Giáo án Tuần 24 - Lớp 3 - GV: Huỳnh Thị Giang

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và xét chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]

Trang 1

GV : Huỳnh Thị Giang

Thứ hai ………

Kế hoạch dạy – học

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Đối đáp với vua

I.Mục tiêu bài học :

* TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ

- HSKG: kể được cả câu chuyện

II Các kĩ năng sống cơ bản :

* -Tự nhận thức

-Thể hiện sự tự tin

-Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định

III Phương pháp kĩ thuật dạy học :

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

IV Phương tiện dạy học:

- GV : Tranh minh họa SGK

- HS : SGK

V Các hoạt động dạy học :

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương

trình xiếc đặc sắc" Yêu cầu nêu nội

dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở

mục A

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu

Lop3.net

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới -

SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả

bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn

gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó?

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan

3, 4 lớp đọc thầm lại

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối như thế nào?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?

+ Truyện ca ngợi ai?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu

chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi

ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh

theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh

- HS sinh kể lại cả câu chuyện

chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên

+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt

về nội dung từng bức tranh

- HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

Trang 3

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

*Rút kinh nghiệm

:

Lop3.net

Trang 4

Kế hoạch dạy – học Mơn :Tốn Bài : Luyện tập

I Mục tiêu:

1- Cĩ kĩ năng thực hiện phép chia số cĩ 4 chữ số cho số cĩ 1 chữ số (trường hợp

thương cĩ chữ số 0)

2- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4.

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1/ Hoạt động 1 :

- Nhằm đạt mục tiêu số 1

- Hoạt động được lựa chọn là quan sát , thực hành

- Hình thức tổ chức cá nhân

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài

nhau

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01

703

08 35 18

0 0 0

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 :

8

x = 301 x = 205

- Hoạt động được lựa chọn là thực hành

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn

- Một em đọc bài tốn.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài tốn và làm bài vào vở

Trang 5

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg )

Số kg gạo cửa hàng còn lại:

2024 – 50 6 = 1518 (kg)

Đ/S: 1518 kg

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm bài

- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung

6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000

III Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Học sinh :

Lop3.net

Trang 6

Kế hoạch dạy – học ĐẠO ĐỨC

Tôn trọng đám tang (tiết 2)

( KNS)

I.Mục tiêu bài học:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

II Kĩ năng sống :

- Thể hiện sự cảm trước sự đau buồn của người khác.

- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Đóng vai.

- Nói cách khác.

IV Phương tiện dạy học:

- GV :

- HS : VBT

V Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 em:

+ Em cần làm gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3)

- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến

- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ

của mình bằng 3 cách (đồng ý, không

đồng ý, lưỡng lự)

- Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo

luận về các lí do mình chọn

- Kết luận:

+ Nên tán thành với các ý kiến b, c

+ Không tán thành với ý kiến a

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4)

- Chia lớp thành nhóm Yêu cầu mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận:

- 2 em trả lời câu hỏi của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến

- Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái

độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước

- Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho

ý kiến của mình

- Học sinh khác nhận xét

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 7

+ Tình huống a: Không nên gọi bạn Nểu

có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn

đường.

+ Tình huốngb:Không nên chạy nhảy,

cười đùa, vặn to đài, ti vi

+ Tình huốngc:Nên hỏi thăm và chia buồn

cùng bạn.

+ Tình huống d:Nên khuyên ngăn các bạn.

*Hoạt động 3: Chơi TC: Nên và không

nên

- Chia nhóm

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê

những việc nên làm và không nên làm khi

gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột Nhóm

nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó

sẽ thắng

- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm Biểu dương nhóm thắng

cuộc

* Kết luận chung: SGV.

* Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học

vào cuộc sống hàng ngày

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Các nhóm tiến hành chơi TC

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc

- HS nhắc lại bài học trong SGK

*Rút kinh nghiệm :

Lop3.net

Trang 8

Thứ ba ………

Kế hoạch dạy – học Mơn :Tốn Bài : Luyện tập

I Mục tiêu:

1- Biết nhân, chia số cĩ 4 ch÷ sè với số cĩ 1ch÷ sè

2- Vân dụng giải bài tốn cĩ hai phép tính BT cần làm: 1,2,4 HSKG hồn thành

tất cả các BT đúng thời gian quy định

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Hoạt động được lựa chọn là quan sát , thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài

nhau

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821

1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012

1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

4691 2 1230 3 1607 4

06 2345 03 410 00 401

09 00 07

11 0 3 1

- Hoạt động được lựa chọn là thực hành

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn

- Một em đọc bài tốn.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài tốn và làm bài vào vở

Trang 9

- Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT

Bài 4:

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt theo sơ đồ đoạn

thẳng

- Hướng dẫn HS giải bài toán theo hai

bước

+ Tìm chiều dài: ( 95 x 3 = 285 (m))

+ Tìm chu vi: (285 + 95) x 2 = 760 (m)

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

III Chuẩn bị :

- Giáo viên :

- Học sinh :

Lop3.net

Trang 10

Kế hoạch dạy – học CHÍNH TẢ

Đối đáp vơi vua ( Nghe-viết )

- Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua "

- Làm đúng BT2a và BT 3a

II Phương tiện dạy học:

-Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a, ( hoÆc b¶ng phô )

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con các từ: chúc mừng,

nhục nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là

học trò người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết

như thế nào?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào

bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề

bài

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh,

mặt hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

Trang 11

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba

nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp

sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết

quả

- Nhận xét chốt lại kết quả đúng

- Cả lớp viết lời giải đúng

d) Củng cố - dặn dò:

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà KT lại các bài tập đã làm

- Các nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- HS đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh,

sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo

thịt,

Lop3.net

Trang 12

Kế hoạch dạy – học Thủ công

Đan nong đôi (tiết 2)

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

- HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi Các nan khít nhau, nẹp tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà

+ Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

II Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi

- HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi.

- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan

nong đôi đã học ở tiết trước

- GV nhận xét và hệ thống lại các bước

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong đôi

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi

- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em

hoàn thành được sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày

và nhận xét sản phẩm

- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và

tuyên dương học sinh trước lớp

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

c) Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong

mốt

- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo,

thước

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Nêu các bước trình tự đan nong đôi

- Thực hành đan nong đôi bằng giấy bìa:

+ Nhấc 2 nan, đè 2 nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc

+ Dán bao xung quanh tấm bìa

- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp

- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	237,15 KB