Chủ đề Bản thân. Đề tài ĐI CHẠY QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT

Khi có hiệu lệnh, cô đi bình thường không chạm vào vạch mức và đến đích.[r]

Chủ đề: Bản thân

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thời gian thực hiện : Từ ngày……đến ngày……

Tên hoạt

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Trò

chuyện

- Vệ sinh lớp

- Trò chuyện với phụ huynh những điều cần thiết về sức khỏe, ăn uống, học tập của trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh, về chủ điểm bản thân

- Trẻ biết cần cung cấp các chất dinh dưỡng, thì mới khỏe mạnh và mau lớn

- Trò chuyện với trẻ, con lớn lên là nhờ ai? Để họ vui lòng con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ nên ăn uống đúng giờ giấc và hợp vệ sinh

Thể dục

sáng

- Hô hấp 3 : Thổi nở bay

- Tay 4 : Tay gập trước ngực, cẳng tay

- Chân 5 : Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng

- Bụng 6 : Ngồi duỗi 2 chân quay người sang 2 bên -Bật 3: Bật bước đệm trên 1 chân

a Khởi động :

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tập bài thể dục sang với các động tác

b.Trọng động:

- Hô hấp 3 : Thổi nở bay

- Tay 4 : Tay gập trước ngực, cẳng tay

- Chân 5 : Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng

- Bụng 6 : Ngồi duỗi 2 chân quay người sang 2 bên -Bật 3: Bật bước đệm trên 1 chân

c.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể

Hoạt

động học

PTTC

Đi Ch¹y vµ vît qua ch-íng ng¹i vËt

PTNT:

- Phân biệt những đặc điểm giống

và khác nhau giữa

bé và bạn

PTTM :

Hát + VĐ:

Mời bạn ăn NH: Thật đáng chê TC: Ai đoán giỏi

PTNN :

Cậu bé mũi dài

PTTCXH : Nhu cầu dinh dưởng của bé

Hoạt

động góc

Tạo hình: Dán các giác quan còn thiếu trên khuôn mặt

I Yêu cầu :

- Rốn luyợ̀n và phỏt triển năng khiờu vẽ,nặn,tụ màu,hỏt mỳa

- Giỏo dục chỏu biết quớ trọng sản phẩm do mỡnh làm ra

II Chuẩn bị :

- Giấy,màu tụ,đất nặn ,bảng con

- Tranh ảnhcỏc giỏc quan trờn cơ thể

III Tổ chức hoạt động :

- Chỏu biết vào gúc chơi,chia thành từng nhúm nhỏ để chơi

- Chỏu tụ màu đờ̀u cỏc giỏc quan tờn khuụn mặtChỏu cắt từng bộ phọ̃n và dỏn vào tranh cho hòan thành bức tranh vờ̀ khuụn mặt bộ

* Gúc thư viện : Xem tranh ảnh, nụ́i cỏc bộ phọ̃n của cơ thể.

*Yờu cầu : Trẻ biết bạn là ai Biết nụ́i thứ tự từng bộ phọ̃n với

nhau.Trẻ biết cỏch lọ̃t sỏch xem tranh, biết chọn tranh để xem khụng tranh giành(cs 81)

* Chuẩn bị : Ảnh của bộ trong lớp Tranh rời vờ̀ bộ phọ̃n trờn

cơ thể bộ

*Tiờ́n hành : Cụ trẻ cùng trò chuyợ̀n hỏi trẻ đõy là gỡ ? dùng để

làm gỡ ? khi xem ta phải xem như thế nào ? lọ̃t sỏch ra sao ? cụ dạy trẻ xem,

Trẻ biết nụ́i cỏc đồ dùng cho phù hợp.Tọ̃p trung trẻ vào một nhúm

để xem tranh

* Gúc phõn vai : Cửa hàng ăn uống.

Yờu cầu : Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuọ̃n trong

khi chơi Thể hiợ̀n sự hiểu biết của trẻ

Trẻ biết phõn vai trong khi chơi, biết trao đổi mua bỏn với nhau, khụng tranh giành (cs 49)

Chuẩn bị : - Bỳp bờ, chộn, thỡa, tỳi du lịch, nún mũ

Tiờ́n hành : Trẻ tự nhọ̃n vai và chơi, thỏi độ quan hợ̀ giữa sự giao tiếp

giữa nhõn viờn bỏn hàng và người mua

* Gúc xõy dựng : Xõy nhà bộ.

Yờu cầu : Trẻ biết thể hiợ̀n vai chơi, và hỡnh thành được cụng

viợ̀c của nhúm chơi, khụng tranh, khụng núi chuyợ̀n ( cs 49) Trẻ dùng cỏc khụ́i gỗ, gạch, xụ́p để xõy dựng ngụi nhà của trẻ

Chuẩn bị : Cỏc vọ̃t liợ̀u xõy dựng như: gạch thẻ bằng xụ́p, cổng,

hàng rào, đồ lắp rỏp, cõy xanh, hoa

Tiờ́n hành : Cho trẻ tự nhọ̃n vai chơi, bõ̀u ra 1 bạn làm đội

trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhúm xõy dựng Trẻ cùng hợp tỏc với nhau để xõy nờn ngụi nhà, cú lụ́i đi vào nhà, cú cổng, hàng rào, cú bồn hoa, cú cõy xanh

Hoạt

động

ngoài trời

- Trò chuyện và đàm thoại qua tranh , tìm hiểu bé lớn lên nh thế nào?

- ai nhanh hơn

- keo co, bắt bóng

- Chơi tự do -Tìm bạn thân

Hoạt

động

chiếu

Thực hiện

vỡ tạo hình

Thực hiện

vỡ tập tô

Thực hiện

vỡ toán

Thực hiện

vỡ làm quen chữ cái

LDVS :

“chảy tóc “

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với PH về tình hình học tập của trẻ

- Những việc trẻ làm được và chưa được

HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY



Thứ 2 ngày … tháng … năm ………

Phát triển thể chất

1 VĐCB: ĐI CHẠY QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT

2 Nội dung kết hợp: ÂN: Cùng đi đều

Trò chơi : thi đi nhanh

1 Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức :

- - Dạy trẻ kỹ năng đi, chạy, bước qua chướng ngại vật Khi trẻ đi chạy biết phối hợp được chân tay, nâng cao đùi, không cúi đầu không va chạm vào các chướng ngại vật

* Kỹ năng.

- Phát triển cơ chân, cơ đùi và khả năng định hướng trong không gian

- Phát triển các cơ lớn, nhỏ qua các thao tác đi, chạy,bật

- Biết xếp hàng, chuyển đội hình nhanh nhẹn

- Tập các động tác bài phát triển chung nhẹ nhàng, đều, đẹp

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô và giữ trật tự

2/ Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, bụt để trẻ bật, 1 cái khăn để chơi trò chơi

3/ Cách tiến hành:

I/ Yêu cầu

- Trẻ biết dùng 2 tay đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn đôi tay của cháu kết hợp với tay và giác quan của mắt

- Giáo dục trẻ tập thể dục,cho cơ thể khỏe mạnh phòng chống bệnh

II/ Chuẩn bị:

- 4-5 khối hộp nhỏ cao 5 cm

- Đặt cách nhau 35- 40 cm

- Hai cái ghế đặt 4 gậy thể dục lên

III/ Tổ chức hoạt động

* Khởi động :

Cho trẻ đi hoặc chạy nhẹ nhàng bằng gót chân, đi kiểng chân Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừ đi vừa hát bài “Cùng đi đều”

* Trọng động:

- Bài tập phát triển chung

+ Tay 4 : Tay gập trước ngực, quay cẳng tay

+ Chân 5 : Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng

+ Bụng 6 : Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

+ Bật 3 : Bật trước đệm trên 1 chân

- Vật động cơ bản

+ Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới đó là vận động "đi chạy bước qua chướng ngại vật"

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Cô đứng tự nhiên tay thả xuôi đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía trước Khi có hiệu lệnh, cô đi bình thường không chạm vào vạch mức

và đến đích Cô bắt đầu chạy qua các chướng ngại vật, sao cho chân của cô không chạm vào chúng

- Bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem

+ Cô gọi 1 vài trẻ khá lên thực hiện lại

+ sau đó lần lượt gọi 2 bạn lên cho đến hết lớp

+ Cô quan sát và nhắc nhở các trẻ sai

+ Cho trẻ thực hiện 3 – 4 lần

- Sau đó cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ và động viên trẻ

* Trò chơi vận động : ““ Ai nhanh hơn”

- - Cô treo ở lớp hai bức tranh có vẽ hình bạn gái và hình bạn trai,

cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô có hình bạn gái và bạn trai, cô

và trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô ai nhanh hơn thì mỗi trẻ phải chay thật nhanh về tranh giống với tranh mà trẻ cầm trên tay

- Cho trẻ lên chơi thử.Cô nhận xét

- Cho cả lớp tiến hành chơi, cô nhận xét tuyên dương sau mỗi lần chơi

- Củng cố giáo dục, vui chơi đoàn kết không xô đẩy bạn

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi Tc “Uống nước” đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, hít thở đều

VI Hoạt động ngoài trời :

* Tên hoạt động : TC ‘-Kéo co.

a, Mục đích, yêu cầu:

+ Giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo, tập trung chú ý và phản xạ nhanh

+ Tham gia trò chơi nhằm thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ và giúp trẻ có đôi tay khoẻ mạnh

b,Chuẩn bị:

- Sân chơi an toàn cho trẻ

- Xắc xô, trang phục gọn gàng

c, Cách tiến hành:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nêu cách chơi

Cho trẻ cùng ra sân, giáo viên giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch sẽ giành thắng lợi.

+ Cách chơi:

- Chia cả lớp ra làm hai đội bằng nhau về số lượng và sức lực, cho hai trẻ to và khoẻ làm đội trưởng, hai đội trưởng của hai đội sẽ vòng tay để làm dây kéo, còn các bạn khác cùng ôm ngang lưng tạo thành một dây dài, cô hô khẩu lệnh “ chuẩn bị” thì các thành viên chuẩn bị kéo, cô hô “ Bắt đầu”, trẻ cùng dùng sức của mình kéo đội bạn

- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

V Hoạt động phụ :

* Tên hoạt động : Thực hiện vỡ tạo hình ( trang )

- Yêu cầu:

+ Trẻ vẽ được theo yêu cầu của cô, biết cách phối hợp màu, và tô không

lem ra ngoài

+ Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách sách(cs 81)

- Chuẩn bị :

+ Bàn ghế,tập, bút màu, tranh mẫu của cô

- Tiến hành :

+ Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện, cô hướng dẫn trẻ thực hiện cô quan

sát sửa sai cho trẻ