Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2010-2011 - Hồ Hoàng Minh

Bài mới: * Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay các em sẽ HS laéng nghe được làm quen với bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.. - GV viết tựa bài lên bảng.[r]

Trang 1

Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Đọc rơn cả bài Đọc đúng nhịp hơ

- Biết đọc diễn cảm bài hơ với giọng hồn nhiên, vui ươi, thể hiện niềm vui, niền khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai ốtđẹp

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới ốtđẹp

I ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh hoạ bài học rong SGK

I I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Khởi động: Hátvui

2 Kiểm ra: Kiểm ra 2 nhóm

- Nhóm 1: Đọc phân vai màn một của vở kịch

Vương quốc Tương lai và rả lời câu hỏi

- Nhóm 2: Đọc phân vai màn hai và rả lời c âu

hỏi

GV nhận xét + cho điểm

3 Bài mới:

*Giới hiệu bài:GV ghi ựa bài lên bảng

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối iếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Giống, phép,

xuống, s o, trời

- Hướng dẫn c ùch ngắt nhịp hơ

- Cho HS luyện đọc heo c ëp

- Cho HS đọc cả bài rước lớp

- HS đọc hầm chú giải v ø giải nghĩa ừ

- GV đọc diễn c ûm cả bài

- Cho HS đọc hành iếng bài hơ

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc hầm và rả lời c âu hỏi

+ Câu hơ nào được lặp lại rong bài nhiều lần?

Việc lặp lại nhiều lần c âu hơ ấy nói lên điều gì?

- Cho HS đọc hầm lại cả bài hơ

+ Mỗi khổ hơ nói lên một điều ước của c ùc bạn

nhỏ Những điều ước ấy là gì?

- HS đọc khổ 3 và khổ 4

+ Hãy giải hích ý nghĩa của những c ùch nói sau:

Ước “không còn mùa đông” Ước “Hoá rái bơm

thành rái ngon”?

+ Em hấy những ước mơ của các bạn nhỏ rong

bài hơ là những ước mơ như hế nào?

+ Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì s o

thích?

GV nhận xét + khen những ý kiến hay

c Luyện đọc diễn c ûm:

HS đọc lại ựa bài

4 HS đọc 5 khổ hơ (Mỗi HS đocï

1 khổ hơ.) Mỗi em đọc 1 khổ nối iếp nhau hết bài

2 HS đọc cả bài

1- 2 em giải nghĩa ừ

HS đọc c û bài

HS đọc hầm

HS rả lời – nhận xét– ý kiến

HS đọc hầm

HS rả lời c âu hỏi – c û lớp nhận xét – bổ sung

HS đọc v ø rả lời câu hỏi- ý kiến

HS phát biểu ự do

4 HS nối iếp đọc bài hơ

Trang 2

- Cho HS đọc nối iếp bài hơ (GV hướng dẫn HS

có giọng đúng, hay.)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 2, 3 khổ hơ

- Cho HS nhẩm HTL bài hơ

- Cho HS hi đọc huộc lòng

- GV nhận xét+ khen những HS đọc hay

4 Củng cố – dặn dò:

Em hãy nêu ý nghĩa bài hơ?

(Nói về c ùc bạn nhỏ c ù những phép lạ để làm

cho hế giới rở nên ốt đẹp hơn.)

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xéttiết học

- Về nhà iếp ục HTL bài hơ

- Chuẩn bị bài “Đôi giày ba a màu xanh”

Cả lớp nhẩm HTL

4 HS hi đọc Lớp nhận xét

HS rả lời – cả lớp bổ sung

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng c á về:

-Kĩ năng hực hiện ính cộng các số ự nhiên

-Aùp dụng ính chất giao hoán v ø kết hợp của phép ính c äng để ính nhanh

-Giải oán có lời văn v ø ính chu vi hình chữ nhật

I ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng s á rong bài ập 4

I I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Khởi động: Hát vui

2 Kiểm ra:Gọi 3 HS lên bảng làm bài

Tính bằng cách huận iên nhất

1245+ 7897+ 8755+2103

3215+ 2135+ 7865+ 6785

6547+ 4567+ 3453+ 5433

GV chữa bài, nhận xét v ø cho điểm

3 Bài mới:

* Giới hiệu bài: GV ghi ựa bài lên bảng

* Hướng dẫn HS luyện ập

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1

Bài 1: Đặt tính rồi ính ổng các số

- Khi đặt tính để hực hiện ính ổng của nhiều số hạng

chúng a phải chú ý điều gì?

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài ập 2

Bài 2: Tính bằng c ùch huận iện

GV hướng dẫn: (Có hể làm mẫu 1 biểu hức.)

a/96+ 78+ 4 = ( 96 + 4 ) +78

= 100 + 78 = 178 b/ HS làm ương ự như c âu a

3 HS lên bảng làm bài Cả lớp heo dõi nhận xét bài làm của bạn

HS nghe GV giới hiệu bài

HS rả lời – Cả lớp nhận xét

HS cả lớp làm v øo bảng c n Lần lượt HS lên bảng làm

HS nghe giảng.Sau đó 2 HS lên bảng làm HS c û lớp làm bài v øo vở

Trang 3

- GV nhận xét và cho điểm HS.

- HS đọc yêu cầu bài ập 3

Bài 3: Tìm x:

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS ự làm bài

- GV nhận xét cho điểm HS

-Bài 5:

- GV hỏi:

- Muốn ính chu vi của một hình chữ nhật ta làm như

thế nào?

- Vậy nếu a có chiều dài hình chữ nhật là a, chiều

rộng hình chữ nhật là b hì chu vi của hình chữ nhật là

gì?

- Chu vi của hình chữ nhật là: ( a + b ) x 2

- Gọi chu vi hình chữ nhật là P ta có:

- P =( a + b) x 2

- Đây là c âng hức ổng quát để ính chu vi củahình

chữ nhật

- GV hỏi: Phần b của bài yêu cầu chú a điều gì? (Tính

chu vi của hình chữ nhật khi biết c ùc c ïnh )

- GV yêu cầu HS làm bài v øo vở

- a/ P = (16 + 12 ) x 2 = 56 cm

- b/ P = 9 45 + 15 ) x 2 = 120 m

- GV chấm vở HS

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS lên bảng tính: 1245+7897+ 8755+2103;

6547+ 4567+ 3453+ 5433

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài s u

2 HS lên bảng làm hi đua Cả lớp cổ vũ

Nhận xét

2 HS đọc đề bài

1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

HS đổi chéo vở để kiểm ra bài lẫn nhau

HS rả lời

HS lặp lại

HS rả lời

HS làm bài vào vở

1 HS lên bảng sửa bài

2 HS lên bảng ính

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU - YÊU CẦU:

1 Kiến hức: Củng c á kiến hức đã học ở iết 1

2 Kĩ năng: HS biết tiết kiệm sách vở,đồ dùng,đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày

3 Thái độ: Biết đồng ình, ủng hộ những hành vi iết kiệm; không đồng ình với những hành vi, việc làm lãng phí iền của

I ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

GV: - SGK

HS: - SGK

- Đồ dùng để đóng vai

I I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

2 Kiểm ra bài cũ: Tiết kiệm iền của

- Cần phải iết kiệm iền của như hế nào?

- Tiết kiệm iền của c ù lợi gì?

Trang 4

3 Dạy bài mới:

a.Hoạt động 1: Giới hiệu bài

b Hoạt động 2: HS làm việc cá nhân (Bài ập 4

SGK)

- Mời một s á HS làm bài ập v ø giải hích l do

=> Kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là

tiết kiệm iền của Các việc làm (c), (d), (đ), (e), (i) là

lãng phí iền của

- Nhận xét khen những HS đã biết tiết kiệm iền

của và nhắc nhở những HS khác hực hiện việc iết

kiệm iền của rong sinh hoạt hằng ngày

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm v ø đóng vai (Bài

tập 5 SGK)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo

luận và đóng vai một tình huống rong bài ập 5

-> hảo luận:

+ Cách ứng xử như v äy phù hợp chưa? Có cách

ứng xử nào hay hơn không? Vì sao?

+ Em cảm hấy hế nào khi ứng xử như vậy?

* Kết luận về cách ứng xử phù hợp rong mỗi ình

huống

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- GD HS biết đồng ình, ủng hộ những hành vi iết

kiệm

- Thực hiện nội dung rong mục “Thực hành“ của

SGK

- Dặn HS chuẩn bị bài mới

- Làm bài ập

- Cả lớp rao đổi,nhận xét

- HS ự lên hệ

- Các nhóm hảo luận và thảo luận đóng vai

- Vài nhóm đóng vai

- 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

KHOA HỌC

BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH?

I MỤC TIÊU:

Sau bài học HS có hể:

- Nêu được những biểu hiện của cơ hể khi bị bệnh

- Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi rong người c ûm hấy khó chịu, không bình thường

I ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Hình rang 32, 33 SGK

I I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Kiểm ra:

- Kể 1 số bệnh lây qua đường iêu hoá

- Nêu nguyên nhân và c ùch đề phòng một số bệnh

lây qua đường iêu hoá

3 Bài mới:

 Giới hiệu bài:

- GV ghi ựa bài lên bảng

2 HS rả lời

Trang 5

Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK và kể

chuyện

+ Mục iêu: Nêu được những biểu hiện của cơ hể khi

bị bệnh

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Gọi HS quan sát hình vẽ và ră lời câu hỏi: Hình

nào hể hiện Hùng lúc đang khoẻ, lúc bị bệnh và khi

được khám bệnh?

- HS nhận xét

Bước 2: Làm việc heo nhóm nhỏ

- Lần lượt từng HS sắp xếp các hình c ù lên quan ở

trang 32 SGK hành 3 câu chuyện như SGK yêu c àu

và kể lại với các bạn rong nhóm

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện (mỗi nhóm chỉ

trình bày một câu chuyện.)

- GV đặt c âu hỏi cho HS lên hệ:

+ Kể ên một số bệnh em đã bị mắc

+ Khi bị bệnh đó, em cảm hấy hế nào?

+ Khi nhận hấy cơ hể c ù những dấu hiệu không

bình hường, em phải làm gì? Tai sao?

HS nhận xét – GV kết luận

Hoạt động2: Trò chơi đóng vai mẹ ơi c n …sốt

+ Mục iêu: HS biết nói với cha mẹ, hoặc người lớn

khi rong người c ûm hấy khó chịu, không bình hường

Bước 1: GV có hể đưa ra những ình huống

+ Tình huống 1: Bạn Lan bị đau bụng v ø đi ngoài v øi

lần khi ở rường Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

+ Tình huống2: Đi học về Hùng hấy rong người rất

mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau cổ họng, ăn

cơm không c ûm hấy ngon Hùng định nói với mẹ mấy

lần nhưng mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng

không nói gì, Nếu là Hùng, em sẽ làm gì?

Bước2: Làm việc heo nhóm

- Các nhóm hảo luận đư ra ình huống

- Nhóm rưởng điều khiển các bạn phân vai heo ình

huống nhóm đã đề ra

- Các v i hôi hoai và diễn xuất Các bạn khác góp ý

kiến

Bước 3: Trình diễn

HS lên đóng v i, các HS khác heo dõi v ø đặt mình

vào nhân vật trong ình huống nhóm bạn đưa ra và

cùng thảo luận để đưa đến lựa chọn c ùch ứng xử

đúng

* GV kết luận

- HS đọc lai c û bài học

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hôm nay các em học bài gì?

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- GD HS biết nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi

trong người cảm hấy khó chịu, không bình hường

HS quan s ùt tranh

HS rả lời

HS hảo luận nhóm đôi

Đại diện 2 nhóm lên rình bày

- Các nhóm khác ý kiến

HS nhắc lại

HS lắng nghe yêu cầu cách chơi

HS hảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên đóng v i Các nhóm khác chú ývà nhận xét

HS nhắc lại

2 HS đọc lại

HS nhắc lại ựa bài

Trang 6

- Chuẩn bị bài sau.

TOÁN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

-Biết c ùch ìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai s á đó bằng hai c ùch

-Giải bài oán về ìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai s á đó

I , CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Kiểm ra:

3 Bài mới:

* Giới hiệu bài: Giờ học toán hôm nay c ùc em sẽ

được làm quen với bài oán về ìm hai s á khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

- GV viết tựa bài lên bảng

a.Giới hiêu bài oán:

- Gọi HS đọc bài oán

- Bài oán cho a biết gì? (cho biết tổng của hai s á là

70, hiệu của hai s á là 10)

- Bài oán hỏi gì? (tìm hai số đó)

- GV nêu: Vì bài oán cho biết tổng và cho biết hiệu

của hai số Yêu c àu chúng a ìm hai số nên dạng oán

này được gọi là bài oán ìm hai s á khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

b Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài oán:

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ như sau:

+ GV vẽ đoạn hẳng biểu diễn s á lớn lên bảng

+ Yêu c àu HS xem đoạn hẳng biểu diễn số bénhư hế

nào với đoạn hẳng biểu diễn s á lớn? (Đoạn hẳng biểu

diễn số bé ngắn hơn so với đoạn hẳng biểu diễn số

lớn.)

+ GV vẽ đoạn hẳng biểu diễn số bé, sau đó yêu cầu

HS lên bảng biểu diễn ổng và hiệu của hai số rên sơ

đồ

+ Thống nhất hoàn hành sơ đồ.(như SGK)

c Hướng dẫn giải bài oán.(c ùch 1)

- HS quan s ùt sơ đồ và suy nghĩ cách ìm hai lần của

số bé (Lấy ổng rừ đi hiệu.)

- Vậy a có hai lần số bé là bao nhiêu? (70 – 10 = 60.)

- Vây muốn ìm một lần số bé hì a làm sao? (Ta lấy

tổng của hai lần số bé chia cho 2.)

- Biết số bé a đi ìm số lớn bằng cách nào? (Lấy số

bé cộng hiệu a được số lớn)

- GV yêu cầu HS rình bày bài giải của bài oán

- Từ đóGV đưa ra công hức muốn ìm số bé a làm

thế nào? (Lấy ổng rừ hiệu rồi ất cả chia cho2)

HS lắng nghe

HS lần lượt đọc

HS rả lời

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS lên bảng vẽ

HS nhận xét

HS suy nghĩ sau đó phát biểu

ý kiến

HS rả lời

Cả lớp nhận xét

1 HS lên bảng giải Cả lớp làm vào nháp

HS nhận xét Sửa bài

HS nêu

Trang 7

- GV ghi lên bảng:Số bé = (Tổng – hiệu ) 2

* Hướng dẫn giải bài oán (Cách 2)

-HS quan sát sơ đồ bài oán và suy nghĩ cách ìm hai

lần số lớn

- Vậy a c ù hai lần số lớn là bao nhiêu? - Vậy muốn

tìm một lần số lớn hì a làm sao?

- Biết số lớn a đi ìm số bé hì làm bằng cách nào?

- GV yêu cầu HS rình bày bài giải của bài oán

- Từ bài giải GV đưa ra công hức muốn ìm số lớn a

làm hế nào? (Lấy ổng cộng hiệu rồi ất cả chia cho 2)

- GV ghi công hức lên bảng:

Số lớn = (Tổng + cộng) 2

* Luyện ập

Bài ập 1: Yêu c àu HS đọc đề oán

- Bài oán cho chúng a biết gì?

- Bài oán hỏi gì?

- Bài oán huộc dạng gì? Vì sao em biết điều đó?

- HS làm bài v øo vở và 1 HS lên bảng óm ắt và giải

GV nhận xét v ø cho điểm

Bài ập 2: Yêu c àu HS đọc đề oán

- Tương ự gọi HS lên bảng óm ắt v ø giải Cả lớp làm

vào vở (Trình ự như bài ập 1)

- GV nhận xét cho điểm

Baì ập 3: HS đọc yêu cầu bài oán (Tương ự như

BT2)

- GV chấm một số vở Nhận xét cho điểm

Bài âp 4: Tính nhẩm:

- GV yêu cầu HS ự nhẩm ính và nêu 2 số mình ìm

được (Đó là s á 8 và s á 0)

- GV v ø HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu cách ìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai

số đó

- Cho HS làm heo nhóm: Tìm hai s á biết tổng và hiệu

của hai s á là 20 và 6

- Chuẩn bị bài mới

HS suy nghĩ sau đó phát biểu

ý kiến

HS rả lời

1 HS lên bảng giải

Cả lớp làm vào nháp

HS nêu

HS lặp lại

HS đọc đề cả lớp đọc hầm

HS lần lượt trả lời câu hỏi

1 HS lên bảng còn lai làm vào vở

HS nhận xét và sửa bài

2 HS lên bảng làm mỗi HS làm một cách

HS làm vào vở

Cho HS ính nhanh

Ai nhanh hì hắng

Các nhóm trình bày trên bảng

CHÍNH TẢ

TRUNG THU ĐỘC LẬP PHÂN BIỆT: r, d, gi ên yên êng.

- Nghe – viết đúng chính ả, trình bày đúng một đoạn rong bài Trung hu độc lập

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những iếng bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc có v àn iên/yên/iêng) để điền vào chỗ rống, hợp với nghĩa đã cho

- Ba bốn ờ giấy khổ o viết nội dung BT 2a hoặc 2b

- Bảng lớp viết nội dung B 3a hoặc 3b, một s á mẫu giấy c ù hể gắn lên bảng để HS thi ìm ừ

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm ra:

Gọi HS lên bảng viết – cả lớp viết v øo bảng con

GV đọc c ùc ừ ngữ sau cho c ùc em viết khai rường,

sương gió, thịnh vượng

GV nhận xét+ cho điểm

3 Bài mới:

* Giới hiệu bài: GV ghi ựa bài lên bảng

- GV đọc một lượttoàn bài chính ả

- Hướng dẫn HS viết vào bảng c n các ừ ngữ khó hay

viết sai: trăng, khiến, xuống, sẽ s i sáng…

- GV đọc ừng câu hoặc bộ phận ngắn rong câu cho

HS viết

- GV hướng dẫn HS chấm chữa lỗi

- GV nhận xétbài viết của HS

* Luyện ập:

- Cho HS đọc yêu c àu bài ập 2

- HS đọc hầm đoạn văn, suy nghĩ và làm bài vào VBT

điền những iếng đúng vào chỗ rống

- HS lên bảng làm

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lai lời giải đúng

- GV hỏi HS nội dung đoạn v ên

- HS đọc yêu cầu BT3

- GV chọn bài cho HS

- GV ổ chức cho HS chơi rò chơi: thi ìm ừ nhanh.( GV

nêu c ùch chơi)

3a Các ừ có iếng mở đầu bằng r, d gi: rẻ, danh nhân,

giường

GV và HS nhận xét khen ngợi

- GV nhắc HS khi viết chú ý viết đúng chính ả những

tiếng bắtđầu bằng r, d, gi (hoặc c ù vần iên/yên/iêng)

- Nhận xéttiết học

- Nhắc HS ghi nhớ để không viết s i chính ả những ừ

ngữ đã luyện ập

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

HS lắng nghe

HS viết vào bản con

HS viết bài

HS từng c ëp đổi chéo bài soát lỗi

HS đọc- Cả lớp lắng nghe

HS làm v øo VBT

HS sửa bài

HS rả lời – ý kiến

4 HS ham gia

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

- Nắm được qui ắc viết tên người, tên địa l nước ngoài

- Biết vận dụng qui ắc đã học để viết đúng những ên người, tên địa l nước ngoài phổ biến, quen huộc

- Bút dạ + một vài ờ giấy khổ o

- Khoảng 10 lá hăm để HS chơi rò chơi du lch Một nửa s á hăm ghi ên hủ đô, một nửa ghi ên một nước

Trang 9

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Khởi động: Hátvui

2 Kiểm ra:

-GV đọc cho HS viết

HS1: Muối Thái Bình ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất mía đường ỉnh Thanh

Tố Hữu

HS 2: Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng

Vải ơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông

Tố Hữu

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

* Giới hiệu bài: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm

được qui ắc viết tên người, tên địa l nước ngoài, biết

vận dụng qui ắc đã học để viết đúng những ên người,

tên địa l nước ngoài, phổ biến hoặc quen huộc

I Nhận xét

Bài ập 1: HS đọc yêu cầu BT1

- Nhiệm vụ c ùc em là phải đọc cho đúng các ên đã

cho Để các em đọc được, các em nghe c â đọc mẫu

- Cho HS đọc ên người, tên địa l

- GV nhận xét

- GV yêu cầu c ùc em nêu được nhận xét về cấu ạo

và cách viếtmỗi bộ phận rong ên riêng nước ngoài

- Cho HS làm bài cá nhân

- HS rình bày dựa vào gợi ý

- GV nhận xét + chốt ý

(Tương ự các ên khác cũng nhận xét về cấu ạo như

vậy)

+ Tên địa l:

Hi –Ma- Lay – a 1 bộ phận 4 iếng

Đa nuýp 1 bộ phận 2 iếng

Lốt Ă ng – giơ – lét 2 bộ phận (Tương ự)

- GV hỏi: Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như hế

nào? Cách viết các iếng rong cùng bộ phận như hế

nào?

- Nhận xét xem c ùch viết các ên người, tên địa l đó

có gì đặc biệt

- HS làm bài

- HS rình bày

- GV nhận xét+ chốt lại cách viết giống như ên riêng

Việt Nam, tất cả c ùc iếng đều viết hoa

- HS đọc phần ghi nhớ của bài học

I Luyện ập:

Bài ập 1: HS đọc yêu c àu BT1 Cho một đoạn văn

nhưng rong đó một số ên riêng còn viết s i Nhiệm vụ

các em là viết lại những ên riêng đó cho đúng

- HS làm bài v øo VBT GV phát giấy cho 2 HS

2 HS lên viết trên bảng (Viết cả ên ác giả)

HS lắng nghe

HS đọc yêu c àu

Một số HS đọc

HS nhận xét

1 HS đọc o – lớp đọc hầm

HS làm bài cá nhân Một vài HS rình bày

Lớp nhận xét

HS rả lời

Nhận xét – Ý kiến

1 HS đọc o lớp lắng nghe

HS làm bài, 1 số HS phát biểu

2, 3 HS đọc

HS đọc o, lớp lắng nghe

HS làm bài vào VBT

2 HS làm vào giấy lên rình bày lên bảng

Lớp nhận xét

Trang 10

- Cho HS lên rình bày bài làm.

- GV nhận xét+ chốt lại ý đúng

- GV hỏi: Đoạn v ên viết về ai?

Bài ập 2: HS đọc yêu cầu BT2 (HS lầm ương như

bài ập 1)

Bài ập 3: HS đọc yêu c àu BT3

Bây giờ chúng a hi chép đúng ên nước với ên hủ

đo nước ấy Chúng a sẽ hi với hình hức iếp sức, cô

sẽ phát cho 4 nhóm bảng ên của các nước Các em sẽ

tiếp sức viết tên hủ đô của c ùc nước vào bên cạnh ên

nước

- Cho HS hi

- GV nhận xét+ chốt lại kết quả điền đúng

4 Củng cố- dặn dò:

- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- GV nhắc HS biết vận dụng qui ắc đã học để viết

đúng những ên người, tên địa l nước

- GV nhận xéttiết học

- HS viết chưa đủ ên các địa danh về viếttiếp

1 HS đọc lớp lắng nghe

Các nhóm heo hiệu lệnh làm bài

Lớp nhận xét

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

LỊCH SỬ

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

Học x ng bài này HS biết

- Từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn lch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu ranh giành lại độc lập

- Kể ên những sự kiện lch sử iêu biểu rong hai hời kì rồi hể hiện nó rên rục hời gian

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ rục hời gian

- Mộtsố ranh, ảnh,bản đồ phù hợp với yêu c àu của mục 1

I I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Kiểm ra:

- Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh quân Nam Hán?

Kết quả ra sao?

- Chiến hắng Bạch Đằng có ý nghĩa như hế nào?

- GV nhận xétcho điểm

3 Bài mới:

- Giới hiệu bài: Đầu năm đến bây giờ chúng a đã

học về hai giai đoạn lch sử đó là hai giai đoạn nào?

Hôm nay hầy rò chúng a sẽ ôn lại hai giai đoạn lch

sử đó qua bài ôn ập

Hoạt động 1: Làm việc c û lớp

- GV reo băng hời gian (theo SGK) lên bảng và yêu

cầu HS ghi nội dung của mỗi giai đoạn

2 HS rả lời

1 HS lên bảng hực hiện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,91 MB