Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 97: Ý nghĩa của văn chương

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng.. 3 h/s đọc thuộc lòng bài th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái GVgiíi thiÖu.[r]

Trang 1

Môn: TậP ĐọC Tên bài dạy: Mẩu giấy vụn

Tiết số : 1+2

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ khó : rộng rãi , sáng sủa ,lắng nghe ,im lặng, xì xào, nổi lên Biết ngắt nhịp hợp

lý Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới : xì xào ,đánh bạo ,hưởng ứng, thích thú Hiểu nội dung bài:Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , Bảng phụ

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ :

Bài "Cái trống trường em" ,

II/ Dạy bài mới:

1 - Giới thiệu bài học

2- Luyện đọc

a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Lời cô giáo : nhẹ nhàng

-Lời bạn trai :hồn nhiên

-Lời bạn gái : vui ,nhí nhảnh

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu

+ Đọc từ khó:rộng rãi , sáng sủa , lắng

nghe, im lặng , xì xào.

+ Đọc từng đoạn trước lớp.

+ Đọc câu dài :

Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá !// Thật

đáng khen//(giọng khen ngợi )

Các bạn ơi !// Hãy bỏ tôi vào sọt rác !//

( Giọng vui đùa ,dí dỏm )

+Giải nghĩa từ : sáng sủa , đồng thanh

hưởng ứng , thích thú

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1 :Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ

thấy không ?

3 h/s đọc thuộc lòng bài

thơ và trả lời câu hỏi GVgiới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT1 lần

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

H/s đọc chú giải

Gv treo tranh và giới thiệu các nhân vật

Trang 2

Câu 2:Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

Câu 3 :Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói

gì?

Câu 4:Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H/s

điều gì ?

4-Thi đọc truyện theo vai

5- Củng cố dặn dò:

Em có thích bạn gái trong truyện này

không ? Vì sao ?

-Về nhà tập kể lại truyện

GV hỏi h/s trả lời

HS thảo luận trả lời

3 -4 nhóm thi đọc cả lớp nhận xét

GV chốt ý

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

Trang 3

Môn: TậP ĐọC Tên bài dạy: Ngôi trường mới

Tiết số : 3

Lớp : 2

1.Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ

khó : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ , quen thân , rung động , thân thương Biết ngắt nhịp

hợp lý Biết đọc với giọng trìu mến ,tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới : lấp ló ,bỡ ngỡ ,vân ,rung động

trang nghiêm ,thân thương Hiểu nội dung bài:thể hiện tình cảm yêu mến của h/s

đối với ngôi trờng ,với thầy cô giáo ,bạn bè

3 Hoạt động dạy học chủ vếu :

Thời

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài "Mẩu giấy vụn "

II/ Dạy bài mới:

2- Luyện đọc

Giọng đọc trìu mến thiết tha ,nhấn giọng

từ gợi tả gợi cảm

+ Đọc từng câu

+ Đọc từ khó:trên nền ,/ấp ló ,trang

nghiêm ,sáng lên

+ Đọc từng đoạn trớc lớp.

Em bước vào lớp ,/ vừa bỡ ngỡ / vừa thấy

quen thân // Cả đến chiếc thước kẻ , /

chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế !

//

+Giải nghĩa từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân ,

rung động , thân thương

e)Cả lớp đọc ĐT

3 h/s đọc tiếp nối và trả

lời câu hỏi

GVgiới thiệu

đọc 1 lần

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT 1 lần

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

H/s đọc chú giải

SGK

bảng phụ

Trang 4

Câu 1 :Bài văn tả ngôi trường theo cách

nào ?

Câu 2:Tìm những từ tả vẻ đẹp của ngôi

trường ?

Câu 3 :Dưới mái trường mới ,bạn h/s cảm

thấy có những gì mới ?

Câu 4:Bài văn cho thấy tình cảm của bạn

h/s với ngôi trường mới như thế nào ?

4-Luyện đọc lại

5-Củng cố dặn dò :

-Ngôi trường của em đang học cũ hay mới

Em có yêu mái trường của mình không ?

-Về nhà đọc lại bài

GV treo tranh ngôi trường

và giới thiệu trên tranh vẽ

5- 7 h/s thi đọc

GV chốt ý

tranh vẽ

………

Trang 5

Môn: TậP ĐọC Tên bài dạy: Mua kính

Tiết số : 4

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ khó : lười học ,năm bảy , liền hỏi, ngạc nhiên Nghỉ hơi đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm được diễn biến câu chuyện Hiểu được

sự hài hước của chuyện

Thời

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài "Ngôi trường mới "

II/ Dạy bài mới :

2- Luyện đọc

Giọng kể chậm rãi ,hài hước

Giọng cậu bé ngây thơ ,ngạc nhiên

Giọng bác bán hàng lúc nghi hoặc, lúc vui

vẻ ôn tồn

+ Đọc từng câu

+ Đọc từ khó:lười học ,năm bảy ,liền

hỏi ngạc nhiên

+ Đọc từng đoạn trước lớp.

Thấy nhiều người đọc sách phải đeo

kính , / cậu tưởng rằng / cứ đeo kính thì

đọc được sách //

+Giải nghĩa từ : kính ,phì cười

e)Cả lớp đọc ĐT

3 h/s đọc bài và trả lời câu hỏi

GV giới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT1 lần mỗi em đọc 1 đoạn

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần H/s đọc chú giải

SGK

Trang 6

Câu 1 : Cậu bé trong truyện mua kính để

làm gì ?

Câu 2:Cậu bé đã thử kính như thế nào ?

Thấy vậy bác bán hàng đã hỏi điều gì ?

Thái độ cậu bé ra sao ?

Câu 3:Bác bán kính có thái độ như thế nào

khi nghe cậu bé trả lời ? Tại sao bác lại

phì cười ?

4-Luyện đọc lại

-Em hãy nói một câu khuyên nhủ cậu bé

-Về nhà đọc lại bài

GV treo tranh và giới thiệu các nhân vật trong tranh

HS làm động tác phì cười

2-3 nhóm h/s thi đọc

HS trả lời

GV chốt ý

………

Trang 7

Môn: CHíNH Tả Tên bài dạy: Mẩu giấy vụn

Tiết số : 1

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Chép lại đúng một trích đoạn của truyện "Mẩu giấy vụn" Viết đúng

và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, x/s , thanh hỏi/ thanh ngã

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung đoạn chép - Bảng quay, bút dạ

Thời

I- Kiểm tra bài cũ

Tập viết: tìm kiếm, mỉm cười, hiếu học,

long lanh, non nước, nướng bánh.

II Bài mới

1 - Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả

+Tìm hiểu nội dung bài

+ Học sinh tập viết những tiếng khó:

bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác

b) Học sinh chép bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : Điền ai hay ay vào chỗ trống

m nhà , m cày

thính t , giơ t

ch tóc , nước ch

Bài tập 3 : Chọn chữ trong ngoặc đơn điền

vào chỗ trống :

( sa , xa ) : xôi , xuống

( sá , xá ) : phố , đường

( ngã , ngả ) : ba đường , ba đường

( vẻ , vẽ ) : tranh , có

- Gọi 2 em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu

đọc 1 lần

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài H/s làm vở BT

HS đọc bài chữa tiếp nối

GV nêu Y/C của bài H/s làm vở BT

1 HS chữa bài trên bảng

bảng con

bảng phụ

bảng con

VBT

Trang 8

NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng em

viÕt bµi s¹ch sÏ

4 Rót kinh nghiÖm bæ sung:

………

Trang 9

Môn: CHíNH Tả Tên bài dạy: Ngôi trường mới Tiết số : 2

Lớp 2

1.Mục tiêu : Nghe viết đúng chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài

Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm, thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x, hỏi/ ngã

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung đoạn chép - Bảng quay, bút dạ

Thời

I-Kiểm tra bài cũ

Tập viết vào bảng con tiếng có vần: ai, ay

II- Bài mới

1-Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+GV đọc bài chính tả

+ Tìm hiểu nội dung bài

+ Học sinh tập viết những tiếng khó: mái

trường, rung động, trang nghiêm, thân

thương.

b) Học sinh viết bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 1 : Viết vào chỗ trống các từ chứa

tiếng có vần ai hoặc ay ( cái tai , chân tay)

Bài tập 2 : Ghi vào chỗ trống các từ ngữ

chứa tiếng :

a) Bắt đầu bằng s ; Bắt đầu bằng x

b)Có thanh hỏi ; Có thanh ngã

Nhận xét tiết học

Gọi 2 em viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học

đọc 1 lần

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài

HS làm vở BT

Đọc tiếp nối bài chữa Nhận xét

bảng con

bảng phụ

bảng con

VBT

………

Trang 10

Tuần : 6

Môn: LUYệN Từ Và CÂU

Tiết số : 6

Lớp : 2

Tên bài dạy: Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định, phủ định

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về đồ dùng học tập

1 Mục tiêu : -Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu ( Ai ,cái gì , con gì-là gì)

- Biết đặt câu phủ định

- Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về đồ dùng học tập

2 Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ BT3 –VBT

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

I/ Kiểm tra bài cũ:

Viết tên riêng: sông Đà , núi Nùng ,

thành phố Hồ Chí Minh.

II/Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn h/s làm bài tập :

-Bài tập 1 :Đặt câu hỏi cho bộ phận câu

dược in đậm

M : Lan là học sinh giỏi nhất lớp

Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

-Bài tập 2: Ghi lại những cách nói có

nghĩa giống nhau của các câu sau :

a)Mẩu giấy không biết nói

+Mẩu giấy có biết nói đâu

+Mẩu giấy đâu có biết nói

+Mẩu giấy không biết nói đâu

-Bài tập 3 : Ghi lại tên , số lượng , tác

dụng của mỗi đồ dùng học tập được vẽ

trong tranh sau :

2-3 h/s làm bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GVnêu MĐ-YC

1 H/s đọc yêu cầu và mẫu

GV hướng dẫn h/s làm bài H/s làm VBT

2 HS đọc bài chữa Nhận xét

H/s đọc yêu cầu

GV hướng dẫn h/s làm bài H/s trả lời tiếp nối

HS làm vào VBT

Đọc bài chữa

1 HS nêu yêu cầu

GV treo tranh vẽ

GV hướng dẫn quan sát

bảng con

VBT

tranh

Trang 11

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhắc h/s thực hành nói viết câu theo

mẫu đã học

-Nhận xét tiết học

Đọc bài chữa - GV ghi bảng

Nhận xét

………

Trang 12

Tuần : 6

Môn: Kể CHUYệN Tên bài dạy: Mẩu giấy vụn

Tiết số : 6

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng

đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện " Mẩu giấy vụn" Biết kể chuyện tự nhiên,

phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết dựng lại câu truyện theo vai

+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá

lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

Thời

I/ Kiểm tra bài cũ :

Câu truyện: Chiếc bút mực

II/ Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn kể truyện:

a) Kể từng đoạn theo tranh

Tranh 1 : Mẩu giấy nằm ngay giữa lối di

của lớp

Tranh 2 : Các bạn bàn tán về mẩu giấy

Tranh 3 : Một bạn gái nhặt mẩu giấy cho

vào sọt rác

Tranh 4 : Bạn gái nói lại lời của mẩu giấy

- Kể chuyện trong nhóm

- Kể chuyện trước lớp

b) Phân vai dựng lại câu truyện

3- Củng cố dặn dò

Về nhà lập kể lại cho người thân nghe

3h/s kể tiếp nối trả lời câu hỏi về nội dung chuyện

GV nêu MĐ-YC tiết học

GV nêu yêu cầu của bài H/s quan sát tranh và 4 HS

kể nội dung 4 tranh

4 HS trong 1 nhóm kể

4 nhóm thi kể

4 em đại diện 4 nhóm kể 4 tranh

h/s đóng 4 vai Cả lớp bình chọn các bạn, các nhóm kể chuyện hay nhất

tranh vẽ

………

Trang 13

Môn: TậP LàM VĂN Tên bài dạy: Khẳng định , phủ định Tiết số : 6 Luyện tập về mục lục sách Lớp : 2

1 Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nghe và nói : Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định phủ định

- Rèn kỹ năng viết : Biết tìm và ghi lại mục lục sách

2 Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ,VBT, mỗi h/s có một tập truyện thiếu nhi

Thời

I / Kiểm tra bài cũ :

- Làm lại BT tuần trớc

- Đọc mục lục các bài ở tuần 6

II/ DạY bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1 : Trả lời câu hỏi bằng hai cách

rồi ghi vào chỗ trống :

a)Em có đi xem phim không ?

- Có , em có đi xem phim

- Không , em không đi xem phim

b)Mẹ có mua báo không ?

c)Em có ăn cơm bây giờ không ?

Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu sau

a)Trường em không xa đâu !

b)Trường em có xa đâu !

c)Trường em đâu có xa !

-Bài tập 3 : Đọc mục lục truyện thiếu nhi

Ghi tên 2 truyện , tên tác giả và số trang

theo thứ tự trong truyện

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

5 HS đọc

H/s đọc yêu cầu

GV hướng dẫn h/s làm bài H/s thực hành hỏi đáp theo nhóm

HS làm VBT

Đọc bài chữa

GV chốt lại câu trả lời

đúng

H/s đọc yêu cầu H/s tiếp nối đặt 3 câu theo

3 mẫu

HS làm VBT

Đọc bài chữa

H/s đọc yêu cầu H/s mở và phần mục lục H/s viết vào VBT

H/s đọc tiếp nối bài viết

SGK

VBT

truyện thiếu nhi

Trang 14

Tuần : 6

Môn: TậP VIếT Tên bài dạy: Đ - Đẹp trường đẹp lớp

Tiết số : 6

Lớp : 2

1 Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng viết chữ Viết chữ Đ theo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

2 Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Đ - bảng phụ

Thời

I/ Kiểm tra bài cũ

Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Viết chữ D và chữ Dân

II / Dạy bài mới:

1 -Giới thiệu bài

2- HD viết chữ hoa

a) H/ dẫn h/s quan sát và nhận xét chữ Đ

- độ cao: 5 ly

- số nét = 2 nét

Cách viết = giống chữ D thêm nét ngang

- GV viết mẫu

b)GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng

kẻ chữ Đ

c) Hướng dẫn h/s viết trên bảng con chữ

Đ

3 – Hướng dẫn viết câu ứng dụng :

a)Giới thiệu câu ứng dụng

b)GV viết mẫu câu ứng dụng

c)Hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét:

- Độ cao các chữ cái

- Khoảng cách giữa các chữ

d)Hướng dẫn h/s viết chữ Đẹp vào bảng

con

4-Hướng dẫn h/s viết vở tập viết:

1 h/s nhắc lại cụm từ

2 - 3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

GV nêu MĐ-YC

GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

H/s viết bảng con

2 HS viết bảng lớp

H/s đọc câu ứng dụng:

Đẹp trường đẹp lớp

GV giải nghĩa

GV hỏi h/s trả lời 1

2 HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

bảng con

vở TV

Trang 15

NhËn xÐt tiÕt häc

ViÕt phÇn bµi tËp

4 Rót kinh nghiÖm bæ sung:

………

Trang 16

Tuần : 6

Môn: ĐạO ĐứC Tên bài dạy: Gọn gàng, ngăn nắp Tiết số : 6

Lớp : 2

1 Mục tiêu : H/s hiểu lợi ích của việc sống gọn gàng , ngăn nắp Biết phân biệt

gọn gàng , ngăn nắp và chưa gọn gàng , ngăn nắp H/s biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi H/s biết yêu mến những ngời sống gọn gàng , ngăn nắp

2 Đồ dùng dạy học:Bộ tranh thảo luận nhóm , dụng cụ diễn kịch , VBT

Thời

Hoạt động 1 : Đóng vai theo các tình

huống

* Mục tiêu : Giúp h/s biết cách ứng xử

phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn

nắp

* Cách tiến hành :

Tìm cách ứng xử trong các tình huống sau

a)Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm

bát thì bạn rủ đi chơi

b)Nhà sắp có khách , mẹ nhắc em quét

nhà trong khi em muốn xem phim hoạt

hình

c)ở lớp bán trú , Nam được phân công

xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em

thấy bạn không làm

d)Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập ở

nhà , nhưng mọi người trong gia đình

thường để đồ dùng lên bàn học của Nga

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

* Mục tiêu : GV kiểm tra việc thực hiện

giữ gọn gàng, ngăn nắp

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- H/s làm việc theo nhóm

- 3 nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

-GV kết luận

-GV yêu cầu h/s tự nhận xét việc thực hiện theo mức độ ( A, B, C ) -GV ghi lại kết quả

-GV yêu cầu h/s so sánh kết quả giữa các nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,2 KB