giáo án tuần 10 Ngôi nhà gia đình ở

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ,nhiệm vụ của hai đội bật qua 3 vòng thể dục lên lấy những đồ dung đồ chơi trong gia đình, đội nào lấy được nhiều thì đội đó thắng, trò chơi dduocj t[r]

Tuần Thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Ngôi nhà gia đình ở

( Thời gian thực hiện: từ ngày 12/11/2018

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện vớitrẻ về đồ dung đồchơi trong giađình

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơiquy định

- Trẻ biết trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong gia đình

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợp vận độngcủa cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ têncủa mình,biết quan tâm đến cácbạn trong lớp

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “Cả nhà thương nhau”

- Bút, sổ điểm danh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc

2 Trò chuyện với trẻ về đồ dung đồ chơi trong gia đình.+ Kể tên các đồ dùng,đồ chơi trong gia đình?

+ Tủ dùng để làm gì?

+ Ghế dùng để làm gì?

+ Con thườn chơi đồ chơi gì ở nhà ?

=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình,tiết kiệm nước trong lớp học

+ Kể tên các đồ dùng,đồ chơi trong gia đình?

+ Tủ dùng để làm gì?+ Ghế dùng để làm gì?

+ Con thường chơi đồ chơi gì ở nhà ?

=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình,tiết kiệm nước trong lớp học

3 Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)

a)Khởi động.- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa

hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”, kết hợp

đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay( 3L*8N)+ ĐT Bụng: quay sang trái sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang hai bên+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Chơi với bóng bay

- Mèo đuổi chuột

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luậtchơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịpnhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ

an toàn trong khi chơi

- Địa điểm chơi

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm

- Đồ chơi ngoài

trời

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích

a Quan sát tranh về gia đình:

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát trong tranh vẽ gì?

- Cái quạt dùng làm gì?

- Ti vi dùng làm gì?

- Giường để làm gì ?

- Ngoài những đồ dùng trên các con còn biết những đồ

dùng nào trong nhà nữa ?

+ À đúng rồi trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ

dùng gia đình như: Cái giường,cái tủ,cái quạt,cái bàn,cái

ghếvaf rất nhiều đồ dùng khác nữa đấy

- Vậy khi dùng các đồ dùng chúng mình phải làm như

thế nào để bảo vệ giữ gìn chúng ?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ các đồ dùng trong

gia đình.

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

* “ Tung và bắt bóng”

Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quả bóng nhiệm vụ

của các con hai lòng bàn tay áp sát quả bóng và tung

bóng lên cao sau đó bắt bóng bằng hai tay khi bóng rơi

xuống

* “ Chơi với bóng bay”

-Cách chơi:Tương tự như trò chơi Tung và bắt bóng

* “ Mèo đuổi chuột

- cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Hoạt động tự do

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh

dành đồ chơi của nhau

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời

đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa

mặt trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đến địa điểm

- Trẻ quan sát, trả lời-Trẻ Trả lời

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo

- Bộ lắp ghép, các khối

- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu,keodán

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh đồ dung trong gia đình

- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận,

cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô

cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc

Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ lựa chọn

tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

trong nhóm

- Góc chơi đóng vai+ Các con sẽ đóng vai các thành viên

trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng trong nhà

- Góc chơi xây dựng : xây dựng lắp ghép các đồ dùng

trong gia đình

- Góc nghệ thuật + Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , về đồ

dùng đồ chơi trong gia đình, biểu diễn các bài hát múa,

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ

chơi tranh ảnh về gia đình

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào

muốn về góc nào chơi nào?Vì sao con muốn về góc đó

chơi? Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho

trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận

xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơivãi thức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

- Nước,xà phòng,khăn mặ

- Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quyđịnh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước,Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi

ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào

bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có

trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn Bao quát trẻ ăn, ăn

hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Nêu gương : Biểu

diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày,

cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo

- Biết nhận xét mình, nhận xétbạn

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyếtđiểm của bạn , của mình

- Tranh ảnh đồ dung trong gia đình

- Đồ chơi các góc

- Tủ đựng đồ Chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc

xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ,

cờ, phiếu bé ngoan

- Phiếu bé ngoan

+Trò chuyện xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình

-Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố

mẹ, cô giáo

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn

- Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-

- Trẻ Chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi

III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản

-Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

-Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận

động cơ bản “Tung bắt bóng với người đối diện” các con có

- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ

xíu” Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi

kiễng gót,đi vẫy tay

- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt

về phía cô

- Khởi động theohiệu lệnh của cô

- Xếp đội hình 3hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bàì ba ngon nến

lung linh”: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay

+ ĐT Bụng: Quay sang trái sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang 2 bên

-VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện

- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ

- Trẻ quan sát cô

thực hiệnTTCB:

-Hai tay cầm bóng,lòng bàn tay áp sát bóng

Thực hiện: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh xắc xô các

con tung bóng sang cho người đối diện , nhiệm vụ của bạn

đối diện sẽ phải bắt bóng bằng hai tay, cứ như vậy các con

lại tung bóng lại cho bạn đối diện mình

-Quan sát cô làmmẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời

- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô -Trẻ thực hiện -Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện -Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn chưa

mạnh dạn -Cho trẻ thi đua xem đôi nào tung bóng nhanh và bắt bóng chuẩn nhất

-Trẻ thi đua

-Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trò chơi vận động: “ Bắt chước tạo dáng”

- Cách chơi: Cô cho lớp đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài cả nhà thương nhau khi cô nói tạo dáng 1 con vật nào đó hay

đồ vật gì thì trẻ đứng lại tạo dáng đó

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

4 Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh

-Tung bắt bóng với người đối diện

- Bắt trước tạo dáng

5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"

Hoạt động bổ trợ: + Hát: Cả nhà yêu nhau.

+Trò chơi: Về đúng nhà.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, nói mạch lạc cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Cô cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau »

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai ?

- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?

=>Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về

ngôi nhà của bé nhé

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện về ngôi nhà

của bé:

* Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình

- Nhà con là nhà ngói hay nhà tầng ?

- Nhà con sơn nhà màu gì ?

* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà cấp bốn

- Trong tranh vẽ gì ?

- Mái ngói màu gì ?

- Ngôi nhà màu gì ?

+ À!Đúng rồi đây là ngôi nhà cấp bốn có mái ngói

màu đỏ,thân nhà màu xanh đấy các con ạ.Ngôi nhà

cấp bốn được xây bằng vôi ,xi măng,gạch đấy các

con ạ.

* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà nhiều tầng

- Trong tranh vẽ gì?

- Đếm xem có bao nhiều tầng?

- Mái ngói màu gì ?

- Ngôi nhà màu gì ?

- Nguyên vật liệu để xây ngôi nhà nhiều tầng là gì ?

+ À !Đúng rồi.Đây là ngôi nhà nhiều tầng có mái

ngói màu đỏ,thân nhà màu hồng đấy và cũng làm

bằng nguyên vật liệu như vôi,xi măng,gạch đấy

* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn

- Trong vẽ gì ?

- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn

không ?

- Mái ngói làm bằng nguyên liệu gì ?

- Thân nhà làm bằng nguyên vật liệu gì ?

+ À!Đúng rồi.đây là ngôi nhà sàn của dân tộc thái ,họ

làm mái nhà bằng lá cọ,thân nhà bằng gỗ và nhà sàn

làm rất cao so với mặt đất để tránh thú dữ đấy

b Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn và nhà nhiều

tầng.

- Nhà sàn và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác

nhau ?

* Khác nhau

- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn thì gỗ,tre,mái nhà

làm bằng lá cọ còn nhà tầng nguyên vật liệu xây

dựng bằng xi măng,cát vôi,được sơn màu rất đẹp

* Giống nhau

- Đều là nhà để ở là nơi trú ngụ của các thành viên

trong gia đình,tràn ngập tiếng cười

c Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà

tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi

vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà

trẻ phải về đúng nhà tương ứng với lô tô hình ảnh

ngôi nhà mà trẻ đang cầm

- Bạn nào về sai nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ

=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình,vệ sinh

sạch sẽ ngôi nhà của mình

5 Kết thúc:

- Củng cố nhận xét - tuyên dương trẻ

bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

.Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Em yê em nhà Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Ai nhanh hơn”

I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ

3 Thái độ

- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình

- Trẻ hứng thu vơi giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit

- Giáo án, que chỉ

- Trò chơi “Ai nhanh hơn”

2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

TRẺ