Giáo án thể dục 7 kì 1 soạn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Thể dục 7 kì 1. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất của cv 3280 và cv 5512.Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

Trang 1

Tuần: 01 Ngày soạn: 03/9/2020

7B

CHỦ ĐỀ: LÝ THUYẾT PHÒNG TRÁNH CHẤN THƯƠNG KHI HOẠT ĐỘNG TDTT

(Mục 1)

I Mục tiêu bài học

1 Về phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động bổ trợ khéo léo

- Đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong quá trình tập luyện

2 Về năng lực

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia

thường xuyên của tập luyện TDTT, tác dụng của việc luyện tập TDTT

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các tròchơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cánhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Năng lực vận động cơ bản: Nhằm trang bị cho học sinh một số hiểu biết về một

số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT, tác dụng của việc

luyện tập TDTT

II Địa điểm – Phương tiện

- Địa điểm: Phòng học lớp 7

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, SGV TD 7

+ Học sinh chuẩn bị: Vở ghi

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, thuyết trình

- Hình thức dạy học chính: HĐ đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm;

IV Tiến trình dạy và học:

Trang 2

Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Hỏi thăm sức khỏe củaHS

- Giáo viên nêu ra một

số câu hỏi cho học sinh trả lời

-Những chấn thương đó

có thể làm ảnh hưởng đến chúng ta như thế nào?

- Hs chú ý lắng nghe câu hỏi và thảo luận trảlời -> Lớp nhận xét

HS ghi chép khái niệmvào vở ghi và tự cho vídụ?

Trang 3

+Địa điểm, phương tiện

không đảm bảo an toàn

+ Trang phục tập luyện

không phù hợp

+ Môi trường tập luyện

không đảm bảo

+ Ăn uống quá nhiều ngay

trước hoặc sau khi tập

- Không tuân thủ nội quy,

kỷ luật trong luyện tập

TDTT

3 Củng cố:

- Nhắc lại nguyên nhân

gây ra chấn thương của

việc luyện tập thể dục thể

- Sức khoẻ

- thể lực

- Kết quả học tập

=> Chấn thương là kẻ thù của TDTT

Theo em những chấn thương thường xảy ra với các em là do nguyênnhân nào?

- Giáo viên lắng nghe, nhận xét, bổ sung nhữngđiểm học sinh còn thiếu

- Có các nguyên tắc nàotrong việc phòng tránh chấn thương ?

- Em có thể kể tên các nguyên tắc đó không?

- Gọi 2-3 học sinh nhắclại, giáo viên nhận xét, củng cố lại kiến thức

- Học sinh chia nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử một đạidiện lên trả lời câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung?

HS nhắc lại kiến thức

đã học

Trang 4

C Phần kết thúc:

- Gv nhắc nhở học sinh

học thuộc các nội dung

trọng tâm của bài học

- Gọi một số học sinh lên trả lời một số kiến thức trọng tâm của bài

- Học sinh tập trung nghe nhắc nhở của giáo viên và ghi chép nội dung về nhà

(Mục 2)

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động bổ trợ khéo léo

- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia

thường xuyên của tập luyện TDTT, tác dụng của việc luyện tập TDTT

Trang 5

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các tròchơi.

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cánhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Năng lực vận động cơ bản: Nhằm trang bị cho học sinh một số hiểu biết về một

số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT, tác dụng của việc

luyện tập TDTT

- Địa điểm: Phòng học lớp 7

+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, SGV TD 7

+ Học sinh chuẩn bị: Vở ghi

- Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, thuyết trình

- Hình thức dạy học chính: HĐ đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm;

Kiểm tra bài cũ :

Nêu ý nghĩa của việc

phòng tránh chấn thương

trong hoạt động TDTT?

1-2’

- GV nhận lớp phổ biếnnội

dung, yêu cầu của giờhọc

- Hỏi thăm sức khỏe củaHS

- Gv gọi 1-2 Hs lên kiểm tra ?

- GV bổ sung - tuyên dương- phê bình

- HS trả lời, Hs nhậnxét, đánh giá

B Phần cơ bản:

1 Một số nguyên nhân

28-30’

Trang 6

- Không ăn uóng nhiều

trước khi luyện tập

- Sau khi luyện tập không

nên ngồi dưới quạt hoặc

chỗ có gió to

=> Mỗi học sinh cần có ý

thức tạo cho mình nếp

sống lành mạnh, không

hút thuốc, không uống

rượu bia, không dùng các

- Nêu cách phòng tránh chấn thương?

Tại sao cần khởi động

kĩ trước khi tập luyện?

- GV tóm lại cho học sinh nắm và ghi chép

- Gọi 2-3 học sinh nhắclại, giáo viên nhận xét, củng cố lại kiến thức

- Hs chú ý lắng nghecâu hỏi và thảo luận trảlời

HS ghi chép khái niệmvào vở ghi và tự cho vídụ

- HS thảo luận trả lờicâu hỏi Lấy ví dụminh hoạ

- HS chú ý lắng nghe

và ghi chép vào vở

- HS trả lời -> Lớp nhận xét

Trang 7

học thuộc các nội dung

trọng tâm của bài học

- Học sinh tập trung nghe nhắc nhở của giáo viên và ghi chép nội dung về nhà

V Rút kinh nghiệm:

1.Tài liệu và kế hoạch dạy hoc:

2 Tổ chức hoạt động cho Hs:

3 Hoạt động của HS:

Trang 8

Tuần: 02 Ngày soạn:

11/9/2020

7B

CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

- Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang dóng hàng, điểm số

- Ôn Quay phải, quay trái, quay đằng sau

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, bổ trợ khéo léo

- Tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu các khẩu lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm

số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay đằng sau

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các nộidung bài học

- Địa điểm: Sân trường

+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, còi, cờ

+ Học sinh chuẩn bị: Giày và trang phục thể thao

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

Trang 9

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm; tậptheo cặp đôi.

Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

- Hỏi thăm sức khỏe của

số, báo cá tình hìnhcho gv

       

- Lớp trưởng điềukhiển lớp khởi động

- Hs: Thực hiệnnghiêm túc

B Phần cơ bản:

1 ĐHDN: Ôn 28-30’ 20-22’ - GV hướng dẫn cho

Trang 10

- Quay trái , quay

phải ,đằng sau quay

số, quay các hướng

- Cho lớp thực hiệnnhiều lần

- GV theo dõi để uốnnắn

- Gv: Quan sát uốn nắn,sửa chữa động tác chohs

- Quan sát GV tập mẫukết hợp phân tích độngtác

ĐH tập luyện đồngloạt

       

        GV

- Hs thực hiện theođiều khiển của Gv

- Lần lượt từng họcsinh trong nhóm thựchiện thực hiện

Trang 11

- Gv: Nhận xét, đánhgiá hs, củng cố nội dungbài học.

- Đại diện từng nhómbiểu diễn

- HS khác quan sátđánh giá kết quả

- Gv: Quan sát, đôn đốc

hs tích cực thả lỏng

- GV hệ thống lại kiếnthức

- Đánh giá thái độ, ýthức, kết quả học tập

- Về nhà thực hiện lạiđộng tác đứng nghiêm,đứng nghỉ, quay phải,quay trái và quay đằngsau

Đội hình thả lỏng    

       

    Gv

- Hs: Thực hiện theochỉ dẫn của giáo viên

   

Trang 13

11/9/2020

7B

CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

- Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ; Quay phải, quay trái, quay đằng sau

- Học biến đổi đội hình 0-2-4 (Từ 1 hàng ngang và hàng dọc)

số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay đằng sau

Trang 14

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm; tậptheo cặp đôi.

- Gv: Đôn đốc nhắc nhở

hs khởi động

- Gv gọi 1-2 Hs lên ktra

GV nhận xét bổ sung tuyên dương- phê bình

       

- Hs lên kiểm tra-> HSnhận xét, đánh giá

Trang 15

- Quay trái , quay

phải ,đằng sau quay

- GV làm mẫu, phântích, giảng giải kĩ thuậtđộng tác cho học sinhnắm bắt

- GV tổ chức cho HS thi

- Quan sát GV tập mẫukết hợp phân tích độngtác

       

        GV

- HS chú ý quan sát,lắng nghe

- Lần lượt từng học

Trang 16

đua giữa các tổ

- Gv: Nhận xét, đánhgiá hs, củng cố nội dungbài học

sinh trong nhóm thựchiện thực hiện

- Về nhà thực hiện lạiđộng tác đứng nghiêm,đứng nghỉ, quay phải,quay trái, quay đằngsau, thuộc khẩu lệnhĐHBĐ 0-2-4

       

    Gv

Trang 17

3 Hoạt động của HS:

Trang 18

7B

CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ(3)

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Ôn biển đổi đội hình 0-2-4

- Ôn Đi đều – Đứng lại; Đi đều vòng phải, vòng trái

số, đi đều vòng phải, vòng trái

Trang 19

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm;

hs khởi động

       

- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Trang 20

- Biến đổi đội hình 0 -2- 4

(theo hàng ngang)

- Ôn Đi đều – Đứng lại;

Đi đều vòng phải, vòng

- GV tổ chức cho HS thiđua giữa các tổ

       

        GV

- Về nhà thực hiện lạiđộng tác đi đều – đứnglại, vòng phải, vòng trái,thuộc khẩu lệnh ĐHBĐ

       

   

Gv

   

Trang 22

Trang 23

hs khởi động

       

Trang 24

- Ôn Đi đều - đứng lại;

vòng phải, vòng trái Đổi

chân khi đi đều sai nhịp

- Biến đổi đội hình 0 -2- 4

-đi đều sai nhịp, đội hìnhbiến đổi 0-2-4

- Gv làm mẫu, phân tíchgiảng giải

ghi nhớ

       

        GV

- Hs quan sát Gv làmmẫu và làm theo

- Về nhà thực hiện lạiđộng tác đi đều – đứng

       

   

Gv

Trang 25

lại, vòng phải, vòng trái,thuộc khẩu lệnh ĐHBĐ0-3-6-9.

Trang 26

- Năng lực vận động cơ bản: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độngtác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Cơ bản thuộc được các khẩu lệnh khẩulệnh tập hợp hàng dọc, hàng ngang, đội hình biến đổi 0-3-6-9, đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.

       

Trang 27

Lớp trưởng điềukhiển lớp khởi động

- Đi đều - đứng lại; vòng

phải, vòng trái Đổi chân

khi đi đều sai nhịp

- Biến đổi đội hình 0 -3-

đi đều - đứng lại; vòng phải, vòng trái Đổi chân khi đi đều sai nhịp,đội hình biến đổi 0-3-6-9

       

        GV

- HS khác quan sát

Trang 28

- Về nhà thực hiện lạiđộng tác đi đều – đứnglại, vòng phải, vòng trái,thuộc khẩu lệnh ĐHBĐ0-3-6-9

       

   

Gv

Trang 29

7B

CHỦ ĐỀ: ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ(6)

- Ôn một số kĩ năng HS thực hiện còn yếu (do GV chọn); Biến

đổi đội hình 0 - 3 -6-9, Biến đổi đội hình 0 -2 - 4

I Mục tiờu bài học

Bài học gúp phần bồi dưỡng cho học sinh cỏc phẩm chất cụ thể:

- Nghiờm tỳc, tớch cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tớch cực tham gia cỏc trũ chơi vận động, bổ trợ khộo lộo

- Đoàn kết giỳp đỡ bạn bố trong quỏ trỡnh tập luyện

- Địa điểm: Sõn trường

+ Giỏo viờn chuẩn bị: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, cũi, cờ

III Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức dạy học

- Phương phỏp dạy học chớnh: Làm mẫu, sử dụng lời núi, tập luyện, trũ chơi vàthi đấu

- Hỡnh thức dạy học chớnh: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhúm;

Trang 30

hs khởi động

       

   

Trang 31

quay trái, quay đằng sau

đi đều - đứng lại; vòng phải, vòng trái Đổi chân khi đi đều sai nhịp,đội hình biến đổi 0-2-4

   

        GV

       

   

Gv

   

Trang 32

7B

- Ôn một số kĩ năng HS thực hiện còn yếu (do GV chọn); Biến

đổi đội hình 0 - 3 -6-9, Biến đổi đội hình 0 -2 - 4

Trang 33

lệnh tập hợp hàng dọc, hàng ngang, đội hình biến đổi 0-2-4, 0-3-6-9, đi đều vòngphải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.

       

- Lớp trưởng điều

Trang 34

-khiển lớp khởi động

       

        GV

C Phần kết thúc:

1 Hồi tĩnh: 4-5’ - Gv: Điều hành lớp thả Đội hình thả lỏng

Trang 35

- Thả lỏng cơ toàn thõn.

- Đỏnh giỏ thỏi độ, ýthức, kết quả học tập

- Về nhà thực hiện lạiđộng tỏc đi đều – đứnglại, vũng phải, vũng trỏi,thuộc khẩu lệnh ĐHBĐ0-3-6-9

   

       

   

Gv

- Hs: Thực hiện theochỉ dẫn của giỏo viờn

7B

- Ôn Đi đều - đứng lại, Đổi chân khi đi đều sai nhịp hoặc một

số kĩ năng HS thực hiện còn yếu (do GV chọn)

Trang 36

số, báo cá tình hình

Trang 37

hs khởi động

-cho gv

       

        GV

ĐH tập luyện theo tổ

Trang 38

- Gv: Nhận xét, đánhgiá hs, củng cố nội dungbài học.

       

   

Gv

Trang 39

Tiết: 11 Ngày dạy: 7A 7B

ễN TẬP CHỦ ĐỀ: ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ(9)

- Ôn Đi đều - đứng lại, Đổi chân khi đi đều sai nhịp hoặc một

số kĩ năng HS thực hiện còn yếu (do GV chọn)

- Địa điểm: Sõn trường

+ Giỏo viờn chuẩn bị: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, cũi, cờ

III Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức dạy học

- Phương phỏp dạy học chớnh: Làm mẫu, sử dụng lời núi, tập luyện, trũ chơi vàthi đấu

- Hỡnh thức dạy học chớnh: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhúm;

IV Tiến trỡnh dạy và học:

Trang 40

hs khởi động

       

   

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	3,25 MB