Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Sơn 2

- Giải nghĩa các từ trong SGK *Đọc từng đoạn trong nhóm - GV nhận xét cách đọc của HS GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung *Yêu cầu HS đọc[r]

Tuần 25

Thứ hai, ngày 20 tháng 02 năm 2012.

Chào cờ

TỐN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Đồng hồ điện tử

- Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ : 4p

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:27P

Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài :“ Luyện tập “ -

Hướng dẫn thực hành:

Bài 1 : Xem tranh và trả lời các câu hỏi

- 2HS làm bài tập

- HS 1 làm bài 1 đồng hồ A ,B ,C

- HS 2 làm bài 1 đồng hồ D ,E ,G

- HS đọc yêu cầu bài

- 6 HS lần lượt trả lời 6 câu hỏi , giải thích cách làm

a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút

b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút

c) An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút

d) An ăn cơm chiều lúc 17 giờ 45 phút e) An đang xem truyền hình lúc 20 giờ lúc

20 giờ 8 phút

- Nhận xét ,ghi điểm

Bài 2 : Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai

đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ?

- GV nhận xét ,tuyên dương

Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau.

- Nhận xét ,ghi điểm

4 Củng cố - Dặn dò: 4P

- GV củng cố nội dung bài

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

g) An đang ngủ lúc 21 giờ 55 phút

- HS nhận xét bài của bạn

HS nêu yêu cầu, trao đổi nhóm, thi đua báo kết quả: Các đồng hồ có cùng thời gian:

H-B ; I-A ; K-C ; L-Gø ; M-D; N-E

- Nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi, làm bài vào vở:

- HS trả lời câu hỏi + Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút + Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5phút

+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút hoặc giờ (nửa giờ)21

TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN

HỘI VẬT

I MỤC TIÊU :TĐ

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn của hai đô vật đã chiến thắng xứng đáng của đô vật già , giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi (trả lời được các CH trong SGK)

KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

và trả lời câu hỏi

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi -

A.Taọp ủoùc

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

a.ẹoùc maóu

+ GV treo tranh baứi : neõu noọi dung

+ GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi :

+ Toựm taột noọi dung

b.Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghúa tửứ

*ẹoùc tửứng caõu

- GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa

cho caực em

- GV ghi tửứ khoự leõn baỷng-yeõu caàu HS luyeọn

ủoùc: sới vật, Quắm Đen, lăn xả, khôn lường,

loay hoay…

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

+ Baứi coự maỏy ủoaùn ?

- GV treo baỷng phuù hửụựng daón ủoùc caõu vaờn

daứi

- Giaỷi nghúa caực tửứ trong SGK

*ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa HS

(GV ủi ủeỏn tửứng nhoựm ủoọng vieõn… tớch cửùc

ủoùc)

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu noọi dung

*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 1

+ Tỡm nhửừng chi tieỏt mieõu taỷ caỷnh tửụùng soõi

ủoọng cuỷa hoọi vaọt ?

GV nhaọn xeựt , toựm yự

*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 2

- 3 HS nhaộc laùi

- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)

- HS neõu tửứ khoự ủoùc

… coự 5 ủoaùn

- 2 HS ủoùc laùi caõu ủửụùc hửụựng daón trửụực lụựp

- 5 HS ủoùc noỏi tieỏp 5 ủoaùn trửụực lụựp

- HS ủoùc muùc chuự giaỷi

- HS ủoùc theo nhoựm

- HS thi ủoùc ủoaùn tieỏp noỏi ủoaùn

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baứi vaờn

- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1: tieỏng troàng doàn daọp, ngửụứi xem ủoõng nhử nửụực chaỷy ; ai cuừng naựo nửực muoỏn xem maởt, xem taứi oõng Caỷn Nguừ quaõy kớn quanh sụựi vaọt ; treứo leõn nhửừng caõy cao ủeồ xem

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2 , trao ủoồi

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản

Ngũ có gì khác nhau ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay

đổi keo vật như thế nào ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5

+ Ông cản ngũ bất ngờ chiến thắng như thế

nào ?

+Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ?

GV tổng kết bài

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn 3

- GV hướng dẫn đọc đúng một số câu, đoạn

văn

B.Kể chuyện

nhóm đôi

… Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũ sẽ ngã và thua cuộc

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 + 5,

HS trao đổi nhóm đôi:

… Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm lấy khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như con ếch có buột sợi rơm ngang bụng

… Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm Ông đã lừa miếng Quắm Đen, để cho Quắm Đen cúi xuống ôm chân ông, hòng bốc ngã ông Nhưng đó là thế vật rất mạnh của ông: chân ông khoẻ tựa như cột sắt, Quắm đen không thể nhấc nổi Trái lại, với thế võ này, ông dễ dàng nắm khố Quắm Đen, nhấc bổng anh ta lên Ông Cản Ngũ đã thắng nhờ cả mưu trí và sức khoẻ

- Vài HS thi đọc đoạn

- Một HS đọc cả bài

*GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và câu

hỏi gợi ý, kể được từng đoạn của câu chuyện

Hội vật – kể với giọng sôi nổi, hào hứng,

phù hợp với nội dung mỗi đoạn

* Hướng dẫn kể chuyện :

- GV nhắc các em chú ý : để kể lại hấp dẫn,

truyền được không khí sôi nổi của cuộc thi

tài đến người nghe, cần tưởng tượng như

đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

- GV nhận xét

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Yêu cầu HS rút ra nội dung chính bài

4 Củng cố – Dặn dò

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn

bị bài: “Hội đua voi ở Tây Nguyên”

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét bổ sung

- 5 HS ù kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý

- HS khá – giỏi kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- HS nêu

*************************************************

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012

TỐN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách giải toán liên quan đến rút về đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- GV kiểm tra ,chấm điểm 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

- 3HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài -

Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán

Bài toán 1:

*GV nêu bài toán trên bảng phụ.Hướng dẫn

phân tích:

+ Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán bắt ta tìm gì ?

-GV viết bảng tóm tắt

7 can : 35 lít mật ong

1 can :…lít mật ong?

-Hướng dẫn gợi ý cách giải:

+Bài toán yêu cầu ta tìm gì?

+Vậy muốn tính được số lít mật ong trong một

can ta phải làm phép tính gì ?

- GV viết bảng bài giải, lưu ý cho HS thấy bài

toán tìm số mật ong trong 1 can

Bài toán 2 :

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

-GV viết bảng tóm tắt

7 can : 35 lít

2 can : … lít ? -GV gợi ý cách giải:

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết 2 can có bao nhiêu mật ong thì

trước tiên ta phải biết gì?

GV : Muốn biết 2 can có bao nhiêu lít mật

ong thì ta phải tìm số lít trong một can trước

Sau đó lấy số lít trong một can nhân với số

can (là 2)

- 2 HS đọc đề bài

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… mỗi can có mấy lít mật ong ?

… làm phép tính chia

Giải Số lít mật ong trong một can là :

35 :7 = 5(lít) Đáp số 5 lít mật ong

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán 2

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… 2 can có mấy lít mật ong ?

- HS làm giấy nháp, nêu miệng:

-GV viết bảng bài giải, nhận xét :Đây là bài

toán liên quan đến rút về đơn vị

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 :

-Hướng dẫn phân tích

Tóm tắt

4 vỉ : 24 viên thuốc

3 vỉ : …viên thuốc?

-Gợi ý cách giải

- Nhận xét ,ghi điểm

Bài 2 :

-Hướng dẫn phân tích

Tóm tắt

7 bao : 28 kg gạo

5 bao ? kg gạo -Gợi ý cách giải

- Nhận xét ,tuyên dương

Bài 3 : (GV hướng dẫn HS về nhà làm)

4 Củng cố – Dặn dò

- GV củng cố nội dung bài

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập – Chuẩn bị

Giải Số lít mật ong trong một can có là :

35 : 7 = 5 (lít) Số lít mật ong trong 2 can có là :

5 x 2 = 10(lít) Đáp số : 10 lít mật ong

- HS đọc lại bài toán

- HS phân tích đề, xác định dạng toán, nêu miệng cách giải

- HS làm vở, 1HS lên bảng

Giải Số viên thuốc trong một vỉ có là :

24 : 4 = 6(viên) Số viên thuốc trong 3 vỉ có là :

6 x 3 = 18 (viên) Đáp số : 18 viên thuốc

HS đọc bài toán

HS phân tích đề

- HS làm bài theo nhóm ,2 nhóm trình bày trên bảng phụ

Giải Số kilô gam gạo trong một bao là :

28 : 7 = 4(kg) Số ki lô gam gạo trong 5 bao có là :

4 x 5 = 20 (kg) Đáp số : 20kg gạo

bài “Luyện tập”

- GV nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )

HỘI VẬT

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài CT ; trính bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết nội dung BT2a

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài ,

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết, tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức

trình bày chính tả

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ

dễ viết sai:Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã,

loay hoay, nghiêng mình……

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- 2 HS viết bảng cả lớp viết : + HS 1 : Viết 2 từ (1 từ bắt đầu bằng s ,

1 từ bắt đầu bằng x.) + HS 2 : Viết 2 từ (1 từ có thanh hỏi , 1 từ có thanh ngã )

Lớp viết vào giấy nháp

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai:

- HS viết bảng con các từ khó

- HS viết bài

- Gv theo dõi, uốn nắn.

- Gv đọc toàn bài cho HS soát lỗi

 Gv chấm bài ,lỗi

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2

GV treo bảng phụ

- GV nhận xét – tuyên dương - chốt lời giải

đúng

4 Củng cố – Dặn dò :

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả-

Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS soát lỗi

- HS đổi vở cho nhau chấm lỗi

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài nhóm – Đại diện mỗi nhóm 6 HS lên bảng ghi tiếp sức kết quả

a)trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng

b) trực nhật – trực ban – lực sĩ – vứt Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU :

- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần : đâù ,mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng , kích ,thước ,cấu tạo ngoài da

* Quan sát

Nêu được những điểm giống và khác nhau ở một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu con vật ưa thích

II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp

- Giấy A4 bút màu đủ dùng cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ : GV nêu yêu cầu kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời

- GV nhận xét

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài –

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

 Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGK trang 94, 95 và tranh ảnh các con

vật sưu tầm được

Bước 2 : trình bày

GV nhận xét - kết luận : Trong tự nhiên

có rất nhiều loài động vật Chúng có hình

dạng, độ lớn,… khác nhau Cơ thể chúng

đều gồm 3 phần : đầu, mình và cơ quan di

chuyển

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

 Cách tiến hành

Bước 1 : Vẽ và tô màu

- GV yêu cầu HS lấy ra giấy và bút chì và

bút màu để vẽ một con vật mà em ưa

thích

Bước 2: Trình bày

GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

- HS1 : Quả gồm có những bộ phận nào ?

- HS2 : Quả có ích gì đối với con người ?

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và câu tạo ngoài của chúng

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

HS vẽ con vật mà mình thích

HS trình bày sản phẩm vẽ HS khác nhận xét

ủeồ tieỏt sau.

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

******************************************

Thửự tử, ngaứy 23 thaựng 02 naờm 2012.

TẬP ĐỌC HOÄI ẹUA VOI ễÛ TAÂY NGUYEÂN

I MUẽC TIEÂU

- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu ,giửừa caực cuùm tửứ

- Hieồu ND : Baứi vaờn taỷ vaứ keồ laùi hoọi ủua voi ụỷ Taõy Nguyeõn , cho thaỏy

neựt ủoùc ủaựo , sửù thuự vũ vaứ boồ ớch cuỷa hoọi ủua voi.(traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong

SGK)

II CHUAÅN Bề:

- Aỷnh voi hoaởc hoọi ủua voi

- Baỷng phuù

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ:

- GV nhaọn xeựt - ghi ủieồm

3 Baứi mụựi :

Giụựi thieọu baứi

GV giụựi thieọu baứi -

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

a ẹoùc maóu

- GV ủoùc dieón caỷm - Gụùi yự caựch ủoùc : Gioùng

vui soõi noồi nhũp nhanh, doàn daọp hụn ụỷ ủoaùn 2

-Toựm taột noọi dung baứi

b.Hửụựng daón ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

- ẹoùc tửứng caõu

- GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa cho

caực em

+ GV ghi baỷng ,hửụựng daón HS ủoùc : vang lừng,

man- gát, nổi lên, lầm lì, ghìm đà, nhiệt liệt, huơ

vòi…

-ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

+ Baứi coự maỏy ủoaùn ?

- 3HS ủoùc noỏi tieỏp baứi“Hoọi vaọt” vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

HS ủoùc noỏi tieỏp moói em moọt caõu ủeỏn heỏt baứi

- HS neõu tửứ khoự

- HS luyeọn ủoùc

+ Hướng dẫn đọc câu văn dài.

+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải

cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho

cuộc đua ?

GV nhận xét ,tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV treo bảng phụ đoạn 2 và hướng dẫn HS

đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung

từng đoạn

- GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc mục chú giải SGK

- HS đọc nhóm đôi từng đoạn

- HS thi đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 1,

… voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lung voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì vốn là những người phi ngựa giỏi nhất

- 1HS đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đôi:

… chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụi cuốn mù mịt Những chàng man-gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích

… những chú voi chạy đến đích trước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng

- HS luyện đọc

- 2 HS thi đọc lại đoạn

- 1 số HS nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn của bài

- HS đọc thi theo nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý