1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài “ Trường chúng chau là trường mầm non” - Trò chuyện chủ đề “ ngày hội của bé,, qua bài hát -Cô hỏi trẻ trong lớp mình có nh[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: GIÁO ÁN TUẦN 2 CĐ 1:MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
:NHÁNH 2 LỚP HỌC CỦA BÉ
Người soạn : Phạm Thị Yêu
Ngày soạn : 18/09/2018
Ngày giảng : 20/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp Nhà trẻ
Thời gian thực hiện : Từ 20/09/2018 đến 21/09/2018 Ngày duyệt : 18/09/2018
Trang 2GIÁO ÁN TUẦN 2 CĐ 1:MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG :NHÁNH
2 LỚP HỌC CỦA BÉ
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
III Điểm danh
IV Hoạt động góc
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở
-Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Trẻ da cô - Trẻ chào cô chào bố
mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Kiểm tra sức khỏe *Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục - Động tác 1: Thổi
bóng tập 2 – 3 lần Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 23 lần)
-Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 2 - 3lần) Động tác chân 4:đập
bóng xuống sàn,bắt bóng(tập2-3lần) * Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
1-2 vòng
Trẻ khởi động -Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô -Trẻ đi nhẹ nhánh
1-2 vòng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết - Giáo dục
trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp, và vứt rác vào đúng nơi
quy định
- Trẻ dạ cô - Trẻ dự báo thời tiết - Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài “
Trường chúng chau là trường mầm non” - Trò chuyện chủ đề “ ngày
hội của bé,, qua bài hát -Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi
nào? - Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi - Cô giới thiệu các hoạt động
cho trẻ có thể chơi trong các nhóm chơi - Cô cho trẻ tự chọn nhóm
chơi - Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý - Cô
cho trẻ về các nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi - Nhóm
chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu
chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các nóm khác - Nhóm thao tác vai
cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm
trư¬ởng 2 Bao quát trẻ chơi; - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng.nhau - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bài bài hát - Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô -Trẻ trả lời - -Trẻ kể tên các nhóm chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ tự chọn các nhóm chơi - Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - -Trẻ chơi trong các nhóm - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Trang 3-V Hoạt động ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
VII Hoạt động ngủ trưa
VIII Hoạt động chiều
B Hoạt động học
thoải mái - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi - Cho trẻ đi tham
quan các nhóm chơi có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi 3
Kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo
dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn
gàng ngăn nắp
Trẻ quan sát - Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi -Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức
ăn này có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi
vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa,
lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô -Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn -Thu dọn bát, xúc miệng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng
các cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý các
tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủtiếp - Chưa
hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi - Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ
Cô mở dần các cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ -Trẻ dậy
từ từ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao
bé không lắc - Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các
bạn trong lớp * Ôn các bài đã học buổi sang - Cô cho trẻ ôn
lại các bài đã học - Cho trẻ đọc bài thơ “Em đi nhà trẻ”
- Trẻ hát bài hát “Ồsao bé không lắc - Trẻ trò chuyện cùng cô - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô - Trẻ đọc bài thơ em đi nhà trẻ
Trang 4Tên bài: THƠ ĐẾN LỚP
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động bổ trợ: TC “Cắp đồ chơi bỏ rổ”
Ngày soạn: 18/09/2018
Ngày dạy: 20/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ đến lớp và đọc được thơ theo cô - Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
.- Rèn sự chú ý tập trung, khả năng quan sát - Mở rộng ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ nói to, nói rõ
3 Thái độ
- Ngoan ngoãn,chăm đi học ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, biết chia sẻ đồ chơi với bạn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
1 Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ : - Tranh có nội dung bài thơ “Đến lớp” - TC “Cắp đồ chơi bỏ giỏ”
2 Đồ dùng của trẻ
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường ” - Hỏi trẻ
chúng mình vừa được nghe bài hát gì? - Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua
bài hát 2 Giới thiệu bài - Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học một bài thơ nó
về lớp học của chúng mình đấy các con có thích không? - Cô giới thiệu tên
bài thơ “Đến lớp” 3.Nội dung; * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc cho
trẻ nghe bài thơ: “Đến lớp” - Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm, - Cô đọc lần
2;giảng nội dung bài thơ - Bài thơ nói về các bạn nhỏ ngày đầu đến lớp các
bạn được cài những chiếc nơ màu hồng và khi các bạn cất bước đi thì những
chiếc nơ cũng rung rinh theo nhịp bước và chú bướm trắng cũng bay theo đến
lớp đấy Cô đọc thơ lần 3; kết hợp chỉ tranh * Hoạt động 2; Đàm thoại;
-Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trong bài thơ nói đến gì? - Các con thấy bài
thơ có hay không? - Chung mình có muốn đọc bài thơ cùng cô không? *
Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ; + Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một, + Cô
cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần + Cô cho tổ đọc, nhóm đọccá nhân trẻ đọc + Cô
- Nghe cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe
cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung - Trẻ lắng nghe và q/s - Trẻ trả lời đến lớp ạ -Trẻ trả lời đến lớp
ạ Có ạ Có ạ -Trẻ đọc thơ theo cô
- Trẻ đọc cùng cô 3-4 lần -Trẻ đọc theo tổ,nhóm,ca nhân -Trẻ sửa sai
Trang 5động viên trẻ đọc, chú ý sửa sai * Hoạt động4;TC “Căp đồ chơi bỏ rổ” - Cô
giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật và cáchchơi - Cách chơi: Cô cùng với
trẻ kẹp những ngón tay lai với nhau và căp những đồ chơi bả vào rổ - Cô tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chơi cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
4.Nhn xét - giáo dục - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học - Giáo dục trẻ
ngoan ngoãn biêt nghe lời người lớn ,biết chơi đoàn kết ,biết giữ gìn đồ chơi
cẩn thận gọn gàng 5: Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển
hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Trẻ thực hiện chơi 2-3
L - Trẻ nhắc lại tên bài - Trẻ lắng nghe
cô gd - Lắng nghe
cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động