Kiến thức - Nêu được tên một vài người hoạt động nghệ thuật mà em biết qua ảnh, sách báo, ti vi, .... - Nêu được hoạt động nghệ thuật của người đó đã thực hiện một cách chân thực thành m
Trang 1Tên giáo viên: Khối 3
Thời gian: Tiết 29 – tuần 29
I Mục tiêu
1 Kiến thức
1 Kiến thức
- Nêu được tên một vài người hoạt động nghệ thuật mà em biết qua ảnh, sách báo, ti vi, và lí do người đó em biết đến và quý mến muốn kể về: ca sĩ, diễn viên, nhạc sĩ, nghệ sĩ hài, diễn viên múa,
- Nêu được hoạt động nghệ thuật của người đó đã thực hiện một cách chân thực thành một đoạn văn ngắn: hat hay, nhiệt tình, hay làm từ thiện, giúp đỡ trẻ nhỏ mồ côi,
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nói về người hoạt động nghệ thuật
- Thực hành hoạt động nhóm/ cá nhân khi kể về người hoạt động nghệ thuật em thích đó
3 Thái độ / Giá trị
- Hợp tác, có thái dộ tích cực tìm hiểu và viết chân thực về người anh hùng.
- Thực hiện các giá trị tích cực khi tham gia bài học: tôn trọng, yêu thương, biết ơn, hợp tác,
4 Năng lực
- Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực thẩm mĩ
- Phát triển năng lực tự học
II Phương pháp và phương tiện dạy học
1 Phương pháp: Tổ chức trò chơi, Vấn đáp, Giải quyết vấn đề, động não, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động
não, chia sẻ nhóm đôi
2 Phương tiện (chuẩn bị của GV và HS)
a Giáo viên: Máy tính, máy chiểu, giáo án, video, tranh ảnh
b Học sinh: SGK, vở ghi
- Hoạt động:
* HĐ1: Khởi động
* HĐ2: Vui học tập làm văn
* HĐ3: Ứng dụng và sáng tạo
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Phân môn: Tập làm văn
Bài: Nói về một người hoạt động nghệ thuật
Trang 2III Tiến trình dạy học
1 Tổ chức lớp học
- Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập , sách vở môn Tiếng Việt 3
2 Bài mới
NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Gv nêu mục tiêu cần đạt trong giờ học hôm nay
Hoạt động 1: (10’) – A.Khởi động
Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được:
Tâm thế vui vẻ, thoải mái trước khi bước vào giờ học
Phát triển kĩ năng quan sát và hoạt động tư duy
Tiền đề vào bài học mới
Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp, trò chơi học tập
Hình thức tổ chức: Cá nhân.
Các bước tiến hành:
T
G
5’ - * Hoạt động Khởi động
- Khởi động cho HS xem một số tranh
ảnh/ video về những người hoạt động
nghệ thuật: ca hát, múa, hài kịch,
- HS Quan sát
- HS nghe nhiệm vụ, chơi và củng cố kiến thức
A.Khởi động
Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS
Sản phẩm: HS nêu lại được mục tiêu,
nội dung bài học trong tiết học
NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Gv nêu mục tiêu cần đạt trong giờ học hôm nay
Hoạt động 2: (26’) – B Bài mới – Vui học Tập làm văn
Trang 3Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS đạt được:
- Nói về một người hoạt động nghệ thuật thành một đoạn văn ngắn
- Bày tỏ được những suy nghĩ, tình cảm của em về người hoạt động nghệ thuật đó
Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp giải quyết vấn đề, động não
Hình thức tổ chức: Nhóm.
Các bước tiến hành:
T
G
1’ Bước 1:
- Đọc mục tiêu giờ học
- HS quan sát, lắng nghe Gv giới thiệu nội dung bài học
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
Mục tiêu: HS ghi nhớ được nội dung chính bài học
25’
Bước 2:
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
- Phân tích dữ liệu từ tranh ảnh, video HS
lựa chọn cho mình một người hoạt động
nghệ thuật để nói chi tiết thành một đoạn
văn
(GVchốt KT bằng SĐTD lên bảng các điều
cần nói khi kể về người hoạt động diễn nghệ
thuật đó)
- HS thực hành nói về người đó– Talkshow
trong nhóm và trình bày trước lớp sáng tạo
(Nói qua SĐTD, nói qua tranh vẽ, ảnh hoặc
nói cùng nhóm),
- HS đọc yêu cầu của bài : - Nói về một người lao động nghệ thuật
- HS nhắc lại và ghi vở
2 Hình thành kiến thức nói
Mục tiêu: HS - Kể miệng được những điều em tìm hiểu được về một người lao động nghệ thuật thành một đoạn văn có ý nghĩa
- Kể được lưu loát, thể hiện tình cảm
- Rèn sự tự tin khi kể cá nhân, nhóm
1’ * Hoạt động 3: Chốt lại những kiến thức kĩ - HS luyện nói cá nhân b Tập nói theo nội dung sơ đồ
Trang 4năng cần nhớ trong buổi học tư duy
Sản phẩm đầu ra:
+ Nói được về người hoạt động nghệ thuật
+ SĐTD tổng kết bài học
2’ - Hôm nay lớp mình được học điều gì?
- Về nhà các con nhớ luyện tập nói theo
những điều đã học để chuẩn bị cho tiết viết
sau
- Gv nhận xét tiết học, khen HS học tốt
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS nghe dặn dò và chuẩn bị cho tiết sau
3 Củng cố kiến thức; Dặn dò
Mục tiêu: HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức
1’ - Về tìm hiểu thêm các thông tin những
người lao động nghệ thuật khác
- HS lắng nghe, ghi nhớ 3 HĐ ứng dụng
4 HĐ sáng tạo
3 Đánh giá và điều chỉnh giờ giảng:
Những điểm đã đạt được:
………
………
………
Những điểm chưa đạt được, nguyên nhân, cách khắc phục:
………
………
………
4 Tổng kết giờ học, đánh giá
………
………
………