1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài “ Trường chúng chau là trường mầm non” - Trò chuyện chủ đề “ ngày hội của bé,, qua bài hát -Cô hỏi trẻ trong lớp mình có nh[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: GIÁO ÁN TUẦN 2 CĐ 1:MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
:NHÁNH 2 LỚP HỌC CỦA BÉ
Người soạn : Phạm Thị Yêu
Ngày soạn : 18/09/2018
Ngày giảng : 19/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp Nhà trẻ
Thời gian thực hiện : Từ 19/09/2018 đến 21/09/2018 Ngày duyệt : 18/09/2018
Trang 2GIÁO ÁN TUẦN 2 CĐ 1:MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG :NHÁNH
2 LỚP HỌC CỦA BÉ
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
III Điểm danh
IV Hoạt động góc
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở
-Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Trẻ da cô - Trẻ chào cô chào bố
mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Kiểm tra sức khỏe *Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục - Động tác 1: Thổi
bóng tập 2 – 3 lần Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 23 lần)
-Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 2 - 3lần) Động tác chân 4:đập
bóng xuống sàn,bắt bóng(tập2-3lần) * Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
1-2 vòng
Trẻ khởi động -Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô -Trẻ đi nhẹ nhánh
1-2 vòng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết - Giáo dục
trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp, và vứt rác vào đúng nơi
quy định
- Trẻ dạ cô - Trẻ dự báo thời tiết - Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài “
Trường chúng chau là trường mầm non” - Trò chuyện chủ đề “ ngày
hội của bé,, qua bài hát -Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi
nào? - Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi - Cô giới thiệu các hoạt động
cho trẻ có thể chơi trong các nhóm chơi - Cô cho trẻ tự chọn nhóm
chơi - Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý - Cô
cho trẻ về các nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi - Nhóm
chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu
chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các nóm khác - Nhóm thao tác vai
cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm
trư¬ởng 2 Bao quát trẻ chơi; - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng.nhau - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bài bài hát - Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô -Trẻ trả lời - -Trẻ kể tên các nhóm chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ tự chọn các nhóm chơi - Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - -Trẻ chơi trong các nhóm - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Trang 3-V Hoạt động ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
VII Hoạt động ngủ trưa
VIII Hoạt động chiều
B Hoạt động học
thoải mái - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi - Cho trẻ đi tham
quan các nhóm chơi có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi 3
Kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo
dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn
gàng ngăn nắp
Trẻ quan sát - Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi -Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức
ăn này có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi
vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa,
lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô -Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn -Thu dọn bát, xúc miệng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng
các cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý các
tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủtiếp - Chưa
hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi - Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ
Cô mở dần các cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ -Trẻ dậy
từ từ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao
bé không lắc - Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các
bạn trong lớp * Ôn các bài đã học buổi sang - Cô cho trẻ ôn
lại các bài đã học - Cho trẻ đọc bài thơ “Em đi nhà trẻ”
- Trẻ hát bài hát “Ồsao bé không lắc - Trẻ trò chuyện cùng cô - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô - Trẻ đọc bài thơ em đi nhà trẻ
Trang 4Tên bài: VẬN ĐỘNG LỜI CHÀO BUỔI SÁNG
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động bổ trợ: : Nghe hát : “Vui đến trường”
Ngày soạn: 18/09/2018
Ngày dạy: 19/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
.- Trẻ nhớ tên bài hát Lời chào buổi sáng và biết vận động theo nhịp bài hát cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
2 Kỹ năng
.- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
3 Thái độ
Phách, sắc xô
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Đài đĩa , Đàn , Phách, sắc xô
2 Đồ dùng của trẻ
Phách, sắc xô
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức - Cho trẻ nghe bài thơ “ Vườn trẻ ” - Trò chuyện
cùng trẻ về chủ đề qua bài hát 2 Cô giới thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ
dạy các con vận động bài hát “ Lời chào buổi sáng ” nhé - Chúng
mình có thích hát và vận động không ? - Để vận động được bài hát
thì chúng mình lắng nghe cô hát và vận động chước nhé 3.Nội
Dung; * Hoạt động 1; - Hát và VĐ “ Lời chào buổi sáng ” - Cô hát
lần 1 diễn cảm - Cô hát là lần 2; Giảng nội dung: - Bài hát nói đến
một bạn nhỏ đi học rất ngoan bạn đấy bạn biết chào bố chào mẹ
trước khi đi học đấy - Bạn ấy bảo với bố mẹ là chiều con lại về Vậy
các con có ngoan giống bạn không nào? - Cô hát lần 3 diễn cảm *
Hoạt động 2 :Trẻ hát và vận động - Cô dạy trẻ hát từng câu,từng lời
bài hát 23 lần Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 2 3 lần
-Cô mời từng tổ , nhóm cá nhân lên hát - Các con ơi cô thấy các con
hát dất là hay và giỏi rồi nhưng để bài hát hay hơn và sinh động hơn
nữa thì cô cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát nhé - Cô
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe -Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe và trả lời Vâng ạ Có ạ Vâng ạ -Lắng nghe cô hát - -Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát - Lắng nghe cô hát lần 3 - Trẻ hát theo cô - Trẻ hát theo cô tưng câu - Tổ
hát,nhóm ,cá nhân hát -Lắng nghe cô nói - -Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vận động mẫu - Trẻ vận động theo cô2-3 - Tổ vận động ,nhóm VĐ cá nhân
Trang 5hướng dẫn trẻ cách vận động Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
-Cô cho trẻ vận động theo cô 2-3 lần - -Cô cho tô vận động , Nhóm
vận động ,Cá nhân trẻ vận động - Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng
nghe quan sát và sưa sai cho trẻ Cô động viên khuyến khích trẻ
-Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc , * Hoạt động 3; - Nghe hát : “Vui đến
trường” - Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả - Cô hát cho trẻ
nghe - Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai điệu của
bài hát - Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát - Lần 3 cô mở đĩa
nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ nhún và vận động theo nhạc bài hát
cùng cô - Trẻ vận động cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ 4.Củng
cố; - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích
âm nhạc, 5 Kết thúc? - Nhận xét –tuyên dương
trẻ vận động - Trẻ lắng nghe và sửa sai - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô giới thiệu tên bài hát ,Tên tác giả - Trẻ lắng nghe cô hát lần1 - Lắng nghe cô hát
và giảng nội dung bài hát -Trẻ nghe hát và vận động theo - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên bài - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động