Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần 6 - Lớp 3 năm 2012

Hướng dẫn HS kể 37p a Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học - GV gạch những yêu cầu trọng tâm của đề - HS đọc gợi ý đề 1 và đề 2 trong Sgk - Lập dàn ý câu chuyện định kể b HS thực [r]

Trang 1

Kế hoạch tuần 6

Từ ngày 01 tháng 10 đến ngày 05 tháng 10 năm 2007

Hai

Đạo đức

Toán

Tập đọc

Lịch sử

6 26 11 6

Có chí thì nên (T2)

Luyện tập

Sự sụp đổ của chế độ a - pac – thai

Quyết chí ra đi tìm đ1ờng cứu n1ớc

Ba

Thể dục

LTVC

Toán

Khoa học

Kể chuyện

11 11 27 11 6

ĐHĐN – TC : Chuyển đồ vật.

Mở rộng vốn từ : Hữi nghị - Hợp tác Héc- ta

Dùng thuốc an toàn

Kể chuyện đ1ợc chứng kiến hoặc tham gia

Âm nhạc

Tập đọc

Toán

Tập làm văn

Kỹ thuật

6 12 28 11 6

Học hát : Con chim hay hót.

Tác phẩm của Si - le và tên phát xít

Luyện tập

Luyện tập làm đơn

Đính khuy bấm( Tiết 2)

Năm

Chính tả

LTVC

Toán

Địa lí

Mỹ thuật

6 12 29 6 6

Ê-mi-li, con (Nhớ viết)

Dùng từ đồng âm để chơi chữ

Luyện tập chung

Đất và rừng

VTT: Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

Sáu

Thể dục

Tập làm văn

Toán

Khoa học

Sinh hoạt

12 12 30 12 6

ĐHĐN – TC : Lăn bóng bằng tay.

Luyện tập tả cảnh

Luyện tập chung

Phòng bệnh sốt rét

Tuần 6

Tập đọc

Tiết 11: sự sụp đổ của chế độ a - pác – thai

Trang 2

I- Mục tiêu :

- HS đúng, đọc trôi chảy đoạn, bài

- Đọc đoạn văn với giọng thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Man-đê- la và nhân dân Nam Phi

- Hiểu ý nghĩa : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của 312- da đen ở Nam Phi

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh, ảnh minh họa Sgk- Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 để h1ớng dẫn đọc diễn cảm

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra " Ê- mi- li, con "(5p).

- B- Bài mới

1 Giới thiệu bài :(1p) Giới thiệu chủ điểm và

bài học

- Gthiệu tranh minh hoạ bài học.

2 () * dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài

a) Luyện đọc(17p)

- Chia đoạn : ( 3 đoạn)

- Ghi bảng từ khó, 143 dẫn HS đọc

đúng:A- pác- thai, Nen- xơn Man- đê- la, thế

kỉ XXI,

- GV đọc mẫu

-b) Tìm hiểu bài( 8p)

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 1

- Gọi HS đọc câu hỏi 2

? Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-

pác - thai đ1ợc đông đảo mọi ng1ời trên thế giới

ủng hộ ?

- Giáo viên chốt ý

- HS đọc câu hỏi 4 Sgk

- GV chốt ý, HDHS nêu nội dung bài:

+ Câu hỏi cho HS giỏi: Câu chuyện gợi cho em suy

nghĩ gì

c) 4 dẫn đọc diễn cảm(14p)

- Giáo viên đọc mẫu, h1ớng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn 3

- Nhận xét, tuyên 61S3

3 Củng cố, dặn dò(1p)

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc

- Đọc tr1ớc bài: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít

- Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, TLCH 2;4, nêu nội dung bài học

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/ 54 nói về nội dung tranh

- 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.

- HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần), kết hợp lđọc đúng các từ khó

- HS đọc chú giải, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc lại bài

-Đọc thầm đoạn 2 – TL nhóm 2 & TL

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời

+ Vì chế độ a - pác - thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất của hành tinh,

- Thảo luận nhóm 2 & TL

* Nội dung ( mục I )

- Nhấn mạnh các từ ngữ: bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự do và công

lí, buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt.

- HS luyện đọc nhóm 2

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhắc lại ý nghĩa bài

Trang 3

I- Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan

II- Các hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra( 4p)

- Kiểm tra VBT

B- Luyện tập( 40p)

Bài 1: Củng cố cho HS cách viết số đo diện

tích có hai đơn vị đo thành số đo 614- dạng

phân số (hay hỗn số) có một đơn vị đo cho

/14

Yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị

đo diện tích liền nhau

- Theo dõi, chấm chữa bài

- Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích

- GV 143 dẫn :

Ví dụ : 3cm25mm2 = 305mm2

Bài 3: :143 dẫn HS /14 hết phải đổi đơn

vị đo rồi so sánh

- Ví dụ : 61km2 610hm2

- Đổi : 61km2 = 6100hm2

- Nhận xét, bổ sung

Bài 4: Củng cố kĩ năng giải toán( hs khá giỏi)

- Gọi HS đọc bài toán

- :143 dẫn phân tích đề - giải

- GVchốt lại lời giải đúng.Đáp số: 24m2

C- Củng cố - dặn dò: (1p)

- Chốt lại nội dung vừa ôn

- Nhận xét tiết học

- BTVN: Hoàn thành VBTT

- Sửa BT 3/VBT(1 HS)

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS làm trên bảng nhóm

- Nhận xét, bổ sung, kết quả:

m2 ; m2 ; m2,

100

27 8

100

9 16

100

26 0

Bài 2: HS nháp, chọn rồi khoanh vào SGK bằng bút chì, nêu kết quả

và giải thích

Đáp số : ý B( 305)

- HS tự làm vở -2HS trình bàytrên bảng nhóm

-Nhận xét – chữa bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS tự làm vào vở BT

- 1 em làm trên bảng nhóm

Khoa học

Trang 4

I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều L1D3

- Vỏ đựng các loại thuốc, bản 143 dẫn sử dụng thuốc Hình ảnh SGK trang 24,25 III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra( 5p)

- Thuốc lá có thể gây ra bệnh gì ?

- Khói thuốc gây hại cho 312- hút 1 thế nào ?

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 1p)

2 Phát triển bài mới:

HĐ1 :( 7p) Khai thác vốn thông tin của HS về tên một số

thuốc và tr1ờng hợp cần sử dụng thuốc đó

? Bạn đã dùng thuốc bao giờ 1( và dùng trong

/123 hợp nào ?

- Giới thiệu tên một số loại thuốc, vỏ đựng các loại

thuốc

- Nhận xét, kết luận: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng

thuốc để chữa trị Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc

không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí có

thể gây chết U0 Vì thế chúng ta cần tìm hiểu về

cách dùng thuốc an toàn.

HĐ2 : ( 10p) Cần dùng thuốc khi nào?

- Yêu cầu HS làm BT SGK / 24

- Nhận xét, kết luận ( SGK trang 25)

HĐ3 :( 10p) Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng?"

- GV giao nhiệm vụ và 143 dẫn :

+ Quản trò đọc từng câu hỏi trong mục trò chơi các

nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn của

nhóm mình vào thẻ

- Nhận xét, kết luận : Bên cạnh biết sử dụng thuốc

an toàn, chúng ta cần biết tận dụng giá trị dinh

5X của thức ăn để phòng tránh bệnh tật

3 Củng cố - dặn dò (2p)

- Giáo dục ý thức dùng thuốc an toàn, biết phòng tránh bệnh

tật

- Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh sốt rét

+ 1-2 HSTL

- Thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Làm việc cá nhân:

Làm bài tập/ Sgk- 24, đọc lại các ý đúng

- Đáp án: 1- d

2- c 3- a 4- b

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày

- Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc

* Thứ tự 1u tiên:

Câu 1: c- a- b Câu 2: c- b- a

- Nêu lại những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc

và khi mua thuốc

Chính tả

Trang 5

Tiết 6: ê - mi - li, con

I- Mục tiêu : HS biết :

- Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi [(0

- Tờ phiếu ghi nội dung BT3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh AKiểm tra( 5p)

+ Đọc cho HS viết tiếng có nguyên âm đôi uô,

ua:suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích - yêu cầu tiết học

2 () * dẫn HS Nhớ – viết( 20p)

- Yêu cầu một số HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4

- L1u ý cách viết một số từ khó, dấu câu, tên riêng

- :143 dẫn HS cách ngồi viết

3 () * dẫn HS làm BT chính tả( 15p)

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2

+ Nêu tiếng chứa 1(Y 1S trong bài Giải thích

quy tắc đánh dấu thanh ở mỗi tiếng đó ?

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - nội dung bài tập 3

- GV tổ chức trò chơi " Điền từ"

- GV nhận xét - tuyên 61S3

C Củng cố, dặn dò( 5p)

- Nhận xét tiết học, biểu 61S3 những HS viết

bài đúng, đẹp

- Dặn chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Dòng kinh

quê 1S3

3HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp , nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

- Một số HS đọc, lớp đọc thầm + Giỡn 14Y xuôi 31DY sắp tối, nói giùm, buồn, sáng loà, Oa- sinh- tơn,

- Nhớ lại 2 khổ thơ và tự viết

- Cả lớp làm bài vào VBT

- HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét - chữa bài

- HS tham gia chơi

- Nhận xét - chữa bài

- HS đọc lại các thành ngữ đã

điền hoàn chỉnh

- Thi đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ

- HS nêu lại quy tắc đánh dấu thanh

Luyện từ và câu

Trang 6

Tiết 11: mở rộng vốn từ : hữu nghị - hợp tác

I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

- Biết sử đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học

- Từ điển học sinh, nếu có – VBT

- Phô tô một số trang từ điển – Bảng nhóm

A- Kiểm tra ( 3p)

- Nêu định nghĩa về từ đồng âm, cho ví dụ

B- Bài mới

2 () * dẫn HS làm bài tập (40p)

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- Nhận xét, chốt ý đúng

- HDHS giải nghĩa một số từ ở BT1

- Bài 2 : Xếp những từ có tiếng hợp cho 614- đây

thành 2 nhóm a và b

Bài 3 : Đặt câu với một số từ ở BT1

- Giáo viên chốt ý

Bài 4 : Đặt câu với một trong những thành ngữ đã

cho

- Giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

3 Củng cố , dặn dò ( 1p)

-Nhận xét tiết học, nhắc HS tự luyện tập đặt câu

- Chuẩn bị bài sau: Dùng từ đồng âm để chơi chữ

+ 2-3 hs nêu

Bài tập 1:, 2: Lớp làm vào VBT, 2 HS

điền vào bảng kẻ sẵn:

Hữu

Hợp a- gộp lại b- đúng yêu cầu,

- HS làm bài (cá nhân)

- Một số em đọc bài làm

- Nhận xét, chữa bài

- Bình chọn câu văn hay, thi đọc thuộc

3 câu thành ngữ

Toán

Trang 7

- Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta; quan hệ giữa héc - ta

và mét vuông,

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc - ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan

A- Kiểm tra (4p)

- Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc – ta(7p)

- Giới thiệu : Để đo diện tích một thửa ruộng, một

khu /B3312- ta dùng đơn vị héc-ta.1 héc-ta

bằng 1 héc-tô-mét vuông.Viết tắt là : ha

- Hdẫn HS cách đọc, viết héc- ta

? 1hm2 bằng bao nhiêu m2?

? Vậy 1 héc- ta bằng bao nhiêu mét vuông?

- Giới thiệu mối quan hệ giữa héc- ta và mét

vuông : 1ha = 10 000m2

- HS sửa BT 3,4/VBT

- HS theo dõi

- HS đọc: Héc- ta

- Viết tắt: ha

- HS nêu : 1hm2= 10000 m2

1 ha= 10000 m2

- Học sinh nhắc lại

3 Luyện tập(30p)

Bài 1 :

a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé

b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

Bài 2 : Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo (có gắn

với thực tế)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét

Bài 3 : Tổ chức trò chơi "Ai nhanh"

- Giáo viên 143 dẫn cách chơi

- Nhận xét, tuyên 61S3

Bài 4 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò

- Chốt lại nội dung bài

- Về nhà làm bài tập VBT

- 1 HS nêu yêu cầu

- Làm bảng con, nêu kqủa chữa bài

- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS tự làm vở

- Trình bày miệng, kết quả : 22 200ha = 222km2

- HS tham gia chơi

- Nhận xét, bình chọn tổ thắng cuộc

- lớp làm vở BT

- 1HS lên bảng chữa bài

Đáp số: 3000m2

- Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích

Kể chuyện

Trang 8

Tiết 6: kể chuyện đ1ợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : HS tìm 1D câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

- Kể tự nhiên, chân thực

- Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn

- Bảng lớp ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

A- Kiểm tra( 5p)

- HS kể câu chuyện có chủ điểm ca ngợi hòa bình

B- Bài mới

2 () * dẫn HS kể ( 37p)

a) 4 dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học

- GV gạch những yêu cầu trọng tâm của đề

- HS đọc gợi ý đề 1 và đề 2 trong Sgk

- Lập dàn ý câu chuyện định kể

b) HS thực hành kể và trao đổi nội dung câu chuyện

- Kể theo cặp và thi kể chuyện /14 lớp

- Các nhóm thi kể

? Nội dung câu chuyện có hay không ?

+ Cách kể : giọng điệu, cử chỉ,… 1 thế nào?

- Bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất

4 Củng cố, dặn dò (2p)

- Chốt lại nội dung bài

- Liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị /14 để học tốt tiết kể chuyện sau : Kể

chuyện Cây cỏ 14 Nam

+ 2-3 HS kể

- Một số HS đọc đề bài

- HS quan sát, lắng nghe

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Làm bài cá nhân

- Một số HS khá, giỏi kể mẫu chuyện của mình

- Đại diện các nhóm thi kể

và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bình chọn

Tập đọc

Trang 9

Tiết 12 : tác phẩm của si - le và tên phát xít

I- Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng : Si-le, Pa-ri, Hit-le,

- Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già 312- Pháp thông minh, biết phân biệt 312- Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

- Tranh minh họa bài đọc Sgk

- ảnh nhà văn Đức Si-le

- Hs đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác - thai, trả

lời câu hỏi

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài( 1p)

- Dùng tranh minh hoạ để GT

- 2 () * dẫn luyện đọc - Tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc( 17p)

- Chia đoạn : 3 đoạn

- Hd đọc từ khó, hiểu nghĩa một số từ khó

- Giáo viên đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài (10p)

? Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ ?

? 1HS đọc câu hỏi 1,2/Sgk ?

? Em hiểu thái độ của ông cụ đối với 312- Đức

và tiếng Đức 1 thế nào ?

? Lời đáp của ông cụ có ngụ ý gì ?

? Qua câu chuyện em thấy cụ già là 312- ntn?

- Nêu nội dung bài: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

c) Đọc diễn cảm (13p)

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn 3:

+ Treo bảng phụ, đọc mẫu

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò ( 2p)

- Nêu nội dung bài?

- Dặn HS về nhà tiếp tục lđ lại bài và tập kể lại

câu chuyện cho 312- thân nghe

+ 2-3 HS đọc và TLCH

-1 HS khá, giỏi đọc- lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng đoạn, kết hợp luyện đọc đúng.( 2-3 lần)

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

+ Trả lời, nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Trả lời, nhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm 2 + Đại diện trình bày + Cụ muốn chửi những tên phát xít bạo tàn…

+ …rất thông minh, hóm hỉnh,…

- Nội dung (Mục I)

- HS đọc đoạn 3 - Đọc N2

- Một số HS thi đọc( 3-5 HS)

- Nhận xét, bình chọn 312-

đọc hay nhất

Trang 10

Tiết 28: luyện tập

- Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- Chữa bài tập về nhà bài Héc - ta

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

2 Luyện tập ( 40p)

Bài 1 :

a) Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé

b) Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

c) Rèn cách viết số đo diện tích có 1 hoặc 2 đơn vị

đo thành số đo 614- dạng phân số (hay hỗn số) có

một đơn vị đo cho /14

Bài 2 :

- :143 dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài

- Giao việc:

- Nhận xét

Bài 3 :

- Yêu cầu HS tự làm( HS khá)

- GV 143 dẫn HS kém làm bài

Bài 4 : ( HS khá tự làm bài, GV kèm HS yếu)

- Quy trình 1S3 tự bài 3

* 1 ý HS đọc kĩ câu hỏi bài toán để thấy rằng phải

tính diện tích khu đất đó theo hai đơn vị mét vuông

và héc - ta

- Chữa bài

3 Củng cố, dặn dò ( 1p)

- Củng cố nội dung bài ôn

- Về nhà làm bài 2, 3/VBT

- 2 HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi- nhận xét

Bài 1: Làm bài trên bảng con

a/ 50 000m2; 2 000 000m2

b/ 4m2; 15m2; 7m2

c/ m2; m2;

100

17

5 90

100

35 0

m2

- HS tự làm bài vào vở

- Đổi vở chéo kiểm tra, nhận xét, bổ sung

- Một số HS trình bày miệng

- 1 HS đọc btoán, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng, lớp làm VBT

Đáp số: 6 720 000 đồng

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng, lớp làm vở

Đáp số: 30 000 m2; 3ha

- Nhắc lại nội dung vừa LT

- Làm việc cá nhân:

Làm tập/ Sgk- 24, đọc lại ý

- Đáp án: 1- d

2- c 3- a 4- b

- Thảo luận nhóm

- Trình bày

- Nhận... data-page="5">

Tiết 6: ê - mi - li,

I- Mục tiêu : HS biết :

- Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ 3,

- Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi [(0

-. ..

quy tắc đánh dấu tiếng ?

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - nội dung tập

- GV tổ chức trò chơi & #34 ; Điền từ& #34 ;

- GV nhận xét - tuyên 61 S 3

C Củng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,22 KB