Tổng hợp Giáo án theo chủ đề 5 tuổi 19-20

- Trẻ biết tên góc chơi về đúng góc chơi, biết chơi cùng nhau theo nhóm và làm quen với các vai chơi, tự phân vai chơi và thể hiện đúng vai chơi mà mình đã.. nhận trong các góc chơi.[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 04 tuần (Từ ngày 9/9/2019 đến ngày 04/10/2019)

I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

STT MỤC TIÊU

GIÁO DỤC

NỘI DUNG GIÁO DỤC

và bài tập pháttriển chung giờhoạt động phát

+ Bụng: Hai tay giơ cao, cúi xuống

tay chạm mũi bàn chân, đầu gốithẳng

+ Chân: đưa chân nên trước 2 tay

giang ngang tay đưa trước khịu gối

+ Bật: Bật tại chỗ

- Hoạt động học Thể dục:

+ Đi khuỵu gối

+ Tung bóng lên cao và bắt bóng+ Nhảy lò cò 5m

+ Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

thăng bằng cơ

thể khi thực

hiện vận động

Đi các kiểu chân

- Hoạt động học: Thể dục

+ Vận động cơ bản: Đi khuỵu gối

- Chơi, hoạt động ngoài trời: + Trò chơi: Thi đi nhanh

- Chơi, hoạt động ngoài trời:

- TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích,nhảy tiếp sức

mắt trong vận

động

- Tung bóng lêncao và bắt

- Bò chui qua ống

- Hoạt động học: Thể dục.

- Vận động cơ bản: Tung bóng lêncao và bắt bóng , Bò chui qua ống

- Chơi, hoạt động ngoài trời:

Chơi với lá cây, vỏ ngao, với giấy,xếp đèn ông sao bằng hột hạt; Hãynhặt rác bỏ vào thùng; làm mặt lạ

- Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: Tập chải đầu tết tóc.

Thực hành mở vở, mở sách, xemsách ở thư viện của trường

- Trò chuyện: Những món ăn trong

- Nhận biết con sốphù hợp với sốlượng trong phạm

- Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều : Ôn so sánh thêm bớt

trong phạm vi 5

+ Lớp 5 tuổi B vui tết trung thu

- Chơi, hoạt động ngoài trời:

+ Dạo chơi tầng 1+ Tầng hai trường bé có gì+ Thăm quan nhà bếp+ Những chiếc cửa ở lớp bé

- Trò chơi: Ai nhanh hơn.

được tên, công

việc của cô

- Chơi, hoạt động ngoài trời

+ Trò chuyện về công việc của báclao công, trò chuyện về các cô, cácbác trong trường mầm non, tròchuyện với bác bảo vệ, cô hiệutrưởng…

- Hoạt động học

+ KPXH: Công việc của các cô cácbác trong trường

- Trò chơi: Ai là người có trí nhớtốt

- Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều : Tên bé và các bạn, dự

- Hoạt động lễ hội: Tham gia lễ

hội “ngày hội đến trường’’, “Bé vui

đón tết trung thu”.

- Hoạt động học: KPXH “Lớp 5

tuổi B vui tết trung thu”

- Chơi hoạt động theo ý thích

buổi chiều : Bé vui tết trung thu

- Chơi, hoạt động ngoài trời:

Mâm ngũ quả ngày tết trung thu cógì

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Hoạt động chơi; hoạt động lao

động tự phục vụ: Dạy trẻ lấy, cất

đồ chơi, đồ dùng và làm một sốviệc tự phục vụ theo theo yêu cầu

- Chơi hoạt động theo ý thích

buổi chiều : + Chơi trò chơi: “làm theo yêu cầu

của cô”, chạy tiếp cờ, nhảy nhanhtới đích …

- Hoạt động học: Tung bóng lên

- Không nói tụcchửi bậy

- Đón trẻ: Chào cô giáo, chào

- Nghe hiểu nội

chuyện, thơ, cadao, đồng daodành cho lứatuổi của trẻ

- Đọc thơ, đồngdao

-Hoạt động học: Thơ‘‘Gà học chữ’ Truyện Sự tích chú cuội cung trăng

- Chơi hoạt động theo ý thích

buổi chiều : Làm quen bài thơ

« Trăng ơi từ đâu đến, chơi ú tìm »

- Hoạt động chơi : Trò chơi lộn

cầu vồng (Đọc đồng dao lộn cầuvồng kết hợp với chơi trò chơi), tròchơi dung dăng dung dẻ đọc kếthợp với bài dung dăng dung dẻ

ký hiệu thông

- Làm quen vớimột số ký hiệu

- Trò chuyện mọi lúc mọi nơi :

Các kí hiệu trong lớp, những nơi

- Mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động.

- Giờ ăn: Kê bàn ghế

- Chủ động giaotiếp với bạn bè

và người lớn gầngũi

- Sẵn sàng giúp

đỡ khi ngườikhác gặp khókhăn

- Có nhóm bạnchơi thườngxuyên

- Thích chia sẻcảm xúc kinhnghiệm với bạnbè

- Trò chuyện – đón trả trẻ: Trò

chuyện, trao đổi với cô giáo và cácbạn

- Chơi hoạt động ngoài trời: Hăng

hái, mạnh dạn tham gia phát biểu ý

kiến

Chơi, hoạt động ở các góc chơi:

Thỏa thuận đổi góc chơi, vai chơi,giao tiếp trong quá trình chơi

Trẻ chơi theo nhóm

tự khi ăn, khingủ ;)

chuyện về quy định ở trường, lớp

- Chơi, hoạt động ở các góc:

Lấy, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơiquy định

- Giờ ngủ: Thực hiện một số quy

định của lớp như không nói chuyệnriêng, nằm ngủ đúng tư thế, không

nô đùa…

- Mọi lúc mọi nơi: Để giày dép, đồ

dùng các nhân đúng nơi quy định

chờ đến lượt

- Chờ đến lượtkhi tham gia vàocác hoạt động

- Giờ ăn: Dạy trẻ chờ đến lượt lấy

cơm

- Vệ sinh phục vụ cá nhân: Dạy

trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt đánhrăng

- Chơi hoạt động ở các góc:

+ Góc phân vai: Xếp hàng chờ

mua hàng, xếp hàng chờ khámbệnh

rác đúng nơi

quy định

- Bỏ rác đúngnơi quy định

- Nhận ra cáchình ảnh bỏ rácđúng nơi quyđịnh trên các sảnphẩm như: vỏbánh, vỏ kẹo, vỏbim bim

Chơi , hoạt động ngoài trời : Hãy

+ Khi trẻ làm đồ chơi bằng lá câytrẻ tự thu gom lá cây không dùngcho vào thùng rác

nhiên, cuộc sống

và tác phẩmnghệ thuật

- Hoạt mọi lúc, mọi nơi:

+ Đón, trả trẻ+ Thể dục buổi sáng

- Hoạt động học: Âm nhạc.

+ Dạy hát: Chào ngày mới, cô giáo+ Dạy Vận động: Vỗ tay theo tiếttấu chậm “Đêm trung thu, em đimẫu giáo ”

+ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học;Niềm vui cô nuôi dạy trẻ, đi học,ánh trăng hòa bình

+ Trò chơi âm nhạc :Thử tài đoánvật, nghe hát đoán tên bạn, Nghe

- Hát đúng giaiđiệu bài hát trẻ

em, lời ca và thểhiện sắc thái,tình cảm của bàihát

- Hoạt động mọi lúc, mọi nơi:

+ Đón, trả trẻ+ Thể dục buổi sáng

- Hoạt động học: Âm nhạc

+ Dạy hát: Chào ngày mới, cô giáo+ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học;Niềm vui cô nuôi dạy trẻ, đi học,ánh trăng hòa bình

+ Trò chơi âm nhạc :Thử tài đoánvật, nghe hát đoán tên bạn, Nghehát nhảy vào vòng, Nghe tiếng háttìm đồ vật

để tạo ra sảnphẩm có màusắc, kích thước,

đường nét và bốcục

- Hoạt động học: Tạo hình

+ Trang rí rèm cửa lớp học+ Cắt dán đèn lồng

- Chơi, hoạt động ở các góc: Tạo

ra một số bức tranh cắt, xé dán vềchủ đề: Tết trung thu, trừng mầmnon

về màu sắc, hìnhdáng/ đường nét

- Chơi, hoạt động ngoài trời: Chơi

với lá cây, làm mũ bằng lá cây

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường giáo dục trong lớp:

* Trang trí lớp theo chủ đề

- Sưu tầm các nguyên phế liệu: Báo cũ, len vụn, vỏ trứng, một số loại lá cây hột,hạt rơi và tạo sách truyện theo chủ đề.

- Tranh ảnh về trường mầm non:

- Họa báo có hình ảnh về chủ đề, đĩa CD ca nhạc, đĩa kể chuyện theo chủ đề

- Tranh minh họa các câu chuyện, bài thơ trong chủ đề, Slide minh họa nội dungkhám phá về chủ đề

- Kéo, bút chì, sáp đất nặn, giấy vẽ, giấy báo …để vẽ, nặn, gấp, xé, dán…

- Gương, lược trong lớp

* Các góc chơi:

+ Góc xây dựng: Gach, hàng rào, ngôi nhà, cây

+ Góc phân vai: Các đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non, búp bê, cửa hàngbán các đồ dùng trường mầm non

+ Góc học tập: Sách, vở, tranh lô tô về trường mầm non

+ Góc nghệ thuật: Xắc xô, trống, thanh gõ, bông múa, mũ múa, sáp màu, đất nặn+ Góc thiên nhiên: Cây xanh, các dụng cụ chăm sóc cây

- Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ

2 Môi trường giáo dục ngoài lớp:

- Sân chơi: Sân chơi sạch sẽ thoáng mát

- Góc thiên nhiên

- Góc tuyên truyền: Tranh về chủ đề, lễ hội trung thu

- Dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, rễ, xô, gáo, dụng cụ chăm sóc cây

Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2019 Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2019

Rèn nề nếp thói quen cho trẻ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Chủ đề nhánh: Bé vui tết trung thu Thời gian thực hiện: Từ ngày 9/9 /2019 đến 13/9 /2019

I Mục đích yêu cầu.

1- Kiến thức:

- Trò truyện trẻ biết về mùa thu Hiểu ý nghĩa của ngày Tết Trung thu, hứng thútham gia vào các hoạt động của ngày Tết Trung thu.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô theo nhịp đếm Biết tập thể

dục sáng có lợi cho sức khỏe.

- Trẻ biết tên góc chơi về đúng góc chơi, biết chơi cùng nhau theo nhóm và làmquen với các vai chơi, tự phân vai chơi và thể hiện đúng vai chơi mà mình đã

nhận trong các góc chơi Có nền nếp trong khi chơi.

- Biết tự nhận xét mình và bạn theo tiêu chuẩn cô đưa ra hàng ngày, nhận xétđược những việc tốt chưa tốt mà bạn và mình đã và chưa làm được trong ngày

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp, ứng xử, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thưa gửi

lễ phép mạnh dạn trả lời câu hỏi và trò chuyện cùng cô

- Rèn cho trẻ tập đúng các động tác, phù hợp với nhịp đếm, thực hiện theo hiệulệnh phát triển các vận động, các giác quan, các tố chất thể lực

- Hình thành và liên kết các nhóm chơi trong lớp, rèn kỹ năng chơi trong cácgóc, chơi tốt các vai chơi mà mình được phân công

- Rèn thói quen cất và giữ gìn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, giữ gìn vệsinh lớp học sạch sẽ, gọn gàng, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ cách chào hỏi lễ phép, xưng hô đúng mực

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp của mình, hiểu ý nghĩa của ngày tết trung thu, hứng thú tham gia các hoạt động của ngày tết trung thu.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, có nề nếp trong các giờ thể dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi, giữ gìn và cất dọn

đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.

- Giáo dục trẻ vâng lời người lớn, nhận lỗi khi có khuyết điểm, mong muốn trởthành bé ngoan

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề: Bé vui tết trung thu

- Xắc xô, thanh gõ, mũ múa, đèn lồng, đèn ông sao, mâm ngũ quả, băng đĩa + Đồ dùng của trẻ: Cờ

- Góc phân vai: Bộ đồ nầu ăn, lô tô thực phẩm của 4 nhóm chất dinh dưỡng,tranh những vật dụng không an toàn khi vào bếp; bộ khám bệnh bác sĩ

- Góc học tập: Thẻ chữ cái, chữ số, tranh ảnh về trường lớp, về tết trung thu

- Sân bãi, trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

- Cờ, phiếu bé ngoan, 1 số bài hát về têt trung thu.

- Vệ sinh môi trường, thông thoáng lớp

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, ăn uống, sức khoẻcủa trẻ

2 Trò

chuyện

Nội dung dự kiến

- Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa thu, thời tiết, ngày tết trung thu(Rằm tháng tám)

- Các loại bánh, hoa quả, các loại đồ chơi, trò chơi, các hoạt độngcủa trường, lớp trong ngày tết trung thu

- Hoạt động của trẻ trong ngày tết trung thu

- Vui chơi đoàn kết với các bạn trong lớp

- Cách thể hiện tình cảm của mình trong ngày tết trung thu

- Cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong ngày tết trung thu

Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn trong ngày tết trung thu: Ănuống, đi lại

- Cảm xúc của bé trong ngày têt trung thu

- Trò chuyện với trẻ về những điểm nổi bât trong ngày

3 Thể

dục

sáng

* Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy

các kiểu, cho trẻ về 3 hàng dọc, điểm số 1-2 tách hàng

* Hoạt động 2:Trọng động: Tập theo nhịp đếm

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: 2 tay giang ngang, đưa về phía trước

- Bụng: Hai tay giơ cao, cúi xuống tay chạm mũi bàn chân, đầu gối thẳng

- Chân: Đưa từng chân nên trước hai tay giang ngang, khụy gối tay đưa trước

- Bật: Bật tại chỗ

* Hoạt động 3.Hồi tĩnh: Cùng trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay

nhẹ nhàng đi quanh sân tập 2-3 vòng

Cắt dán

đèn lồng

Sự tích chúcuội cung trăng

+ NDTT: Dạy vỗ tay theo tiết tấuchậm: Đêmtrung thu+ NDKH:

- Nghe hát: Ánh trăng hòa bình

- TCÂN: Nghe hát nhảy vào vòng

* Trò chơi vận động:

Lộn cầu vồng

* Chơi tự do.

*HĐCMĐ

Dạy trẻ làm mặt nạ

* Trò chơi vận động:

Mát sa tình bạn

* Chơi tự do.

*HĐCMĐ

Chơi với lácây

* Trò chơi vận động:

Chi chi chành chành

* Chơi tự

do.

*HĐCMĐ

Quan sát thời tiết

* Trò chơi vận động:

Dung dăng dung dẻ

- Cho trẻ đi quanh lớp tìm hiểu về các góc chơi có gì đặc biệt?

Với chủ đề nhánh “Bé vui tết trung thu” chúng mình sẽ chơi gì?

- Cô gợi ý cho để cho trẻ vào góc chơi:

- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói nên những hiểu biết của trẻ về hoạt động ở các góc chơi trong lớp theo chủ đề nhánh.

- Có thể gợi ý cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi.

* Trẻ vào góc chơi

- Cô giúp trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ phân vai và chọn đồ chơi, hỏi ý tưởng chơi và gợi ý nội dung chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi

viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, kết hợp giáo dục trẻ ý thức

đoàn kết, giữ gìn đồ chơi trong khi chơi…

- Góc phân vai: Chơi bán hàng , bố mẹ, nấu ăn, bác sỹ

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về tết trung thu, chữ cái, chữ số,những hành vi nên và không nên trong giao tiếp với bạn

- Góc xây dựng: Xây nhà và xếp quang cảnh xung quanh ngôinhà

- Góc nghệ thuật: Nặn bánh, dùng hột hạt, giấy báo cũ để xé, dánlàm tranh trang trí lớp chuẩn bị cho ngày tết trung thu

- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến tõng góc chơi giúp trẻ thực hiệnvai chơi, gợi ý liên kết góc chơi, động viên những trẻ chưa tíchcực chơi

* K t thúc: ế Cô cùng tr nh nh ng c t ẻ ẹ à ấ đồ ch i v o úng n i ơ à đ ơ quy định

* Hoạt động: Làm

quen bài thơ:

* Trò chơi

Thi ai nhanh

* Hoạt

động:

Thực hành rửa tay bằng xa phòng

* Chơi tự chọn.

- Dự tiệc

butffe

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối tuần

Nêu gương cuối ngày

- Cô cho trẻ hát bài: “Hoa bé ngoan”

- Cô cho trẻ kể về những việ tốt

trong ngày của bản thân và của bạn

trong ngày

- Cô nhận xét chung: Nêu gương

những việc tốt mà trẻ thực hiện được

trong ngày để cho trẻ khác học tập

- Cô tặng cờ cho bé ngoan

- Cô cho trẻ vui văn nghệ tạo không

KẾ HOACH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019

1 Mục đích:

* Trẻ biết tên bài tập, biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung, biết

cách thực hiện bài tập nhảy lò cò 5m theo hướng dẫn của cô Biết cách chơi tròchơi thành thạo

- Trẻ biết mâm ngũ quả của ngày Tết trung thu gồm có những gì, được xắp sếp

các quả trong mâm ngũ quả.

- Trẻ biết tên các bài hát về trung thu, biết hòa mình vào không khí trung thu vuivẻ

* Hình thành cho trẻ kỹ nhảy lò cò, phối hợp tay, chân một cách nhanh nhẹn.

- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét, sự khéo léo, phát triển óc sáng tạo củatrẻ

- Phát triển kỹ năng ca hát, nghe nhạc và hưởng ứng các bài hát cho trẻ

* Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tích cực, tự giác trong tập luyện.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động trong dịp Tết trung thu.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, hòa chung với thiên nhiên.

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp

- Đồ dùng của cô: vạch đích, xắc xô của cô, giày thể dục bài hát về têt Trungthu, máy tính, loa

- Đồ dùng của trẻ: Bánh trung thu, hoa quả, đèn ông sao, đèn lồng, quả bưởi,quả dưa hấu, quả ổi, quả khế, quả thanh long… hột hạt, bóng, vòng phấn cho trẻ

- Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ xem có ai bị đau

ở đâu không?

* Hoạt động 2: Khởi động

Cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu

chân Sau đó về đội hình 3 hàng dọc điểm số

1 - 2 tách hàng

* Hoạt động 3: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: 2 lần x 8 nhịp

- Tay: Hai tay đưa ra gập khuỷu trước ngực

( Trẻ tập 2lần x 8 nhịp)

- Bụng: Cúi gập bụng, hai tay chạm mũi

chân

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhịp đếm của cô

- Chân: Khuỵu gối, hai tay song song lòng

- Cô giới thiệu tên vận động: “Nhảy lò cò 5

m” Mời 1 -2 trẻ thực hiện vân động

- Cho trẻ thực hiện: Cô cho trẻ thi đua giữa

các tổ, cô quan sát, động viên và sửa sai kịp

thời

+ Trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ”.

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Nếu trẻ nhắc lại chưa đầy đủ cô nhắc lại

“ Mâm ngũ quả ngày Tết trung thu”

- Cho trẻ hát bài: “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Nhạc và lời: Phạm Tuyên Bài hát nói về

ngày gì?

- Cho trẻ nói nên những hiểu biết của trẻ về

ngày tết trung thu năm trước.( Mâm ngũ

quả, bánh nướng, …)

- Trò chuyện với trẻ mâm ngũ quả có nhưng

quả gì? Các loại quả được xếp như thế nào?

- Cô chia lớp thành 3 tổ giao nhiệm vụ bày

mâm ngũ quả thật đẹp Cho trẻ tự thảo luận

và bày mâm ngũ quả thật đẹp.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh, tích cực tham

gia vào các hoạt động trong Tết trung thu,

- Trẻ đứng quay mặt vào nhau

đoàn kết với bạn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

*Trò chơi vận động

“Hái quả”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, trong thời

gian một bản nhạc 3 đội sẽ cùng thi đua đi

lấy quả về và bày mâm ngũ quả, đội nào bày

nhanh và đẹp, đội đó thắng cuộc

- Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ

kịp thời

- Nhận xét kết quả của 3 đội, tuyên dương,

khen ngợi trẻ

* Chơi tự do.

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với bóng, vòng, phấn

hột hạt, cô quan sát trẻ chơi

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều

*Trò chơi : “ Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần

- Cô nhận xét, động viên trẻ chơi

* Hoạt động : Nghe băng các bài hát về tết

trung thu

- Cô mở băng hình cho trẻ nghe và hưởng

ứng bài hát về trung thu

- Cô cho trẻ hát các bài hát: Rước đèn dưới

trăng, đêm trung thu, gác trăng, ánh trăng

hũa bỡnh, chiếc đèn ông sao

* Chơi tự chọn.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô bao

quát khuyển khích trẻ chơi, chú ý an toàn

cho trẻ

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi với bóng, vòng, phấn hột hạt

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ hát theo băng

- Trẻ chơi theo ý thích

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019

1 Mục đích:

*Trẻ biết tên gọi, ý nghĩa của ngày tết trung thu; biết các hoạt động trong ngày

tết trung thu; trang phục tham gia ngày tết trung thu, những đồ dùng cần thiết trong ngày tết trung thu

- Trẻ biết xếp đèn ông sao bằng hột hạt theo ý tưởng của trẻ

- Trẻ biết tên bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến” của tác giả Trần Đăng Khoa, hiểunội dung bài thơ

*Hình thành cho trẻ khả năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác nhóm và phát triển ngôn

ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn, vận động tinh của đôi bàn tay và phát triển

óc sáng tạo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

* Giáo dục giữ gìn các phong tục của địa phương, tích cực tham gia vào các

hoạt động trong ngày tết trung thu, đoàn kết với các bạn.

- Giáo dục trẻ trân trọng, yêu thích sản phầm do mình làm ra

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp, ngoài sân

- Đồ dùng của cô: Một số bài hát, bài thơ về trung thu

- Đồ dùng của trẻ: đồ chơi trong ngày tết trung thu, trang phục trẻ múa, hột hạt,

đồ chơi ngoài trời

- Cô dẫn chương trình giới thiệu về lễ hội tết

trung thu lớp 5 tuổi B

- Trẻ tham gia vào các hoạt động như: múa,

hát (Giới thiệu bài múa “Chú cuội chơi

trăng” , hát “Đêm trung thu”, Đọc thơ “Chú

cuội ngồi gốc cây đa” )

* Hoạt động 2: Nội dung khám phá.

- Trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên những suy

nghĩ của mình trong ngày tết trung thu (Chị

Hằng và chú Cuội thường đến thăm chúng

mình vào ngày nào? Ngày tết trung thu vào

ngày tháng nào của năm? Con hãy kể những

điều mà con thích nhất trong ngày tết trung

thu? Vì sao? )

- Cô hỏi trẻ về các hoạt động trong ngày tết

trung thu (Trong lễ hội có những hoạt động

nào? Ở nhà bố mẹ các con thường chuẩn bị

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

những gì? Vào ngày tết trung thu thường có

những hoạt động gì? Có những đồ dùng đồ

chơi nào trong ngày tết trung thu?Con được

làm gì? Khi tham gia đêm hội trung thu mọi

người phải làm gì? Tại sao phải thế? )

* Cô khái quát nhấn mạnh những hoạt động

và những quy định cần thực hiện trong ngày

tết trung thu để khắc sâu hiểu biết của trẻ về

ngày tết trung thu

* Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chân

trọng giữ gìn các phong tục của địa phương

- Cô cùng trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”

- Trò chuyện về bài hát với trẻ: ( Đèn ông

sao có trong lễ hội gì?Hình đáng đèn ông

sao như thế nào? Chiếc đèn ông sao có bao

nhiêu cánh?Các cánh được xếp như thế nào?

Cán có đặc điểm gì? )

+ Sắp đến ngày tết trung thu rồi, các con hãy

xếp chiếc đèn ông sao bằng hột hạt thật đẹp

nhé

- Hỏi ý tưởng của trẻ: Con sẽ xếp đền ông

sao bằng hạt gì? Cách xếp như thế nào?

- Cho trẻ dùng hột hạt xếp đèn ông sao theo

ý thích của trẻ (Cô bao quát và giúp đỡ trẻ

hoàn thành ý tưởng)

- Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi, cất dọn khi chơi xong.

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

*Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét và động viên trẻ chơi.

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với vòng, bóng

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều:

*Trò chơi “ Thi xem ai nói đúng”

- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách

chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động: Làm quen bài thơ

“ Trăng ơi từ đâu đến” – Trần Đăng Khoa

- Cô đọc câu đố về trăng

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ

- Cô đọc 1-2 lần

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Kết thúc: Cô hát cho trẻ nghe bài: Trăng

sáng

* Chơi tự chọn.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô bao

quát khuyển khích trẻ chơi, chú ý an toàn

cho trẻ

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán

- Nghe cô đọc

- Trẻ đọc theo yêu cầu

- Trẻ chơi theo ý thích

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019

1 Mục đích:

* Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng, biết cách gập giấy cắt dán

thành chiếc đèn lồng

- Trẻ biết tạo ra những kiểu mặt nạ bằng giấy khác nhau theo ý tưởng của trẻ.

- Trẻ nhận nhiệm vụ cô giao, thi đua ngoan ngoãn, biết nhận ra việc làm đúng sai

* Rèn kỹ năng gấp giấy, và củng cố cách cầm kéo cắt, hình thành kỹ năng dán thành đèn lồng khả năng sáng tạo của trẻ

- Rèn tính ngăn nắp gọn gàng sạch sẽ cho trẻ

- Phát triển vận động tinh của đôi bàn tay,

- Rèn trẻ sự chú ý, quan sát nhanh trong khi chơi

* Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu cái đẹp, hăng say

tạo sản phẩm.

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp

- Đồ dùng của cô: vật mẫu của cô,thùng rác, đàn, nhạc, dụng cụ âm nhạc, đĩahát , hộp quà

- Đồ dùng của trẻ: Keo,kéo, giấy màu, bàn ghế ngồi đùng qui cách Vòng, phấn, bóng Kí hiệu bé đến lớp

- Cô cùng trẻ xem video ngày tết trung thu

của trẻ đi rước đèn dưới trăng

- Trò chuyện về ngày tết trung thu, dẫn dắt

vào bài

* Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ quan sát đèn lồng

- Chiếc đèn lồng có màu gì?

- Được làm từ nguyên liệu là gì?

+ Cô làm mẫu

- Cô gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật

dùng kéo cắt từ lưng giấy thành các nan giấy

- Sau đó mở ra và dán hai đầu nan giấy lại

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Con thích làm đèn lồng màu gì?

- Con sẽ làm như thế nào?

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng

* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản

phẩm

- Cô cho từng tổ mang sản phẩm lên

- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

*Hoạt động 5: Kết thúc

- Cô cùng trẻ hát: Rước đèn dưới ánh trăng

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

*Hoạt động có mục đích

“ Dạy trẻ làm mặt nạ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về Tết trung thu có

những đồ chơi gì ?(Mặt lạ đèn lồng….)

- Cô cho trẻ quan sát những tờ giấy và hỏi

trẻ màu sắc, hình dạng của tờ giấy và hỏi ý

định của trẻ sẽ làm đồ chơi gì cho ngày Tết

trung thu từ những nguyên liệu này?

- Cô cho trẻ nêu cách làm mặt lạ

- Để làm được cái mặt nạ như vậy con dùng

giấy gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện:

+ Cô cho trẻ ngồi theo 3 nhóm và phát cho

mỗi nhóm một rổ đồ dùng để trẻ sáng tạo

+ Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp

đỡ cá nhân, động viên khen ngợi trẻ kịp thời

- Sau khi trẻ nêu nhận xét, cô khái quát lại

giúp trẻ ghi nhớ

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, không vứt

giấy bừa bãi sử dụng tiết kiệm keo

- Nhận xét sản phẩm

*Trò chơi vận động.“ Mát sa tình bạn”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi”

- Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ

chơi tích cực

- Nhận xét trẻ chơi

*Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với vòng, phấn, hột hạt, dây

nhảy Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô động viên khích lệ trẻ chơi

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều.

*Trò chơi: “Tay cầm tay“ (Mới)

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: chơi tập

thể Trẻ đứng tự do trong phòng Cô nói: Tay

cầm tay , trẻ vừa cầm tay nhau theo từng

nhóm hai hoặc ba trẻ vừa nhắc lại câu nói

của cô Cô nói tiếp: Đầu chạm đầu , từng

nhóm hai hoặc ba trẻ chạm đầu vào nhau và

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Nghe cô nói và làmtheo

nhắc lại câu nói đó

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét chơi

* Hoạt động: Hộp quà kì diệu

- Cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cách thực hiện hoạt động: Đây là hộp quà

kì diệu, hộp quà này có thể đựng bất cứ món

quà gì chúng ta muốn tặng người bên cạnh

Khi tặng quà chúng ta sẽ nói chúng ta bỏ vào

đó món quà gì, tặng cho ai và vì sao lại tặng,

khi nói xong chuyển hộp quà cho bạn tiếp

theo

- Cô làm mẫu trước và nhóm trẻ bắt chước

làm theo( VD: Tôi đặt vào hộp quà này một

chú gấu bông để cho bạn Minh Trang vì tôi

nghĩ là bạn rất thích gấu bông, chắc hẳn bạn

sẽ rất vui khi nhận được món quà này)

- Khi trẻ đã hiểu cách chơi, cho trẻ chọn và

chia nhóm theo ý thích; phát cho mỗi nhóm

một hộp quà cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ

*Chơi tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát và giúp đỡ cho trẻ nếu kĩ năng

của trẻ còn yếu

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô nói cách thực hiện

- Trẻ chia nhóm và chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019

1 Mục đích:

*Trẻ nhớ tên truyện “Sự tích chú cuội cung trăng” , nhớ các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết ghép các lá cây tạo thành các con vật ngộ nghĩnh, đáng yêu.

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng và đúng các bước.

* Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ,tượng tưởng

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo, sáng tạo, nhanh nhẹn của đôi bàn tay.

- Rèn cho trẻ thói quen giữ trật tự khi tham gia các hoạt động tập thể

* Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý, trồng và chăm sóc nhiều cây xanh để tạo môi trường

xanh- sạch- đẹp

- Giáo dục trẻ rửa tay trước khi ăn, và sau khi đi vệ sinh

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp, ngoài sân

+ Đồ dùng của cô: tranh truyện sự tích chú cuội cung trăng.

phòng, khăn lau tay, nước

- Cô và trẻ hát bài “Chú cuội chưi trăng”

- Trên cung trăng có ai?

- Cô trò chuyện với trẻ về chú cuội

*Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1diễn cảm bằng lời

- Cô kể lần 2 cho trẻ xem tranh minh họa

*Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giai nội

dung truyện

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Nhờ đâu mà Cuội phát hiện ra cây thuốc

quý? ( Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống

con bằng lá cây)

+ Chú Cuội dùng cây thuốc quý đó làm gì?

+ Cuội cứu được con gái của ai ? ( Cuội cứu

được con gái của ông phú hộ và được ông gả

con gái cho)

+ Vợ của Cuội vì sao chết và được Cuội

dùng ruột của con vật gì để cứu sống ? Khi

sống lại vợ Cuội có còn trí nhớ tốt như trước

không? (Cháu tham gia trả lời câu hỏi cùng

cô)

+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng? ( Vợ

Cuội tưới nước bẩn cho cây khiến cây bay

lên trời Cuội sợ mất cây nên nắm vào rể cây

giữ lại nhưng cây thuốc kéo Cuội lên cung

trăng luôn)

Con hãy tưởng tượng khi chú Cuội lên cung

trăng thì chú Cuội sống như thế nào ? (Cháu

trả lời theo sử tưởng tượng của mình).

* Giáo dục: các con phải yêu quý cây xanh,

mỗi khi tưới cây và chăm sóc cây các con

phải nhớ rủa tay bằng 6 bước rủa tay nhé

*Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ vận động bài “ Chú Cuội ơi!”

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

*Hoạt động có mục đích:''Chơi với lá cây''

- Cô cho trẻ đi dạo, qun sát sân trường và cô

hát bài'' Lá xanh''

- Trò chuyện với trẻ về những rổ lá cô đã

chuẩn bi.( các loại lá cây, hình dạng, màu

sắc cho trẻ cầm lá và nó nên cảm nhận của

trẻ).

+ Hỏi ý định của trẻ: Các con sẽ làm gì với

những chiếc lá này? Muốn tạo được sản

phẩm đó con phải làm như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát, giúp đỡ trẻ,

khuyến khích động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

+ Cô giáo dục trẻ: yêu quý, trồng và chăm

sóc nhiều cây xanh để tạo môi trường xanh-

sạch- đẹp

* Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi càu chượt, đu quay,…

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

chiều.

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ kịp

thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động: Thực hành các bước rửa tay

- Trò chuyện với trẻ khi tay bẩn cần làm gì?

- Ai nhắc lại cho cô các bước rủa tay bằng xà

- Sau khi rửa tay xong các con thấy đôi bàn

tay của mình như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Cây xanh

- Trẻ nói ý định của mình

*Chơi tự chọn

Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích

* Nêu gương cuối ngày.

* Rèn trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát, hình thành kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu

chậm theo nhịp bài hát

- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy và chú ý cho trẻ

- Rèn kĩ năng giao tiếp, tính mạnh dạn tự tin, gọn gàng ngăn nắp cho trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen giữ trật tự khi tham gia các hoạt động tập thể

* Giáo dục trẻ có ý thức, tích cự tham gia các hoạt động

- Chăm ngoan, tích cự làm công việc vệ sinh cùng cô

- Giaó dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân chơi, phòng học

- Đồ dùng của cô: Nhạc, máy tính, loa, phấn

- Đồ dùng của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, đèn ông sao, mũ múa, bánh kẹo

3 Tiến hành.

1 Hoạt động học: Âm nhạc

+ NDTT: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài :

Đêm trung thu

+ NDKH: Nghe hát: Ánh trăng hoà bình

- TCÂN: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

nhé? Bài hát nói lên điều gì

* Hoạt động 2: Ôn lại bài hát

- Cô cho trẻ hát 2 lần theo nhạc

Các con vừa hát lời bài hát rồi Bây giờ

các con có thích vận động kết hợp với lời

hát không?

- Cho trẻ nêu ý tưởng vận động

- Các con hãy lắng nghe cô gõ đệm theo

tiết tấu chậm lời bài hát nhé

* Hoạt động 3: Cô làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 4: Nghe hát : Ánh trăng hoà

bình

- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giảng giải nội dung bài hát

+ Các con có cảm xúc gì khi nghe bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh hoạ

theo lời bài hát, kích thích trẻ hoà theo

nhịp bài hát

* Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc

“Nghe tiếng hát nhẩy vào vòng”

- Cách chơi vừa đi vừa hát, khi hát to

(tiếng xắc xô to) phải nhẩy nhanh vào

vòng

- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần luân phiên các tổ

với nhau

* Hoạt động 6: Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

*Hoạt động có mục đích: “ Quan sát thời

- Trẻ nghe cô hát bài hát nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và nhiệt tình hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi dạo

- Cô cùng trẻ trò chuyện:( Con có cảm

nhận gì về thời tiết hôm nay?Các con có

biết mùa này là mùa gì không? Nóng hay

lạnh? Tại sao con biết? Bầu trời hôm nay

như thế nào? Có nắng không? Nắng to hay

nắng nhẹ? Vì sao con biết? Có gió hay

không? Gió như thế nào? Làm thế nào để

biết trời có gió?)

- Cô cho trẻ làm thí nghiệm để biết trời có

gió hay không (thí nghiệm với nilong)

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời

- Cô cho trẻ chơi với bóng, vòng, phấn Cô

bao quát, động viên trẻ chơi

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

chiều: Tổ chức cho trẻ dự tiệc butppe +

trung thu

- Cô nhắc trẻ xuống xân trường ngồi đúng

địa điểm lớp, không nói to, không chạy

nhảy, và nhắc trẻ khi lấy thức ăn phải xếp

hàng chờ tới lượt

- Các cô giáo cùng trẻ xuống sân trường

tham gia bưa tiệc

- Tham gia một số tiết mục văn nghệ múa,

hát

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần

* Nêu gương cuối ngày.

* Nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét các việc tốt chưa

tốt của bản thân và của bạn trong tuần

- Cô nhận xét chung: Nêu gương những

việc tốt tiêu biểu mà trẻ thực được trong

- Trò chuyện nhận xét thời tiết trong ngày

- Trẻ làm thí nghiệm cùng cô

tuần cho trẻ khác học tập và những việc

trẻ thực hiện chưa tốt, những hành vi chưa

ngoan để có kế hoạch bổ sung cho tuần

sau

- Cô mời bạn tổ trưởng lên kiểm tra số cờ

của các bạn trong tổ mình

- Cô mời trẻ đứng dậy nhận bé ngoan

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo nhịp đếm cùng cô Biết tập thể dục sáng

giúp cơ thể khỏe mạnh, tăng sức đề kháng trong cơ thể, sảng khoái.

- Trẻ biết tên các góc chơi, về đúng góc chơi Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi

- Rèn luyện kỹ năng động tác tập thể dục, phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ, các giác quan, các tố chất thể lực.

- Rèn kỹ năng chơi ở các góc, kỹ năng cất đồ chơi đúng nơi quy định, xếp ngay

ngắn, gọn gàng, nói vừa đủ nghe

- Góc xây dựng "Trường mầm non của bé": Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch,

mô hình đu quay cầu trượt, vỏ sò, mô hình trường mầm non bằng xốp, cây xanh

- Góc nghệ thuật: " Lớp năng khiếu"( Tạo hình và âm nhạc): các nguyên liệu chotrẻ sáng tạo như cành cây, đèn ông sao, mặt lạ, tranh vẽ công thức pha màu, dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quần áo biểu diễn

- Góc phân vai (Phòng y tế và tổ dinh dưỡng): Bộ đồ nầu ăn, lô tô thực phẩm của 4 nhóm chất dinh dưỡng, tranh những vật dụng không an toàn khi vào bếp;

- Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Trò

chuyện

Nội dung dự kiến:

- Trò chuyện về lớp 5 tuổi B, ngày hội đến trường của bé

- Tên lớp, các cô, các bạn trong lớp, các khu vực của lớp

- Quang cảnh trường, lớp, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trường lớp

- Ch¨m sãc c©y cèi vµ c¸c con vËt nu«i trong trêng

3.Thể

dục

sáng

* Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy

các kiểu, cho trẻ về 3 hàng dọc, điểm số 1-2 tách hàng

* Hoạt động 2:Trọng động: Tập theo nhịp hô cùng cô bài tập giai

đoạn 1 (tập 2 lần 8 nhịp)

- Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: 2 tay giang ngang, đưa về phía trước

+ Bụng: Hai tay giơ cao, cúi xuống tay chạm mũi bàn chân, đầu gốithẳng

+ Chân: đưa chân nên trước 2 tay giang ngang tay đưa trước khịu gối

+ Bật: Bật tại chỗ

* Hoạt động 3.Hồi tĩnh: Cùng trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay

nhẹ nhàng đi quanh sân tập 2-3 vòng

có 6 đối tượng, nhậnbiết số 6

Tạo hình

Trang trí rèm cửa trong lớp học

Làm quen với chữ cái

o, ô, ơ

Âm nhạc

- NDTT: Dạyhát

“Chào ngày mới”

- NDKH: Nghe hát

“Đi học”TCÂN: Thử tài đoán vật

- Trò chơi vận động:

Tìm bạn thân

- Chơi tự do

- HĐCMĐ

Quan sát câyxanh

- Trò chơi vận động:

Cây cao cỏ thấp

- Chơi tự do

- HĐCMĐ

Tham quan tầng 1

- Trò chơi vận động:

Kéo co

- Chơi tự do

- HĐCMĐ

Dạo chơi

và tìm hiểu

về đồ chơi trong sân trường

- Trò chơi vận động:

Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cho trẻ đi vòng quanh lớp và cho trẻ nói nên những phát hiện về

các góc chơi trong lớp ( tên góc chơi, các đồ chơi….)

- Cô gợi ý các góc chơi để trẻ vào góc chơi

+ Cho trẻ nói nên những hiểu biết của trẻ về cách chơi ở các góc

khuyến khích trẻ nhận vai chơi, góc chơi.

* Trẻ vào góc chơi:

+ Hôm nay các bác xây dựng sẽ xây trường mầm non hoặc lớp học Góc phân vai sẽ chơi nấu ăn Góc nghệ thuật sẽ múa hát về trường lớp mầm non

+ Trong khi chơi thì các con phải như thế nào? (chơi cùng nhau,

không tranh giành, không quăng ném đồ chơi )

+ Cô quan sát trẻ và dàn xếp góc chơi, giúp đỡ trẻ chơi tích cực.+ Cô có thể nhận xét ngay trong quá trình chơi

* Kết thúc:

- Cô cho trẻ tham quan một góc chơi chính

- Cô bật nhạc " hết giờ rồi" trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Khen động viên trẻ, hái ý kiến chơi lần sau

* Chơi tự

chọn

*Trò chơi:

Chạy tiếp cờ

* Hoạt động:

Làm quen bài thơChơi ú tìm

* Chơi tự chọn

* Trò chơi:

Sên bò

* Hoạt động:

Thực hành

vở toán

* Chơi tự chọn

* Trò chơi:

Dung dăng dung dẻ

* Hoạt động:

Làm quen bài hát

“Chào ngàymơi”

* Chơi tự chọn

*Trò chơi :

Tung bóng

* Hoạt động:

Lao động

vệ sinh

* Nêu

gương cuối tuần

* Chơi tự

chọnHoạt động nêu gương cuối ngày.

Hoạt động của cô

* Cô cùng trẻ kể những bạn làm được

nhiều việc tốt nhất?

- Cô nhận xét và tặng cờ cho những trẻ có

nhiều việc làm tốt trong ngày

- Vậy bạn nào thấy mình đủ điều kiện để

nhận cờ hôm nay xin mời đúng dậy.( có

thể theo tổ hoặc cả lớp)

- Tặng cờ cho trẻ

- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa

đạt cờ bé ngoan và giao nhiệm vụ cho trẻ

những việc ngày mai cần làm

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2019

1 Mục đích:

* Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân chui qua ống dài đúng kĩ thuật

- Trẻ biết các cửa ra vào của lớp, biết các cửa sổ, sự khác nhau giữa cửa sổ và

cửa ra vào, tận dụng không gian xung quanh giúp trẻ phát huy óc quan sát và khả năng so sánh Trẻ hứng thú chơi trò chơi.

- Trẻ biết tiếng ồn làm ảnh hưởng đến mọi người xung quanh

* Rèn luyện và phát triển sự khéo léo, biết phối hợp nhịp nhàng giữa đôi bàn tay

và cẳng chân

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng nghe, nói phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn kĩ năng mở vở và cử động của các ngón tay linh hoạt

* Giáo dục trẻ yêu trường lớp thân thiện với bạn bè, nói đủ nghe.

2 Chuẩn bị:

* Địa điểm: Trong lớp, ngoài sân trường

* Đồ dùng của cô: Video tiếng ồng, dụng cụ trẻ tập

* Đồ dùng của trẻ: Trang phục, dây thừng, các cánh của của lớp

3 Tiến hành.

1 Hoạt động học: Thể Dục

“Bò thấp chui qua ống dài”

TCVĐ: Thi đi nhanh

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt

trẻ vào bài

* Hoạt động 2: Khởi động

- Trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết

hợp đi các kiểu chân

* Hoạt động 3: Trọng động

BTPTC:

+ Tay: hai tay đưa sang 2 bên, ra

trước

+ Bụng: 2 tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

+ Chân: Chân trước chân sau khuỵu

gối, 2 tay chống hông

+ Bật: Tách khép chân kết hợp 2 tay

giang ngang hạ xuống

* Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua

động tác

+ Lần 2: Mời 1 trẻ lên làm mẫu (được

cô hướng dẫn trước) cô giải thích

động tác: đặt 2 bàn tay, sát xuống sàn,

2 chân sát đất, lưng thẳng, trước vạch

xuất phát, khi nghe hiệu lệnh, thì tay

phải kết hợp với chân trái nhấc lên

trước, tiếp theo là tay trái chân phải

Liên tục đến khi chui qua ống dài

phải khéo léo để làm sao không chạm

mình vào ống và về cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi

đua theo tổ (cô bao quát sửa sai)

- Cho 1 trẻ lên làm lại lần nữa

* Trò chơi vận động: Thi đi nhanh

- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội lần

lượt đứng trước vạch xuất phát và thi

xem đội nào đi nhanh hơn

- Luật chơi: mỗi lần chỉ đi được 1

người, không chạy Đội nào hết trước

thì đội đó sẽ thắng

- Trẻ thực hiện vài lần Cô bao quát

trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi

* Họat động 5: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

* Hoạt động 6: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ cất đồ

chơi giúp cô

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

*Hoạt động có mục đích

“Những chiếc cửa ở lớp của bé”

- Ai đoán được lớp mình có bao nhiêu

cái cửa sổ và cửa ra vào?

- Hãy cùng đi quan sát về chúng.

-Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học, sạch sẽ

*Trò chơi vận động “Đuổi bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Trẻ thực hiện Cô bao quát, động

* Trò chơi: “Đu quay” (Mới)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi, luật chơi: Trẻ

đứng thành vòng tròn, tay phải nắm

vào dây thừng và đi theo vòng tròn,

lúc đầu đi chậm sau tăng dần tốc độ

sau đó là chạy Trẻ vừa đi vừa đọc

thơ: “Đu quay chầm chậm

Vòng tròn vòng tròn

Tăng dần tốc độ

Chạy nhanh chạy nhanh”

Sau khi trẻ chạy vòng tròn được 3-4

lần, nghe hiệu lệnh của cô: “Quay

lại”, trẻ nhanh chóng quay về hướng

ngược lại, chuyển tay cầm dây thừng

sang tay trái và tiếp tôc chạy Sau đó

đặt dây thừng xuống đất và nghỉ ngơi

Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ lại đứng

vào vị trí đẻ tiếp tục trò chơi

- Cho trẻ chơi Cô bao quát, động

viên trẻ chơi

- Cô nhận xét

*Hoạt động: Trò chuyện về tiếng

ồn trong lớp mẫu giáo

- Cô bật băng ghi âm một số tiếng để

trẻ đoán ( Tiếng chim hót, tiếng kể

chuyện, tiếng nhạc)

- Sau mỗi đoạn ghi âm cô lại hỏi trẻ

xem âm thanh đó như thế nào?

- Cuối cựng cho trẻ nghe đoạn băng

ghi õm tiếng ồn trong giờ ra chơi theo

sự phản ứng của trẻ

- Cỏc con cú biết đoạn băng vừa rồi

ghi õm ở đõu khụng?

- Cỏc con cú nghe thấy đoạn băng núi

gi khụng? Vỡ sao?

- Vỡ sao cỏc con khụng thớch nghe

đoạn băng này?

- Khi nghe õm thanh quỏ to, ồn ào thế

con thấy như thế nào? Cú ảnh hưởng

- Như vậy cú tốt khụng?

- Giỏo dục trẻ biết lắng nghe người

khỏc núi, trong giờ chơi phải

Thứ 3 ngày 17 thỏng 9 năm 2019

1.Mục đớch:

* Trẻ đếm để nhận biết nhúm cú số lượng là 6, nắm được nguyờn tắc lập số 6,

Trẻ biết ý nghĩa số lượng của số 6: Số 6 dựng để chỉ những nhúm cú số lượng là

6, Trẻ nhận biết được số 6.

- Trẻ hiểu mụi trường sạch, mụi trường bẩn Tạo mối quan tõm sõu sắc hơn

giữa cỏc trẻ với nhau.

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả

* Rèn kĩ năng xếp đếm đồ dựng từ trỏi qua phải, ghép đôi, khả năng chú ý,thựchiện theo yờu cầu của cụ, kĩ năng núi mạch lạc và ghi nhớ cú chủ định

- Rốn trẻ chỳ ý ghi nhớ, khả năng quan sỏt Rốn trẻ vứt rỏc đỳng nơi qui định

- Rốn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đọc lưu loỏt

* Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi.

- Trẻ thờm yờu trường yờu lớp, yờu bạn bố, cụ giỏo, thớch đến trường.

- Qua các hoạt động trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân tập, phòng học

- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường

- Đồ dùng của trẻ: Một số tranh ảnh về các loại đồ dùng của trẻ Ông cờ, 5 cái

- Trò chuyện, đẫn dắt trẻ vào bài

* Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm

vi 5

- Cô cho trẻ đếm các loại quả (5 quả na, 4

quả cam, 3 quả táo, 5 quả dâu tây) lấy thẻ

- Lấy 5 cái áo tặng cho các cầu thủ (Xếp

tương ứng mỗi cầu thủ là một cái áo)

- Nhóm cầu thủ và áo như thế nào với

nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

Vì sao?

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao?

- Muốn cho số áo nhiều bằng số cầu thủ

phải làm thế nào? (Thêm 1 cái áo) Cho trẻ

lấy thêm 1 cái áo

- Hai nhóm như thế nào với nhau?

- Như vậy 5 cái áo thêm 1 cái áo bằng

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng lấy rổ

- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời nhóm cầu thủ nhiều hơn 1

+ Cô cho cả lớp đếm số cầu thủ và áo

+ Cô cho trẻ cất số áo bằng cách bớt dần

số áo

* Luyện tập:

+ Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm

có số lượng 6

+ Trò chơi 2: Bé nào khéo hơn

Cho trẻ vẽ thêm quả cho đủ số lượng là 6

để môi trường thêm sạch”

- Cho trẻ quan sát quanh sân trường

- Cô trò chuyện với trẻ với chủ đề (làm thế

nào để giữ cho môi trường xanh, sạch đẹp)

- Ở sân trường của chúng mình các con

- Giáo dục trẻ nhặt xong cô cho trẻ đi rửa

tay, bảo vệ môi trường.

*Trò chơi vân động: “ Tìm bạn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

và cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô nhận xét

*Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

1 3 Chơi hoạt động theo ý thích buổi

chiều.

*Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

và cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động: Làm quen bài thơ: Chơi ú

tìm

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Có bạn nào biết bài thơ này đọc cho cô

- Giáo dục trẻ: Trong lớp chúng mình phải

đoàn kết, yêu thương nhau

* Trẻ biết dùng các nguyên liệu để trang trí rèm cửa Trẻ biết nêu ý tưởng và

trang trí rèm cửa theo ý tưởng của mình Biết đặt tên cho sản phẩm Biết tô màu

đồ dùng, phối hợp các màu với nhau

- Trẻ biết được đặc điểm của một số loại cây như : cây sấu, cây hoa phượng, biếtđược thân cây, lá,hoa, ích lợi của cây đối với con người, biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết cách làm vở bài tập toán theo sự hướng dãn của cô

* Củng cố các kĩ năng vẽ cơ bản như vẽ nét cong, nét móc, nét, in vân tay, kĩ

năng cử động bàn tay, ngón tay

- Rèn trẻ kĩ năng vẽ nét xiên cong tròn, kĩ năng phối hợp màu sắc tươi sáng để

trang chí cho bức tranh

* Giaó dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sản phẩm của mình và của bạn,quan

tâm và chia sẻ với bạn

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

2 Chuẩn bị:

- Địa Điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài sân trường.

- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô, sáp màu, màu nước , que chỉ, máy tính

Cây xanh thật, đồ chơi ngoài trời

- Đồ dùng của trẻ Trang phục trẻ gọn gàng Sáp màu, vở tạo hình

+ Các con nhìn xem rèm cửa trong bức

tranh này được trang trí như thế nào?

+ Con thích nhất điều gì trong bức rèm

cửa này? Vì sao?

+ Bố cục của rèm cửa thế nào?

- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu về bức

tranh

- Tranh 2: Rèm cửa in hình vân tay

+ Theo con cô đã tạo chiếc rèm cửa

này bằng cách nào? Rèm cửa này màu

gì?

+ Được trang trí như thế nào? Bố cục

của rèm của ra sao?

Cô khái quát lại cho trẻ hiểu về bức

+ Theo các con cô đã vẽ chiếc rèm cửa

này như thế nào? Vẽ phần nào trước?

Phần nào sau? Màu sắc của rèm của?

Bố cục của rèm cửa ra sao?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Thể loại xé, dán

- Trang trí, hoa, chấm tròn

- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.

- Hỏi ý định trẻ sẽ trang trí rèm cửa

- Cây hoa ban có đặc điểm gì?

- Thân cây như thế nào

bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

* Trò chơi vận động: “ Cây cao cỏ

thấp”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ giới thiệu và nhận xét bài của

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Cô nhận xét

* Chơi tự do

- Trẻ chơi với những đồ chơi ngoài sân

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi hoạt động theo ý thích buổi

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ,

khuyến khích trẻ làm, giúp đì trẻ yếu

- Trẻ làm vở bài tập

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày :

………

……….

Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019

1 Mục đích:

* Trẻ nhận biết và phát âm chính xác nhóm chữ cái o, ô, ơ; nhận ra các chữ cái

trong nhóm các chữ cái khác, trong từ, trong tiếng; tích hợp kĩ năng vận độngcho trẻ qua trò chơi

- Trẻ được cùng cô thăm quan các lớp học và khu vực hành chính, phòng y tế ở

tầng 1 Qua hoạt động giúp trẻ hiểu biết sâu sắc hơn về các khu vực của trường, khuyến khích trẻ mạnh dạn tìm hiểu về xung quanh

* Hình thành cho trẻ kỹ năng phát âm chuẩn và đúng chữ cái o, ơ, ô

- Củng cố và phát triển kỹ năng chơi tập

- Rèn trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Trẻ có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với người lớn tuổi trong trường Giáo dục trẻ

yêu trường yêu lớp

2 Chuẩn bị: