- Là dãy tên các thư mục lồng nhau đặt cách nhau bëi dÊu \, b¾t ®Çu tõ mét th môc xuÊt ph¸t nµo đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới 1 thư mục hoặc tệp tương ứng... [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 11 tổ chức thông tin trong máy tính
(Tiết 23)
A Mục tiêu.
* Kiến thức: - Biết được cách tổ chức thông tin theo cấu trúc hình cây.
* kỹ năng: - Biết được thế nào là các tệp tin, cách đặt tên tệp tin.
* Thái độ: - Nghiêm túc Yêu thích môn học
B Phương pháp.
- Đặt, giải quyết vấn đề.
- Thuyết trình, phát vấn.
C Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK.
D Tiến trình lên lớp.
I ổn định: Kiểm tra sĩ số ( 1 phút)
II Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Hệ điều hành là gì? Những nhiệm vụ chính của HĐH?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Hệ điều hành tổ chức và quản lý thông tin như thế nào?
2 Triển khai bài:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu tệp tin (20 phút).
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Yêu cầu HS quan sát mô hình “Tổ chức
thông tin theo hình cây”.
HS: Quan sát, nhận xét.
GV: Nhận xét, bổ sung và dẫn dắt HS vào bài.
GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ.
HS: Lấy ví dụ.
GV: Nhận xét, bổ sung.
1 Tệp tin.
Là đơn vị cơ bản để lưu trử thông tin trên thiết
bị lưu trử.
- Các tệp tin trên đĩa có thể là:
+ Các tệp hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, video + Các tệp văn bản: Sách, tài liệu, thư từ + Các tệp âm thanh: Bản nhạc, bài hát
Trang 2GV: Để phân biệt các tệp tin, chúng ta phải
làm gì?
HS: Trả lời.
GV: Em hãy cho biết phần mở rộng có tác
dụng gì?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, và giải thích thêm về phần mở
rộng cho HS hiểu rỏ hơn.
+ Các chương trình: Phần mềm học tập, phần mềm ứng dụng
* Cách đặt tên tệp tin:
- Gồm 2 phần: Phần tên chính và phần mở rộng,
được đặt cách nhau bởi dấu phẩy.
+ Phần mở rộng thường được dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh hay chương trình ).
b Hoạt động 2: Tìm hiểu thư mục (15 phút).
GV: Lấy 1 số ví dụ liên hệ với cách tổ chức cây
thư mục.
HS: Chú ý nghe giảng.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK và trả lời
câu hỏi: HĐH tổ chức các tệp theo cấu trúc gì?
HS: Trả lời
GV: Thư mục có thể chứa các tệp hoặc thư mục
con Vậy theo em tệp tin có thể chứa được thư
mục hay không? Vì sao?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, giải thích.
GV: Các thư mục có tên không? Vậy cách đặt
tên của nó có gì giống và khác cách đặt tên
của tệp tin?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, bổ sung.
1 Thư mục.
- Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục Mỗi thư mục có thể chứa các tệp hoặc các thư mục con.
- Cách tổ chức này có tên gọi là tổ chức cây.
- Tương tự như tệp tin, mỗi thư mục cũng được
đặt tên để phân biệt.
IV Cũng cố: (5 phút)
- Yêu cầu HS trình bày các kiến thức cần nắm của bài học.
V Dặn dò:
- Học bài, xem trước mục 3, 4 SGK.
- Làm bài tập 1, 2, 3 ở SGK.
Trang 3Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 11 tổ chức thông tin trong máy tính
(Tiết 24)
A Mục tiêu.
* Kiến thức: - Biết thế nào là đường dẫn.
* kỹ năng: - Nắm được các thao tác chính với tệp và thư mục.
* Thái độ: - Nghiêm túc Yêu thích môn học
B Phương pháp.
- Đặt, giải quyết vấn đề.
- Thuyết trình, phát vấn.
C Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK.
D Tiến trình lên lớp.
I ổn định: Kiểm tra sĩ số ( 1 phút)
II Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
- Tệp tin là gì? lấy ví dụ?
- Làm bài tập 3 (c, d) SGK trang 47.
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Để đến 1 một địa chỉ nào đó ta phải có đường dẫn Vậy trong tin học muốn tìm đến 1 thư mục nào đó chúng ta phải có gì?
2 Triển khai bài:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về đường dẫn (25 phút).
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Lấy ví dụ dẫn dắt HS vào bài.
GV: Vậy đường dẫn là gì?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, bổ sung, ghi bảng
GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về 1 đường dẫn.
HS: Thực hiện.
3 Đường dẫn.
- Là dãy tên các thư mục lồng nhau đặt cách nhau bởi dấu \, bắt đầu từ một thư mục xuất phát nào
đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp để chỉ ra
đường tới 1 thư mục hoặc tệp tương ứng.
Trang 4GV: Đưa 1 cấu trúc cây thư mục, yêu cầu HS
viết đường dẫn.
HS: Lên bảng thực hiện.
GV: Nhận xét, bổ sung.
b Hoạt động 2: Các thao tác chính với tệp và thư mục (10 phút).
GV: Em có thể thực hiện các thao tác nào trên
tệp và thư mục?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, giải thích thêm cho HS các thao
tác trên sẽ được thực hiện như thế nào Và các
thao tác này sẽ được thực hiện ở bài thực hành.
4 Các thao tác chính với tệp và thư mục.
* Các thao tác đối với thư mục và tệp tin:
- Xem thông tin về các tệp và thư mục.
- Tạo mới.
- Xoá.
- Đổi tên.
- Sao chép.
- Di chuyển.
IV Cũng cố: (3 phút)
- Yêu cầu HS trình bày các kiến thức cần nắm của bài học.
V Dặn dò:
- Học bài, làm các bài tập còn lại.
- Nghiên cứu bài mới “Hệ điều hành Windows”.