọc thầm nội dung các bài tập tr[r]
Trang 1Môn: TẬP ĐỌC
Tên bài dạy:THƯ THĂM BẠN
(SGK/25) Thời gian dự kiến: 35phút
A – Mục tiêu
1- Đọc lưu lốt tồn bài
+ Đọc đúng : Quách Tuấn Lương, lũ lụt, xả thân, tấm gương, quyên góp,… Đọc
trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ
+ Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của lá thư, diễn cảm của từng nhân vật trong nội dung bài, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
2- +Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn
+ Hiểu và nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư
- Các em biết cảm thông, sẻ chia nỗi đau buồn với những người gặp chuyện không may, khó khăn, hoạn nạn,…
B – Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài học
C- Các hoạt động dạy học
1 - Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS đọc thuộc lịng bài Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi của bài đọc.
2 - Dạy bài mới
aGiới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học bHướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
- HS khá giỏi đọc tồn bài
- HS xem tranh trong SGK
- Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt)
+ Đoạn 1: Từ đầu ……… chia buồn với bạn
+ Đoạn 2: Phần cịn lại
- GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khĩ: Quách Tuấn Lương, lũ lụt, xả thân, tấm gương, quyên góp kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các
từ ngữ: lũ lụt, xả thân, tấm gương, quyên góp GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm,
ngắt nghỉ đúng giọng cho từng HS
- HS luyện đọc theo cặp
- Một HS đọc lại tồn bài
GV đọc mẫu tồn bài văn phù hợp với diễn biến của lá thư, diễn cảm của từng nhân vật trong nội dung bài
*Tìm hiểu bài
HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 25/SGK
Nội dung
*Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc tồn bài Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2 - 3
- HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, chấm điểm
3 - Củng cố dặn dị
- HS nhắc lại ý nghĩa bài học
- Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài, tập viết thư cho bạn, người thân và soạn bài “Người ăn xin”
D Phần bổ sung: ………
………
………
Trang 2Tên bài dạy:TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU tt
(SGK/14)Thời gian dự kiến: 35 phút
A – Mục tiêu: Giúp HS ơn tập về:
- Củng cố về các hàng, lớp đã học; Củng cố bài toán vể sử dụng thống kê số liệu
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Biết thống kê các số liệu trong bảng
- Các em tính cẩn thận, chính xác, trình bày sạch sẽ
B – Các hoạt động dạy học
HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ
GV ghi sẵn bài tập trên bảng:
a) Đọc và viết các số sau: 236000000; 990000000;
b) Đọc và viết các số sau: 708000000; 500000000 Gọi 2 HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi
HS nhận xét từng bài làm trên bảng
Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS
HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ3: HƯỚNG DẪN ĐỌC VÀ VIẾT CÁC SỐ ĐẾN LỚP TRIỆU
- Treo bảng các hàng, lớp đã chuẩn bị lên bảng
- Giới thiệu: Có một số gồm 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị
- Gọi 1 HS lên bảng viết số trên, dưới lớp viết nháp
- GV hướng dẫn lại cách đọc
+ Tách số trên thành các lớp thì được 3 lớp : Lớp đơn vị, lớp nghỉn, lớp triệu.
GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dưới từng lớp để được số 342 157 413
+ Đọc số trên từ trái sang phải Tại mỗi lớp , ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác
- GV yêu cầu HS đọc lại số trên
- GV cho HS đọc các số sau 65 789 200; 123 456 789; 23 000 000
HĐ4:THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS nhắc lại các hàng và mối quan hệ giữa các hàng liền kề
Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài
Củng cố về cách đọc, viết số
Bài 1: HS đọc đề bài
- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập1, GV kẻ thêm 1 cột viết số
- GV yêu cầu HS viết các số trong bài 1
- Gọi lần lượt HS lên bảng viết số
- Theo dõi HS, kiểm tra các số đã viết
- GV và cả lớp nhận xét số viết trên bảng
- Gọi 2 HS lên bảng đọc lại
- Yêu cầu HS nêu cách đọc các số trên
- Nhận xét, chấm điểm
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
GV viết các số lên bảng.Yêu cầu HS đọc nối tiếp, đọc bất kì, chỉ định, GV theo dõi nhận xét
Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề tốn
- Yêu cầu HS làm vở
- Gọi HS lên bảng sửa
- GV và cả lớp nhận xét, chấm đ/s
Bài 4: GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn
Trang 3- Gọi HS đọc yêu câù bài
- Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài miệng, theo từng cặp
- Gọi HS đọc từng câu hỏi cho HS khác trả lời
HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DỊ
Học và chuẩn bị bài mới
Nhận xét giờ học
D –Phần bổ sung:………
………
………
Trang 4Môn: LỊCH SỬ
Tên bài dạy:NƯỚC VĂN LANG
(SGK/11) Thời gian dự kiến: 35 phút
A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Giúp HS hiểu Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta Nhà nước này ra đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống
- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội của Văn Lang gồm 4 tầng lớp:
Vua Hùng-> các lạc tướng và lạc hầu->lạc dân-> nô tì ( tầng lớp thấp nhất)
+ Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt
+ Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay
-GDHS yêu thích và giữ gìn những phong tục tập quán, bản sắc dân tộc của nước nhà
B – Đồ dùng dạy học: GV : - Tranh SGK phóng to và lược đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ.
- Phiếu học tập của HS
HS : Xem trước bài trong sách
C Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: TÌM HIỂU THỜI GIAN HÌNH THÀNH VÀ ĐỊA PHẬN CỦA NƯỚC VĂN LANG
Mục tiêu : HS nắm được sự ra đời của nước Văn Lang
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc SGK, xem lược đồ và tranh ảnh để hoàn thành nội dung sau:
1 Điền thông tin thích hợp vào bảng sau:
- Gọi một vài HS trình bày 3HS lên bảng
Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt
Tên nước Văn Lang
Thời điểm ra đời Khoảng 700 năm TCN
Hình thành Tại khu vực sông Hồng, sông Mã và sông Cả
2 Xác định thời gian ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian:
- Gọi 1 em lên bảng điền số trên trục thời gian
- Yêu cầu HS chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay khu vực hành chính nước Văn Lang
Chốt ý : Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nước Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN tại khu vực sông Hồng, sông Mã và sông Cả Đây là nơi người Lạc Việt sinh sống HĐ2: T ÌM HIỂU CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI (8’)
Mục tiêu : HS nắm được các tầng lớp chính của xã hội Văn Lang
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- GV phát cho mỗi HS một phiếu bài tập về sơ đồ các tầng lớp trong xã hội Văn Lang
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài, dưới lớp theo dõi và nhận xét
- GV sửa bài cho cả lớp
Vua Hùng
Trang 5Lạc dân Nô tì
Lạc hầu, lạc tướng TƯỚNGtướng
* GV kết luận: Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp chính Đứng đầu nhà nươc có Vua, gọi là vua Hùng Giúp vua cai quản đất nước có các lạc hầu và lạc tướng Dân thường được gọi là lạc dân, tầng lớp thấp kém nhất là nô tì.
HĐ3: T ÌM HIỂU ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, TINH THẦN CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT ( 9’)
Mục tiêu : HS nắm được đời sống vật chất, tinh thần của người Lạc Việt
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- GV treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt động của người Lạc Việt
- Giới thiệu về từng hình, sau đó phát phiếu cho các nhóm Yêu cầu HS dựa vào kênh hình và đọc SGK để điền các thống tin về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt vào bảng thống kê sau:
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 3 em
- GV theo dõi các nhóm làm việc
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày các nội dung thảo luận
* Chốt kết quả thảo luận:
Đời sống vật chất,tinh thần của người Lạc Việt Sản xuất Aên uống Mặc và trang điểm Ở Lễ hội -Trồng lúa, khoai, đỗ, cây
ăn quả
-Nuôi tằm, ươm tơ, diệt vải
-Đúc đồng: làm giáo mác,
mũi tên, rìu, lưỡi cày
-Nặn đồ đất
-Đóng thuyền
-Aên cơm, xôi, -Bánh chưng, bánh giầy
-Uống rượu
- Mắm
- Nhuộm răng đen, ăn trầu,
xăm mình
- Phụ nữ dùng nhiều đồ trang sức: thích đeo hoa tai và vòng tay bằng đá đồng, búi tóc, cạo trọc đầu
- Nhà sàn, sống quây quần thành làng
-Vui chơi nhảy múa, đua thuyền, đấu vật
HĐ4: TÌM HIỂU PHONG TỤC CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT ( 6’)
Mục tiêu : HS nắm được đời sống vật chất, tinh thần của người Lạc Việt
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- Hãy kể một số câu chuyện cổ tích, truyền thuyết nói về các phong tục của người Lạc Việt mà em biết?
+ Sự tích bánh chưng, bánh giầy, nói về tục lệ làm bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết
+ Sự tích Mai An Tiêm nói về việc trồng dưa hấu của người Lạc Việt
+ Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói về việc đắp đê, trị thuỷ của người Lạc Việt + Sự tích trầu cau nói về tục lệ ăn trầu của người Lạc Việt
- Ở địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào của người Lạc Việt?
- Lắng nghe HS trình bày
- Nhận xét và khen ngợi những em nêu được nhiều phong tục hay
Trang 6HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC
- Nhận xét chung giờ học
- Học bài, và chuẩn bị bài mới
D Phần bổ sung
……….
………
………
Trang 7Tuần thứ ba
Ngày 08 tháng 9 năm 2008
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tên bài dạy:VƯỢT KHĨ TRONG HỌC TẬP
(SGK/5)Thời gian dự kiến: 35 phút
TIẾT 1
A.Mục tiêu: Học xong bài này, HS cĩ khả năng:
- HS hiểu trong việc học tập có rất nhiều khó khăn , chúng ta cần phải biết khắc phục khó khăn, cố gắng học tốt
+ Khi gặp khó khăn và biết khắc phục , việc học tập sẽ tốt hơn, mọi người sẽ yêu quý Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc học tập sẽ bị ảnh hưởng
+ Trước khó khăn phaỉ biết sắp xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục để vượt qua khó khăn
- Biết cách khắc phục khó khăn trong học tập
- Luôn có ý thức khắc phục khó khăn trong việc học tập của bản thân mình và giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn
B.Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh
Giấy khổ to, bút dạ
Thẻ xanh, đỏ
C Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN
Mục tiêu: HS phải kiên trì vượt qua những khĩ khăn, thử thách trong cuộc sống
Cách tiến hành: Thảo luận nhĩm bài tập 3
1- Đọc câu chuyện”Một HS nghèo vượt khó”
2-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi của câu chuyện:
+ Trong cuộc sống chúng ta đều có những khó khăn riêng , khi gặp khó khăn trong học tập chúng ta nên làm gì?
+ Khắc phục khó khăn trong học tập có tác dụng gì?
3- Các nhĩm thảo luận
4- Đại diện từng nhĩm lên trình bày, Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
5- GV kết luận: Trong cuộc sống , mỗi người đều có những khó khăn riêng.Để học tốt, chúng ta cần cố gắng kiên trì vượt qua những khó khăn thử thách.Tục ngữ đã có câu khuyên rằng:”Có chí thì nên”
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/6
HĐ2: THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP
Mục tiêu: HS biết khắc phục những khĩ khăn trong học tập
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
BT1: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài tập1SGK/7
BT2: - Yêu cầu HS giải quyết tình huống:
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp
- Gọi 1 em nêu tình huống, mời các bạn trả lời
- GV chọn 5 HS làm giám khảo
- Các nhĩm thể hiện HS nhận xét cách thể hiện, cách xử lý
- GV nhận xét, kết luận: Khi gặp khó khăn trong học tập ta phải tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác.
Trang 8HĐ3: LIÊN HỆ BẢN THÂN
Mục tiêu: HS biết quyết tâm vượt qua khi gặp khĩ khăn
Cách tiến hành
- GV cho HS làm việc cặp đôi
- Yêu cầu mỗi HS kể ra 3 khó khăn của mình và cách giải quyết cho bạn bên cạnh nghe, nếu khó khăn chưa được khắc phục thì cùng nhau giải quyết
- GV cho HS làn việc cả lớp
- Yêu cầu một vài HS nêu lên khó khăn và cách giải quyết
H: Vậy bạn đã biết cách khắc phục khó khăn trong học tập chưa? Trước khó khăn của bạn bè ta có thể làm gì?
- Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận về: Khi gặp khó khăn nếu chúng ta biết cố gắng quyết tâm sẽ vượt qua được.Và chúng ta cần giúp đỡ bạn bè vượt khó.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài mới: Sưu tầm các mẩu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập
D.Phần bổ sung:
………
………
………
Môn: CHÍNH TẢ ( nghe đọc )
Tên bài dạy:CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
(SGK/26) Thời gian dự kiến: 35 phút
Trang 9A– Mục tiêu: Sau bài học, HS cĩ khả năng:
- HS phân biệt những tiếng có âm đầu (tr/ch) và dấu (hỏi / ngã) để nghe - viết đúng
chính tả Cháu nghe câu chuyện của bà.
- Trình bày đúng bài viết “Cháu nghe câu chuyện của bà”
+ Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (tr/ch) và dấu (hỏi / ngã)
- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch
B-Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập.
- HS : Xem trước bài
C Các hoạt động dạy – học:
HĐ1 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết những lỗi sai của bài trước : gập ghềng, Chim Hoá, Tiên Quang, quảng
- Nhận xét và sửa nếu sai
HĐ2.Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề
HƯỚNG DẪN NGHE - VIẾT
a) Tìm hiểu nội dung bài viết:3’
- Gọi 1 HS đọc bài viết 1 lượt
- Nội dung bài thơ nói gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó:4’
- Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết?
- GV nêu thêm một số tiếng, từ mà lớp hay viết
- Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp
- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai
- Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng
c) Viết chính tả: 8’
- GV hướng dẫn cách viết và trình bày
- Đọc từng câu cho học sinh viết
- Đọc cho HS soát bài
d) Chấm chữa bài:5’
- GV treo bảng phụ- HD sửa bài
- Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi
- GV Nhận xét chung
HĐ 3: LUYỆN TẬP.(10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a,b, sau đó làm bài tập 2a vào vở
- GV theo dõi HS làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài
- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai
HĐ 4- Củng cố dặn dị
- Nhận xét giờ học
- Ghi nhớ những từ ngữ tìm được trong bài và và chuẩn bị bài học sau
D Phần bổ sung :……… ……… ………
Môn:TỐN
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP
(SGK/16)Thời gian dự kiến: 35 phút
Trang 10A – Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
- Đọc, viết các số đến lớp triệu
- Củng cố kĩ năng nhận biết tính giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp
- Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ
B – Các hoạt động dạy học
HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ
GV ghi sẵn bài tập trên bảng:
+ Đọc số: 205 085 742; 600 767 200; 347 800 006
+ Viết số:
Mười triệu hai trăm linh bốn nghìn
Sáu trăm năm mươi sáu triệu
Chín mươi tám triệu không nghìn bảy trăm hai mươi
Gọi 2 HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi
HS nhận xét từng bài làm trên bảng
Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS
HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ3: CỦNG CỐ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC ( 10’)
- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn ôn lại cách đọc, viết số, giá trị của từng chữ số trong số
- Gọi 1 số nhóm trình bày
* Chốt: Dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc, đọc từ lớp lớn đến lớp bé
+ Căn cứ vào các hàng của từng lớp để xác định giá trị của chữ số trong số đó
HĐ4 : THỰC HÀNH ( 20’)
- GV cho HS làm các bài tập.- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3 và 4
Bài 1: - Yêu cầu HS viết theo mẫu vào phiếu.
- Gọi lần lượt 2 em lên bảng thực hiện
- Sửa bài, yêu cầu HS đổi vở chấm đ/s theo đáp án GV sửa ở bảng
Bài 2 : - Yêu cầu HS làm miệng.- GV theo dõi và sửa khi HS đọc chưa đúng.
Bài 3 :- Gọi 1-2 em đọc đề.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét
- Sửa bài chung cho cả lớp
Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài.- Yêu cầu HS trả vở và sửa bài.
HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DỊ
Học và chuẩn bị bài mới
Nhận xét giờ học
C Phần bổ sung :……… ……… ………
Môn KỸ THUẬT
Tên bài dạy: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
(SGK/8) (Thời gian dự kiến: 35 phút)