Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần 13 - Lớp 5

II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: HS kể lại một đoạn một câu chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệ môi trường.. -HS đọc đề bài -GV nh¾c HS: C©u chuyÖnc¸c em kÓ ph¶i lµ chuyÖn vÒ mé[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2006

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

I/ Mục tiêu:

cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy

ong

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc phần 1:

+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu

nhỏ thắc mắc thế nào?

+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy

những gì, nghe thấy những gì?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc phần 2:

+Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

dũng cảm?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc phần còn lại Và thảo luận

nhóm 4 theo các câu hỏi:

+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt

trộm gỗ?

-Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa? -Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại

-Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt htành từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe…

+) Phát hiện của bạn nhỏ

trong rừng Lần theo dấu chân để giải

đáp … +) Cậu bé thông minh, dũng cảm

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá… -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản

Trang 2

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

chung… +) Việc bắt những kẻ trộm gỗ thành công

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

_

Tiết 3: Toán

$61: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (61): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (61): Tính nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó cho HS

chơi trò chơi đố bạn

-Mời 3 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 (62):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào vở

*Kết quả:

a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74

*Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

*Bài giải:

38500 : 5 = 7700 (đồng)

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

Trang 3

*Bài tập 4 (62):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x

c và

a x c + b x c

-Cho HS nêu cách làm và làm vào

nháp

-Chữa bài Cho HS rút ra nhận xét khi

nhân một tổng các số thập phân với một

số thập phân

-Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận

xét

b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

-HS làm bào nháp

-HS nhận xét khi nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

*VD về lời giải:

9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)

= 9,3 x 10 = 93

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Khoa học

$25: Nhôm

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm

-Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm

-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm và hợp kim của nhôm có trong gia

đình

II/ Đồ dùng dạy học:

-Thông tin và hình trang 52, 53 SGK

-Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53)

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

nhôm

*Cách tiến hành:

Trang 4

-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận:

nhóm mình giới thiệu các thông tin và

tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr, 99

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

-HS trình bày

2.3-Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm

-Cho HS thảo luận nhóm 4theo câu hỏi:

Em hãy mô tả màu sắc, độ sáng, tính

cứng, tính dẻo của nhôm?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGK-Tr.96

của giáo viên

-HS trình bày

2.4-Hoạt động 3: Làm việc với SGK

-Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm

-Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm

-GV phát phiếu HT cho HS làm việc cá

nhân

-Mời một số HS trình bày

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: (SGV – tr 97)

-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn

toả sáng

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$13: Tập nặn tạo dáng

Nặn dáng người I/ Mục tiêu:

II/ Chuẩn bị:

Trang 5

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.

III/ Các hoạt động dạy-học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đíc, yêu cầu của tiết học

2-Nội dung:

GV HS

2.1-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh ảnh các bức

để HS suy nghĩ và trả lời:

nhảy, cúi ,ngồi

2.2- Hoạt động 2: Cách nặn

-GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo 2 cách:

+C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo

hoàn chỉnh

-GV làm mẫu

2.3-Hoạt động3: Thực hành

-HS thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân)

-Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn để

2.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-Cả lớp nhận xét, đánh giá

-GV khen những HS có bài nặn đẹp

và nhận xét chung tiết học

3-Dăn dò: HS về nhàthực hành thêm và

chuẩn bị bài sau

Trang 6

Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2006

Tiết 1: Luyện từ và câu

$25: Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu:

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bút dạ

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn

văn Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu

bảo tồn đa dạng sinh học

hiện ngay trong đoạn văn

-Mời HS phát biểu ý kiến

-GV chốt lại lời giải đúng:

*Bài tập 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

*Bài tập 3:

ở bài tập 2làm đề tài, viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về đề tài đó

-Mời HS nói tên đề tài mình chọn viết

-GV cho HS làm vào vở

*Lời giải:

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi

thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồ đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

*Lời giải:

cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

-HS nêu

Trang 7

-Cho một số HS đọc đoạn văn vừa viết.

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm

cao cho những bài viết hay

-HS viết vào vở

-HS đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Chính tả (nhớ – viết)

$13: Hành trình của bầy ong

Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c I/ Mục tiêu:

-Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình

của bầy ong

-Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ

viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng

thầm,…

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

+Bài viết gồm mấy khổ thơ?

+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS nhẩm lại bài thơ

-Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa ngọt cho đời

* Bài tập 2 (125):

Trang 8

- Mời một HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a Tổ 3

ý b

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh

lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 3 (126):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào vở bài tập

- Mời một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

*Ví dụ về lời giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xân nhập,

… b) rét buốt, con chuột,…buộc tóc, cuốc đất…

*Lời giải:

a) x, x, s b) t, c

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 3: Toán

$62: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

-Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (62): Tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

thứ tự thực hiện các phép tính

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (62): Tính bằng hai cách

-Cho HS làm vào nháp

*Bài tập 3 (62):

*Kết quả:

a) 316,93 b) 61,72

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

Trang 9

a) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

b)Tính nhẩm kết quả tìm x:

-Cho HS tự tính nhẩm

-Mời 2 HS nêu kết quả

*Bài tập 4 (62):

-Cho HS làm vào nháp

0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4

= 48

5,4 x x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó)

*Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Kĩ thuật

$5: Thêu dấu nhân

(tiết 3) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

-II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

+ Kim khâu len

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

Trang 10

2.1-Giới thiệu bài:

-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao

tác kĩ thuật

thuật:

-Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu

mũi thêu dấu nhân?

-Nêu các thao tác bắt đầu thêu, thêu

mũi 1, 2?

-Em hãy nêu và thực hiện các thao tác

-Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách thêu dấu

nhân

-GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu

dấu nhân

2.3-Hoạt động 2: HS thực hành

-GV mời 2 HS nêu các yêu cầu của sản

phẩm

-GV nêu thời gian thực hành

-HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân

hoặc theo nhóm)

-GV quan sát, uốn nắn cho những HS

còn lúng túng

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá sản

phẩm

-Cho HS nhắc lại yêu cầu của sản

phẩm

-Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

của HS theo hai mức A và B

-HS nêu và thực hiện

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS nêu

-HS thực hành thêu dấu nhân

-HS nhắc lại yêu cầu của sản phẩm -HS đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học bài cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản

Tiết 5: Đạo đức

$13: kính già yêu trẻ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

Trang 11

chăm sóc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

-GV cho 3 tổ đóng vai 3 tình huống BT

2 Em sẽ làm gì trong các tình huống

sau?

bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ

+Tổ 2: Thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau

để tranh gành đồ chơi

+Tổ 3: Đang chơi cùng bạn thì có một

-Các tổ thảo luận

-Các tổ lên đóng vai

-Các tổ khác thảo luận, nhận xét

-GV kết luận: SGV-Tr 34

-HS chú ý lắng nghe

-HS thảo luận

phân công

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4, SGK

-Mời 1 HS đọc bài tập 3, 4

-GV cho HS thảo luận nhóm 7 theo nội

dung 2 bài tập 3-4 SGK

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr.35

-HS đọc

của GV

-HS trình bày

của dân tộc ta

Trang 12

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo ND: Tìm các phong tục, tập quán ttôt

đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

-Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến

-GV kêt luận: SGV –Tr 35

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2006

Tiết1: Thể dục

$25: Động tác thăng bằng Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”

I/ Mục tiêu:

-Ôn 5 động tác đã học Học mới đông tác thăng bằng Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngvà liên hoàn các động tác,đúng nhịp hô

-Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động

II/ Địa điểm-Phương tiện.

-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

Trang 13

Tiết 2: Kể chuyện

Nội dung

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm

vụ yêu cầu giờ học

-Chạy chậm trên địa hình tự

nhiên xung quanh nơi tập

-Khởi động xoay các khớp

-Trò chơi “Nhóm 3 nhóm 7”

2.Phần cơ bản.

chân vặn mình ,toàn thân

-Lần 1: Tập từng động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn

5động tác

*Hoc động tác thăng bằng

- GV nêu tên động tác

-GV phân tích và làm mẫu

-Cho HS tập theo

-Chia nhóm để học sinh tự tập

luyện

-Ôn 6 động tác đã học

*Trò chơi “Ai nhanh và khéo

hơn”

+nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi trò

chơi

3 Phần kết thúc.

lỏng

-GV cùng học sinh hệ thống

bài

-GV nhận xét đánh giá giao

bài tập về nhà

Định lượng 6-10 phút

1-2 phút 1phút

2 phút 2-3 phút

18-22 phút

10-12 phút

5-6 lần

7 phút

5-7 phút

4-5 phút

1 phút

2 phút

1 phút

Phương pháp tổ chức

-ĐHNL

* * * * * * * *

GV * * * * * * * *

* * * * * * * * -ĐHTC

-ĐHTL: GV @

* * * * * * *

-ĐHTL:

* * * * * *

ĐHTC: GV

* * * * *

-ĐHKT:

* * * * * * *

GV

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,21 KB