*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn, - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: GIÁO ÁN TUẦN 4:CĐ 2 THẾ GIỚI ĐỒ CHƠI:NHÁNH
2 CÁC BẠN TRONG LỚP
Người soạn : Phạm Thị Yêu
Ngày soạn : 29/09/2018
Ngày giảng : 02/10/2018
Đối tượng dạy : Lớp Nhà trẻ
Thời gian thực hiện : Từ 29/09/2018 đến 05/10/2018 Ngày duyệt : 09/10/2018
Trang 2GIÁO ÁN TUẦN 4:CĐ 2 THẾ GIỚI ĐỒ CHƠI:NHÁNH 2 CÁC
BẠN TRONG LỚP
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
III Điểm danh
IV Hoạt động góc
1 * Chơi thao tác vai : Nấu cơm,cho em bé ăn 2.* Chơi với đồ chơi : Xếp hình 3 * Chơi làm sách tranh :xem sách, truyện tranh ảnh của các bạn 4.*Chơi với đất nặn: Nặn theo ý thích
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm nở,Nhắc trẻ
chào cô chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định
Trẻ chào cô chào bố mẹ -Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Kiểm tra sức khỏe *Khởi động: khởi động bài “Vui đến trường” *Trọng
động Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục ĐT1: Hít vào,thở da
-ĐT2:Tay cầm tai ngyêng đầu 2 bên tập 4 lần - ĐT3: Tay chống hông
quay người sang 2 bên tập 4 lần - ĐT4:Tay chống gối đưa về phía
trước,phía sau tập 4 lân * Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Khởi động - Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô mỗi động tác 4 lần 8 nhịp -Trẻ hồi tĩnh cùng cô 1-2 vòng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách - Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài thơ
“Giúp bạn” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ - Cô hỏi trẻ
trong lớp mình có những nhóm chơi nào - Cô cho trẻ kể tên các nhóm
chơi - Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm
chơi - Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi - Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào
chơi ở các nhóm cho hợp lý - Cô cho trẻ về các nhóm chơi - Trẻ tự
thỏa thuận và phân vai chơi - Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp
trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nóm khác - Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm
hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trư¬ởng 2 Bao quát trẻ chơi;
-Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau - Trong nhóm
chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
cô đọc bài thơ - Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô -Trẻ trả lời - -Trẻ kể tên các nhóm chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ tự chọn các nhóm chơi - Trẻ về các nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Trang 3-V Hoạt động ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
VII Hoạt động ngủ trưa
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động chơi tập : - Ôn các bài đã học buổi sang - Chơi các trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian - Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về chủ đề - VS - Ăn chính - Cô cho trẻ rửa tay đi vs trước và sau khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn - Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần - Vệ sinh - Trả trẻ
ngay trong quá trình chơi - Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có
sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi 3 Kết thúc - Cô nhận xét
nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi
cẩn thận - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
Trẻ quan sát -Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi -Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
-Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn
này có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô
và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra
bàn, ăn hết xuất cơm của mình - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay -Trước khi ăn mời cô, mời các bạn -Thu dọn bát, xúc miệng
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô
đóng các cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ - Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng, không làm việc
riêng,quan sát xử lý các tình huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnhdậy,cô thay đồ cho
trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp - Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác
chơi - Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ -Trẻ lặng yên không nó chuyện -Trẻ dậy từ từ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề - Cô đặt câu hỏi đàm thoại về
nội dung bài đã học - Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học * Trò chơi;
VĐ,DG: - Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách chơi và
luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ - Cô cổ vũ
- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi cùng cô
Trang 4-B Hoạt động học
Tên bài: Nhận biết tên và một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
Lĩnh vực: - Ngôn ngữ
Hoạt động bổ trợ: TC Bạn nào đây
Ngày soạn: 29/09/2018
Ngày dạy: 02/10/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp - Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
.- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ - Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
3 Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Tranh ảnh về các bạn trong lớp - Các bạn trong lớp
2 Đồ dùng của trẻ
III Tiến hành
khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét những trẻ tích
cực trong giờ hđ chơi *Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần
ăn vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các
bạn ăn, - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn
gàng sạch sẽ, - Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,
bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn
thêm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau
tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh * Luyện tập rửa tay đúng cách *
Biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét
nêu gương cuối tuần - Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô
phát bé ngoan cho trẻ * Trả trẻ: - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ đúng phụ huynh
Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời
cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch
sẽ - Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn - Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ -Trẻ rửa tay -Trẻ lên biểu diễn văn nghệ Trẻ nhận xét -Trẻ nhận bé ngoan - -Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
Trang 5Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1:Tạo hứng thú cho trẻ - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ
“Bạn mới” - Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì ? - Bài thơ nói về
ai ? - Cô trò truyện chủ đề qua bài thơ - Hôm nay cô cùng các con
sẽ đi trò chuyện về tên và một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong
lớp mình nhé * Hoạt động 2:Cung cấp biểu tượng về đồi tượng
nhận thức - Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát các bạn
trong lớp và trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ con tên là
gì ? - Con mấy tuổi ? - Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về tên,tuổi của
mình - Hỏi trẻ con có thích đến lớp học không? - À thế đến lớp con
được học và chơi với ai nào? Thế bạn ngồi bên cạnh tên là gì ?
-Bạn trai hay là bạn gái ? - Con có thích chơi với bạn không ? - Cô
cho trẻ trò chuyện về tên của các bạn trong lớp - Cô cho trẻ đọc to
tên của các bạn trong lớp 2 - 3 lần - Cô cho tổ đọc , nhóm đọc ,cá
nhân trẻ đọc - Trẻ đọc cô khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng - Giáo
dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn ,giữ gìn
đồ chơi của lớp * Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củngcố:TC“Bạn
nào đây” - Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật và cách chơi - Cô
chơi mẫu cho trẻ q/s Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1 2 lần
-Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi - Động viên khuyến khích
trẻ chơi * Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
-Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với bạn,biết giữ gìn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Nhận xét - Tuyên
dương - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ - Trẻ trả lời bạn mới ạ - Bạn mới đến trường ạ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ vâng ạ - Trẻ q/s đàm thoại cùng cô - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe và trả lời cô - Trẻ trả lơi - Trẻ giới thiệu tên,tuổi mình - Trẻ trả lời có ạ - Trẻ trả lời với các bạn ạ - Trẻ trả lời - Trả trả lời - Có ạ - Trẻ kể tên các bạn trong lớp - Trẻ đọc
to tên các bạn - Cả lớp đọc ,tổ đọc cá nhân trẻ đọc -Lắng nghe - -Lắng nghe cô giáod dục - Trẻ lắng nghe
cô giới thiệu cách chơi,luật chơi Q/S cô chơi mẫu Trẻ thực hiện chơi 12 lần -Trẻ lắng nghe - -Trẻ nhắc lại tên bài - Trẻ lắng nghe cô
gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động