Bài giảng GIAO AN LOP5 KNS-CKT-T21-T

Qua truyện này , các em sẽ hiểu thêm về tài năng , khí phách , công lao và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang Văn Minh -GV đọc diễn cảm toàn bài.. Nay không thấy Giang Văn Minh không n

Ủy ban nhân dân xã, phường em

Mở rộng vốn từ : công dânNăng lượng mặt trời

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

TUÂN 21-TIẾT41

TẬP ĐỌC:

TRÍ DŨNG SONG TOÀN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II-CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

-Trí dũng song toàn là một truyện

kể về một nhân vật nổi tiếng trong

lịch nước ta , danh nhân Giang

Văn Minh Qua truyện này , các

em sẽ hiểu thêm về tài năng , khí

phách , công lao và cái chết lẫm

liệt của thám hoa Giang Văn Minh

-GV đọc diễn cảm toàn bài Chú

ý đọc đúng lời Giang Văn Minh ở

từng đoạn

-HS giỏi đọc bài -HS quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn , giải nghĩa các từ chú thích trong SGK 2(lượt)

-Sứ thần Giang Văn Minh làm

cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ

lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

-Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp

giữa ông Giang Văn Minh với đại

tầhn nhà Minh ?

-Vì sao vua nhà Minh sai người

ám hại ông Giang Văn Minh ?

-Vì sao nói ông Giang Văn Minh là

người có trí dũng song toàn ?

c)Đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu

-Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh pán : không ai phải giỗ người đã chết từ năm đời Giang Văn Minh tâu luôn : Vậy tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm , sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ ? Vua Minh biết đã mắc mưu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng

-Vài HS nhắc lại theo SGK

-Vua Minh mắc mưu ông Giang Văn Minh , phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay không thấy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhường trươc câu đối của đại thần trong triều còn dám lấy việc quân đội cả ba triều đại Nam Hán , Tống và Nguyên đều phải tảhm bại trên sông bạch Đằng để đối lại nên giận quá , sai người ám hại Giang Văn Minh

- Giang Văn Minh vừa mưu trí , vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ông bếit dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ

lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt , để giữ thể diện và danh dự đất nước , ông dũng cảm , không sợ chết , dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc -5 HS luyện đọc diễn cảm có phân vai -Thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện

4-Củng cố:

-Ý nghĩa câu chuyện ?

5.Tổng kết dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện

về Giang Văn Minh cho người

thân nghe

- Chuẩn bị : Tiếng rao đêm

-Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

Điều chỉnh bổ sung :

TUÂN 21-TIẾT101

Toán:

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

Tính diện tích được một số hình được cấu tạo từ các hình đã học Bài 1

II-CHUẨN BỊ: - GV chuẩn bị bảng phụ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-BÀI MỚI

1-GIỚI THIỆU BÀI

-Giới thiệu trực tiếp

-HS sửa BT1/102 -Cả lớp và GV nhận xét

2-DẠY BÀI MỚI

-HS thảo luận nhóm để tìm cách giải -Các nhóm trình bày kết quả

+Bài giải :a)Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và 2 hình vuông EGHK và hình vuông MNPQ

b)Độ dài cạnh DC :

25 + 20 + 25 = 70(cm)Diện tích hình chữ nhật ABCD :

70 x 40,1 = 2807(m2)Diện tích của 2 hình vuông EGHK và MNPQ :

20 x 20 x 2 = 800(m2)Diện tích mảnh đất :

2807 + 800 = 3607(m2)

-Cho Hs thảo luận nhóm

2-2-Luyện tập – thực hành

Bài 1 :Tính diện tích miếng đất theo

hình vẽ sau:

A B

3,5m

F G

D C

3,5m 3,5m

6,5m

Q 4,2m E

-HS đọc đề -HS thảo luận và làm bài vào vở Bài giải :

Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và FGQE

Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là : 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2(m)

Diện tích hình chữ nhật ABCD : 3,5 x 11,2 = 39,2(m2)

Diện tích hình chữ nhật FGQE : 4,2 x 6,5 = 27,3(m2)

Diện tích khu đất : 39,2 + 27,3 = 66,5(m2) Đáp số : 66,5m2

3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ

-GV tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập về diện tích (tiếp

theo)

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN: 21TIẾT:21 Đạo đức:

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (TIẾT 1)

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu biếtvai trò quan trọng cúa UBNDxã (phường) đối với cộng

đồng.

-Kể được một số công việc cúa UBNDxã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.

-Biết được trách nhiệm của mọi người dân phải tôn trọng UBNDxã

(phường).

-Có ý thức tôn trọng UBNDxã (phường).

- Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do UBNDxã

(phường)tổ chức.

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 9.

2-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phường.

*Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã (phường) và biết được tầm quan trọng của UBND xã (phường)

Các nhóm thảo luận các câu hỏi :

+Bố Nga đến UBND phường làm

gì?

+UBND phường làm công việc gì?

+UBND xã (phường) có vai trò rất

quan trọng nên mỗi người dân phải

có thái độ NTN đối với UBND?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 46

-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

c-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

*Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND xã (phường)

*Cách tiến hành:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-GV kết luận: UBND xã (phường) làm các việc b, c, d, đ, e, h, i

2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã

*Cách tiến hành:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm việc cá nhân

3-Hoạt động nối tiếp:

Tìm hiểu về UBND xã (phường) tại mình ở ; các công việc chăm sóc và

BV trẻ em mà UBND xã (phường) đã làm

Điều chỉnh bổ sung :

TUÂN: 21-TIẾT41

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

Quyền công dân

Nghĩa vụ công dân

Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận

cho người dân được hưởng , được làm ,

được đòi hỏi

+

Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi của

người dân đối với đất nước

+

Điều mà pháp luật hay đạo đức bặt

buộcngười dân phải làm đối với đất nước ,

đối với người khác

+

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

Giới thiệu trực tiếp

-HS làm miệng BT2 ,3 tiết trước

+ Từ công dân ghép trước : danh dự

+Từ công dân có thể ghép trước

hoặc sau từ : danh dự

-HS làm bài

-Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT -HS làm bài

-HS đọc yêu cầu bài tập

lên Tổ quốc là cơ đồ dotổ tiên , ông

bà , cha mẹ chúng at từ bao đời vun

đắp mỗi người dân có nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc , bảo vệ cơ đồ hàng

nghìn đời để lại Câu nói của Bác Hồ

khẳng định tar1ch nhiệm của các

công dân Việt Nam phải cùng nhau

giữ nước để xứng đáng với tổ tiên ,

với các vua Hùng đã có công dựng

nước

-HS làm bài -HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình -Cả lớp và GV nhận xét , tuyên dương những bạn viết hay

+Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy , chúng ta đã chiến thằng mọi kẻ thủ xâm lược Để xứng đáng là con cháu của các vua Hùng , mỗi người dân phải có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú

bộ đội mà là lời dạy bảo toàn dân , trong

đó có chúng em – những công dân nhỏ tuổi Chúng em sẽ tiếp bươc cha ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tươi đẹp hơn

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương

những hs tốt

-Nhắc hs nhớ kiến thức đã học

-Chuẩn bị: Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ

-HS lắng nghe

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN: 21TIẾT:41

Khoa học:

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nêu được ví dụ về sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện…

II-CHUẨN BỊ: Máy tính bỏ túi chạy bằng năng lượng mặt trời

− Tranh ảnh về các phương tiện , máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Hoạt động khởi động

2.Kiểm tra bài cũ :

-Nêu ví dụ về các vật bị biến đổi

nhờ có năng lượng ?

-HS hỏi đáp

-Hãy nĩi tên một số nguồn cung

cấp năng lượng cho hoạt động của

con người , động vật , máy mĩc ?

3.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực

-Mặt Trời cung cấp năng lượng

cho Trái Đất ở những dạng nào ?

-Nêu vai trị của năng lượng Mặt

Trời đối với sự sống ?

-Nêu vai trị của năng lượng Mặt

Trời đối với thời tiết và khí hậu ?

GV cung cấp thêm :

-Than đá , dầu mỏ và khí tự nhiên

được hình thành từ xác sinh vật

qua hàng triệu năm Nguồn gốc

của các nguồn năng lượng này là

Mặt Trời Nhờ cĩ năng lượng mặt

trời mới cĩ quá trình quang hợp

của lá cây và cây cối mới sinh

trưởng được

-Làm việc theo nhĩm -Thảo luận

-Aùnh sáng và nhiệt -Dùng để làm muối , sấy khơ các vật -Điều hịa thời tiết và khí hậu

-Làm việc cả lớp -Đại diện nhĩm trình bày và cả lớp bổ sung , thảo luận

*Hoạt động 2 : Quan sát và thảo

luận

*Mục tiêu : HS nêu được một số

phương tiện , máy mĩc , hoạt động

của con người sử dụng năng lượng

-Chiếu sáng , phơi khơ các đồ vật , lương thực , thực phẩm , làm muối

-Máy tính bỏ túi

-Kể tên một số công trình , máy

móc sử dụng năng lượng mặt trời

Giới thiệu máy móc chạy bằng

năng lượng mặt trời -Kể một số ví

dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời ở gia đình và ở địa

phương

*Hoạt động 3 : Trò chơi

*Mục tiêu : Củng cố cho HS những

kiến thức đã học về vai trò của

năng lượng mặt trời

*Cách tiến hành :

-GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng

Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào

lên trứơc Sau đó các nhóm cử

thành viên luân phiên lên ghi

những vai trò , ứng dụng của Mặt

Trời đối với sự sống trên Trái Đất

nói chung và đi với con người nói

riêng , sau đó nối với hình vẽ Mặt

Trời

-Làm việc cả lớp -Từng nhóm trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét , bổ sung

-2 nhóm tham gia , mội nhóm 5 HS

-Yêu cầu : Mỗi HS lên ghi 1 ứng dụng , vai trò , không được ghi trùng nhau Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được thì coi như thua

4.Hoạt động kết thúc

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc mục

Bạn cần biết

-Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng

chất đốt

Điều chỉnh bổ sung :

TIẾNG VIỆT*

- HStập chép bài chính tả : Trí dũng song toàn

- Luyên viết chữ hoa

-Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện

ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử – văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biét ơn các thương binh, liệt sĩ.

II-CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình

công cộng , di tích lịch sử – văn hoá , ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ ; việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

-Trong tiết KC gắn với chủ điểm

Người công dân hôm nay , các em sẽ

kể những câu chuyện các em đã

chứng kiến hoặc việc làm các em thể

hiện ý thức của người công dân

-HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc nói về những tấm gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh

2-Hương dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

đề bài

-GV gạch dưới những từ ngữ quan

trọng

1)Kể một việc làm của những công

dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các

công trình công cộng , các di tích lịch

sử – văn hóa

2)Kể một việc làm thể hiện ý thức

chấp hành Luật Giao thông đường bộ

3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết

ơn các thương binh , liệt sĩ

-VD : Tôi muốn kể câu chuyện tháng

trước chúng tôi đã giúp chú Hùng

công an thị trấn ngăn chặn hành động

lấy cắp đồ cổ trong ngôi đình làng của

bọn người xấu / Tôi sẽ kể về một

- HS đọc 3 đề bài

-3 hS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi

ý ở SGK -HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể trước lớp

-HS ghi nhanh dàn ý

việc làm chấp hành Luật Giao thông

đường bộ của một cụ giả ở xóm tôi /

Tôi sẽ kể những việc làm giúp đỡ cụ

Hà – mẹ liệt sĩ – để thể hiện lòng biết

ơn cá thương binh , liêt sĩ của tổ

chúng tôi trong thời gian vừa qua

3-HS thực hành KC , trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a)KC theo nhóm

-GV giúp đỡ , uốn nắn

b)Thi KC trước lớp

-Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập , kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Các nhóm cử đại diện thi kể -Mỗi em kể xong , cả lớp và GV nhận xét , bình chọn người KC hay nhất

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập kể câu chuyện cho người

thân nghe

-Chuẩn bị nội dung cho tiết KC sau :

xem trươc nội dung và tranh minh họa

bài KC tuần 22

Điều chỉnh bổ sung :

TUÂN: 21-TIẾT:21

CHÍNH TẢ(Nghe, viết)

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :-Viết đúng bài Chính tả ( Nghe – viết) : trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

-Làm được BT (2) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BT chương trình phương ngữ

do GV soạn.

II-CHUẨN BỊ: VBT TV5 tập II ,Bút dạ và 4,5 tờ phiếu khổ to

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết

học

-HS làm lại BT 2a , 2b tiết trươc

2-Hướng dẫn hs nghe , viết

-Gv đọc bài Trí dũng song toàn ,

đọc thong thả , rõ ràng , phát âm

chính xác các tiếng có âm , vần ,

thanh HS dễ viết sai

-Đoạn văn kể điều gì ?

-Đọc thầm bài chính tả -Gấp SGK

-Hs viết -Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai

+Đồ đựng đan bằng tre nứa , đáy

phẳng , thành cao : cái giành

b)Các từ chứa tiếng có thanh hỏi

-Nêu nội dung bài thơ ?

-Bài Dáng hình ngọn gió tả gió như một con người rất đáng yêu , rất có ích Gió biết hát , dạo nhạc , quạt dịu nắng trưa , cõng nước làm mưa rào , làm khô ô muối trắng , đẩy cánh buồm Nhưng hình dáng của gió như thế nào thì không ai biết

-Nêu tính khôi hài của mẩu chuyện

cười Sợ mèo không biết ?

a)+Nghe lá cây rầm rì

+Là gió đang dạo nhạc

+Quạt dịu trưa ve sầu

+Cõng nước làm mưa rào

+Gió chẳng bao giờ mệt

+Hình dáng gió thế nào

b)tưởng , mãi , hãi , giải , cổng ,

phải , nhỡ

-người bệnh vẫn chưa khỏi bệnh Biết mình không phải là chuột nhưng anh ta vẫn sợ mèo không biết điều ấy , sợ mèo

vồ anh để ăn thịt -HS làm bài

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương

những hs tốt

-Dặn hs về nhà đọc bài thơ Dáng

hình ngọn gió hoặc nhớ mẩu

chuyện vui Sợ mèo không biết kể

cho người thân nghe

-Chuẩn bị: nghe-viết: Hà Nội

-HS lắng nghe

Điều chỉnh bổ sung :

TUÂN: 21-TIẾT:102

Toán:

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( Tiếp theo) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Tính diện tích được một số hình được cấu tạo từ các hình đã học Bài 1

II-CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số liệu như SGK Hình 1.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Cách tính diện tích các hình trên

thực tế

Ví dụ (104) Một miếng đất có hình dạng

dưới đây Tính diện tích hình đó:

-HS quan sát

B C

A D

E

-GV gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình SGK

(hình 1) và giới thiệu : Giả sử đây là

mảnh đất ta phải tính diện tích trong

thực tế , mảnh đất không được ghi sẵn

số đo

-GV : Do đó , ta phải chia mảnh đất

thành những hình cơ bản , đó là hình

thang và hình tam giác Nối điểm A với

điểm D, ta có: hình thang ABCD và

hình tam giác ADE

-Muốn tính được diện tích các hình đó ,

ta phải làm gì ?

-GV : Trên hình vẽ ta xác định như

sau :+Hạ đường cao BM của hình

thang ABCD và đường cao EN của tam

giác ADE Giả sử ta có bảng số liệu

Tính diện tích hình thangABCD và diện tích hình tam giác ADE

-HS làm bài

-HS đọc đề ( Tính như SGK 105)-HS thảo luận và làm bài vào vở Biết :

B

A

E

D C

G

BE= 28 m

GC = 30m -Tính diện tích tam giác BGC và hình thang ABGD, rồi cộng chung với nhau

-Bài giải : Đoạn thẳng BG dài :

63 + 28 = 91(m) Diện tích tam giác BCG :

91 x 30 : 2 = 1365(m2) Diện tích hình thang ABGD : (63 + 91) x 84 : 2 = 6468(m2) Diện tích mảnh đất :

1365 + 6468 = 7833(m2) Đáp số : 7833m2

3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ

-GV tổng kết tiết học

-Chuẩn bị; Luyện tập chung

Điều chỉnh bổ sung :

HDTH - HS làm bổ sung các bài tập chính tả; LTVC; TLV đã học trong tuần.

Thứ tư 12/01/2011

TUÂN: 21TIẾT:42 TẬP ĐỌC

TIẾNG RAO ĐÊM

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

-Biết đọc diên cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện.

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK ).

II-CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

-Hỏi đáp về nội dung bài đọc B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu bài :

-Bài TĐ hôm nay kể về một người -HS lắng nghe

bán rong Chắc các em ai cũng

từng nghe tiếng rao bán hàng

Nhưng người bán hàng rong trong

bài đọc hôm nay có gì đặc biệt ,

+Đoạn 2 : Tiếp khói bụi mịt mù

+Đoạn 3 : Tiếp một cái chân gỗ !

+Đoạn 4 : phần còn lại

-1 hs giỏi đọc cá nhân toàn bài -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, kết hợp chú giải những từ trong SGK (2 lượt)

-HS luyện đọc từ phát âm sai

b)Tìm hiểu bài

-Gv đọc diễn cảm bài văn

- Tác giả ( nhân vật “ tôi”) nghe thấy

tiếng rao của người bán bánh giò

vào những lúc nào ?

-Nghe tiếng rao , tác giả có cảm giác

như thế nào ?

-Đám cháy xảy ra vào lúc nào ?

-Đám cháy được miêu tả như thế

nào ?

-Ngườiđãdũng ảm cứu embé là ai ?

-Con người và hành động dũng cảm

cũa anh có gì khác biệt ?

-Chi tiết nào trong câu chuyện gây

bất ngờ cho người đọc ?

-Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì

về trách nhiệm của người công dân

trong cuộc sống ?

-Vào các đêm khuya tĩnh mịch

-Buồn não nuột

-Lúc nửa đêm -Ngôi nhà bc lửa phừng phừng , tiếng kêu cứu thảm thiết , khung cửa ập xuống , khói bụi mịt mù

-Người bán bánh giò -Là một thương binh nặng , chỉ còn một chân , khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò là người bán bánh giò bình thường , nhưng anh có hành đngc ao đẹp , dũng cảm : anh không chỉ báo cháy

mà còn xả thân , lao vào đám cháy cứu người

-Người ta cấp cứu cho người đàn ông , bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân

gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thương binh Để ý đến chiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc đường và những chiếc bánh giò nằm tung tóe mới biết anh là người bán bánh giò

-VD ; Mỗi công dân cần có ý thức giúp

đỡ mọi người , cứu người khi gặp hoạn nạn / Nếu ai cũng có ý thức vì người