- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về một giọt nước ở biển cả, Tí xíu được ông mặt trời chiếu những tia nắng ấm biến thành hơi bay lên trời, gặp cơn gió lạnh tí xíu trở thành n[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
(Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 8/06/2020 đến 26/06/2020)
Tên chủ đề nhánh 1: Nước và các nguồn nước trong tự nhiên Số tuần: 1 tuần
Thời gian thực hiện: Từ ngày 8/06 đến 12/06/2020)
Trang 2đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
- Xem tranh trò chuyện
về nước, nguồn nước,
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục chotrẻ
- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
- Một số đồ chơi
ở các góc
- Tranh, ảnh chủđề
- Sổ điểm danh
- Lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
- Nhạc bài hát
Trang 3Từ ngày 8/06 đến 12/06/2020)
HOẠT ĐỘNG.
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi
những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không
an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không
- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về đặc điểm
của nước, nguồn nước và lợi ích của nước
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước
3 Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày
- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng
- Nhận xét
2 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,
cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát chủ đề “cho tôi đi làm mưa với”
- Cho trẻ tập
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô giáo và chào
- Trẻ tập
- Trẻ chơi
- Trẻ tập
- Trẻ vào lớp
Trang 4A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
nguồn nước sạch, bầu
trời, ông mặt trời, ông
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành hồ nước, bể bơi
- Trẻ biết nhập vai chơi vàphối hợp với nhau khichơi Trẻ có kỹ năng làmviệc theo nhóm
- Biết thể hiện đúng vai
- Biết vẽ, tô màu
- Rèn khả năng tư duy,tưởng tượng, khéo léo đôitay cho trẻ
- Trẻ thuộc những bài hát trong chủ đề
- Trẻ biết tự tưới cây,chăm sóc cây, hoa
- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh
- Trang phục
- Đồ dùng đồ chơi
- Giấy A4, bút chì,màu
- Dụng cụ âm nhạc,bài hát
- Dụng cụ chăm sóccây
Trang 51 Trò chuyện với trẻ:
- Cô cho trẻ xem vi deo về “ nguồn nước”
- Cô trò chuyện với trẻ về nước, và lợi ích của nước
2 Giới thiệu góc chơi:
- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi
nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi ở các góc
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc
nào? con hãy về góc chơi mà con thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm:
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
+ Góc phân vai: Ai nào đóng vai cô giáo, học
sinh ?.Ai đóng vai là người óan hàng? Ai là người
mua hàng? Ai là bố, mẹ, con?
+ Góc sách – truyện: Hôm nay con sẽ làm gì? con
xem sách như thế nào?
+ Góc tạo hình: Con sẽ vẽ gì? Tô màu như thế nào?
+ Góc âm nhạc: Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?
+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây,
hoa
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết
các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,
giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét
mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ nói lên dự định củamình
- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô
- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 6TỔ CHỨC CÁC Hoạt
hiện tượng ô nhiễm
môi trường nước
- Đổ nước vào chai
- Trời nắng trời mưa
- Biết phân biệt nước sạch, bẩn
- Trẻ tưới cây, chăm sóc cây
- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham giachơi cùng bạn
- Địa điểm, xô,
Trang 7* Cô cho trẻ quan sát, xem tranh ảnh về hiện tượng ô
nhiễm môi trường nước:
+ Đây là hiện tượng gì? Vì sao nước bị ô nhiễm?
* Quan sát sự tan chảy của đá:
+ Đây là gì? Đá khi gặp nhiệt độ cao đá sẽ như thế
nào? Nước đá biến đi đâu rồi? Vì sao nước lại đông
thành đá?
* quan sát nước sạch, nước bẩn:
- Cô chuẩn bị 2 chậu nước, trò chuyện cùng trẻ
+ Hai chậu nước có gì khác nhau?
+ Nước bẩn có dùng để sinh hoạt được không? Vì
sao nước lại bẩn?
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch
* Sự kỳ diệu của nước:
- Cô làm một số thí nghiệm về nước và trò chuyện về
âm thanh, sự thay đổi của nước
* Tưới cây trong sân trường:
- Cô giới thiệu cây trong sân trường và hướng dẫn trẻ
tưới cây
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi:Rồng rắn lên mây, Đổ
nước vào chai, trời nắng trời mưa, Chuyền nước
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh
rửa tay
- Khỏe mạnh, trang phụcgọn gàng
Trang 8TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thứcăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 9- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10TỔ CHỨC CÁC Hoạt
làm quen với chữ cái
+ Nghe kể lại truyện “
Giọt nước tí xíu”
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 11- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả
năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết
giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn
gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến
khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12- Trẻ biết thực hiện vận động đi trên dây
- Trẻ hiểu nội dung bài tập rèn sự chú ý, khéo léo khi thực hiện vận động
- Trẻ biết kết hợp tay,chân, mắt đi thẳng trên dây không đi lệch ra ngoài
- Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo yêu cầu của cô
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo đi trên dây
3.Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè
- Biết yêu quý các môn học
Đến với sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan ” hôm
nay với sự có mặt của đội chơi
+ Số 1 đội áo trắng
+ Số 2 đội áo tím
Và người đồng hành không thể thiếu trong
chương trình đó là cô Thanh Mai
Bây giờ xin mời 2 đội chơi cùng chơi trò
chơi trời nắng trời mưa nào
Hỏi về các bộ phận trên cơ thể
Giáo dục trẻ biết được sự cần thiết của
các hiện tượng tự nhiên
2 Hướng dẫn
-Trẻ lắng nghe và chào đón
- Trẻ vỗ tay
- Chơi cùng cô
Trang 13hướng dẫn của cô.
Tàu đi theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc,
nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, đi thường đi
nhanh….Cho 2 đội dãn cách thành 2 hàng
b Trọng động:
*BTPTC : 2 đội chơi sẽ tham gia màn chào
hỏi qua bài thể dục nhịp điệu thật khéo léo của
mình
Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài: “Cho
tôi đi làm mưa với”
* VĐCB : Đi trên dây( dây đặt trên sàn).
- Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng
- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích
động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang
ngang để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn
thẳng sau đó bước một chân lên trước dẵm vào
dây rồi bước chân tiếp theo lên Cứ như thế đi
trên dây cho đến khi hết đoạn dây mà không được
đi ra ngoài dây
- Cô mời 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu
+ Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội
- Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai
cho trẻ
- Để thi đua giữa 2 đội được sôi nổi hơn cô
có một thử thách giành cho 2 đội
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đi chợ”
- Phải vượt qua quãng đường khó khăn để
mua về cho đội mình những thứ quả ngon nhất
- Đội nào mang được nhiều quả về mà không
phạm luật thì đội đó sẽ dành chiến thắng
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau
- Cô động viên và giúp đỡ trẻ trong khi trẻ
thực hiện Kiểm tra kết quả và khen đội chơi giỏi
Vừa rồi các thành viên 2 đội thể rất giỏi và khéo
léo nên chương trình còn muốn thử tài của các bé
qua một bài tập khó hơn nữa đó là đi trên đường
-Trẻ thực hiện bài tập-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
-Trẻ chú ý lắng nghe và lên llàm mẫu
-Trẻ lần lượt lên tập
- Trẻ thực hiện 2 đội lần lượt
- Thi đua
Trang 14- Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai cho
trẻ
* Trò chơi vận động: Chuyền bóng
* Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội lần lượt
các bạn sẽ chuyền bóng qua đầu sau đó chuyền
ngược lại qua chân
* Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng đội đó sẽ
thua cuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần và cô nhận xét sau mỗi
lần chơi.Khen đội chiến thắng
c Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân và
kết thúc chương trình theo nhạc bài hát “ Mời bạn
ăn”
3 Kết thúc:
- Củng cố giáo dục trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân theo nhạc
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 9 tháng 06 năm 2020
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”
Trò chơi: “Hãy lựa chọn đúng”, “ Chuyển nước”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tính chất của nước: Không màu, không mùi,vị - Trẻ biết nước có thể hoà tan một số chất như: Đường, Muối
- Trẻ biết sự cần thiết của nước với đời sống con người
- Trẻ biết được nước có các thể lỏng, thể rắn, thế hơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tưởng tượng, nghi nhớ, quan sát, đàm thoại,
- Rèn kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm
- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thích khám phá các hiện tượng thiên nhiên
- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh và bảo vệ nguồn nước Biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Cốc nước sạch, cốc sữa, thìa
- Đá, nước nóng, Đường, muối, bột đậu
2 Đồ dùng của trẻ:
- Các cốc nước sạch, thìa ,muối, bột, đường
- Tranh lô tô, xắc xô,
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Trang 16Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Các con hãy lại đây cùng cô nào! Hôm nay cô
thấy bạn nào cũng mặc quần áo rất là đẹp và sạch sẽ,
các con có bí quyết gì vậy nhỉ?
- Giặt quần áo cần có gì?
- Và có gì nữa nào?
- Nước, nắng và gió là những điều kì diệu của
chúng mình, hôm nay chúng mình sẽ làm quen và khám
phá một trong những điều kì diệu đó là nước chúng
mình có thích không?Và để biết nước kì diệu như thế
nào cô mời các con cùng tham gia chương trình “Bé yêu
khoa học” với chủ đề “sự kì diệu của nước”.Xin mời các
bé cùng vào trường quay để tham gia chương trình nào!
- Giặt quần áo
- Cần có nước
- Nắng và gió để phơiLắng nghe
2 Hướng dẫn trẻ học:
2.1 Khám phá sự kì diệu của nước
Chào mừng các bé đến với cuộc thi “ Bé yêu khoa
học” Với chủ đề “sự kì diệu của nước”.Cuộc thi được tổ
chức tại lớp 5A3 trường mầm non Sao Mai Người dẫn
chương trình là cô giáo Thanh Mai và ban giám khảo
cuộc thi chính là các cô giáo có mặt trong trường quay
ngày hôm nay.Chúng mình hãy cho một tràng pháo tay
để chào đón các cô nào!
Cuộc thi gồm 2 phần:
- Phần thi thứ nhất: Thử tài các bé
- Phần thi thứ 2: Cùng nhau chung sức
Đội nào giành điểm cao trong 2 phần thi đội đó sẽ
giành chiến thắng.Chúng mình đã sẵn sàng tham gia
cuộc thi chưa?
- Trên đây là món quà của ban tổ chức đã đưa ra
- Trẻ quan sát
- Trẻ làm thí nghiệm