Tài liệu GA lớp 5 _tuần 21 CKT,KNS Mai

MỤC TIÊU : - Củng cố kĩ nằng thực hành tính diện tích của các hình đã học.. -HS thảo luận trả lời các câu hỏi của GV +Bố dẫn Nga đến UBND phường, để làm giấy khai sinh.. +Ngoàiviệc cấp

TuÇn 21: Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010

TẬP ĐỌC:

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I- MỤC TIÊU :

1- Biết đọc diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật : Giang Văn Minh, vua Minh , đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

2- Hiểu ý nghĩa bài học : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo

vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước

KNS:Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc)

-Tư duy sáng tạo

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Kiểm tra 2 HS (đọc bài Nhà tài trợ đặc

biệt của Cách mạng + trả lời câu hỏi)

- HS 1 đọc đoạn 1 + đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2/SGK

- HS 2 đọc các đoạn còn lại + trả lời câu hỏi 3/SGK

B- Bài mới:

- GV chia đoạn : 4 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến “ hỏi cho ra nhẽ.”

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến “ đền mạng Liễu

Thăng”

+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến “ ám hại ông.”

+ Đoạn 4 : còn lại

- Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai : thảm

thiết, cúng giỗ, ngạo mạn

- Đọc nối tiếp 2 lần + giải nghĩa từ và đọc chú giải

GV đọc diễn cảm bài văn

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

theo

H : Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “gĩp giỗ Liễu

Thăng ?“

- Ơng vờ khĩc than vì khơng cĩ mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời

Minh

- Yêu cầu HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm

H : Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ơng Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

H : Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ơng Giang Văn Minh ?

- 2 HS nhắc lại cuộc đối đáp

- Vì vua Minh mắc mưu ơng phải bỏ lệ gĩp giỗ Liễu Thăng Vua Minh cịn căm ghét ơng vì ơng

H : Vì sao cĩ thể nĩi ơng Giang Văn Minh

là người trí dũng song tồn ?

- Vì ơng vừa mưu trí vừa bất khuất

song tồn

- Cho 1 nhĩm đọc phân vai - 5 HS đọc phân vai

- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần

luyện lên và hướng dẫn HS đọc

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

H : Em hãy nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể câu chuyện này cho

người thân nghe

To¸n:

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU :

- Củng cố kĩ nằng thực hành tính diện tích của các hình đã học

- Biết cách tính diện tích các hình được cấu tạo từ các hình đã học

- HS làm tốt các bài tập

II ĐỒ DÙNG

Bảng phụ vẽ các hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: 3-4,

Nêu đặc điểm các biểu đồ hình quạt

B- Bài mới :

- Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát

- Hình trên tạo bởi hình nào ? - Hình chữ nhật, 2 hình vuông nhỏ

- Thực hành chia thành 2 hình nhỏ (chữ

nhật, hình vuông)

- Quan sát, nêu độ dài các cạnh tính

- Muốn tính diện tích mảnh đất phải biết

gì?

- Diện tích hình vuông, hình chữ nhật

Hướng dẫn HS tính diện tích mảnh đất - Kết qua: 70m; 2807m2; 800m2; 3607m2

Bài tập 1

- Gợi ý HS chia thành 2 hình chữ nhật - Nêu yêàu cầu

Giải, sửa bài 39,2m2; 66,5m2 Bài tập 2: Cho HSK-G làm - Nêu yêu cầu

Gợi ý HS gồm3 hình chữ nhật Kết quả : 11280m2; 4050m2; 7230m2

- Dặn dò, nhận xét tiết học

I_MỤC TIÊU :

-Học xong bài này, HS biết :

- bước đầu vai trò quan trọng của UBND xã ( phường) đối với cộng đồng.

- Kệ được một số công việc của UBND xã đối với trẻ em trê địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi ngu6ồi dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng ( UBND) xã(phường)

II-CHUẨN BỊ:

-Ảnh trong bài phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1Ổn định:

2, Bàì cũ :

3; bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện” đến uỷ - HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc

ban nhân dân phường”.

-Câu hỏi thảo luận:

1,Bố dẫn Nga đến UBND phường để

làm gì?

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND

phường , xã còn làm những việc gì?

3.Theo em, UBND phường xã có vai trò

như thế nào? Vì sao?( GV gợi ý nếu HS

không trả lời được, công việc của

UBND phường xã mang lại lợi ích gì

cho cuộc sống người dân?)

4.Mọi người cần có thái độ như thế nào

đối với UBND phường xã ?

-GV gọi HS lần lượt trả lời, có thể hỏi

mỗi em 1 câu( nối tiếp nhau)

-GV kết luận:-Treo tranh ảnh UBND

địa phương mình và giới thiệu với HS

-UBND phường xã là 1 cơ quan chính

quyền, người đứng đầu là chủ tịch và

nhiều ban hành cấp dưới UBND là nơi

thực hiện chăm sóc và bảo vệ lợi ích

của người dân, đặc biệt là trẻ em

Vì vậy mọi người dân phải tôn trọng và

giúp đở UBND hoàn thành nhiệm vụ

thầm và theo dõi bạn đọc

-HS thảo luận trả lời các câu hỏi của GV

+Bố dẫn Nga đến UBND phường, để làm giấy khai sinh

+Ngoàiviệc cấp giấy khai sinh UBND phường , xã còn làm nhiều việc,xác nhận chổ ở, quản lý việc xây dựng trường học , điểm vui chơi cho các em + UBND phường , xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường , xã là cơ quan chính quyền đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương +Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện và giúp đở

Để UBND phường , xã hoàn thành nhiệm vụ

-HS trình bày cả lớp theo dõi -HS theo dõi quan sát

-HS lắng nghe ghi nhớ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hoạt động

của UBND qua bài tập số 1.

-yêu cầu HS làm việc cặp đôi để thực

-GV đọc các ý trong bài tập để HS bày

tỏ ý kiến, tổ chức cho HS góp ý bổ sung

để đạt câu trả lời chính xác

-Yêu cầu HS nêu những việc cần đến

UBND phường , xã để làm việc

-GV nêu khi đến làm việc tại UBND ,

chúng ta phải tôn trọng hoạt động và

con người ở UBND

-HS làm việc theo nhóm như GV hướng dẫn

-Thẻ đỏ ý: b,c,d đ, e, h, i

-Thẻ xanh a,g

-a,đây là việc của công an khu vực dân phố ,công an thôn xóm

-g-Đây là việc của hội người cao tuổi -HS nhắc lại các ý b,c,d,đ, e ,h, i

-HS nhắc lại các ý , a,g

-HS lắng nghe

Hoạt động 3: -Thế nào là tôn trọng

UBND phường xã ?

-Treo bảng phụ gần băng giấy trong ghi

các hành động việc làm có thể có

người dân khi đến UBND xã, phường

-Yêu cầu HS kết luận

-Để tôn trọng UBND , phường xã ,

chúng ta cần làm gì ?

-Chúng ta không nên làm gì?vì sao?

-Cũng cố –Dặn dò:

-Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại

kết quả các việc sau :

-Gia đình em đã từng đến UBND

phường, xã để làm gì? Để làm việc đó

cần gặp ai ?

-Liệt kê các hoạt động UBND phường

xã đã làm cho trẻ em

-HS quan sát đọc các hành động

-Tiếp tục làm việc cặp đôi, thảo luận để sắp xếp các hành động,việc làm vào đúng nhóm

-HS nhắc lại các câu phù hợp

-HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp, nêu lí do chẳng hạn cản trở công việc hoạt động của UBND phường xã

-HS lắng nghe, ghi chép yêu cầu của

GV để thực hiện

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2010

To¸n:

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng tính diện tích các hình đã học

- - Biết cách tính diện tích các hình được cấu tạo từ các hình đã học

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vẽ các hình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiêm tra Hs làm trong vở bài tập toán

B- Bài mới:

- Hướng dẫn HS chia mảnh đất thành 2

- Nêu bảng só liệu các kết quả đo

- Hướng dẫn HS nêu cách tính diện tích

mảnh đất

- Tính S hình thang

- Tính S hình tam giác

- Tính S mảnh đất

- Vậy diện tích mảnh đât là 1677,5m2 - Làm nháp, 1 HS lên bảng

KQ: 935m2; 742m2; 1677,5m2

- Gợi ý HS xác định mảnh đất gồm mấy

hình nhỏ - Suy nghĩ, làm cá nhân 5292m2; 1176m2; 91m, 136m2,

7833m2( HS yếu, TB tính được diện tích 3 hình)

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu -HSK-G làm

* Gợi ý HS yếu tính diện tích từng hình - Làm vào tập, sửa bài

254,8m2; 1099, 56m2, 480,7m2, 1835,06m2( HS yếu, TB tính được diện tích 2 hình)

- Nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam

giác, hình thang

- Dặn dò, nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

Mở rộng vốn từ : CƠNG DÂN

I- MỤC TIÊU :

1- Mở rộng, hệ thống hĩa vốn từ gắn với chủ điểm Cơng dân : các từ nối về nghĩa

vụ, quyền lợi, ý thức cơng dân

2- Viết được một đoạn văn ngắn nĩi về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi cơng dân

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai

- Bút dạ + một số tờ giấy khổ to

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Cho HS làm lại BT1 ở tiết trước -1 HS làm lại BT 1

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: 1-2,

2- Làm BT: 31-33 ,

Bài 1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cho HS làm bài GV phát bút dạ + phiếu

cho 3 HS

- 3 HS làm bài vào phiếu

- HS cịn lại làm bài cá nhân (làm vào

vở bài tập)

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên

bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại những cụm từ HS

đã ghép đúng

- Lớp nhận xét

Bài 2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc nghĩa

đã cho ở cột A, đọc các từ đã cho ở cột B

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã kẻ

sẵn cột A, cột B

- 3 HS lên làm vào phiếu HS cịn lại dùng bút chì nối trong SGK

- Cho HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên

lớp

Bài 3

- Cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS đọc đoạn văn mình đã

viết

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Dặn HS ghi nhớ những từ mới học để sử

dụng tốt trong học tập và trong giao tiếp

hàng ngày

CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT)

TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.MỤC TIÊU:

-Nghe viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi/ có thanh hỏi hoặc thanh ngã

II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC.

-Vở bài tập Tiếng việt 5, tập hai nếu có

-Bút dạ và 3,4 tờ phiếu khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A-Kiểm tra bài cũ.3-4,

-GV gọi một vài học sinh lên bảng kiểm

tra bài

-Nhận xét và cho điểm HS

B- Bµi míi:

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV đọc bài chính tả

H: Đoạn chính tả kể về điều gì?

-Cho HS đọc lại đoạn chính tả

-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận

trong câu để HS viết đọc 2 lần

-GV đọc bài chính tả một lượt

-GV chấm 5-7 bài

-GV nhận xét chung

HĐ3:HDHS Làm bài tập

Bài 2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT

-Cho HS làm bài GV dán ba tờ phiếu đã

chuẩn bị trước BT

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ

đúng

Bài 3

a) Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ

- -GV nhận xét -Dòng 5: Nghe cây lá rầm

rì

-Dòng 8: Lá gió đang dạo nhạc

…………

-Dòng 21: Hình dáng gió thế nào?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài thơ

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-Kể về việc ông Giang Văn Minh khẳng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông…

-HS đọc thầm

-HS viết chính tả

-HS tự soát lỗi

-HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-3 HS lên làm bài vào phiếu

-HS còn lại làm bài cá nhân

-Một số HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được

-Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên bảng

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài theo nhóm Mỗi nhóm 4

HS lần lượt lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp

-Lớp nhận xét kết quả

-HS chép lời giải đúng vào vở bài tập hoặc vở

Thứ 4 ngày 4 tháng 2 năm 2009

TẬP ĐỌC :

TIẾNG RAO ĐÊM

I- MỤC TIÊU :

1- Đọc diễn c ảm b ài v ăn Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt th ể hi ện

được nội dung câu chuy ện

2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Kiểm tra HS : đọc bài Trí dũng song

toàn và trả lời câu hỏi.

- HS 1 : đọc đoạn 1 + 2 và trả lời câu hỏi 1/SGK

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới

- GV chia đoạn : 4 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

trong SGK

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến “ buồn não nuột.”

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến “ mịt mù.”

+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến “ cái chân gỗ.”

+ Đoạn 4 : Phần còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc các từ ngữ : khuya, tĩnh mịch,

thảm thiết, khập khễnh, cấp cứu

- HS luyện đọc từ ngữ

- Đọc nối tiếp lần 2 + đọc chú giải và giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn bài

3- Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi

H : Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào

lúc nào ?

H : Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác thế

nào ?

H : Đám cháy xảy ra vào lúc nào ? được

miêu tả ra sao ?

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch

- Tác giả thấy buồn não nuột

- Xảy ra lúc nửa đêm Đám cháy thật

dữ dội

H : Người đã dũng cảm cứu em bé là ai ?

Con người và hành động của anh có gì đặc

biệt ?

- Cứu em bé là người bán bánh giò

- Điều đặc biệt là : Anh là một thương binh nặng, chỉ còn một chân

H : Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất

ngời cho người đọc ?

- Chi tiết : Khi người ta phát hiện ra cái chân gỗ

H : Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì

về trách nhiệm cơng dân của mỗi người

trong cuộc sống ?

- HS phát biểu tự do

- Cho HS đọc tồn bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài

- Gv đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn

cần luyện đọc + hướng dẫn các em đọc

- Hs đọc

5- Củng cố, dặn dị

H : Câu chuyện nĩi lên điều gì ? - HS nêu

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tế

II ĐÒ DÙNG :

Hình minh hoạ bài học SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra kết quả trong vở bài tập

- Gọi HS nêu công thức tính diện tích S =

2

axb

- Gợi ý HS ra công thức tính đáy a = S x 2 : h

Làm vào tập , sửa bài Kết quả: 25 m

Bài tập 2: Cho HSK-G làm Đọc bài toán

- S khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ

nhật Quan sát hình- Làm bài, nêu kết quả

kết quả: 3m2, 6m2

Gợi ý cho HS: độ dài sợi dây chính là

chu vi của hình tròn, cộng 2 lần khoảng

cách 3,1m giữa hai trục

- Làm bài ( HS khá gỏi)

- HS nêulại công thức tính diện tích, chu

vi các hình

- Dặn dò ,nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN :

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I- MỤC TIÊU :

- Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng phụ

- Bút dạ + Bảng nhĩm

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Kiểm tra 2 HS

- Cho HS 1 nĩi lại tác dụng của việc lập

chương trình hoạt động

- HS 2 nĩi lại cấu tạo của chương trình hoạt động

B- Bài mới

HĐ 1- Hướng dẫn HS lập chương trình

+ Các em đọc lại 5 đề bài đã cho

+ Chọn 1 đề bài trong 5 đề bài đĩ và lập

chương trình hoạt động cho đề bài em đã

chọn

+ Cĩ thể tự tìm 1 đề khác

- HS đọc thầm lại yêu cầu và đọc cả 5

đề, chọn đề hoặc tự tìm đề

- Cho Hs nêu đề mình chọn - HS lần lượt nêu đề bài mình sẽ lập

chương trình

- GV đưa bảng phụ đã viết cấu tạo ba phần

của một chương trình hoạt động

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

* HĐ 2 : Cho HS lập chương trình hoạt

động : 32-33 ,

- GV phát cho 4 HS 4 bảng nhĩm (hoặc

giấy khổ to cho 4 nhĩm làm)

- 4 HS làm bài vào bảng hoặc giấy GV phát

- HS cịn lại làm vào nháp

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét và khen HS làm bài tốt - Lớp nhận xét

- GV chọn bài tốt nhất trên bảng, bổ sung

cho tốt hơn để HS tham khảo

- HS chú ý nội dung bài làm trên bảng lớp

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS lập chương trình hoạt động chưa

tốt về nhà lập lại viết vào vở

Thø 5 ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010

To¸n:

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG

I MỤC TIÊU :

- Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhâït và hình lập phương

- Nhận biết các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Chỉ ra được các đặc điểm, yếu tố của hình lập phương, hình hộp chữ nhật

II CHUẨN BỊ:

-Bộ đồ dùng học toán, vật có dạng 2 hình trên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :

Kiểm tra HS làm trong vở bài tập toán -2 HS

B- Bài mới: * GTB

HĐ1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật, hình

lập phương 13-15,

- Giới thiệu một số vật (hộp phấn, cục

gạch)

- Nhận xét

- GV-HS cùng thực hành -Thực hành

Tổng hợp: Triển khai hình hộp chữ nhật

- Yêu cầu HS nhận xét về hình hộp chữ

-1 số HS lên chỉ các mặt, đỉnh, cạnh

- Chỉ và nói các mặt bằng nhau ( HS khá

182

B A

C D

N M