Giáo án lớp 4 – Buổi 2 - Trường Tiểu học Hợp Thanh B - Môn Tiếng Việt

III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - H¸t A.KiÓm tra bµi cò - 2 häc sinh nèi tiÕp kÓ: Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt, nªu néi dung chÝnh, nªu ý nghÜa cña ch[r]

Trang 1

Tiếng Việt(tăng)

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

A- Mục đích, yêu cầu

1 HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn, biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

2 Luyện cho HS biết viết các đoạn văn trong 1 bài văn miêu tả đồ vật

B- Đồ dùng dạy- học

- 1 số kiểu mẫu cặp sách HS Tranh cặp HS trong bộ đồ dùng tiếng Việt 4

- Vở BT TV 4

C- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1

- GV chốt lời giải đúng

a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong

bài văn miêu tả ?

b) Xác định nội dung miêu tả của từng

đoạn văn ?

c)Nội dung miêu tả mỗi đoạn báo hiệu ở

câu mở đầu bằng từ ngữ nào ?

Bài tập 2

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề bài

- Viết đoạn văn hay cả bài ?

- Yêu cầu miêu tả bên ngoài hay bên trong

- Cần chú ý đặc điểm riêng gì ?

- GV chấm, đọc 2 bài viết tốt, nhận xét

Bài tập 3

- Hát

- 1 em nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài miêu tả đồ vật

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc ND bài 1, cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài

- Đoạn 1 tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp

- Đoạn 2 tả quai cặp và dây đeo

- Đoạn 3 tả cấu tạo bên trong

- Đó là 1 chiếc cặp màu đỏ tơi.

Quai cặp làm bằng sắt không gỉ…

Mở cặp ra, em thấy…

- Viết 1 đoạn

- Tả bên ngoài chiếc cặp

- Đặc điểm khác nhau

- Nghe

- HS đọc yêu cầu và gợi ý

Trang 2

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu

- Miêu tả bên ngoài hay bên trong chiếc cặp

- Lưu ý điều gì khi tả ?

- GV chấm, đọc 1 bài viết tốt

3.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại 2 đoạn văn trên

- Tả bên trong chiếc cặp

- Đặc điểm riêng

- Nghe

- Nghe nhận xét

- Thực hiện

Tiếng Việt (tăng)

Luyện: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

Mở rộng vốn từ: Tài năng

1 Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trí tuệ tài năng Biết 1 số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

2 Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

- Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2

2 Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Yêu cầu HS mở vở bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữ

Một đàn

ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

Thắng Chỉ người Danh từ

Đàn ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân

- Hát

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS mở vở làm bài tập

- Nêu miệng bài làm

- 1 em chữa bảng phụ

- 4 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá

Trang 3

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài tập 2

- GV nhận xét, chữa câu cho HS

Bài tập 3

- GV đọc yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu

- GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc

cho HS nghe

5 Luyện mở rộng vốn từ Tài năng

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 1

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2

- GV chép 1, 2 câu lên bảng, nhận xét

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 3, 4

- Gọi 1, 2 em đọc bài, GV nhận xét

6 Củng cố, dặn dò

- Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với 1 câu tục

ngữ vừa học

nhân, lần lượt nêu chủ ngữ đã tìm được

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi em đặt 3 câu, đọc các câu vừa đặt

- 1 em đọc yêu cầu, 1 em làm mẫu

- HS làm vào nháp, nộp bài cho GV

- 1 em chữa bài trên bảng

- HS làm vở bài tập, đổi vở, tự nhận xét bài làm của nhau

- HS làm vở bài tập, 1 em chữa trên bảng

- HS làm bài 3,4 vào vở bài tập

- 2 HS giỏi đặt câu

Tiếng Việt ( tăng)

Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

1 Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.Viết 1 đọan kết bài theo kiểu mở rộng

- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài trên.Vở BTTV4

ổn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

tiết học cần đạt

2 Hướng dẫn HS luyện tập

a) Luyện mở bài

- Hát

- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

- 1 em nêu 2 cách kết bài

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi

Trang 4

- Gọi HS nêu ý kiến

- GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2

- GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết gì ?

- Viết theo mấy cách, đó là cách nào ?

- GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét

- GV có thể đọc bài làm tốt của HS

b) Luyện kết bài

Bài tập 1

- GV gọi 1-2 học sinh nêu 2 cách kết bài

đã biết khi học về văn kể chuyện

- Treo bảng phụ

Bài tập 2

- GV giúp HS hiểu từng đề bài

- Đề bài yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu nào

- Em chọn đề bài miêu tả đồ vật gì ?

- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét, khen những HS có kết bài

hợp lí, hay, đạt yêu cầu của đề

- Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ?

- GV nhận xét tiết học

theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài

- Nêu ý kiến thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em

- Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Nộp bài cho GV chấm

- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- 2 em nêu 2 cách kết bài đã học(kết bài

mở rộng, kết bài không mở rộng)

- Đọc bảng phụ

- 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc thầm

- Nghe

- Kết bài theo kiểu mở rộng

- HS nêu đề bài đã chọn(cái thớc kẻ, cái bàn học, cái trống trường)

- HS lần lợt đọc bài làm

- Có 2 cách:Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng

Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 Rèn kĩ năng nói:

Học sinh biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về 1 ngời có tài

Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Trang 5

Một số chuyện viết về những ngời có tài

Sách truyện đọc lớp 4

Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện

C- Các hoạt động dạy-học

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:GV kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

2 Luyện kể chuyện

a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

- Đề bài yêu cầu kể về ngời như thế nào ?

- Câu chuyện đó em nghe(đọc) ở đâu ?

- Gọi học sinh giới thiệu tên chuyện

b) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV treo bảng phụ

- Nhắc học sinh đối với chuyện dài chỉ kể

1 hoặc 2 đoạn

- Tổ chức thi kể chuyện

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Em thích nội dung chuyện nào nhất, vì

sao?

- Dặn học sinh tiếp tục tập kể ở nhà

- Sưu tầm thêm những câu chuyện có nội

dung tương tự

- Hát

- 2 học sinh kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện,

- Lớp nhận xét

- HS giới thiệu nhanh các chuyện đã chuẩn bị

- 1 em đọc đề bài, đọc gợi ý 1, 2

- Kể về người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau

- SGK, chuyện, nghe người khác kể

- Lần lượt từng em giới thiệu

- 1-2 em đọc dàn ý kể chuyện

- HS kể trong nhóm

- Nối tiếp kể trước lớp

- Mỗi nhóm cử 1 em thi kể

- Lớp chọn bạn kể hay nhất

- Nêu ý nghĩa chuyện

- Nhiều em nêu ý kiến, giải thích

- HS thực hiện

Tiếng Việt ( tăng )

Luyện: Giới thiệu về địa phương

Trang 6

I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn

2 Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống

3 Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ chép dàn ý bài giới thiệu

III- Các hoạt động dạy học

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1

- Bài văn nêu lên sự đổi mới của địa

phương nào?

- Kể lại những nét đổi mới nói trên?

- Dàn ý bài giới thiệu:

Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương

em ( tên, đặc điểm chung)

Thân bài: Giới thiệu những đổi mới

Kết bài: Nêu kết quả của sự đổi mới, cảm

nghĩ của em về sự đổi mới đó

Bài tập 2

- GV phân tích đề bài, giúp học sinh nắm

chắc đề, gợi ý những điểm nổi bật

- Gọi học sinh nêu nội dung em chọn

- Thi giới thiệu về địa phương

- Hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài giới thiệu địa phương do GV yêu cầu( sưu tầm tranh ảnh sự đổi mới của ĐP)

- Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH

- Sự đổi mới ở xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

- Dân biết trồng lúa nước, phát triển nghề nuôi cá, đời sống người dân cải thiện …

- 1-2 em nhìn bảng phụ đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Xác định yêu cầu đề bài

- Nêu nội dung

- Lần lượt thi giới thiệu về ĐP

Trang 7

- GV nhận xét, biểu dương những em có

bài hay, sáng tạo

- Trưng bày tranh ảnh về sự đổi mới của

ĐP

- Dặn học sinh viết bài hoàn chỉnh vào vở

- Lớp nhận xét

- Trưng bày theo nhóm cùng quê hương

Tiếng Việt( tăng)

Luyện câu kể Ai thế nào? Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

1 HS hiểu được câu kể Ai thế nào? Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của

vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

2 Xác định được bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mẫu

- Bảng lớp viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.Bảng phụ viết 5 câu kể ở bài 1

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

B Dạy bài mới

2 Luyện câu kể Ai thế nào?

Bài tập 1

- GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6,

7 là câu kể Ai thế nào ?

Bài tập 2

- GV mở bảng lớp chép sẵn 6 câu kể Ai

thế nào ? GV chốt lời giải đúng(gạch dưới

bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ)

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng

- Câu 1, 2 :VN biểu thị trạng thái của sự

vật

- Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của người

3 Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Hát

- 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ

có sử dụng câu kể Ai thế nào ?

- HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn Lần lượt đọc các câu tìm được

- 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dưới

bộ phận CN, 2 gạch dưới bộ phận VN

- 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài

đúng vào vở

- HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành

vị ngữ

- HD học sinh làm các bài tập trong vở BT

Trang 8

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ chép 5 câu kể Ai thế nào?

a)Tất cả các câu 1,2,3,4,5 đều là câu kể Ai

thế nào ?

b)Xác định vị ngữ:

- Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ)

- Câu 2: Dài và cứng (2 tính từ)…

Bài tập 2

- Gọi HS đọc bài, GV nhận xét

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ trong bài câu

kể Ai thế nào? và bài Chủ ngữ trong câu kể

Ai thế nào? Xem lại các bài tập

- HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao

đổi theo cặp làm bài vào vở BT

- 1 em chữa trên bảng phụ

- Lớp chữa bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp nhau đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ?

Tiếng Việt( tăng)

Luyện cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối

2 Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lượt từng bộ phận của cây, từng thời kì phát triển của cây)

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh 1 số cây ăn quả Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1, 2

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

1 Giới thiệu bài: SGV trang 56

2 Phần nhận xét

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô

* Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND giới thiệu bao

quát về bãi ngô, cây ngô non…

* Đoạn 2: 4 dòng tiếp: ND Tả hoa và búp

ngô non giai đoạn đầu…

* Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã

- Hát

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu

- 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND

- HS làm bài đúng vào vở

Trang 9

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội

dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý

- GV chốt lời giải đúng

- So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây

mai tứ quývà bài Bãi ngô

- Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận cây

- Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu bài tập

Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3

phần( mở bài, thân bài, kết luận)

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV chốt lời: tả theo thời kì P/triển

Bài tập 2

- GV treo tranh ảnh cây ăn quả

- 1 em nhắc lại ND ghi nhớ.GV nhận xét

- HS đọc bài

- Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng

đoạn bài Cây mai tứ quý

- Lần lượt nêu kết quả bài làm

- Đọc ND bảng phụ

- Làm bài đúng vào vở

- HS tự so sánh và nêu

- HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bài văn mưu tả cây cối

- 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc

- 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài

đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả cây ăn quả( cam, bưởi, quýt, na, mít…)

- HS đọc ghi nhớ

Luyện kể chuyện: Con vịt xấu xí

1.Luyện cho học sinh kĩ năng nói:

- Nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện,sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,cử chỉ một cách tự nhiên

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác

- 2 Luyện cho học sinh kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng, kể tiếp lời của bạn

Trang 10

- Tranh minh hoạ chuyện SGK Tranh, ảnh thiên nga

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A.Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài SGV 65

2.GV kể chuyện

- GV kể lần 1( SGV 66)

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

3 HD HS thực hiện các yêu cầu bài tập

a) Sắp xếp lại các tranh minh hoạ

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- GV treo 4 tranh minh hoạ như SGK

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS sắp xếp lại

- GV nhận xét, chốt ý đúng: 2-1-3-4

b)Kể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi

về ý nghĩa của chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3, 4

- Chia lớp thành các nhóm theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

- Nhà văn muốn nói gì với các em qua câu

chuyện này ?

- Em thấy thiên ngacó tính cách gì đáng quý

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ?

- Hát

- 2 HS kể chuyện về 1 người có khả năng

đặc biệt hoặc sức khoẻ phi thường mà em biết

- HS nghe giới thiệu, mở sách

- Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK

- Nghe

- Nghe GV kể, quan sát tranh

- HS quan sát tranh

- 1 em đọc

- Trao đổi cặp

- Trình tự tranh chưa đúng nội dung

- Tự sắp xếp, ghi ra nháp

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Trao đổi cặp, mỗi em tiếp nối kể theo 1-

2 tranh trong nhóm Kể cả chuyện

- Mỗi nhóm cử 1 em kể theo đoạn, cả chuyện

- Phải biết nhận ra cái đẹp của người khác

- Biết yêu thương người khác…

- Hiền hậu, yêu thương người khác, biết ơn người nuôi dưỡng mình…

Luyện: Miêu tả các bộ phận của cây cối

1.Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc cây) ở 1 số đoạn văn mẫu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	4,73 MB