Giáo án môn Toán lớp 3 - Tuần 1 đến tuần 24

Baøi daïy: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc - Giúp Hs biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ so.á Củng cố giải tốn cĩ lời văn về nhiều hơn -Rèn kỹ nă[r]

Trang 1

Ngày  ba, 30/8/2011

I/ 345 tiêu: sau bài ;5" hs:

- Ơn

-

- Yêu thích mơn tốn, 0 giác làm bài

- HSG: - Thực hiện cộng trừ các số có ba chữ số, tóm tắt và giải toán một cách thành

thạo

II/ *= dùng ;5

-GV – HS 748 0 hành tốn

III/ Các A6 BC? ;5

1 D? BE?)

2 Bài FG7.

H *, GV A6 BC? 1: I5 hành các bài 6JK L 67M6 1/9, 10

* :; tiêu: làm <= các bt

* Cách hành.:

Bài 1.

- Gv yêu ?) hs nêu yêu ?) bài 1

- YC HS làm bài

- 3 2 HS lên # bài

- GV nhxét, D sai

Bài 2: Gv Hs yêu ?)!

- Gv yêu ?) các em 0 làm bài

- Gv % 2 Hs lên # bài

Bài 3: Gv Hs yêu ?)!

- Gv yêu ?) hs làm bài

- Gv xét , D sai

Bài 4: Gv <F GH và yêu ?) Hs làm bài vào 8!2 Gv

.% 1 Hs lên # #!

- Gv

Bài 5: Gv

- Gv yêu

!2+,) ?) hs làm bài vào 8! Gv % 2 Hs lên #

làmbài -Gv xét, D sai

Hs yêu ?)

Hs làm L các nhân

Hs lên # D bài NF xét

Hs yêu ?)

HS ( Q9 > < = vào O P.NF xét

HS làm BT trong 8

4 HS lên # 0 L các

- HS ( tốn – HS làm VBt

- 1 HS lên # #

- NF xét

Hs

HS nêu cách tìm

Hs làm bài vào 8! 2 Hs lên # làm bài

IV Rút kinh ?7YF

-

Trang 2

-TUẦN : 1 Ngày dạy: th 6Z" 31/8/2011

I/ Mục tiêu: Sau bài học

&' ( () *

-Rèn kỹ năng cộng (có nhớ )

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- HSG: Thực hiện cộng trừ các số có ba chữ số, tóm tắt và giải toán một cách thành thạo

II/ Chuẩn bị: * GV - HS: 48 0 hành tốn 3 bảng con.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: I5 hành các bài 6JK L 67M6 2/10 * :; tiêu: làm <= các bt * Cách hành.: + Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính - Gv mời 4 Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét + Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu c?) Hs nhV và nêu nhanh W X)#! - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng + Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi và gạch chân nội dung của bt: + Đề bài cho ta những gì? + Đề bài hỏi gì? + Để tính buY () D hàng bán <= có bao nhiêu mét # ta phải làm sao? - Gv mời 1 em sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng: + Bài 4: *V vui - GV cho các em chơi trò : Ai nhanh hơn Yêu cầu: gắn đúng s nhận xét – tuyên d<* Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự đặt tính dọc , rồi tính 4 Hs lên bảng sửabài.LF xét Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs tự nhV và nêu nhanh W X)#! LF xét Hs đọc yêu cầu của bài. HS th# ) và TLCH Hs làm vào VBT 1 HS lên b# # bài tốn Hs nhận xét (HS-KG th I5 7Y?] Hs đọc đề và làm bài theo yc Hs nhận xét .Tổng kết – dặn dò GV thu bài P Z

IV RÚT KINH NGHIỆM : ………

………

Trang 3

 ?^F" ngày 31 tháng 8 ?^F 2011

I/ 345 tiêu: - Ơn tốn cĩ % & và ghép hình - '! -Thái BC:Yêu thích mơn tốn, 0 giác làm bài. - HS khá, 7a7 làm bài 4 II/ *= dùng ;5 -GV: VBTốn 3 -HS: VBT, # con III/ Các A6 BC? ;5 A6 BC? 5U! GV A6 BC? 5U! HS (khơng F' Cách 67M? hành: + Gv yêu ?) Hs làm bài trong 8 bài -Bài 1: Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính - Gv mời Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét - Bài 2: Tìm X Gv - Gv yêu -Yêu ?) hs làm bài vào 8! - Gv % 2 Hs lên # làm bài -Gv xét, D sai - Bài 3: Gv .% 1 Hs ( bài + Đề bài cho ta những gì? + Đề bài hỏi gì? + Để tính Kh - Gv mời 1 em trình bày bài # trên #! - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Bài 4: HSK,G: + Bài 4: *V vui - GV cho các em chơi trò : Ai nhanh hơn Yêu cầu: gắn đúng s Gv nhận xét – tuyên d<* Hs làm bài.tự đặt tính dọc , rồi tính Hs lên bảng sửa bài LF nhận xét HS nêu cách tìm ! Hs làm bài vào 8! - 2 Hs lên # làm bài LF nhận xét Hs đọc yêu cầu của bài. HS th# ) và TLCH Hs làm vào VBT 1 HS lên b# # bài tốn Hs nhận xét HSK,G làm bài 6JK 4 IV RÚT KINH NGHIỆM : ………

………

Trang 4

 , ngày 2 tháng 9 ?^F 2011

Tiết : 3 Bài dạy: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) I MỤC TIÊU: - Giúp Hs biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) -,Tính được độ dài đường gấp khúc. -Rèn kỹ năng cộng (có nhớ ) - Củng cố biểu tượng về tiền Việt Nam -GDHS Yêu thích môn toán, tự giác làm bài HS giỏi: - Làm BT 5 II ĐỒ DÙNG DAY HỌC: - VBT tốn 3 III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát 2 Bài mới A6 BC? 5U! GV A6 BC? 5U! HS * Hoạt động 1: Làm bài trong VBT tốn 3/ 6 - Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính. Cách tiến hành: + Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu các em tự tính W X)# trong VBT - Gv mời Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét + Bài2: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv mời 4 Hs lên thi Các em đặt tính rồi tính - Yêu cầu: đặt tính nhanh, chính xác - Gv nhận xét, tuyên dương + Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc ABC. - Gv gắn hình vễ đường gấp khúc yc hs nhận xét - Để tính ĐGK làm thế nào? HS thực hiện vào vở Nhận xét lên # D bài Gv nhận xét Bài 5: HSKG 6I5 7Y?) a( I sai $a S) vào O phép tính Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự tính W X)# trong VBT Hs lên bảng sửabài.LF xét Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs tự đặt tính dọc , rồi tính Hs lên bảng sửa bài Hs nhận xét Gồm 2 đoạn thẳng NO và OP Cộng số đo hai đoạn thẳng Hs gi# vào VBT Nêu k X)# Hs nhận xét Hs D bài Hs nhận xét (HS-KG th I5 7Y?] Hs đọc đề và làm bài theo yc Hs nhận xét 4.Tổng kết – dặn dò Gv IV RÚT KINH NGHIỆM : ………

………

Trang 5

TUẦN : 2 ba, ngày 6 tháng 9 ?^F 2011

I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs biết cách tính trừ các số có ba chữ số Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ )

- Rèn Hs thực hiện các phép tính trừ (có nhớ) các số có ba chữ số , và biết vận dụng để giải toán

- GDHS Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

HS giỏi: - Nhận diện nhanh và giải được BT4

.II/ Chuẩn bị: * GV: HS: VBT THd HÀNH TỐN 3, bảng con.

1 Khởi động: Hát

2 Bài mới:

A6 BC? 5U! GV A6 BC? 5U! HS * Hoạt động 1: I5 hành các bài 6JK L 67M6 1/16 - Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính trừ Cách tiến hành: + Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính - Gv mời 4 Hs lên bảng sữa bài, nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình - Gv nhận xét + Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv hd hs - GV % 3 Hs lên sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng + Bài 3. - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài và Gv yêu cầu Hs gạch chân nội dung: +đề bài cho biết ?ø đề bài đã hỏi? - Vậy để biết c G?) ta làm như thế nào? Gv nhận xét + Bài 4: - GV yêu cầu hs xác định yêu cầu đề, xác định các từ khóa có trong tóm tắt và giải toán Gv chấm vở, sửa sai Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự đặt tính dọc , rồi tính vào VBT Hs lên bảng sữa bài Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs tự giải vào VBT 3 Hs lên bảng sửa bài Hs nx Hs đọc yêu cầu của bài. Hs thực hiện, HS Giỏi tóm tắt đề: HS giải vào vở HS nhận xét, sửa bài Hs KG làm bài-sửa bài. Tổng kết – dặn dò Gv IV RÚT KINH NGHIỆM : ………

………

Trang 6

TUẦN : 2 6Z" ngày 7 tháng 9 ?^F 2011

TIẾT : 2 Bài dạy: ƠN _` CÁC 1 NHÂN, CHIA

I/ Mục tiêu:

- Củng cố các bảng nhân, chia đã học (thuộc bảng nhân, chia 2,3,4,5) Biết thực hiện nhân,

chia nhẩm với số tròn trăm; rèn kĩ năng tính GTBT, giải toán liên quan đến phép chia.

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

HS giỏi: Làm BT 5 Thực hiện nhanh cách nhân, chia nhẩm với số tròn trăm.

.II/ Chuẩn bị: * GV: - HS: VB Th0 hành, bảng con.

1 .Khởi động:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: I5 hành các bài 6JK L 67M6 2/17

- Mục tiêu: Củng cố các bảng nhân, chia đã học , rèn kĩ năng

tính GTBT, giải toán liên quan đến phép chia.

Cách tiến hành:

+ Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng nhân, chia 2,

3, 4, 5.-Gv yêu cầu hs nối tiếp đọc kết quả từng phép tính

- Gv nhận xét

+ Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

+Gv giới thiệu mẫu nhân, chia nhẩm với số tròn trăm YC hs

làm bài-Gv nhận xét

+ Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hd mẫu và yc hs nhận xét các phép tính trong mẫu, các

bước thực hiện biZ) g!

Gv nhận xét

+ Bài 4: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi: gạch chân nội dung cho và

hỏi của bài toán

- Gv ghi tóm tắt lên bảng và gọi hs nhìn tóm tắt đọc lại đề

toán - Muốn tính được mO h cĩ bao nhiêu X)# cam ta làm

ntn? - Yc hs trình bày bài giải vào vở.Gv nhận xét, chốt lại

bài làm đúng

+ Bài 5: HSKG thI5 7Y?

- GV yêu

con gà - Gv mời 2 Hs lên sửa bài.- Gv nhận xét, chốt lại

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs thi đua nhau đọc th.lòng bảng nhân, chia

Học sinh nối tiếp đọc kq

Hs nhận xét sửa sai và đọc lại kết quả

Hs trả lời theo yc Gv

2 hs lên bảng tinh giá

g .HS nhận xét sửa sai

Hs thảo luận nhóm đôi

1 Hs nhìn tóm tắt đọc lại đề toán

HS làm bài Hs nhận xét, sửa sai

HSKG thI5 7Y?

IV RÚT KINH NGHIỆM :

………

Trang 7

TUẦN: 2 ?^?" ngày 8 tháng 9 ?^F 2011

TIẾT 3 Bài dạy: ƠN _` CÁC 1 CHIA.

I/ Mục tiêu:

- Thuộc các bảng chia (2, 3,4,5), biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho2,3,4, 5- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng chia đã học và giải toán có liên quan đến phép chia

.GDHS Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

HS giỏi: -Nhẩm nhanh và ?V7 BW? kết quả các phép tính ( BT 4.)

.I/ Chuẩn bị: * GV - HS: VBT 3, bảng con.

1 Khởi động:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: I5 hành các bài 6JK L 67M6 9/11 VBTT

- Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính.

Cách tiến hành:

+ Bài 1 a: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng chia: 2,3,

4, 5 - Gv gọi hs nối tiếp đọc kết quả- Gv nhận xét

+ Bài 1b: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hướng dẫn Hs tính nhẩm Sau đó yêu cầu các em tự

làm.- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

+ Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

+Bài toán yêu cầu tính gì? - Gv ghi tóm tắt lên bảng -

Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái bánh làm ntn?

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT Gv

chốt lại

+ Bài 3: GV h<F dH <* 0!

+ Bài 4: HSKG thI5

7Y? Gv chia hs thành 2 đội Cho các em chơi trò : Thi nối

nhanh nối đúng

- Yêu cầu: Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi Hs nối 1 phép

tính sau đó chuyền bút cho bạn kế tiếp cho đến hết

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

Học sinh thi học thuộc lòng

Hs nối tiếp đọc kết quả

Hs đọc yêu cầu của đề bài.

Hs tự giải vào VBT

4 Hs lên bảng ( W X)#

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của bài.

Tìm số bánh trong mỗi chiếc hộp.

Hs nhìn tóm tắt đọc lại đề toán

Lấy số cái bánh chia cho số hộp.

Hs lên giải. Hs nhận xét

HS đọc yêu cầu

HS KG thực 7Y?

Đại diện 2 đội lên thi

Hs nhận xét

.Tổng kết – dặn dò Gv

IV RÚT KINH NGHIỆM :

………

Trang 8

TUẦN : 3 hai, ngày 12 tháng 9 ?^F 2011

TIẾT : 1

( 1 I/ Mục tiêu: - Củng cố về đường gấp khúc,cách tính độ dài ĐGK; cách tính chu vi h.tam giácchu vi h.tứ giác - Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn - GDHS Yêu thích môn toán, tự giác làm bài HS Giỏi: - Tính chính xác chu vi h.tam giác, gim7 BZn5 (BT4 ) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ vj hình BT 1, * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: 2 Bài mới: * Hoạt động 1: I5 hành các bài 6JK L 67M6 1/23 - Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình gấp khúc, chu vi hình tam giá. Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn - Cách tiến hành: + Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs qs hình vẽ VBT và hỏi: + ĐGK gồm mấy đoạn thẳng? + Muốn tính ĐGK đó ta làm thế nào? - Gv yc hs giải và vở Nhận xét + Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc đề bài: - GV yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi hình tam giác? - GV yc hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại: + Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs nêu cách #! Cho Hs # trong 8! - M% 1HS # trên # F - GV nhận xét chốt lại + Bài 4: ( HS-KG ) *V vui - HS suy nghh và nêu tên <% k P Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh qs và TL: 3 đoạn(AB,BC.CD) Cộng số đo các đt lại CL làm vở, 1 Hs lên bảng Hs đọc yêu cầu đề bài. Tổng độ dài các cạnh CL làm bài,một Hs lên bảng làm bài.Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu của bài. Hs gi# trong 8 CL làm vào vở, 1hs lên bảng giải - HS KG thI5 7Y? Tổng kết – dặn dò Gv IV Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 9

TUẦN: 3 ba, ngày 13 tháng 9 ?^F 2011

TIẾT 2 Bài dạy : ƠN _` o TỐN I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn toán về hơn kém nhau một số đơn vị - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài HS Giỏi: Làm BT4 II/ Chuẩn bị: * GV: VBT, bảng phụ * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1 ph ) 2 Bài mới: (29-30) Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 - Mục tiêu: Giúp các em giải các bài toán về nhiều hơn, ít hơn Cách tiến hành: + Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời 1 lên bảng sửa bài N xét +Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài +Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải - Gv yêu cầu Hs giải vào VBT.- Gv nhận xét, chốt lại: Hoạt động 2: Làm bài 3,4 - Mục tiêu: Giúp HS giải các bài toán tìm phần hơn kém Cách tiến hành: + Bài 3:- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài - Cho HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: + Bài 4: (Hs Khá , giỏi ) - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài,nhận diện đây là bt thuộc dạng toán? - Gv Cho HS d - GV xét – D sai Cho HS ( toanstrong VBT và #! GV chấm 5 bài nhanh nhất - Gv nhận xét, chốt lại Hs đọc yêu cầu đề bài HS vẽ sơ đồ tóm tắt đề tốn Ít hơn CL làm bài Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét HS sửa sai Hs đọc yêu cầu của đề bài Bài toán thuộc dạng toán về nhi() hơn Hs vẽ sơ đồ bài toán Hs làm bài vào VBT Một Hs lên bảng làm bài Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Một Hs lên bảng làm Hs làm vào VBT Hs nhận xét ( HSKG th I5 7Y? ) Hs đọc yêu cầu của bài HS l ( tốn và # vào vở Hs sửa bài Hs nhận xét 3 Tổng kết – dặn dò (2-3 ph ) Chuẩn bị bài ti 2/ 24 - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm: ………

………

………

Trang 10

TUẦN : 3 6Z" ngày 14 tháng 9 ?^F 2011

( 2.

I/ Mục tiêu: - Củng cố về xem giờ chính xác - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 HS Giỏi: làm (BT5) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1 ph ) 2 Bài mới: (29-30ph ) * Hoạt động 1: Làm bài 1, - 5/ 24 - Mục tiêu: Giúp Hs ôn lại cách xem đồng hồ, củng cố cách giải toán có lới v&! Cách tiến hành: + Bài 1: G v mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm đôi - Sau đó từng nhóm lên % trên m m - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv chia Hs ra thành 4 nhóm: tổ chức thi quay kim đồng và theo H) - Sau đó từng nhóm lên % trên m m Gv nhận xét +Bài3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Yêu ?) HS quan sát m m và khoanh vào U G<F m m n 14 % 30 phút +Bài4 Gv mời 1 Hs đọc đề bài +Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải - Gv yêu cầu Hs giải vào VBT.- Gv nhận xét, chốt lại: + Bài 5: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài - Hs quan sát hình và ghi PP: Luyện tập, thực hành, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm đôi Đồng hồ chỉ 5 giờ 10 phút… Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm 4 - HS từng nhóm lên % trên m m Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài - HS quan sát m m và nêu án I! Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài. HS vẽ sơ đồ tóm tắt đề tốn CL làm bài Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét HS sửa sai Hs đọc yêu cầu của đề bài bảng làm bài Hs nhận xét 4 Tổng kết – dặn dò. (2-3 ph ) Chuẩn bị bài ti 1/ 29 Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………

………

Cách tiến hành: + Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Bài toán thuộc dạng toán? -. .. class="text_page_counter">Trang 3< /span>

 ?^F& #34 ; ngày 31 tháng ?^F 2 011

I/ 34 5 tiêu: - Ơn tốn cĩ % & ghép hình - ... class="text_page_counter">Trang 10

TUẦN : 6Z& #34 ; ngày 14 tháng ?^F 2 011

( 2.

I/ Mục tiêu: - Củng cố xem xác - Biết xem

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,94 KB