Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. Nếu trong lớp có [r]
Trang 1TUẦN 23 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Toán
Tiết 111 Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( Tiếp theo)
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền nhau )
- Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán
có lời văn Làm BT 1, 2, 3, 4
II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
1 ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên làm bài tập1……VBT
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
* Giới thiệu bài
- GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp
các em biết cách thực hiện phép nhân số có
bốn chữ số vơi số có một chữ số
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép
nhân 1427 x 3 (12’)
Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số
vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần,
không liền nhau )
Cách tiến hành :
- GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x 3
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực
hiện phép nhân 1427 x 3
- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta
phải thực hiện tính từ đâu ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện
phép tính trên Nếu trong lớp có HS tính
đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính
của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi
nhớ Nếu trong lớp không có HS nào tính
- Nghe GV giới thiệu bài
- HS đọc : 1427 nhân 3
- 2 HS lên bảng đặt tính,HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn
- Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái)
1427 * 3 nhân 7 bằng 21, viết
X 3 1, nhớ 2
* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2
4281 bằng 8,viết 8
* 3 nhân 4 bằng 12,viết 2
Trang 2đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng
bước như SGK
Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng
đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang
hàng nghìn
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng
trình bày cách tính của mình
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
- Yêu cầu hs đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính
của bạn trên
bảng
Tóm tắt:
4 thùng : 1648 gói bánh
1 thùng : ? Gói bánh
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đè bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài
Tóm tắt
1xe : 1425 kg gạo
3 xe : ……… kg gạo ?
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 4
- 1 HS đọc đè bài toán
- GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta
làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài
nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4
Vậy : 1427 x 3 = 4281
- 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào VBT
- HS trình bày trước lớp
- 2 hs đọc đề bài -BT cho biết có 4 thùng đựng được
1648 gói bánh?
-1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải
Bài giải
Số gói bánh trong mỗi thùng là:
1648 : 4= 412 (gói)
Đáp số: 412 gói bánh
- Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi 3 xe như thế chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ?
- 1 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào VBT
Bài giải
Số ki- lô- gam gạo cả 3 xe chở là :
1425 x 3 = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo
- Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m
- Muốn tính chu vi của hình vuông
Trang 34 Củng cố, dặn dò
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân,
chu vi hình vuông
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
ta lấy cạnh của hình vuông nhân vơi 4
Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là :
1058 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032
Tập đọc- Kể chuyện
Tiết 67- 68 NHÀ ẢO THUẬT
I MỤC TIÊU
A - Tập đọc
Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (
TL được các câu hỏi trong SGK)
B - Kể chuyện
Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp từng đoạn câu chuyện
Rèn kỹ năng nghe
*GDKNS: -Thể hiện sự cảm thông
-Tự nhận thức bản thân -Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Gv nhận xét và cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên chủ
điểm và nêu tên một số bộ môn nghệ thuật
mà em biết
- 2 đến 3 HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , các môn nghệ thuật múa, hát , kịch đóng phim, thổi
Trang 4- Trong tuần 23 này, các em sẽ được học các
bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật
Qua đó, các em có được những hiểu biết về
những người làm công tác nghệ thuật như
nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật… Bài đầu tiên
của tuần này, các em sẽ được biết về một nhà
ảo thuật nổi tiếng của Trung Quốc
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Ngắt
nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài
Cách tiến hành :
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Đoạn 1 +2 + 3 : đọc với giọng kể, bình
thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi
- Đoạn 4 : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc
nhiên, bất ngờ
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từø
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
+ Yêu cầu 4 HS Tiếp nối nhau đọc bài theo
đoạn
Đoạn 1 :
+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1
+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu
cuối đoạn
+ Gọi 3 đến 5 HS, khi đọc ngắt giọng sai,
đọc lại câu trên, sau đó cho cả lớp đọc đồng
thanh luyện ngắt giọng
Đoạn 2 :
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2
+ Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ra ga
sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,…
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng
HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu + 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn
+ 1 HS khá đọc lại đoạn 1
+ HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn
Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//
+ Là bất ngờ mà gặp nhau chứ
Trang 5mua sữa, em hiểu thế nào là tình cờ gặp
nhau?
+ Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng của
câu cuối trong đoạn 2
Đoạn 3 :
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3
+ Theo em, khi đọc lời của chú Lí, ta nên đọc
như thế nào ?
+ Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lí
Đoạn 4 :
+ Gọi 1 HS khá đọc đoạn 4 Nhắc HS ngắt
giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy
và sau các từ có nghĩa
+ Cho HS đặt câu với từ thán phục.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
a) Đoạn 1 :
- Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo
thuật ?
b) Đoạn 2 :
- Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo
thuật như thế nào ?
- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn
vào rạp ?
c) Đoạn 3+ 4 :
- Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em ?
- Những chuyện gì đã xảy ?
- Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ được xem
ảo thuật chưa ?
KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người
khác nên lòng tốt của hai chị em Xô-phi đã
không có hẹn hay chủ định trước
+ Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu :
Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác.//
+ 1 HS đọc đoạn 3
+ HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi
+ 3 đến 5 HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT
+ 1 HS đọc đoạn 4
+ HS đặt câu
- HS đọc nối tiếp (mỗi em một đoạn) Nhóm nhận xét
- HS cả lớp đọc ĐT cả bài
- HS đọc thầm đoạn 1
-Vì bố của các bạn đang nằm viện,
mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé
- HS đọc thầm đoạn 2
- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú
- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác
- 1 HS đọc to, HS đọc thầm lại
- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi vì 2 chị em đã giúp đỡ chú
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác
- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
Trang 6được đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà 2
bạn để cám ơn
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Biết đọc giọng phù hợp với nội dung từng
đoạn
Cách tiến hành :
- GV đọc lại đoạn 4
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4
- HS thi đọc
- GV nhận xét
- HS luyện đọc đoạn 4
- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ )
Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ và
dựa vào 4 bức tranh minh hoạ cho 4 đoạn
truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời của
Xô-phi hoặc theo lời của Mác
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng
vai Xô-phi hoặc đóng vai Mác để kể Cần
xưng hô là tôi, em hoặc chúng tôi
- Cho HS quan sát tranh
- HS kể mẫu
- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu
HS kể chuyện theo nhóm
- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể toàn bộ câu chuyện
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất
Nghe GV nêu nhiệm vụ
- HS quan sát tranh
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu
- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS kể lại một đoạn HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
- Lớp nhận xét
4 Củng cố, dặn dò
- GV : Xô-phi và Mác có những phảm chất
tốt đẹp nào ?
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
-1 HS trả lời
Trang 7ĐẠO ĐỨC
Tiết 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)
I Mục tiêu:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của
người khác
- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có
người vừa mất
*GDKNS: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.
-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
II Chuẩn bị
- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
-Em phải làm gì khi bạn có chuyện buồn?
- Gv nêu tình huống YC HS xử lí
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng
đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần
thiết khi gặp đám tang.
Cách tiến hành:
1.GV kể chuyện “Đám tang”
2.Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm
gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường
cho đám tang
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải
thích
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải
làm gì khi gặp đám tang?
+ Thế nào là tôn trọng đám tang?
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm
gì xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi
Hát
-HS trả lời
- HS xử lí tình huống -HS nhắc tựa
-Lắng nghe và sau đó kể lại
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường
đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ
… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?
…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất
-Tự trả lời
Trang 8Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với
hành vi sai khi gặp đám tang.
Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu
của bài tập
-Em hãy ghi vào chữ Đ trước những việc
làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi
gặp đám tang
-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm
đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại
các vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của
bản thân khi gặp đám tang.
Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ
-HS liên hệ trong nhóm nhỏ
-HS trao đổi với các bạn trong lớp
-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử
đúng khi gặp đám tang
-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang,
không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là
một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
4.Củng cố, dăn dò:
- GD học sinh biết tôn trọng đám tang của
người khác như đối với người thân mình
- Thực hiện tốt những điều đã học
HS làm việc cá nhân
a Chạy theo xem, chỉ trỏ
b Nhường đường
c Cười đùa
d Ngả mũ, nón
đ Bóp còi xe xin đường
e Luồn lách vượt lên trước
-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp: HS nêu
-Lắng nghe và ghi nhận
-Thực hiện ở nhà
Nhận xét tiết học
Cb tiết 2
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Tập đọc
Tiết 69 Chương trình xiếc đặc sắc.
I MỤC TIÊU
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại
trong bài
Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm
nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo
TL được các câu hỏi trong SGK
*GDKNS: - Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận
- Ra quyết định
- Quản lí thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Trang 9Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời những câu
hỏi về nội dung bài thơ
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu bài
Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem
kịch, xem xiếc…tại các rạp người ta thường
phải quảng cáo Vậy quảng cáo là gì ? Quảng
cáo như thế nào để hấp dẫn mọi người đến
xem Bài TĐ hôm nay chúng ta học sẽ giúp cho
các em hiểu điều đó
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai đã
nêu ở phần mục tiêu
- Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại
Cách tiến hành :
a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng,
rành mạch, vui
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài, mỗi HS đọc một đoạn
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới
trong bài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài ’
Mục tiêu :
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài
- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội
dung, hình thức trình bày và mục đích của một
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc từng câu trong bài theo hướng dẫn của GV
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV
+ 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, mỗi HS đọc một đoạn
+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù
- HS luyện đọc theo nhóm
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp nhận xét
Trang 10tờ quảng cáo.
Cách tiến hành :
- Cho HS đoc thầm cả bài lần 1
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?
- Em thích nội dung nào trong quảng cáo ? Vì
sao?
- Cho HS đọc thầm cả bài lần 2
- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?
- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?
- GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với
HS giới thiệu trước lớp
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
Mục tiêu :
HS đọc trôi chảy toàn bài
Cách tiến hành :
- GV đọc lại đoạn 2
- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần
luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn
giọng các từ ngữ in đậm trong quảng cáo
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét
4 Củng cố dặn dò
- Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày
một tờ quảng cáo
- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc thầm
- Để thu hút, lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
- HS trả lời
- HS đọc thầm
- HS trả lời
- Thấy ở nhiều nơi
- HS quan sát
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo sự hướng dẫn của GV
- 2 HS thi đọc bài Cả lớp bình chọn bạn đọc đúng đọc hay nhất
- 2 HS nói nội dung bài
Toán
Tiết 112 Luyện tập
I Mục tiêu
- Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền nhau )
- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Làm BT 1, 3, 4( cột a)
II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
1 ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên làm bài tập
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :