Giáo án Sinh học 9 năm học 2010 - 2011 - Trường THCS Lê Đình Chinh

+ Men đen đã giải thích các kết quả thí nghiệm của mình bằng sự phân ly và tổ hợp của các cặp nhân tố di truyềngen quy định cặp tính trạng  Quy luật phân li: Trong quá trình phát sinh t[r]

 1

DI

 I: CÁC THÍ   
MEN 

I- ! TIÊU.

1

-

-

-

-

2

3 Giáo

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh 1.2 Sgk phóng to

-

III-   TRÌNH BÀI  '#

1

2

3

 % I

- GV: Yêu F  sinh nghiên G  1 Sgk

và sau 9 giáo viên  " trình: DT  nghiên

4

- GV: K ra - / ví <

+ Con cái sinh ra / cha N O - / P

+ và có 1 P + khác Q > cha

me…

- GV: Khái

#

- GV: Hãy nêu

!" #

- GV: yêu F  sinh nghiên G Sgk và J

&$4

+ K/   nghiên G  di   là

gì?

- GV:

& BD

+ CSVC& %  "< W/ N  cho con

1 DI

Di 

- Di

X  !/ N cho con cái W" #4

- Là khác nhau   chi "4

- song  ( > quá trình sinh I4

- K/   nghiên G  di   là

và !" di

-

Ngày # 15/08/10

1 P tính / mình thông qua J trúc

0  J và theo cách nào

+ Các quy (0 di <  1 P tính 

(    " nào

+ Nguyên nhân và quy (0 BD: Do ' mà con

mang 1 P + khác nhau và khác >

1 hình  G   " nào và theo xu >

ra sao

- GV: Nêu ý    di  T

- HS: 6I (\

- GV: *> ^  sinh  $ F “ Em có

- GV: Nêu 0 xét  P +  c P$

tính X ) lai? - dung % !I 

K)T

- 6X sao Men ) (X   0 Hà Lan làm /

  nghiên GT

- GV: 6 " trình

2 MEN  5 6  MÓNG CHO DI

- Men ) dùng $ % pháp phân tích các  "

+ Lai các P$ !/ N  F   khác nhau 

- 3P - / P$ tính X % $ I4 + 5e  toán  / kê phân tích c 9 rút ra quy (0 di  cho tính X4

3 9 :; < = VÀ KÍ   

 6 0 1<

- Tính X<

- MP$ tính X % $ I

- Nhân / di 4

- Dòng  Fg=/h

Kí P:

X: Phép lai F:

l : => tính m4

n : => tính cái

IV- ? ;

- Tóm  2"  G chính

V 6 DÒ.

- Làm bài 0$ 2, 4 sgk  bài p  q bi bài >4

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

I- ! TIÊU.

1

-

- Nêu

- Phát !+   - dung quy (0 phân li

Ngày # 15/08/10

-

2

- Rèn

3 Thái &:

- Yêu thích !- môn

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh 2.1, 2.2, 2.3

III-   TRÌNH BÀI  '#

1

2  tra bài $: YJ ví   các tính X % $ I ?

6 " nào là /  F  T

3 %& dung bài :

- GV: dùng tranh phóng to

  $ J nhân X3 trên cây 0 Hà Lan

- GV: Vì sao $ I cát # c khi   chín O

hoa?

- HS:

- GV: Em có 0 xét gì  2" @I lai O bang 2

và hình 2.2 Sgk?

- GV phân tích và

2+ hình, yêu F HS hoàn thành bài 0$ 

c Sgk

- GV: H2.3 > ^ HS quan sát và J &$<

e O F2?

+ 6X sao F2

- HS:

- GV:

+ ;+ gen quy # 2+ hình  %  +4

+ Men

 mình !y m phân ly và ? $  các P$

nhân / di g)h quy # P$ tính X

% $ I thông qua các quá trình phát sinh

giao e và   tinh

I-THÍ   
MEN 

- Khi lai 2 %  + !/ N  F   khác nhau

có

II-MEN   ' THÍCH > B' THÍ

 #

P: AA(hoa xh x aa(hoa h G: A a

F1: Aa

F1 x F1: Aa x Aa

GF1: A, a A, a

F2: 1AA: 2Aa: 1aa

3 hoa x : 1 hoa 

 Quy (0 phân li: Trong quá trình phát sinh giao e { nhân / di  phân li  - giao e và 1 nguyên !I  J  O %  +

 F   P

IV- ? ;: - Nêu khái

- Phát !+ - dung quy (0 phân ly

V- 6 DÒ: - Làm bài 0$ 1, 2, 3, 4 Sgk

 2

I- ! TIÊU: Sau khi  xong bài này  sinh $ I<

1

- *+ và trình bày   - dung,   và úng   $ % pháp lai phân tích

-

# 4

- Nêu   ý    các quy (0 phân li / > ( m I ]J4

- hoàn toàn

2

- Phát

3 Thái

- Yêu thích !- môn

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh H3 Sgk phóng to

III-   TRÌNH BÀI  '#

1

2

 YJ ví    + s $ và  + # $T

3 %& dung bài 

- GV:

- GV: KP J ,<

+ Hãy xác # 2" @I  1 phép lai sau:

1) P: Hoa x x Hoa 

AA aa

2) P: Hoa x x Hoa 

Aa aa

+ Em có 0 xét gì  2" @I  2 phép lai

trên  2+ gen, 2+ hình?

- HS:  0 xét

- GV: K+ xác #   2+ gen  cá  +

mang tính

phân tích D0 ntn là phép lai phân tích?

- GV: Ý    phép lai phân tích?

- GV: O - thêm: K+ 2+ tra 2+ gen 

- cá  + nào 9 ngoài phép lai phân tích O

 m 0 (} tính còn cho m   $ J + xác

III-LAI PHÂN TÍCH.

- Phép lai phân tích là phép lai 1 cá  + mang tính DJK- DJ12 LM- xác OP-* Q2R4 gen

> cá  + mang tính DJK- ST- " 2" @I

 phép lai s tính thì cá  + mang tính (X 2" @I  phép lai là phân tính thì cá  +

Ngày # 22/08/09

# 2+ gen.

- GV  " trình  m % quan - - (P và

> ^  sinh  thông tin O  IV

- GV: 6% quan - - (P  tính X có ý

  gì trong  m ~ I ]JT

- GV: Trong I ]J + tránh m phân li tính

]J \ ta  \ làm gì?

- HS: ;+ tra -  F    /

- GV: D0 + xác # / có  F  

hay không

- GV: Em có 0 xét gì  2" @I  phép

lai trên?

- HS:  0 xét

- GV: =I thích !y % s lai và ( ý HS "

kí

- GV: 6c % s lai H.3 hãy  1  c

thích $ vào  { / trong Sgk?

9 có 2+ gen # $4

IV-Ý V

:W  QUAN

-

 " > SV, trong 9 tính X -  \ có ( 4

- Vì tính X - + 0$ trung các gen -  cùng

- KG y X3 ra / có ý   kinh "4

V

P: Kx 6

AA x aa

G: A a

F1: Aa( Hoa sh

F1 x F1: Aa x Aa

GF1: A, a A, a

F2: 7

gKxh 2Aa( *sh 7g6h

- khi gen A qui # hoa x là - không hoàn toàn so > gen a

-

- K+ xác # - tính X là - không hoàn toàn hay - hoàn toàn \ ta dùng phép lai nào?

- * bài và làm bài Sgk,  bài “ Lai hai  tính 0”

============================

I- ! TIÊU: Sau khi  xong bài này  sinh $ I4

1

- Mô

- Phân tích

- Trình bày   - dung # (0 phân li - (0$  Men )4

- Nêu

2

- Rèn

3 Thái

Ngày # 22/08/10

- Yêu thích !- môn.

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh H4 Sgk phóng to

III-   TRÌNH BÀI  '#

1

2  tra bài $ / xác # KG  cá  + mang tính X - F $ I làm gì?

3 %& dung bài 

- GV: Treo tranh H.4 phóng to

sinh quan sát

- GV: Yêu F HS nghiên G thông tin  1

SGK

+ Em có 0 xét gì  KH O F1 và F2 qua TN

 men )T

- GV:

trong SGK

các tính X $ thành nó € TN  Men )

tính X màu  và hình X X di 

- (0$ > nhau

- GV: 6c 2" @I  !I 4 ta có  + rút ra 2"

(0 gì  m di   các P$ tính XT

- HS: 6I (\4

- GV: *> ^ HS làm bài 0$ SGK và c

BT có  + suy   (X4

- GV > ^  sinh  SGK, quan sát

hình 4

- GV: Có 0 xét gì  KH O F2 so > P?

- HS:

- GV: W" di ? $ là gi?

- GV: W" # ? $ có ý   gì?

I-THÍ   
MEN .

- Thí

-

)4

KH F2 5/

X tính X O F2 O F2

- Khi lai P$ !/ N khác nhau  hai P$ tính

X  F   % $ I thì m di 

 P$ tính X này không $   - vào P$ tính X kia, và F2 có

các tính X $ thành nó

II-    Z [$.

- 5m phân li - (0$  các P$ tính X S

 " m ? $ (X các tính X  P làm ]J các KH khác P, KH này    là !"

di ? $4

- BDTH là 1 \ $  !" #

- BDTH X3 ra %  + > nên nó là s nguyên

- Mw G vào ' mà Men ) cho y các P$ tính X di  - (0$ > nhau?

-

= = = = = = = = = = = = = == = = = = = = = = = =

 3

I- ! TIÊU: Sau khi  xong bài này  sinh $ I

1

- =I thích   2" @I  lai hai P$ tính X  Men )4

- Nêu   ý    quy (0 phân li - (0$4

2

- Rèn

3 Thái

- Yêu thích môn 

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh H.5 Sgk phóng to

III-   TRÌNH BÀI  '#

1

2  tra bài $ Mw G vào ' mà Men ) lai cho y các tính X màu  và

hình

3 %& dung bài 

- GV P J < Do ' mà O F2 hình thành 16

$ eT

- GV: Yêu F  sinh quan sát H.5 Sgk và

J &$4

+ Em có 0 xét gì  2+ hình O F1?

+ Khi F1 phân li hình thành giao e  cho J

(3X giao eT K9 là 1 (3X nào? Vì sao?

+ 5% s O H.5 có baonhiêu ? $g $ ehT Vì

sao?

+ 6c % s H.5 hãy  - dung phù $ vào

!I 5 Sgk?

+ Em có 0 xét gì  KH, KG O F2?

KG, KH O F2?

+ Vì sao F2 có  KG?

- HS: Do m 2" $ ^ nhiên  các (3X

giao e trong quá trình   tnh

- GV: *> ^ HS xác # 2+ gen, 2+

hình trong khung Pen net

- GV: 6c 1 phân tích trên Men ) S phát

III- MEN   ' THÍCH > B' THÍ  

(Vàng, %h (Xanh, wh P: AABB x aabb G: AB ab

F1: AaBb G: AB , Ab , aB , ab

l

12 dung L]^ quy S4aD phân li O1L Sa/:

Ngày # 28/08/10

- Giáo viên > ^  sinh nghiên G

SGK

+ M%  + Aa cho J (3X giao eT

+ M%  + AaBb cho J (3X giao eT

+ M%  + AaBbDd cho J (3X giao eT

ƒ GV nêu TN  Men ) >  v  0$

" m di   2 P$ tính X do 2 P$

gen % G chi $ /4 Trên  m KG có J

 gen và  \ s X O  + # $ do 9

.m phân li - (0$ và ? $ m do  chúng 

X3 ra vô / (3X ? $  KG & KH O \ con

cháu là m (>4

- "  n là / P$ gen di $ thì:

+ 5/ (3X giao e la:2n

+ 5/ (3X $ e là: 4n

- Các nhân / di gP$ gen) S phân li - (0$ trong quá trình phát sinh giao e4

IV- Ý V

QUY A< PHÂN LY

9 A<$.

- 5m phân li - (0$  các P$ nhân / di

 trong quá trình phát sinh giao e & m ? $ m do  chúng trong quá trình   tinh là

% O   " X3 nên các !" di ? $ có ý   quan  trong   / và " hoá

IV- ? ;.

- M  câu I (\ [<

- Vì sao hình  G sinh I vô tính không cho  !" #  hình  G sinh I 1 tính giao $ /T

V- 6 DÒ

- 6I (\ câu x và làm bài 0$ / bài SGK.

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

  6: BÀI 6: W HÀNH TÍNH XÁC :e de   CÁC 6 
f KIM A8%

I- ! TIÊU: * sinh  xong bài này $ I<

1

- qua

- trong lai - P$ tính X4

2

- Rèn

Ngày # 28/08/10

3 Thái

- Yêu thích môn 4

II- $   % 

- Sách giáo viên

- Ks kim (3X4

III-   TRÌNH BÀI  '

1

2

3 Bài 

6> khi vào bài > GV chia HS theo nhóm, { nhóm 4 HS

- GV: Xác # cho  sinh rõ: Hai s kim

(3X    cho 2 alen trong - 2+ gen

+ Hai P J$g5h    cho KG: AA

+ Hai P e    cho KG: aa

+ - s J$ - s e   

cho KG Aa

- GV: *> ^  sinh cách gieo s KL

- HS: *3X - theo nhóm S chia, 1 HS gieo

s xu 1 HS ghi 2" @I4

- GV P J <

+ Em có

 các (F gieo s KL?

+ Hãy liên

  sinh ra c con lai F1(Aa)

Công  G tính xác J<

P(A) = P(a) = ½ hay 1A: 1a

- GV: *> ^ c nhóm gieo 2 s KL

và  / kê vào !I 6.2

- GV: Em có 0 xét gì  2" @I gieo 2 s

KL?

trong lai hai P$ tính XT =I thích?

- GV: > ^ HS công  G tính xác J<

P(AA) =

4

1 2

1 2

1



x

P(Aa) =

4

1 2

1 2

1x 

P(Aa) =

4

1 2

1 2

1



x

P(aa) =

4

1 2

1 2

1x 

ƒ AA: Aa : aa

4

1

2

1

4 1

I- GIEO 9 f KIM A8% 

-

ƒ Khi F1 có 2+ gen là Aa I phân co ra 2 (3X giao e mang alen A và a > xác J ngang nhau(1A: 1a)

II- GIEO HAI f XU.

- (1S : 2(S,N) : 1N)

2   xác # !O m 2" $

1 4 (3X giao e m và 4 (3X giao e cái có v (AB : Ab : aB : ab)(AB : Ab : aB : ab) =9:3:3:1

IV- ? ;#

- GV: Y/c

V- 6 DÒ.

- Ôn

= = == = = = = = = = = = == = = = = == ==

 4

  7: BÀI 7: BÀI <$  I I- ! TIÊU: * xong bài này  sinh $ I<

1

-

- W" 0  lý  " vào I bài 0$4

2

- Rèn

3 Thái

- Yêu thích môn 4

II- $   % - 

- Sách giáo viên

III-   TRÌNH BÀI  '#

1

2

3 %& dung bài 

- GV:

bài 0$4

+ Hãy  (X - dung quy (0 phân li 

Men )T

- HS: 6I (\

- GV: Cung J$ cho  sinh cách I BT lai 1

P$ tính X4

+ VD:

3 : 1( 6- hoàn toàn)

1 : 1( Lai phân tích)

1 : 2 : 7g6- không hoàn toàn)

+ VD: F1 có

3 : 1 thì P  # $4

1 : 1 thì

là  + s $ (P4

- GV:

BT X này

+ Hãy  (X - dung quy (0 phân li -

(0$  Men )T

- HS: 6I (\4

- GV: > ^ cách I BT O 2 I w m

suy và q tính hay 0 X nhanh + I

I- TÌM  h CÁCH  ' BÀI <$.

1 Lai i1D LT/ tính DJK-

a) Xác OP-* KG, KH và Dn So L]^ chúng

q D*E *o F B hay F 2

b) Xác OP-* KG, KH q P

2 Lai hai LT/ tính DJK-.#

a) Xác OP-* KH q F 1 hay F 2

K bài cho quy (0 di   c P$ tính

X O F1 hay F2 và tính nhanh tích

Ngày # 06/09/09

 vào > (0$ (0 và " % s lai  BT

m (04

- GV:

- HS: Lên !I làm

- GV: =  sinh khác 0 xét và  ra &$

án [4

- GV: = ý cách làm, yêu F  sinh làm

b) Xác OP-* KG, KH L]^ P.

II- W   9 :; BÀI <$ t

!#

Bài tâp 1(SGK)

- Mw G vào  ra ta quy ><

A: Lông 4 a: Lông dài

Pt/c Lông g

h„ Lông ghƒk1 100% Aa(lông h4 K&$ án a

Bài Da/ 2(SGK)

- P: Thân x  q x Thân x  q4 ƒ{ bên P $ I mang - gen A

- F1 có TL 3 x  q< 1 xanh (

ƒ 2+ ? $< 3 + 1 = 4 ƒ P { bên cho ra 2 (3X giao e4 ƒ KG  P: Aa x Aa

- K&$ Án d

Bài Da/ 3(SGK)

+u- 3v-

F1 có

ƒ Quy (0 - không hoàn toàn

K&$ án: d

Bài Da/ 4(SGK)

 +u- 3v-

K\ con có m phân tính  G x P 3P - bên không  F   3P I 2 bên không

 F  4 K&$ án: b,c

Bài Da/ 5(SGK)

 +u- 3v-

Xét m phân li  c P$ tính X O F2 ta

có

- 3 x : 1 vàng F1: Aa x Aa

- 3 tròn : 1 !F  F1: Bb x Bb

- F1: 100% AaBb ƒ P $ I  F

 4

- Pt/c zI vàng, tròn aaBB K&$ án: d

IV 6 DÒ.

- Làm các bài 0$ còn (X trong SGK và các bài 0$ trong sách BT sinh  9

= = = = = = = = = = = = = = = = == =

Ngày #

Ngày 7#(

-

2

- Rèn

3 Thái &:

- u thích !- mơn

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh 2.1,...

- Phát

3 Thái

- Yêu thích !- mơn

II- $   % - 

- Sách giáo viên

- Tranh H3 Sgk phóng to

III-   TRÌNH... Trong trình phát sinh giao e { nhân / di  phân li  - giao e 1 nguyên !I  J  O %  +

 F   P

IV- ? ;: - Nêu khái

- Phát !+ - dung quy (0