- Tiếp đó là câu chuyển từ nghóa ñen sang nghóa boùng Phạm Duy Tốn chắc chắn đã không dùng 4 chữ “Sống chết mặc bay” hoàn toàn theo đúng nghĩa đen như chúng ta vừa kể mà phải theo nghĩa [r]
Trang 1Ngaứy daùy :
Tuaàn 29
A Muùc tieõu caàn ủaùt Giuựp hoùc sinh:
- Coự dũp cuỷng coỏ chaộc chaộn hụn nửừa nhửừng bieồu hieọn veà caựch laứm baứi vaờn giaỷi thớch
- Bieỏt vaọn duùng ủieàu ủoự ủeồ laứm baứi vaờn giaỷi thớch cho moọt nhaọn ủũnh, moọt yự kieỏn cuỷa moọt vaỏn ủeà xaừ hoọi vaứ vaờn hoùc gaàn guừi vụựi nhửừng baứi vaờn maứ caực em ủửụùc hoùc, hoaởc quen thuoọc vụựi ủụứi soỏng cuỷa caực em
B Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh
GV: SGK, STK, giáo án.
HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
C Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1 Kieồm tra baứi cuừ : Kieồm tra sửù chuaồn bũ ụỷ nhaứ cuỷa hoùc sinh
- Muoỏn laứm baứi vaờn giaỷi thớch, trửụực heỏt nguụứi laứm baứi phaỷi laứm gỡ ?
- Haừy trỡnh baứy caựch vieỏt 3 phaàn: mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi
1 Baứi mụựi : Giụựi thieọu : Caực em ủaừ ủửụùc tỡm hieồu kyừ veà caựch laứm baứi vaờn giaỷi thớch Hoõm nay
chuựng ta seừ aựp duùng nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc ụỷ baứi trửụực ủeồ aựp duùng cho phaàn “Luyeọn taọp laọp luaọn giaỷi thớch”
troứ
Noọi dung kieỏn
thửực
Hoaùt ủoọng 1 :Khi baột ủaàu tỡm hieồu
baứi chuựng ta seừ tỡm hieồu nhửừng vaỏn
ủeà gỡ?
Hoaùt ủoọng 2 : Giaỷi thớch nhan ủeà:
“Soỏng cheỏt maởc bay”.
- Em haừy giaỷi thớch roừ cho nhửừng
ngửụứi khi ủoùc “Soỏng cheỏt maởc bay”
vaón coứn chửa hieồu cuùm tửứ aỏy xuaỏt
phaựt tửứ ủaõu? Mang yự nghúa gỡ?
- Vỡ sao P D T laùi duứng 4 chửừ aỏy ủaởt
teõn cho truyeọn ngaộn cuỷa mỡnh?
Hoaùt ủoọng 3 :
- ẹeồ ủaựp ửựng yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
treõn, trong phaàn trỡnh baứy
+ Theồ loaùi, kieồu baứi.
+ Noọi dung luaọn ủeà.
+ Phaùm vi lyự leừ vaứ daón chửựng
+ Xuaỏt phaựt tửứ nhửừng thaày laứng saỹn saứng maởc keọ sửù soỏng cheỏt cuỷa ngửụứi beọnh, mieón sao coự tieàn boỷ vaứo tuựi mỡnh.
+ YÙ nghúa, nhửừng keỷ coự traựch nhieọm laùi voõ traựch nhieọm trửụực sửù an nguy cuỷa ngửụứi khaực.
Vỡ trong taực phaồm, quan phuù maóu cuừng ủaừ maởc keọ sửù soỏng cheỏt cuỷa nhaõn daõn trửụực nguy cụ ủeõ vụừ trong luực haứng ngaứn ngửụứi daõn ủang lo laộng hoọ ủeõ thỡ haộn vaón vui chụi pheứ phụừn maứ khoõng heà coự traựch nhieọm gỡ caỷ duứ haộn chớnh laứ ngửụứi trửùc tieỏp troõng
ẹeà : Vỡ sao Phaùm Duy Toỏn
laùi choùn vaứ ủaởt nhan ủeà cho truyeọn ngaộn cuỷa mỡnh laứ
“soỏng cheỏt maởc bay”.
a Giaỷi nghúa thaứnh ngửừ
“Soỏng cheỏt maởc bay”.
- Nghúa goỏc, nghúa ủen : Nhửừng thaày lang maởc sửù soỏng cheỏt cuỷa ngửụứi beọnh (mieón sao boỷ ủửụùc tieàn vaứo tuựi).
- Nghúa boựng : Cheõ nhửừng keỷ ớch kyỷ chổ nghú ủeỏn quyeàn lụùi cuỷa mỡnh, khoõng chuự yự ủeỏn ngửụứi khaực.
Chuựng ta seừ chửa hieồu truyeọn cuỷa Phaùm Duy Toỏn chửứng naứo coứn chửa bieỏt roừ 4 chửừ “Soỏng cheỏt maởc bay nghúa laứ giứ? Xuaỏt phaựt tửứ ủaõu? Cuùm tửứ naứy laứ 1 veỏ cuỷa thaứnh ngửừ “Soỏng cheỏt maởc bay
Tiết 116
Trang 2coi việc hộ đê.
+ “Sống chết” là gì ? + “Mặc”, “Bay” là gì?
của mình, em sẽ giải thích những
điều gì và theo thứ tự nào?
- Có nên đảo ngược thứ tự ấy hay
không? Vì sao?
Hoạt động 4 :
- Sgk đưa ra 5 lý lẽ, em hãy căn cứ
vào yêu cầu của đề bài và cho biết
những lý lẽ nào chưa thích hợp cần
được bớt đi, những lý lẽ nào cần được
thêm vào?
- Như vậy những lý lẽ đã nêu ở phần
3 trong sgk mới chỉ nêu lên được ý
nào của thành ngữ “Sống chết mặc
bay” Vậy phải thêm những lý lẽ nào
nữa.
Theo nghĩa đen và nghĩa bóng và nêu lý do vì sao tác giả lại đặt nhan đề này cho tác phẩm.
Không nên đảo ngược vì
phải hiểu theo nghiã đen trước rồi mới có thể mở rộng theo nghĩa bóng.
+ Lý lẽ chưa thích hợp cần bỏ đi là lý lẽ 5 bởi đấy chưa phải là câu trả lời thích đáng cho câu hỏi: Tại sao Phạm Duy Tốn lại đặt chonhan đề là “Sống chết mặc bay”.
+ Những lý lẽ 1 và 4 cần phải thêm vào.
+ Lý lẽ 3 có tính chất chuyển đoạn dùng để nối phần giải thích lý do tại sao tác giả đặt nhan đề ấy cho tác phẩm.
+ Lý lẽ 2 cá tính chất gợi mở trước khi đi vào lý lẽ 1 và 4.
( Ngay bên bờ tai họa của dân, kẻ vẫn được coi là “cha mẹ dân” kia lại chỉ nghĩa đến việc tận hưởng các thú vui xa hoa, ích kỷ của bản thân mình).
tiền thầy bỏ túi”, nghĩa gốc, nghĩa đen của thành ngữ đó là : những thầy lang vô trách nhiệm, sẵn sàng mặc kệ sự sống chết của người bệnh, miễn sao bỏ được tiền vào túi của mình.
- Tiếp đó là câu chuyển từ nghĩa đen sang nghĩa bóng Phạm Duy Tốn chắc chắn đã không dùng 4 chữ “Sống chết mặc bay” hoàn toàn theo đúng nghĩa đen như chúng ta vừa kể mà phải theo nghĩa bóng : Chê những kẻ ích kỷ, chỉ nghĩ đến quyền lợi của mình, không chú ý đến người khác.
b Giải thích vì sao Phạm Duy Tốn đặt tên tác phẩm là
“ Sống chết mặc bay”.
- Trong truyện của ông không có thầy lang, chỉ có quan Nhưng không vì thế mà nhan đề “Sống chết mặc bay” lại không thích hợp với nội dung (câu có tính chất chuyển đoạn).
- Phạm Duy Tốn có dụng ý khi chỉ giữ lại cho nhan đề truyện ngắn của mình vế đầu của câu thành ngữ ( câu có tính chất gợi mở)
_ Luận điểm 1 : Tên quan trong truyện hoàn toàn bỏ mặc dân, không quan tâm gì đến sự sướng khổ , sống chết của người dân.
_ Luận điểm 2 : Ngay bên bờ tai họa của dân, kẻ vẫn được coi là “cha mẹ dân” kia lại chỉ nghĩ đến việc tận hưởng các thú vui xa hoa, ích kỷ của bản thân mình.
* Lý lẽ phải được xắp xếp
Trang 3Hoạt động 4; Củng cố :
- Khi giải thích 1 vấn đề, trong phần
thân bài em phải làm gì?
Hoạt động 5: Dặn dò :
- Dựa vào dàn ý viết thành bài văn
- Xem trước bài tiếp theo : “Những
trò lố hay là Va-Ren và Phan Bội
Châu”
thành 1 hệ thống rành mạch, hợp lý, không thừa, không thiếu.