Giới thiệu môn học LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ... Lịch sử các học thuyết kinh tế PGS.. Chương 1Đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn lịch sử các học thuyết kinh tế... Môn lịch sử c
Trang 1Giới thiệu môn học
LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ
Trang 2GIỚI THIỆU MÔN HỌC
• Thời gian: 45 tiết
• Giáo trình:
1 Lịch sử các học thuyết kinh tế (PGS TS Nguy n V n Trình ễn Văn Trình ăn Trình – Ch bi ủ bi ên).
Đọc thêm: (hệ cử nhân tài năng)
3 C a c i ủ bi ải các dân tộc (Adam Smith), (Nxb Giáo dục)
4 Lý thuyết tổng quát về việc làm, lãi suất và tiền tệ (John Maynard Keynes), (Nxb Giáo dục)
5 Giới thiệu tĩm tắt tác phẩm: Lý thuyết tổng quát về việc làm, lãi suất và tiền
tệ của John Maynard Keynes (TS Nguyễn Tiến Dũng, TS Nguyễn Tấn
Phát)
•
•
Trang 3Hàm nghĩa của thuật ngữ “KINH TẾ”
• - Trung Quốc:
• + Sách cổ “Chu dịch”: “Kinh” và “tế”
• + Văn Trung tử, vương lễ nhạc của Vương
Thông thời Tùy: “kinh tế chi đạo”
• + Đỗ Phủ, bài thơ “Thượng thủy, khiển
hoài”, “Cổ lai kinh tế tài…”
• Nghĩa: Kinh tế quốc dân, quản lý quốc gia, cứu giúp dân nghèo
Trang 4Hàm nghĩa của thuật ngữ “KINH TẾ”
• - Hy Lạp (cổ đại)
• + Xénophon: tác phẩm “Kinh tế luận”: thu
nhập, chi tiêu, quản lý của cải, nông nghiệp và quản lý
• + Aristote: tác phẩm “Chính trị luận”,
“Oikonomia”: quản lý gia đình trong phạm vi chế độ nô lệ
Trang 5Hàm nghĩa của thuật ngữ “KINH TẾ”
• - Cuối thế kỷ 19, ở Châu Á và các nước, từ “ Kinh tế ” được phiên âm từ “ Economy ”:
• + Các hoạt động kinh tế, bao gồm: SX, PP, TĐ và TD
• + Nền Kinh tế quốc dân hoặc các ngành Kinh tế nông nghiệp, KT CN, KT Thương nghiệp…
• + Tổng hòa các mối quan hệ sản xuất XH từ cơ sở
kinh tế
• + Tiết kiệm
Trang 6Các hiện tượng kinh tế, quy luật kinh tế được hiểu và giải thích như thế nào?
• Nguồn gốc của cải?
• Giá trị, giá cả ?
• Thị trường?
• Tiền tệ?
• Nền kinh tế hoạt động như thế nào?
• Vì sao l i kh ng ho ng kinh t ? ?? ại khủng hoảng kinh tế ? ?? ủ bi ải ế ? ??
• có rất nhiều cá nhân, trường phái
và học thuyết giải thích và tranh
cải nhau, phê phán nhau…!
Trang 7CÁC ĐẠI BIỂU KINH TẾ XUẤT SẮC
QUESNEY, 1758
CN Trọng thương
TK XV-XVII
A SMITH, 1776
D RICARDO, 1817
K MARX, 1867
TRUNG QUỐC
LIÊN XÔ, ĐÔNG ÂU
NỀN KINH TẾ CHUYỂN ĐỔI
J.M.KEYNES, 1936
J.S MILL, 1848
P.SAMUELSON
TRƯỜNG PHÁI CHÍNH THỐNG HIỆN ĐẠI
T.R.MALTHUS, 1798
LÉON WALRAS
A.MARSHALL
IRVING FISHER
Trang 8Chương 1
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn lịch sử các
học thuyết kinh tế
Trang 9Nội dung
• Đối tượng nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Ý nghĩa nghiên cứu
Trang 10Môn lịch sử các học thuyết kinh tế
• khoa học xã hội nghiên cứu quá trình phát
sinh, phát triển, đấu tranh gi a ữa các hệ thống
diện giai cấp cơ bản trong xã hội
Trang 111 Đối tượng nghiên cứu
• Các hệ thống quan điểm kinh tế của đại
biểu các giai cấp khác nhau gắn với các
giai đoạn phát triển nhất định của lịch sử VD: TK 15-17, 18, 19, 20…
Trang 12hệ thống quan điểm kinh tế
• Là tổng hợp những tư tưởng kinh tế, giải
thích thực chất các hiện tượng kinh tế, có
mối liên hệ phụ thuộc lẫn nhau
• VD:
• Giá trị, giá cả, giá cả thị trường, quy luật giá trị…
• Tiền tệ, lãi suất, lạm phát, quy luật lưu thông tiền tệ…
Trang 13Mục đích nghiên cứu các quan
điểm kinh tế
• - Chỉ ra những cống hiến, những giá trị khoa học của các cá nhân hoặc các trường phái
kinh tế trong lịch sử
• - Phê phán có tính lịch sử những hạn chế của các đại biểu, các trường phái kinh tế
Trang 142 Phương pháp nghiên cứu
• Phương pháp duy vật biện chứng
• Phương pháp lịch sử
• Phương pháp phê phán, phân tích, tổng hợp
• Phương pháp tiếp cận có hệ thống
Trang 153 Chức năng của LSCHTKT
• Nhận thức
• Thực tiễn
• Tư tưởng
• Phương pháp luận
Trang 164 Ý Nghĩa của việc nghiên cứu
• - Nâng cao trình độ nhận thức về các học
thuyết, quan điểm kinh tế trong lịch sử
• - Cải tạo thực tiễn kinh tế – xã hội dựa vào những bài học lịch sử kinh tế
• - Phương pháp luận: cung cấp cơ sở lý luận cho các khoa học kinh tế khác: kinh tế vi mô,
vĩ mô, kinh tế chính trị, những vấn đề của
kinh tế thị trường, chính sách kinh tế
Trang 17Yêu cầu sinh viên
• Đối tượng nghiên cứu của môn học?
• Ý nghĩa của việc nghiên cứu môn học?