KÊ HOẠCH ĐÁNH GIÁ môn CÔNG NGHỆ modul 3, đáp án MODUL 3 CÔNG NGHỆ

- Trực quan - Dạy học nhóm - Sơ đồ tư duy - Vấn đáp - Thuyết trình - Sơ đồ tư duy vai trò của trồng trọt - Câu hỏi triển vọng của trồng trọt - Phiếu học tập số 1 Đánh giá quá trình -Quan

Trang 1

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ 7 TÊN CHỦ ĐỀ: MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT

Thời lượng: 3 tiết

1 Kế hoạch đánh giá cho chủ đề

Hoạt động học

Nội dung dạy học trọng tâm

PP/KTDH

Hình thức KTĐG

Phương pháp KTĐG

Công cụ KTĐG

Hoạt động 1.

Vai trò, triển vọng

của trồng trọt, kể

tên được các

nhóm cây trồng

phổ biến ở Việt

Nam

(45 phút)

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt, kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

- Phân công nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp

để hoàn thành tốt các nhiệm vụ về vai trò của trồng trọt

- Có ý thức tích cực tham gia họat động trong học tập thảo luận

về vai trò của trồng trọt

Vai trò, triển vọng của trồng trọt, kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến

ở Việt Nam

- Trực quan

- Dạy học nhóm

- Sơ đồ tư duy

- Vấn đáp

- Thuyết trình

- Sơ đồ tư duy vai trò của trồng trọt

- Câu hỏi triển vọng của trồng trọt

- Phiếu học tập số 1

Đánh giá quá trình -Quan sát- Đánh giá

sản phẩm học tập

- Rubric -Câu hỏi

- Sản phẩm học tập

- Thang đánh giá

Hoạt động 2.Một

số phương thức

trồng trọt phổ

biến ở Việt Nam

(20 phút)

Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

Một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

- Trực quan

- Vấn đáp

- Cặp đôi

Phiếu học tập

số 2

Đánh giá quá trình

Đánh giá sản phẩm

Bảng kiểm

Những đặc điểm

cơ bản của trồng

trọt công nghệ

cao

(25 phút)

Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

Những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

- Quan sát

- Vấn đáp

Câu trả lời của học sinh

Hỏi đáp Câu hỏi

Hoạt động 4 Đặc

điểm cơ bản của

Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số

Đặc điểm cơ bản của một số ngành

- Liệt kê Câu trả lời Đánh giá quá Hỏi đáp Câu hỏi

Trang 2

một số ngành

nghề phổ biến

trong trồng trọt

(25 phút)

ngành nghề phổ biến trong trồng trọt nghề phổ biếntrong trồng trọt - Vấn đáp

của học sinh trình

Hoạt động 5 Sở

thích, sự phù hợp

của bản thân với

các ngành nghề

(20 phút)

Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề trong trồng trọt

Sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề trong trồng trọt

Vấn đáp Câu hỏi Đánh giá quátrình Hỏi đáp Bảng kiểm

2 Bộ công cụ đánh giá theo kế hoạch

2.1 Rubric

Mức độ Tiêu chí đánh giá

Than g điểm

Nêu đầy đủ 4 vai trò của trồng trọt (4 điểm)

Nêu được 3 vai trò của trồng trọt

(3 điểm)

Nêu được từ 1-2 vai trò của trồng trọt (2 điểm)

Đạt đủ 4 yêu cầu sau:

(2 điểm)

- Đảm bảo đủ nội dung

- Bố cục rỏ ràng

- Có tính thẫm mĩ

- Màu sắc hài hòa

Đạt 3 trong 4 yêu cầu sau:

(1.5 điểm)

- Đảm bảođủ nội dung

Đạt 1-2 trong 4 yêu cầu sau: (1 điểm)

Thuyết trình 2 Đạt 4 yêu cầu sau: (2

điểm)

- Đảm bảo thời gian (3 phút)

- Phát âm chuẩn, lưu loát, rỏ ràng

(1,5 điểm)

- Phát âm chuẩn, lưu loát,

rỏ ràng

Trang 3

- Lôi cuốn, hấp dẫn

- Tự tin

Giao tiếp hợp tác 1

Đạt 4 yêu cầu sau: (1 điểm)

- Phân công nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm rỏ ràng

- Có 100% thành viên trong nhóm tham gia hoạt động

- Trao đổi hòa đồng trong nhóm

- Phản hồi trong nhóm

1 cách tích cực

(0,75 điểm)

- Phân công nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm

rỏ ràng

- Phản hồi trong nhóm 1 cách tích cực

Đạt 1-2 trong 4 yêu cầu sau: (0,5 điểm)

1 cách tích cực

Chăm chỉ hoàn thành

sản phẩm trong thời

Hoàn thành sản phẩm trước thời gian quy định (1đ)

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định ( 0,75đ)

Hoàn thành sản phẩm sau thời gian quy định (0,5đ)

2.2 Câu hỏi (hoạt động 1)

- Kể một số mô hình trồng trọt mà em biết?

- Trồng trọt mang lại giá trị kinh tế như thế nào cho người trồng, ở nước ta?

- Vậy triển vọng của ngành trồng trọt trong tương lai sẽ ra sao?

2.3 Sản phẩm học tập

Câu hỏi:

+ Kể tên một số nhóm cây trồng mà em biết?

+ Em hãy sắp xếp các loại cây đúng nhóm cây trồng?

Trang 4

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Hãy sắp xếp các loại cây trồng sau đây vào đúng nhóm cây trồng thích hợp: Cây lúa, cây mía, cây xoài, cây bưởi, cây bầu, cây khoai lang, cây cam, cây nhãn, cây đỗ tương, cây ngô, cây cải bắp, cây mè, cây chôm chôm, cây bí đỏ, cây lúa, cây chanh

Cây lương thực Cây ăn quả có múi Cây ăn quả

Cây hoa màu Cây công nghiệp ngắn ngày

Thang đánh giá:

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM VÀ SẢN PHẨM

1 Tổ chức làm việc nhóm ( nhóm trưởng, thư ký, phân công nhiệm vụ cácthành viên)

1,0đ

2 Tổ chức hoạt động nhóm ( Các thành viên tham gia tích cực, không khí làmviệc vui vẻ) 1,0đ

4 Sản phẩm ( thực hiện tốt các yêu cầu cần đạt: 100% đạt yêu cầu) 4,0đ

5

- Trình bày sản phẩm: thẩm mỹ, rõ ràng.

- Báo cáo của nhóm rõ ràng, mạch lạc.

1,5đ 1,5đ

Trang 5

2.4 Bảng kiểm

Gieo trồng cây ngoài tự nhiên Gieo trồng cây ở các khu đất được bảo vệ Gieo trồng thủy canh

Gieo trồng hỗn hợp Nuôi cấy mô

-Qua một số hình ảnh, theo em thế nào là công nghệ cao? (Nhận biết)

- Để thực hiện công nghệ cao trong trồng trọt cần áp dụng những khoa học kỹ thuật nào? (Hiểu)

- Ở địa phương em có ứng dụng công nghệ cao vào trong trồng trọt không? Cho ví dụ? (Vận dụng cao)

- Vì sao ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt? (Hiểu)

- Vậy trong trồng trọt công nghệ cao có những đặc điểm cơ bản nào? (Hiểu)

PP/KTDH

Công cụ KTĐG Hoạt động 1.

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng Vai trò, triển vọngcủa trồng trọt, kể

- Trực quan

- Dạy học

- Sơ đồ tư duy vai trò Đánh giá quátrình -Quan sát- Đánh giá - Rubric-Câu hỏi

Trang 6

tên được các

nhóm cây trồng

Nam

(45 phút)

trọt, kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

tên được các nhóm cây trồng phổ biến

ở Việt Nam

nhóm

- Sơ đồ tư duy

- Vấn đáp

- Thuyết trình

của trồng trọt

- Thang đánh giá

(20 phút)

- Trực quan

- Vấn đáp

- Cặp đôi

Phiếu học tập

số 2 Đánh giá quátrình Đánh giá sảnphẩm Bảng kiểm

trọt công nghệ

cao

(25 phút)

- Quan sát

- Vấn đáp

Câu trả lời của học sinh Đánh giá quátrình Hỏi đáp Câu hỏi

một số ngành

nghề phổ biến

(25 phút)

Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt

Đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt

- Liệt kê

- Vấn đáp

các ngành nghề

Vấn đáp Câu hỏi Đánh giá quá

trình

Hỏi đáp Bảng kiểm

Trang 7

(20 phút)

2.1 Rubric

Than g điểm

(3 điểm)

(2 điểm)

(1.5 điểm)

- Tự tin

(1,5 điểm)

rỏ ràng

- Tự tin

Giao tiếp hợp tác 1 Đạt 4 yêu cầu sau: (1

điểm)

- Có 100% thành viên trong nhóm tham gia

(0,75 điểm)

rỏ ràng

- Có 100% thành viên trong nhóm tham gia hoạt

- Có 100% thành viên trong nhóm tham gia

Trang 8

hoạt động

1 cách tích cực

động

hoạt động

1 cách tích cực

Chăm chỉ hoàn thành

sản phẩm trong thời gian quy định

1

Hoàn thành sản phẩm trước thời gian quy định (1đ)

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định ( 0,75đ)

Hoàn thành sản phẩm sau thời gian quy định (0,5đ)

- Kể một số mô hình trồng trọt mà em biết?

- Trồng trọt mang lại giá trị kinh tế như thế nào cho người trồng, ở nước ta?

- Vậy triển vọng của ngành trồng trọt trong tương lai sẽ ra sao?

2.3 Sản phẩm học tập

Câu hỏi:

+ Kể tên một số nhóm cây trồng mà em biết?

+ Em hãy sắp xếp các loại cây đúng nhóm cây trồng?

Hãy sắp xếp các loại cây trồng sau đây vào đúng nhóm cây trồng thích hợp: Cây lúa, cây mía, cây xoài, cây bưởi, cây bầu, cây khoai lang, cây cam, cây nhãn, cây đỗ tương, cây ngô, cây cải bắp, cây mè, cây chôm chôm, cây bí đỏ, cây lúa, cây chanh

Cây lương thực

Trang 9

Cây ăn quả có múi Cây ăn quả

Cây hoa màu Cây công nghiệp ngắn ngày

Thang đánh giá:

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM VÀ SẢN PHẨM

TỐI ĐA ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC

1 Tổ chức làm việc nhóm ( nhóm trưởng, thư ký, phân công nhiệm vụ cácthành viên)

1,0đ

2 Tổ chức hoạt động nhóm ( Các thành viên tham gia tích cực, không khí làmviệc vui vẻ) 1,0đ

4 Sản phẩm ( thực hiện tốt các yêu cầu cần đạt: 100% đạt yêu cầu) 4,0đ

5

- Trình bày sản phẩm: thẩm mỹ, rõ ràng.

- Báo cáo của nhóm rõ ràng, mạch lạc.

1,5đ 1,5đ

2.4 Bảng kiểm

Gieo trồng cây ngoài tự nhiên Gieo trồng cây ở các khu đất được bảo vệ

Trang 10

Gieo trồng thủy canh Gieo trồng hỗn hợp Nuôi cấy mô

-Qua một số hình ảnh, theo em thế nào là công nghệ cao? (Nhận biết)

- Để thực hiện công nghệ cao trong trồng trọt cần áp dụng những khoa học kỹ thuật nào? (Hiểu)

- Ở địa phương em có ứng dụng công nghệ cao vào trong trồng trọt không? Cho ví dụ? (Vận dụng cao)

- Vì sao ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt? (Hiểu)

- Vậy trong trồng trọt công nghệ cao có những đặc điểm cơ bản nào? (Hiểu)

PP/KTDH

Công cụ KTĐG Hoạt động 1.

tên được các

nhóm cây trồng

Nam

(45 phút)

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt, kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

Vai trò, triển vọng của trồng trọt, kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến

ở Việt Nam

- Trực quan

- Dạy học nhóm

- Sơ đồ tư duy

- Vấn đáp

- Thuyết trình

- Sơ đồ tư duy vai trò của trồng trọt

Đánh giá quá trình -Quan sát- Đánh giá

- Rubric -Câu hỏi

- Thang đánh giá

Trang 11

(20 phút)

- Trực quan

- Vấn đáp

- Cặp đôi

Phiếu học tập

số 2

Đánh giá sản phẩm

Bảng kiểm

trọt công nghệ

cao

(25 phút)

- Quan sát

- Vấn đáp

một số ngành

nghề phổ biến

(25 phút)

Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt

Đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt

- Liệt kê

- Vấn đáp

các ngành nghề

(20 phút)

Vấn đáp Câu hỏi Đánh giá quátrình Hỏi đáp Bảng kiểm

2.1 Rubric

Than g điểm

Trang 12

Nội dung 4

(3 điểm)

(2 điểm)

(1.5 điểm)

- Tự tin

(1,5 điểm)

rỏ ràng

- Tự tin

Giao tiếp hợp tác 1

1 cách tích cực

(0,75 điểm)

rỏ ràng

1 cách tích cực

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	50,85 KB