Giáo án nhánh1 Ngày hội đến trường Tết trung thu

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,kh[r]

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào

cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ

chơi trong lớp.

+ Đây là gì?

+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?

+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với

bạn, biết ý nghĩa ngày tết trung thu

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các

kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau

+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

có ý nghĩa.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo

- Rèn tính kiên trì

- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi

- Sách bút, bảng, vở., bánhkẹo

- Bộ lắp ghép, cáckhối

- Bút sápmàu, bútchì, giấymàu,keodán

- Dụng cụ

âm nhạc

- Bút sápmàu, bútchì, giấymàu,keodán

- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi

- Chậu

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho

các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc

nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

- Trẻ nghe

+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học

sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách, bánh

kẹo trung thu

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép

trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến

trường

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi

trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn

về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

- Con định đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho

trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét

trẻ chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Con muốn làm bác bán bánh kẹo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây

xung quanh trường

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?

*Trò chuyện về ngày tết trung thu

+ Các con có biết đây là bánh gì không?

+ À có các loại bánh kẹo đặc trưng cho ngày tết trung thu như:

bánh nướng, bánh dẻo,

=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:

+ Lộn cầu vồng: Cách chơi cô cho trẻ đứng quay mặt vào nhau

và đọc bài khi đến câu hai chị em ta cùng lộn cầu vồng trẻ

bám tay vào nhau giơ tay cao lên trên và quay lưng vào nhau

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi của nhau

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!

bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi

vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và đến địa điểm

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

Nước,xàphòng,khăn mặ

Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khă

n lau tay

- Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau

miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ nhớ lại được các hoạt độngbuổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệubài hát

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bàithơ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi

về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Trường chúng cháu

là trường mầm non, Đi học,Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò dích dắc qua 4 – 5 điểm

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập được bài tập PTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò dích dắc qua 4 – 5 điểm cho trẻ

- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật

- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

- Đường dích dắc, Vòng thể dục, đồ chơi trong lớp

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các con đang học trường nào?

- Cô giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn

yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bò dích dắc

qua 4 – 5 điểm”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan

nhé

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân

+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào nhau.

+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau

+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 4 – 5 điểm

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước

vạch xuất phát

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò chúng mình bò theo

đường dích dắc qua 4- 5 điểm sau đó về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện:

- Cô cho từng trẻ lên tập

- Cô cho trẻ bò nối đuôi nhau

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2

đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội

mình đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng cuộc

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ làm thử

- Thực hiện

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bò dích dắc qua 4 –

5 điểm

- Trẻ trả lời

- Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của

ngày hội đến trường của bé

- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

- Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp

- Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về cô giáo và các hoạt động củ ngày hội tới trường

-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+Các con thấy các bạn trong bài hát các bạn có thích tới

trường không?

+ở lớp mình có nhiều bạn không?

+Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo

2.Giới thiệu bài :

-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về ngày

-Vâng ạ

luận về nội dung bức tranh

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Sáng nay ai đưa con đến trường?cô hỏi 1 vài trẻ

- Con có biết hôm nay là ngày gì không?

- Ngày khai giảng là ngày mấy nào?

=> À ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới đó

- Ngày đầu năm học mới các con có thấy vui không?vì sao?

-Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn khóc

nhòe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ ngỡ chưa

quen cô, chưa quen các bạn Vậy các con làm gì để giúp đỡ

bạn nào?Bạn nào có ý kiến khác?

- Năm nay các con hoc lớp mấy tuổi

+Cô cho cả lớp đọc”Lớp 4 tuổi”

+ Các con học lớp 4 tuổi nào?

+Trong lớp học của con có những ai?

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm

sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ

chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn

kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi đúng nơi qui

định

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi bên trong rổ có

lô tô có hình ảnh về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi, hình

ảnh về hoạt động trong ngày khai giảng Khi cô nói tìm cho

cô hình ảnh theo yêu cầu của cô trẻ sẽ tìm và giơ hình ảnh

tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội nào ghép xong bức

tranh trước thì đội đó thắng

- Luật chơi : Không được dẫm vào vòng mỗi bạn được ghép

-Trẻ lắng nghe

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ

-Cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Đêm trung thu

Hoạt động bổ trợ:

Hát: Rước đèn dưới trăng thu

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ “Đêm trung thu” được sưu tầm -Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ

2.Kỹ năng

-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích

-Phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp

II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit, nhạc có nội dung bài hát

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát: “Rước đèn dưới trăng thu”

Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học đấy ngoan và

giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói

về 1 bạn mới đi học Vậy bây giờ cô và các con cùng

nhau học bài thơ này nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-Trẻ nghe

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ Đêm trung thu nói đến

ngày hội trung thu của các con thiếu niên nhi đồng cả

nước cùng hân hoan đón tết trung thu cùng chị Hằng và

chú Cuội

- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoit

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về đêm trung thu của các con?

+ Chị Hằng phát gì cho các em nhỏ?

+ Chú Cuội soi gì xuống mặt ao?

+ Niềm vui của các bạn trong bài như thế nào

- Giáo dục: các con biết được tình yêu thương bao la của

Bác Hồ đối với các cháu thiếu niên nhi đồng, để tỏ lòng

tôn kính với Bác các con phải ngoan ngoãn, vâng lời

chăm ngoan,học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học cùng cô bài thơ gì?

-> Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời, ông bà cha mẹ,

chăm ngoan,học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ,

con ngoan trò giỏi

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Đêm trung thu”

- Bé, các bạn thiếu niên nhi đồng

- Phát bánh,

- Soi đèn ạ

- Rất nhộn nhịp

- Đến trường-Trẻ lắng nghe

Thứ 5 ngày 12 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”

I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1

-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ

3.Thái độ