- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp - Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường. 2.Kỹ năng[r]
Trang 1Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ
chơi trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với
bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào
Trang 2+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.
+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 3-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi vàhứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng vớibạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi
- Địa điểm
- Các góc chơi
- Địa điểm
- Trang phụcgọn gàng
- Địa điểm
- Phấn vẽ
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ
Trang 4- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây
xung quanh trường
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định
* Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
+ Trong lớp có những góc chơi nào?
+ Có mấy góc chơi?
+ Các con thích chơi ở góc chơi nào nhất?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi
trong lớp
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
“Tai ai tinh” , “Ai ra ngoài”, “Rềnh rềnh ràng ràng”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi của nhau
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát Nhận biết vật chìm, nổi khi làm
thí nghiệm
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt
trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và đến địa điểm
Trang 5HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh
học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường
mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi
trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc sách
+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh
ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non
- Góc khoa học
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi
và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về
góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
- Con định đóng vai gì?
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi
- Dạy học
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện
Trang 6- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
Nước,xàphòng,khăn mặ
Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khă
n lau tay
- Khăn lau miệng
1.Trước khi ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
Trang 71.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 8- Trẻ nhớ lại được các hoạt độngbuổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệubài hát
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bàithơ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
- Câu hỏi đàm thoại
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
Trang 9+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,
Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Tên hoạt động: TOÁN
Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”
I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1
-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
-Đồ dùng: Đồng hồ, tivi mô hình siêu thị có các đồ dùng đồ chơi
*Đồ dùng cho trẻ
-Ngôi nhà(gắn 1 hình chấm tròn, 1 hình bông hoa, 1 hình búp bê)
Trang 10-Mỗi trẻ 1lô tô( chấm tròn, hoa, búp bê )
-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non
-Con hãy miêu tả ngôi trường mà mình đang học
cho cô và cá bạn cùng nghe
-Cô giáo dục trẻ yêu quí trường ,lớp,yêu cô,yêu
các bạn
2.Giới thiệu bài
-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ
dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem có những
đồ dung gì trong lớp nhé?
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm và nhận
biết số lươngj trong phạm vi 1 nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đếm số lượng trong phạm vi 1.
-Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy
cùng cô đếm đồ dùng, đồ chơi của lớp mình xem
đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 1 nhé
- Hỏi trẻ:
+ Lớp mình có mấy cái đồng hồ( Cho trẻ đếm)
+ Các con cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cái
cửa chính đi vào lớp (Cho trẻ đếm)
+ Có mấy cái tivi? (Cho trẻ đếm)
- Củng cố: Các con ơi trong lớp mình có rất nhiều
đồ dùng chúng mình được đếm có số lượng là 1
đấy như: Đồng hồ, tivi, cửa chính để ra vào lớp
- Giáo dục: Các đồ dùng trong lớp rất có ích vì vậy
chúng mình phải biết giữ gìn không được làm
hỏng hay vẽ bậy lên , các con nhớ chưa?
b Hoạt động 2: Nhận biết số lượng trong phạm
vi 1
- Bây giờ cô sẽ cho chúng mình đi siêu thị để sắm
đồ dùng chuẩn bị cho năm học mới nhé!
- Các con ơi, đã đến siêu thị rồi đấy, các con thấy
trong siêu thị có bán những gì đấy?
- Ở quầy hàng này người ta bán gì đây?
Đúng rồi ở siêu thi bán rất nhiều bóng nhưng
có mấy quả bóng màu đỏ?
Đúng rồi đấy các con có 1 quả bong màu đỏ
(Cô gắn thẻ số 1)
- Bên này người ta bán gì nữa đây?
-Trẻ miêu tả theo ghi nhớ-Chú ý nghe
-Có ạ-Vâng ạ
-Vâng ạ
- 1 ạ-Một cửa chính
Trang 11Đúng rồi đấy ở đây có rất nhiều sách và bút.
Nhưng có mấy hộp but màu đây nhỉ?
Đúng rồi khách hàng đến mua hét rồi giờ chỉ
còn lại 1 hộp bút màu thôi đấy ( Gắn thẻ số 1)
- Ở bên này người ta bán gì đây?
Đúng rồi bên này bán toàn là đồ chơi đấy ở
đây có máy chiếc bếp ga nhỉ?
Đúng rồi có 1 chiếc bếp ga đây các con ạ
(Gắn thẻ số1)
- Chúng mình đi siêu thị có thấy vui không?
Chúng mình đã được mùa những đồ chơi gì?
- Những đồ chơi đó có số lượng là mấy?
- Đúng rồi những đồ chơi đó có số lượng là 1 đấy
Bây đã đến giờ vào lớp rồi mời các con cùng
cô lên tàu về lớp học nào.Trên đường về các con
qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho mỗi bạn 1
rổ đồ chơi
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ
chơi xung quanh lớp học có số lượng là 1 và đếm
- Cách chơi: Xung quanh lớp cô có rất nhiều ngôi
nhà, các con nhìn xem các ngôi nhà có gì đặc biệt?
- Đếm số chấm tròn trên các ngôi nhà
- Mỗi cầm 1 thẻ chấm tròn có số lượng là 1
- Các con vừa đi vừa 1 hát bài, khi có hiệu lệnh
“Tìm nhà, tìm nhà” bạn nào có thẻ 1 chấm tròn về
nhà có 1 chấm tròn, bạn nào có thẻ 1 bông hoa thì
về nhà có 1 bông hoa Bạn nào có thẻ 1hình búp
bê thì về nhà có hình 1 búp bê Nếu bạn nào về
nhầm nhà thì phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Phải về đúng nhà có trên thẻ
- Cô hỏi trẻ thẻ của con có hình gì? Con về nhà có
hình gì?
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Lắng nghe
Trang 12- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được
học bài gì?
- Củng cố nhận xét giờ học
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi
-Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Nghe hát : Đi học TCÂN : Ai nhanh nhất HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Cháu đi mẫu giáo I Mục đích, yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
-Băng đĩa có bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non, Cháu đi mẫu giáo, Đi học”
- Xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định trò chuyện
- Cô cho trẻ hát ‘Cháu đi mẫu giáo
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Trẻ hát
Trang 132 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Dạy hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
- Cô dẫn dắt vào bài
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Phạm Tuyên”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa
- Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ đi học
được mọi người hỏi học trường nào các cháu biết
là học ở trường mầm non, và khi đến lớp các bạn
được vui chơi, chăm ngoan, chăm học được cô
giáo yêu cô giáo khen
- Giáo dục: Các con phải ngoan, biết nghe lời ông
bà bố mẹ, cô giáo
* Dạy hát
- Cô khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình
thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre )
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học
- Cô hát lần 1:
- Vừa các con được nghe cô hát bài hát gì?
- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần)
- Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa( 2 lần)
- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ
làm động tác minh họa cho bài hát
C.Hoạt động 3: Trò chơi:
- Ai nhanh nhất:
- CC: Cô vẽ 1 vòng tròn to xung quanh lớp cho trẻ
vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh gió to chạy
nhanh về nhà trẻ phải chạy nhanh vào vòng tròn
trẻ nào chạy không kịp là người thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
-Trường chúng cháu là
Trang 14học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng
- Trẻ biết bò dích dắc qua 4 – 5 điểm
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập được bài tập PTC
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò dích dắc qua 4 – 5 điểm cho trẻ
- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật
- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”
- Đường dích dắc, Vòng thể dục, đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Hát
- Trả lời
Trang 15- Các con đang học trường nào?
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn
yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bò dích dắc
qua 4 – 5 điểm”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan
nhé
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân
Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 2: Bụng: Hai tay chống hông quay người sang 2
+ Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 4 – 5 điểm
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước
vạch xuất phát
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò chúng mình bò theo
đường dích dắc qua 4- 5 điểm sau đó về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện:
- Cô cho từng trẻ lên tập
- Cô cho trẻ bò nối đuôi nhau
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2
đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội
mình đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng cuộc
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô cácđộng tác