Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Chuẩn kiến thức và kỹ năng

BỤNG, TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I/MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, toàn thân và học động tác nhảy của bài t[r]

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

TIẾT TKB 2: THỂ DỤC

TIẾT CT 23 : ÔN CÁC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯỜN BỤNG, TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG -

TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

I/MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, toàn thân và học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II/ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN :

-Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tòan tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện

1, Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

và hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào

trong sân khởi động các khớp và chơi

- Trò chơi “ Chẵn, lẻ” Cả lớp đứng

thành vòng tròn, mỗi em cách nhau

một cánh tay Khi nào giáo viên hô

“Chẵn” thì từng đôi(hoặc 4,6 em)

chạy lại nắm tay nhau( cả hai tay), nếu

hô “lẻ” thì 3em (hoặc 5, 7 em) nắm

tay nhau, nếu em nào thừa phải nhảy

lò cò 1 vòng xung quanh lớp

2, Phần cơ bản:

- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân,

lườn bụng và toàn thân của bài thể dục

phát triển chung

- Tập luyện theo đội hình 2 – 4 hàng

ngang

- Chia tổ ôn luyện 6 động tác đã học

- GV đi đến từng tổ quan sát và kết

hợp sửa chữa động tác sai Các em

trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập

* Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều

1 phút

1 phút

2 phút

2 phút

6 phút

6 phút

6 phút

- Tập hợp đội hình 4 hàng ngang

- Đội hình 4 hàng ngang

khiển của GV Tổ nào tập đúng đều

nhất được biểu dương trước lớp

- Chọn 5 – 6 em tập các động tác

đúng, đẹp nhất lên biểu diễn, GV nhận

xét và biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi: kết bạn

- Gv nhắc lại tên trò chơi và cách

chơi, sau đó cho hs chơi thử một đến

hai lần Sau một số lần chơi em nào

thực hiện trò chơi tốt thì biểu dương

Những nhóm nào, em nào thực hiện

không đúng hoặc bị thừa thì phải vừa

đi vừa hát hoặc lò cò một vòng xung

quanh lớp

3, Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà ôn 6 động tác thể dục phát

triển chung đã học

8 phút

2 phút

2 phút

2 phút

- Đội hình 4 hàng ngang

* * * * * *

- Đội hình 4 hàng ngang

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

TIẾT TKB 3: TOÁN

TIẾT CT 56: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: 1phút

- Cho học sinh hát

2 Bài mới: 34phút

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài:

- Các em đã học nhân số có ba chữ số với

số có một chữ số, hôm nay chúng ta tiếp tục

làm luyện tập

Bài 1 :

- Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng

Hỏi : Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Có thể hỏi thêm học sinh về cách thực

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích

- Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

cả lớp làm bài vào vở

hiện các phép nhân trong bài.

Bài 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Hỏi : Vì sao khi tìm x ta lại tính tích 212 x

3 ?

- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 3 :

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài 4 :

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3

thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải

biết được điều gì trước ?

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài

Bài 5:

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5

Bài 2:

- Tìm số bị chia

- Vì x là số bị chia trong phép chia x : 3 =

212 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

a) x : 3 = 212

x = 212 x 3

x = 636 b) x : 5 = 141

x = 141 x 5

x = 705

Bài 3:

- Mỗi hộp có 120 gói mì Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu gói mì ?

- 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con phép tính

Bài giải

Cả 4 hộp có số gói mì là :

120 x 4 = 480 ( gói ) Đáp số : 480 gói mì Bài 4:

- Có 3 thùng dầu, mỗi thùng chứa 125 lít dầu, người ta lấy ra 185 lít dầu từ các thùng đó Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ? - Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu

- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là

125 x 3 = 375 ( lít )

Số lít dầu còn lại là :

375 - 185 = 190 ( lít ) Đáp số :190 lít dầu Bài 5:

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc bài mẫu và

cho biết cách làm của bài toán

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm một đi 3 lần

- Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

4 Củng cố - Dặn dò: 5phút

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà luyện tập thêm về bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

TIẾT TKB 4: ĐẠO ĐỨC

TIẾTCT 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

(THMT liên hệ)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành những nhiệm vụ được phân công

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: 1phút

- Cho học sinh hát

2 Bài mới: 34 phút

a Giới thiệu:

- Để củng cố lại kiến thức các em đã học,

hôm nay, thầy cùng các em ôn tập lại và thực

hành nội dung đã học

2.Hoạt đông 1: Phân tích tình huống

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh

tình huống cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp

đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất

,bạn thì trồng hoa,… riêng Thu lại ghé tai rủ

Huyền bỏ đi chơi nhảy dây Theo em, bạn

Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

GV tóm tắt các cách giải quyết chính

a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b) Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi

chơi một mình

c) Huyền doạ sẽ mách cô giáo

d) Huyền không ngăn Thu tổng vệ sinh xong

rồi mới đi chơi

- Lớp hát bài : “Em yêu trường em ”

- Nghe giáo viên giới thiệu

- HS nêu ra cách giải quyết

- HS lắng nghe

- HS các nhóm thảo luận vì sao chọn cách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn

bị đóng vai một cách ứng xử

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách

giải quyết a? b? c? d?

GV kết luận : Cách giải quyết (d) là phù hợp

nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc

lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn

cùng làm

3.Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu bài

tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý

đúng và chữ S trước cách xử lý sai:

Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ

niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ đi

chơi

Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá

cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân

trường

Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các bạn

trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ

để chúc mừng cô giáo và các bạn gái

trong lớp

Nhân dịp Liên đội trường phát động

phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân

ngày 20-11 Hà đã xung phong giúp một

bạn yếu trong lớp

GV kết luận :

+ Việc làm của các bạn trong tình huống c,d

là đúng

+ Việc làm của các bạn trong tình huống a,b

là sai

4 Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

* GV lần lượt đọc từng ý kiến , HS suy nghĩ

và bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành

hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu

đỏ ,màu xanh , màu trắng

a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những

công việc của trường mình ,lớp mình

b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại

niềm vui cho em

c) Chỉ nên làm những việc lớp , việc trường

đã được phân công , còn những việc khác

không cần biết

d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là

tự giác làm tốt công việc của lớp , của trường

phù hợp với khả năng

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai

- HS làm bài cá nhân

- Cả lớp cùng chữa bài tập

- HS thảo luận nêu lí do, thái độ tán thành, hay kông tán thành đối với từng

* GV kết luận :

- Các ý kiến a,b,d là đúng

- Ý kiến c là sai

5 Củng cố - Dặn dò: 5 phút

- THMT: Các em cần phải tích cực tham gia

việc trường, việc lớp để bảo vệ môi trường.

- Về nhà làm vở bài tập.

- Xem trước bài: “Tích cực tham gia việc lớp,

việc trường”

- Nhận xét tiết học

ý kiến

- HS lắng nghe

TIẾT TKB 5: THỦ CÔNG

TIẾT CT 12: CẮT DÁN CHỮ I, T ( TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

- Mẫu chữ I, T đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

2 Học sinh :

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠU – HỌC:

1 Ổn định: 1 phút

- Cho học sinh hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới: 30 phút

a Giới thiệu bài:

- Tiết hôm nay, các em tiếp tục thực hành

cắt, dán chữ I, T

Hoạt động 1: Học sinh thực hành cắt, dán

chữ I,T

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và

thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T

- Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước

kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình:

+ Bước 1: Kẻ chữ I, T

+ Bước 2:Cắt chữ T

+ Bước 3: Dán chữ I, T

- Trong khi học sinh thực hành giáo viên

quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh

còn lúng túng để các em hoàn thành sản

phẩm Giáo viên nhắc học sinh dán chữ

cho cân đối và miết cho phẳng

Hoạt động 2 : Thi sản phẩm sáng tạo

- Giáo viên cho học sinh trang trí thêm các

đường viền để nổi bật các sản phẩm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng

bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm Chú

ý khen ngợi những em có sản phẩm đẹp để

khích lệ khả năng sáng tạo của học sinh

- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành

của học sinh

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh nhắc lại các bước để kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Học sinh tiến hành thực hành cắt, dán chữ I, T

- Học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh cả lớp nhận xét các sản phẩm của bạn

4.Củng cố - Dặn dò: 5 phút

- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học

sinh

- Em nào chưa làm tốt về làm lại cho đẹp

- Chuẩn bị bài : Học sinh giờ học sau mang giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ …để học

bài:Cắt, dán chữ H, U

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

TIẾT TKB 1 + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT CT 34 + 35: NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc(

Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KC :

- Dựa vào các ý tóm tắt, kể lại được từng đoạn câu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Ổn định: 1 phút

- Học sinh hát

B Kiểm tra:(4 phút)Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Vẽ quê hương

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: 1 phút

3 Bài mới : 70 phút

a Giới thiệu : (Cho HS quan sát tranh minh

hoạ chủ điểm)

- Thiếu nhi Việt Nam chúng ta ở cả ba

miền Bắc- Trung- Nam đếu yêu quí nhau,

thân thiết với nhau như anh em một nhà

Câu chuyện Nắng phương Nam các em đọc

hôm nay viết về tình bạn gắn bó của các

bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền

Bắc

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

+ Gợi ý cách đọc: giọng sôi nổi, diễn tả rõ

sắc thái tình cảm trong lời nói của từng

nhân vật : nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

trong đoạn thư của Vân gửi các bạn miền

Nam

+ Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta Cảm

nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn

bó giữa thiếu nhi hai miến Nam – Bắc qua

sáng kiến của các bạn nhỏ miến Nam : gửi

tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ ở miền

Bắc

- GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa và

các bạn nhỏ)

c GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- GV nêu một số từ HS thường đọc sai

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

+ Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ? (câu hỏi

nhấn giọng ở các từ in đậm

+ Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn

- Học sinh hát

- 3 HS đọc bài “ Vẽ quê hương”và trả lời

các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

“ Hà Nội đang roạ rực trong những ngày

giáp tế , trời cuối đông lạnh buốt Những

dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục

và làn mưa bụi trắng xoá ”(Giọng Uyên

đọc lời trong thư cần khác với lời nói của

Uyên , của người dẫn chuyện )

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

- Bài có mấy đoạn ?

- GV nói thêm về hoa mai và hoa đào là hai

loại hoa đặc trưng của hai miền trong dịp

tết

d Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào ?

- Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào ?

- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước

điều gì ?

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- Vì sao các bạn chọn cành mài làm quà tết

cho Vân ?

- Em chọn thếm tên khác cho truyện ?

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

- 2 HS đọc những từ ngữ được chú giải cuối bài

- Bài có 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc thầm cả bài

… Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố HCM cả bọn nói chuyện

về Vân ở ngoài Bắc

- 1HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

… đi chợ hoa , vào ngày 28 tết

- 1HS luyện đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi đọc thầm

…gửi cho Vân đọc ít nắng phương Nam

- 1HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm

…gửi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai

- HS trao đổi nhóm

…cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt

+ Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quí

+ Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam …

- HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm

+ Chuyện cuối năm

e Luyện đọc lại :

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

* KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt

trong SGK, các em nhớ lại và kể lại từng

đọc của câu chuyện nắng phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.

- GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt

mỗi đoạn, mời 1 HS ( nhìn gợi ý, nhớ nội

dung ) kể mẫu đoạn 1( Đi chợ tết)

Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 5 phút

- GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể

chuyện hay

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Về nhà chuẩn bị bài :(Cảnh đẹp non sông)

- GV nhận xét tiết học

+ Tình bạn

+ Cành mai Tết …

- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê )

- 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn chuyện

- Một HS đọc toàn bài

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

- Môt HS đọc yêu cầu của bài

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể

- Lớp lắng nghe nhận xét

…đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM

… Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến các bạn như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa

… cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại vì tiếng gọi: “ Nè , sắp nhỏ kia đi đâu vậy ?

- Từng cặp tập kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

- HS nhận xét bình chọn bạn kể hay

TIẾT TKB 4: TOÁN

TIẾT CT 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: