Bài giảng Đại số 10: Bảng phân bố tần số và tần suất

Các số liệu thống kê về thanh niên Việt Nam Bảng : Trình độ học vấn của thanh niên Đơn vị tính: % Chưa biết đọc biết viết Chưa tốt nghiệp PTCS Tốt nghiệp PTCS Tốt nghiệp PTTH Tốt nghiệp [r]

Thống kê đến cuối năm 2005, dân số Việt Nam là 83,12 triệu người, vượt khoảng  700.000 người so với dự báo mục tiêu chiến lược dân số Việt Nam giai đoạn 2001- 

2010 (82,49 triệu người). 

 !"#!$!%&'(

)!"*+,- !.#/0$123"4567 89

4:/; !<%!"#),:"#= >"894:7?@!

9A"(B"CD!E(F2"CG"7

E%(2H&I!/% .-H/C( !4J /$"H85 2K L(/; !"-"),MH@!22KL&!(  +! !0.C!

"NO!P !H2K8'"QR"/;&$ !3.S(9)!"C!T" !H   !7

!>'U!BV!-")* W   XO>)-( !P!)#(Y2ZO!-"!Z

-4] SMX,!$!%O!2"^ ! >X'  _!4%O!2"^

>":T"7 B#/X#"@!/$2KL(!>'!X!`1!ab S4:4"&W

2H/"C "H85 2KL67B@!% , !H!X) JS.SO!Z!!!","* J

 !4:!\!5(P !+c !9(!",2 !!"C/'"X' 7 )*G"!eH( Jf !P/E&*/$ Jf!< 2[&ZO!O7!g+!" JS!,!C

2K.",&$G":( !a'")*9/$HE&" >89S

!LHSài Gòn Giải Phóng

Lop10.com

  Nǎm 1989 Nǎm 1994 Nǎm 1999  Chưa biết đọc biết viết

Chưa tốt nghiệp PTCS

Tốt nghiệp PTCS

Tốt nghiệp PTTH

Tốt nghiệp THCN

Tốt nghiệp CĐ, ĐH

R S

6,6 43,3 36,1 10,9 2,2 0,9

(

6,8 43,3 36,2 10,4 2,3 1,0

(

5,8 39,9 35,6 14,7 2,1 1,9

(

Các số liệu thống kê về thanh niên Việt Nam

Bảng : Trình độ học vấn của thanh niên

Đơn vị tính: %

Thống kê   là khoa học về các phương pháp  thu thập, tổ chức, trình bày, phân tích và 

xử lý số liệu.

Thèng kª lµ g×?

TẦN SUẤT

I ¤n tËp

II TÇn suÊt

III B¶ng ph©n bè tÇn sè vµ tÇn suÊt ghÐp líp

Lop10.com

34 32 34 36 38 40 34 34 38 36

32 36 40 40 32 38 34 38 32 36

38 36 34 40 32 34 36 40 38 38

Bảng 1

Tập hợp các đơn vị điều tra là tập hợp 30 thửa

ruộng, mỗi một thửa là một đơn vị điều tra Dấu hiệu điều tra là năng suất của cùng một giống

lúa Các số liệu trong bảng 1 là các số liệu thống

kê, còn gọi là các giá trị của dấu hiệu.

I 1 Số liệu thống kê

:  <)=>: = <)6>: ) <)3>: 6 <)5>: 7 <6*

.B

C!"D

E

9

@

F"; tÇn

sè 

9,G

)6 )= )6 )3  )5  6* )6)6 )5  )3

)=  )3  6*  6*  )=  )5 )6 )5  )=  )3

)5  )3 )6 6*  )= )6 )3  6*  )5  )5

I 2 TÇn sè

Lop10.com

 '

$%&'

?D!$  '

)=

)6 )3 )5 6*

7 4 3 4 7

?P!01F"; tÇn suÊt 9:  G

,Q  <





B R

3G4

V9$:  ' )= )6 )3 )5 6*

?D!$  ' 7 4 =)G) =*G* =)G) 3G4 3 4 7 <)*

Lop10.com

B¶ng ph©n bè tÇn sè-tÇn suÊt B¶ng ph©n bè tÇn sè

V

9$:  '

?D

!$  '

<)*

?D

3G4

=)G)

=*G*

=)G)

3G4

V

9$:  '

?D

!$  '

<)*

=

 3* 3 3 3= 3) 3) 3) 36

33 33 34 34 34 34 35 35

35 35 3\ 3\ 3\ 4* 4* 4

3* 3 3 3= 3) 3) 3) 36

36 36 37 37 33 33 33 33

33 33 34 34 34 34 35 35

35 35 3\ 3\ 3\ 4* 4* 4

4 4 4 4 4= 4) 46 46



$U@_9'

`. WM!

G

Lop10.com

LMNK!D!WM  "XM

$LD!WM"XM'

aXM

I<6*

10

25

20 35 10

 3* 3 3 3= 3)

3) 3) 36 36 36

33 33 33 34 34

34 34 35 35 35

4* 4 4 4 4

6 5

6

*

6 I<6*

b3*>3=c

b3)>37c

b33>35c

b3\>4c

b4=>46c

aXM ?D!

$R'

b7\/7>3=/7'

b3=/7>37/7'

b37/7>35/7'

b35/7>4/7'

b4/7>46/7'

8U@

+J@

6 5

6

*

6 I<6*

*

=*

)7

=7

*

 3*333= 3)

3)3)363636

3333333434

3434353535

353\3\3\4*

4*4444

4 4=4)4646

Lop10.com

?D! * = … = 3 … 6 I<77

… … \/ … … */\ 4/)

?D! \ ) 4 * 4 6 7 I< …

… … … …

5/= =/5

7

=/5 */\

3

…

$L;TM;'

]S  = ) 6 7 3 4 5 \ *

L;TM=

aXM

I<=**

Lop10.com

j %JS@@g!

 $J&'

7) 64 7\ 33 )3 3\ 5)

44 6= 74 7 3* 45 3)

63 3) 6= 77 3) 65 47 3* 75 5* 66 7\ 3* 47

6\ 3) 67 7= 73 4* 3*

"XM/E"XM, ;E@%";4G



Líp TÇn sè TÇn suÊt (%)

b)3>6)c

b66>7c

b7=>7\c

b3*>34c

b35>47c

b43>5)c

) 4 5

\ 6 6

5/3

=*

==/\

=7/4

/6

/6 I<)7

Lop10.com

a;K;/=/)/6@ J@