Giáo án Lớp 3 Tuần 18 - Trường Tiểu học An Sơn

HS đọc thành tiếng, học sinh đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ 60 tiếng/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ.. Kết hợp đọc hiểu trả lời được 1 câu hỏ[r]

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

Sáng :

Chào cờ I.Mục tiêu :

- HS nắm được những ưu điểm đã đạt được trong tuần trước và phương

hướng, hoạt động tuần tiếp theo

- Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trường lớp

- Giáo dục h/s ý thức đạo đức

II Nội dung :

Nhà trường và Đội triển khai

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiếng Việt

Ôn tập cuối học kì i (Tiết 1).

I- Mục tiêu.

Ôn tập các bài Tập đọc- HTL đã học

HS đọc thành tiếng, học sinh đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ 60 tiếng/ phút); biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ Kết hợp đọc hiểu trả lời

được 1 câu hỏi về nội dung bài học Thuộc được 2 đoạn thơ đã học

HS K- G: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ trên 60 tiếng/ phút)

Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ đúng quy định bài bài chính tả nghe viết: Rừng trong

nắng; (tốc độ khoảng 60 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài.

HS K- G: Viết đúng và tương đối đẹp (tốc độ trên 60 chữ/ 15 phút)

II- Đồ dùng dạy học.

- Phiếu viết tên các bài tập đọc

III- Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung:

* Ôn luyện Tập đọc- HTL:

- GV gọi từng HS lên bốc thăm

- GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 2:

+ Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn 1 đoạn chính tả

2 HS đọc lại

- Rừng cây trong nắng được miêu tả ntn?

- Giải nghĩa: Uy nghi, tráng lệ

- Đoạn văn tả cảnh gì ?

- Tìm và ghi ra nháp từ, tiếng khó viết

Rừng khô; tráng lệ; xanh rờn…

- HS nghe

- Khoảng 5 HS

- Từng HS bốc thăm

- HS chuẩn bị 1 phút

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS nghe, đọc thầm theo

- 2 HS đọc

- 2 HS trả lời

- HS tìm và ghi ra nháp

Trang 2

+ GV đọc cho HS viết bài.

+ GV thu chấm và chữa bài

- GV thu chấm 10 quyển

- GV chữa bài cho HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài

- Về chuẩn bị kỹ bài

- HS nghe và viết vào vở

- HS thu vở

––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiếng Việt

Ôn tập cuối học kì i (Tiết2).

I- Mục tiêu:

Ôn luyện về so sánh (tìm được những hình ảnh về so sánh trong câu văn)

- Bảng phụ ghi BT2

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung:

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- GV giải nghĩa: Nếu, dù

- GV cho đặt câu: Dù

- GV cho HS làm bài vở bài tập

- GV chữa bài cho HS

*Bài tập 3: GV treo bảng phụ

- Từ “biển” trong câu có ý nghĩa gì ?

- GV chốt lại

- “biển” ở đây không phải chỉ vùng nước

mặn trên bề mặt trái đất mà nó có nghĩa

là tập hợp có rất nhiều sự vật

- GV cho HS làm vở bài tập

- HS nghe

- Khoảng 5 HS

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nghe

- 1 HS đặt

- HS làm bài vở bài tập

- 1 HS chữa bảng

- 2 HS đọc lại bài đúng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS nghe

Trang 3

- Về chuẩn bị kỹ bài.

Toán Chu vi hình chữ nhật I- Mục tiêu:

HS nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật

Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật và làm quen với giải toán có liên quan đến tính chu vi HCN

Giáo dục lòng say mê học toán cho HS

II- Đồ dùng dạy học:

- Vẽ 1 hình chữ nhật 3 dm, 4 dm lên bảng

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc điểm hình chữ nhật?

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung:

*Xây dựng quy tắc:

- GV nêu bài toán: Tính chu vi hình tứ

giác ABCD có AB = 2cm, BC = 3cm,

CD = 5cm, DA = 4cm

- HD tìm chu vi ở nháp

- Làm thế nào để tính được chu vi hình

tứ giác ?

- GV cho HS quan sát hình vẽ sẵn trên

bảng (chưa có số đo của mỗi cạnh)

A 4dm B

3dm

D C

- Cạnh DC =? dm; AD =?dm; vì sao

biết?

- GV cho HS tính chu vi

- Số đo chiều dài, chiều rộng được nhắc

lại bao nhiêu lần ?

- GV hướng dẫn cách viết gọn hơn

4 x 2 + 3 x 2 hay (4 + 3) x 2

- Rút ra quy tắc

- (dài + rộng) x 2

- Chú ý cùng đơn vị đo

2 HS nêu Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS lên tìm

2 + 3 + 4 + 5 = 14 (cm)

- Cộng các số đo các cạnh lại

- 1 HS lên bảng dùng thước đo chiều dài mỗi cạnh

AB = 4 dm

BC = 3 dm

- Hình chữ nhật có 2 chiều dài = nhau, 2 chiều rộng = nhau

- 1 HS lên bảng, dưới nháp

4 dm + 3 dm + 4 dm + 3 dm = 14 dm

- 2 lần

- 1 HS lên tính

(4 + 3) x 2 = 14 (dm)

- HS nêu thành lời (quy tắc)

Trang 4

* Thực hành:

Bài tập 1 (87):

- GV cho HS làm nháp

- Củng cố cách tìm chu vi hình chữ nhật

có độ dài các cạnh cho trước

Bài tập 2 (87):

- GV cho HS làm vở

- GV cùng HS chữa và củng cố cách giải

toán có liên quan đến cách tính chu vi

hình chữ nhật

Bài tập 3 (87):

- Yêu cầu tính chu vi của từng hình rồi

so sánh

- Củng cố được khái niệm tính chu vi

hình chữ nhật và so sánh số

- 1 HS chữa câu a

- 1 HS chữa câu b

- HS làm vở, 1 HS lên chữa

- HS thực hiện nháp, 1 HS lên chữa

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- GV tóm tắt nội dung bài; nhớ cách tính chu vi hình chữ nhật

Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

–

Chiều : GV chuyên soạn giảng

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Sáng Âm nhạc

Tập biểu diễn.

GV chuyên soạn giảng

Tiếng Việt

I Mục tiêu.

Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn

Trang 5

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung:

* Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ lên bảng

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- GV cho làm theo cặp

- Gọi HS lên bảng

- GV cùng HS chữa bài để củng cố dấu

câu cho HS

- GV cần nêu và phân tích để HS hiểu rõ

cách điền dấu câu cho đúng

- Khi đọc gặp dấu chấm, dấu phẩy ta phải

làm gì ?

- Về chuẩn bị kỹ bài

- HS nghe

- Khoảng 5 HS

- 1 HS đọc chú giải

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- HS làm bài trong SGK

- 1 HS lên bảng làm

- Ngắt nghỉ hơi, hạ giọng cuối câu

- HS chú ý nghe, 2 HS đọc lại đoạn văn cho đúng

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

Củng cố lại cách tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông

Rèn kỹ năng tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông qua việc giải các bài toán có

nội dung hình học

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê tìm tòi, phát hiện

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật,

hình vuông?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

b Nội dung:

Bài tập 1 (a):

- GV cho HS nhận xét đề bài

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật cần

biết những gì?

- GV cho HS làm nháp

- 2 HS nêu, nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Biết số đo chiều dài, rộng cùng đơn vị đo

- 2 HS chữa bài

Trang 6

- GV cùng HS chữa bài.

Phần b: HS K- G hoàn thành

Bài tập 2:

- GV cho HS tính chu vi hình vuông

(khung bức tranh)

- Yêu cầu đổi ra mét

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 3:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Chu vi hình vuông bằng cạnh nhân với

mấy ?

- GV cho làm vở

- GV chấm bài và nhận xét

Bài tập 4:

- GV cho HS quan sát hình vẽ

- Nửa chu vi là chiều nào cộng với chiều

nào của hình ?

- Chiều dài + chiều rộng = ?

- Chiều rộng = ?

- Chiều dài = ?

- HD làm vở

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật,

hình vuông?

- Nhắc HS về học thuộc bảng chia 9 và

xem lại bài

- HS làm bài nháp, 1 HS lên chữa

50 x 4 = 200 (cm)

200 cm = 2 m

- Biết chu vi

- Cạnh hình vuông

- Chu vi hình vuông = cạnh x 4

24 cm = cạnh x 4 cạnh = 24 : 4 = 6 (cm)

- Dài + rộng

- 60 mét

- 20 mét

- 60 - 20 = 40 (m)

- 1 HS chữa

Tiếng Việt

I Mục tiêu.

Rèn kỹ năng viết đơn cho HS Bước đầu viết được đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

Giáo dục HS có ý thức trong học tập

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Vở bài tập Tiếng Việt

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài 2.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

- 1 HS đọc bài và điền vào giấy mời

- HS lắng nghe

Trang 7

b Nội dung:

* Bài tập 2 (150):

GV cho HS mở vở bài tập

- Nhìn mẫu đơn trớc và yêu cầu lá đơn

này có gì khác nhau ?

- GV gọi HS làm miệng

- GV cùng HS nhận xét

- GV cho HS viết vở bài tập

- GV quan sát nhắc nhở HS

- GV cùng HS chữa bài, chấm bài

- Nhắc HS chú ý khi viết, đọc gặp dấu

chấm, dấu phẩy

- GV nhắc ghi nhớ mẫu đơn

- Khoảng 5 HS

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi,

HS đọc mẫu đơn trang 11

- Lá đơn này có nội dung xin cấp lại thẻ, tên đơn cũng có thể sửa lại

- 1 HS làm miệng

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 số HS đọc bài

Chiều Tiếng Việt (tăng)

Dấu phẩy I- Mục tiêu:

Củng cố lại cách tìm từ chỉ đặc điểm, câu ai, thế nào ? và dấu phẩy

Nhận biết và biết cách sử dụng các từ chỉ đặc điểm, sử dụng thành thạo mẫu câu ai, thế nào? khi nói viết và sử dụng thành thạo dấu phẩy trong câu

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

- Bảng phụ chép đề bài 3

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Bài tập 1: Tìm 1 số từ chỉ màu sắc và từ

chỉ đặc điểm của HS

Từ chỉ màu sắc: tim tím; …

Từ chỉ đặc điểm HS: Chăm chỉ; …

- GV cho HS làm vở nháp

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2: Đặt câu 2 với từ chỉ đặc điểm

- HS làm bài, 2 HS lên bảng

Trang 8

ở bài tập 1.

- GV cho HS làm vở nháp

- GV gọi HS đọc câu của mình

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 3: GV treo bảng phụ

- Đánh dấu x vào trước mẫu câu ai, thế

nào?

… Cha ông ta đã có công dựng nước

… Sóc bay thường làm tổ trong hốc cây

… Đường lên núi gập gềnh

- GV cho HS làm vào vở

- GV thu chấm, nhận xét

- GV chốt lại câu đúng

Bài tập 4: GV chép bảng lớp

Ghi dấu phẩy vào câu văn sau:

Quê tôi có dòng sông êm đềm có bãi ngô

xanh mướt có cánh đồng lúa thẳng cánh

cò bay

- GV yêu cầu HS làm vở đổi bài kiểm tra

nhau

- GV cùng HS nhận xét và hỏi HS nêu vì

sao có dấu phẩy ở đó

- Chú ý dùng mẫu câu, dấu phẩy

- HS làm bài, đổi bài kiểm tra nhau

- HS làm bài vào vở

- HS làm bài, 1 HS lên bảng

Toán (tăng) Luyện tập về tính chu vi hình vuông I- Mục tiêu:

Củng cố lại cho HS cách tính chu vi hình vuông

Rèn kỹ năng tính chu vi hình vuông Vận dụng vào giải toán

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- Bảng phụ chép bài tập 4

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

b Nội dung:

Bài tập 1: GV viết bảng lớp đầu bài

- Tính chu vi hình vuông ABCD biết cạnh

bằng10 cm

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi HS lên chữa bài

- GV cùng HS nhận xét và gọi HS nêu

- HS làm bài đổi vở kiểm tra

- 1 HS chữa trên bảng

Trang 9

cách tính chu vi hình vuông.

Bài tập 2: GV chép bảng lớp

- Tính chu vi hình vuông biết chu vi hình

vuông bằng chu vi hình chữ nhật ABCD

(biết nửa chu vi hình chữ nhật đó là 34

dm)

Lưu ý HS : Nửa chu vi là một chiều dài

và một chiều rộng

- GV yêu cầu HS làm nháp và gọi HS chữa

- GV nhận xét chốt lại ý đúng

Bài tập 3: Chu vi hình vuông là 24 cm

Tìm cạnh hình vuông ấy ?

- GV cho HS làm vở để chấm

Bài tập 4: Dành cho HS giỏi

- GV treo bảng phụ Nếu độ dài của các

cạnh hình vuông là số tự nhiên thì chu vi

hình vuông đó là? vì sao?

a = 13 dm ; c = 4 cm

b = 15 dm ; d = 12 dm

- GV cùng HS chữa bài và giải thích

3 Củng cố, dặn dò

? Nêu cách tính chu vi HCN; HV?

Chuẩn bị bài sau

- 1 HS nêu, HS khác nhận xét

- HS làm vở nháp kiểm tra nhau

- HS làm bài, 1 HS lên chữa

- HS làm bài vào vở

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tổ chức trò chơI học tập

Tổ chức cho học sinh giao lưu kiến thức về an toàn giao thông

CÂU HỎI THI an toàn giao thông

Câu 1 : Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, em phải đi như thế nào để đảm bảo an

toàn?

A Đi giữa lòng đường

B Đi sát lề bên trái

c Đi sát lề bên phải

Đáp án : C

Câu 2 : Trong các hoạt động sau đây, hoạt động nào là không an toàn?

A Nhảy dây ở sân trường

B Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô

C Đi xe đạp trên vỉa hè

Đáp án : C

Câu 3 : Loại xe đạp như thế nào là an toàn và phù hợp với trẻ em?

A.Xe chắc chắn, có phanh tốt, có đèn phát sáng và đèn phản quang

B Khi ngồi trên yên xe, chân phải chống được xuống đất

C Cả hai ý trên

Đáp án : C

Trang 10

Câu 4:Trên đường đi học, thấy các bạn dàn hàng ngang đi giữa đường, em sẽ làm gì?

A.Nhắc nhở các bạn để các bạn đi hàng một bên phải đường

B Cũng đi như các bạn

C Mặc kệ, mình cứ bên phải mình đi

Đáp án : A

Câu 5: Khi ngồi trên xe mô tô, em cần chú ý điều gì?

A Lên xuống xe ở phía bên trái, quan sát ở phía sau trước khi lên xe

B.Không bỏ hai tay, không đứng lên yên xe

C Cả hai ý trên

Đáp án : C

Câu 6: Trẻ em ở lứa tuổi nào sau đây có thể qua đường nơi đô thị mà không cần người

lớn tuổi dắt?

A Từ 3 tuổi đến 4 tuổi

B Từ 5 tuổi đến 6 tuổi

C Từ 7 tuổi trở lên

Đáp án: C

Câu 7: Khi đi ô tô, xe buýt, em cần làm gì để đảm bảo an toàn?

A.Ngồi ngay ngắn, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ

B Tự do đi lại khi xe đang chạy

C Cả hai ý trên

Đáp án : C

Câu 8 : Em hãy cho biết biển báo hiệu đường bộ gồm mấy nhóm?

A 3 nhóm biển báo

B 4 nhóm biển báo

C 5 nhóm biển báo

Đáp án : C

Câu 9 : Trên đường đi học, nhìn thấy các bạn học sinh đi xe đạp, vừa đi vừa bỏ 1 tay ra,

em sẽ làm gì?

A Khuyên các bạn chấp hành tốt luật an toàn giao thông

B Cũng đi như các bạn

C Không nói gì

Đáp án : A

Câu 10 : Em đi xe đạp qua nơi đường giao nhau không có tín hiệu đèn giao thông, em

phải đi như thế nào để đảm bảo an toàn?

A Sang đường bình thường

B Đi chậm lại và quan sát xe từ các hướng

C Không cần quan sát

Đáp án : B

Câu 11: Khi lên, xuống ô tô, xe buýt, để đảm bảo an toàn em cần chú ý điều gì?

A.Chỉ lên, xuống xe khi xe đã dừng hẳn

B.Khi xuống xe phải chạy thật nhanh qua đường

C.Cả hai ý trên

Đáp án :A

Câu 12 : Khi thấy các em học sinh lớp 1 chạy qua đường nơi đô thị để vào trường, các

em sẽ làm gì?

A Khuyên các em cần quan sát kỹ, khi nào an toàn mới qua đường

B Nhờ người lớn tuổi dắt các em qua đường

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,96 KB