Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Y Jút

- Nêu ích lợi của cá 2- Bài mới : 30 phút Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận Bứơc 1 : Làm việc theo nhóm Yêu cầu học sinh quan sát các hình ttong SGK trang 94,95và tranh ảnh các con chim[r]

Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2012 TIẾT 1: THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ.

TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”

I, MỤC TIÊU:

- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương

đối chủ động

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên

xung quanh sân tập

- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay

2-Phần cơ bản.

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần

* Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai

đội hình đồng diễn và tập bài TD phát triển

chung 1 lần với 3x8 nhịp

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển

trò chơi

+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng

để tăng tính hấp dẫn của trò chơi

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa

hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy khởi động và bật nhảy theo chỉ dẫn của GV

- HS triển khai đội hình đồng diễn TD, tập theo nhịp hô của GV

- HS tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

TIẾT 2:TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA KÌ II

Tiết 1

I- MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng rành mạch đoạn văn đã học ( tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút) trả lời được một câu hỏi về nội dung đã đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh , biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát ; kể được toàn bộ câu chuyện

II-CHUẨN BỊ :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

III- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Giới thiệu bài : 1 phút

GV giới thiệu nội dung học tập trong tuần

2-Kiểm tra Tập đọc: 15 phút ( ¼ số HS

trong lớp )

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi đoạn

vừa đọc

3- Bài tập 2 : 18 phút ( kể lại câu chuyện

Quả táo theo tranh , dùng phép nhân hóa để

lời kể được sinh động )

- GV lưu ý HS :

+ Quan sát kĩ sáu tranh minh họa, đọc kì

phần chữ trong tranh để hiểu nội dung

truyện

+ Biết sử dụng phương pháp nhân hóa để

làm cho con vật có hành động, suy nghĩ ,

nói năng giống như con người

4- Củng cố dặn dò :3 phút

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể tiếp câu

chuyện và học tiếp các bài tập đọc học

thuộc lòng

- Từng HS lên bốc thăm để đọc bài và trả lời câu hỏi của GV

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- HS trao đổi theo cặp : quan sát tranh , tập kể theo nội dung tranh , sử dụng phép nhân hóa trong lời kể

- HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh

- Một , hai HS kể toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét về nội dung , trình tự câu chuyện , diễn đạt , cách sử dụng phép nhân hóa , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , biết sử dụng phép nhân hóa làm cho câu chuyện trở nên sinh động

TIẾT 2:KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GIỮA KÌ II

Tiết 2

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1

- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b)

II- CHUẨN BỊ :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng lớn chép bài thơ thương ông

- 3 – 4 tờ phiếu chuẩn bị để làm bài 2

III- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Giới thiệu bài : 1 phút

2- Kiểm tra tập đọc : 15 phút

Thực hiện như tiết 1

3- Bài tập 2 :18 phút

- GV đọc bài thơ Em thương ( giọng

tha thiết , tình cảm , trìu mến ) - 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK- HS đọc thành tiếng các câu a , b , c Cả lớp

theo dõi trong SGK

- HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm nhỏ

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải

đúng HS viết vào vở bài tập

Lời giải a :

Sự vật được nhân hóa Từ chỉ đặc điểm của con

người

Tứ chỉ hoạt động của con

người

Lời giải b : nối

Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi

Sợi nắng giống như một bạn ngồi trong vườn cây

Lời giải c : Tất cả bài thơ rất thương yêu , thông cảm với những đứa true mồ côi , cô đơn ; những người ốm yếu không nơi nương tựa

4-/ Củng cố dặn dò : 3 phút

- Nhận xét tiết học

- Nhắc những HS chưa được kiểm tra về nhà tiếp tục luyện thêm

TIẾT 4: TOÁN

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I-MỤC TIÊU :

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số không ở giữa )

II-CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa , mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ôn vuông

III- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000:

- Giáo viên viết lên bảng số 2316, yêu cầu học

sinh đọc và cho biết :” Số này có mấy nghìn,

mấy trăm, mấy chục , mấy đơn vị ?

- GV làm như vậy với số 1 000

2- Viết và đọc các số có 5 chữ số :

a- GV viết số 10 000 lên bảng , yêu cầu học

sinh đọc sau đó giới thiệu mười nghìn còn gọi

là một chục nghìn.GV yêu cầu học sinh cho

biết 10000 gồm có mấy chục nghìn, mấy nghìn

,mấy trăm, mấy chục , mấy đơn vị ?

- Quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên

- HS quan sát và trả lời câu hỏi của

GV

b- Giáo viên treo bảng có gắn các số :

1 1

Yêu câu học sinh cho biết Xem số 42316

Có bao nhiêu chục nghìn ?

Có bao nhiêu nghìn ?

Có bao nhiêu trăm ?

Có bao nhiêu chục ?

Có bao nhiêu đơn vị ?

c- GV hướng dẫn HS cách viết số

d- GV hướng dẫn HS cách đọc :

- giáo viên cho học sinh đọc các cặp số :

5327 và 45327

8735 và 28735

6581 và 96581

7311 và 67311

2- Thực hành :

Bài 1 : Nêu yêu cầu ?

- Cho học sinh làm vào SGK

- HS trả lời

- HS viết số

- HS đọc số

Bài 2 : Nêu yêu cầu ?

GV cho HS nhận xét

+ Có mấy nghìn ?

+ Có mấy trăm ?

+Có mấy chục ?

+ Có mấy đơn vị ?

Từ đó Gv cho HS viết số và đọc số theo mẫu

Bài 3 Cho học sinh đọc các số sau : GV ghi

trên bảng

4- Củng cố dặn dò :3 phút

- Cho HS nêu lại ví dụ số có năm chữ số và

nên rõ các chữ số trong số đã nêu

- GV nhận xét tiết học

- HS tự làm bài : Điền số vào chỗ trống

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét và đọc kết quả đã làm của bạn

- HS làm bài và chữa bài

- HS đọc số

AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 2 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I-Mục tiêu:

- HS nắm được đặc điểm của GTĐS,những quy định của GTĐS

- HS biết được những quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ

- Có ý thức bảo vệ đường sắt

II- Nội dung:Đặc điểm của đường sắt.Quy định về ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường

bộ

III- Chuẩn bị:

1- Thầy: tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua 2- Trò: sưu tầm tranh, ảnh về đường sắt

IV- Hoạt động dạy và học:

1/HĐ1:Đặc điểm của GT đường sắt.

a-Mục tiêu:HS biết được đặc đIểm của giao thông

đường sắt và hệ thống đường bộ Việt Nam

Phân biệt các loại đường bộ

b- Cách tiến hành:

Ngoài phương tiện GTĐB còn có phương tiện GT nào?

- Đường sắt cể đặc điểm gì?

- Vì sao tàu hoả lại có đường riêng?

*KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các phương

tiện GT khác không được đi trên đường sắt

2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam

a-Mục tiêu:Nhận biết được đường sắt nước ta có các

tuyến đi các nơi

b- Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc:

Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh?

- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu

- HS chỉ

- Cử nhóm trưởng

- HS thảo luận

Hoạt đông của thầy Hoạt đông của trò.

Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt

*KL:Từ HN có 6 tuyến đường sắt đi các nơi

3/-HĐ3:Qui định đi trên đường sắt.

a-Mục tiêu: Nắm được quy định khi đi trên đường sắt

b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Giao việc:

QS hai biển báo: 210,211 nêu:

Đặc diểm 2 biển báo, ND của 2 biển báo?

Em thấy 2 biển báo đó có ở đoạn đường nào? Gặp biển

báo này em phải làm gì?

4/ HĐ4: Thực hành.

a-Mục tiêu: Củng cố kỹ năng đi bộ khi đi đường gặp

đường sắt cắt ngang

b- Cách tiến hành:Cho HS ra sân

5/Củng cố- dăn dò.Hệ thống kiến thức.

Thực hiện tốt luật GT

- Đại diện báo cáo kết quả Biển 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn

Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn

-Thực hành trên tranh ảnh

*********************************************************************

Thứ ba ngày 06 tháng 03 năm 2012

TIẾT 1: THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ.

TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”

I, MỤC TIÊU:

- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương

đối chủ động

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên

xung quanh sân tập

- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay

2-Phần cơ bản.

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy khởi động và bật nhảy theo chỉ dẫn của GV

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần

* Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai

đội hình đồng diễn và tập bài TD phát triển

chung 1 lần với 3x8 nhịp

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển

trò chơi

+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng

để tăng tính hấp dẫn của trò chơi

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa

hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và

nhảy dây

- HS triển khai đội hình đồng diễn TD, tập theo nhịp hô của GV

- HS tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

TIẾT 2:TOÁN

LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn( từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số

- Bài 1,2,3,4

II - HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra bài cũ : 4 phút

Gọi hS đọc các số : 2634; 3728; 4960; 2879; 3910 ; 9371

2- Bài mới : 30 phút

a-) Giới thiệu bài 1 phút

b-)Luyện tập : 30 phút

Bài toán 1 : Nêu yêu cầu

- HD HS xem mẫu

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài

- Đáp án : 45913, 63721, 47535

Bài 2 Nêu yêu cầu

-Hứơng dẫn mẫu

- Nhận xét

Bài 3 Nêu yêu cầu

- Ghi bài 3 lên bảng

- Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài

- Viết ( Mẫu ) -Hs giải bài toán vào sách GK

- Sửa bài ở bảng

- Nhận xét

- Viết theo mẫu -Làm vào SGK

- Sửa bài

Số ?

- Học sinh làm bài vào vở

- Sửa bài ở bảng

Bài 4 :

HS thảo luận theo nhóm cặp để làm bài

trên tia số

4- Củng cố dặn dò

- Cho học sinh đọc và nêu thứ tự của các

số có 5 chữ số sau : 94321, 38986

a-) 36520,36521,36522,36523,36524,36525,36526 b-)

48183,48184,48185,48186,48187,48188,48189 c-)

81317,81318,81319,81320,81321,81322,81323 -Nêu yêu cầu

- HS tự làm bài theo nhóm

TIẾT 3; CHÍNH TẢ

ÔN TẬP GIỮA KÌ II Tiết 3

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mức độ yêu cầu cần đạt như tiết 1

- Báo cáo được một trong ba nội dung nêu ở bài tập 2

II-CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo

III- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Giới thiệu bài 1 phút

2- Kiểm tra tập đọc : 15 phút

Thực hiện như tiết 1

3- Bài tập 2 : 18 phút

Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô

tổng phụ trách về kết quả tháng thi đua “ Xây

dựng Đội vững mạnh”

- GV hỏi : Yêu cầu của báo cáo này có gì

khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở

tiết tập làm văn tuần 20 ?

+ Các tổ làm việc theo các bước sau :

- Thống nhất kết quả của chi Đội trong tháng

qua Mỗi HS tự ghi nhanh ý kiến của cuộc

trao đổi

- Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai

chi đội trưởng báo cáo trước các bạn về kết

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp theo dọi ở SGK

- HS đọc lại mẫu báo cáo ở tuần 20 trang

20

quả hoạt động của chi đội Cả tổ góp ý nhanh

cho từng bạn

4- Củng cố dặn dò : 3 phút

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

- Nhận xét tiết học

- Đại diện các nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp

- Cả lớp và GV bổ sung , nhận xét , tính điểm thi đua với các tiêu chuẩn ; báo cáo

đủ thông tin , rõ ràng , rành mạch đàng hoàng tự tin ; bình chọn bạn đóng vai chi

đội trưởng giỏi nhất

TIẾT 4: THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( tiết 3)

I- MỤC TIÊU :

- Biết cách là lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường , các nếp gấp tương đối đều, phẳng, thẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- Với HS khéo tay : Làm được lọ hoa gắn tường , các nếp gấp đều, phẳng, thẳng Lọ hoa cân đối ; có thể trang trí lọ hoa đẹp

II-HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 - Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2 phút

2 - Bài mới 30 phút

HOẠT ĐỘNG 3 : Trưng bày sản phẩm

- HS trang trí và trưng bày sản phẩm -Đưa

ra chỉ tiêu đánh giá :

+ Hoàn thành đúng thời gian

+ Sản phẩm chắc chắn, đúng kỹ thuật

+ Trang trí đẹp

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

GV tuyên dương , khen ngơi những HS trang

trí sản phẩm đẹp có nhiều sáng tạo

4- Củng cố dặn dò :3 phút

- Nêu lại các bứơc làm lọ hoa

- Giáo dục HS

- GV nhận xét tiết học

- HS trang trí sản phẩm của mình theo ý thích

- HS trưng bày sản phẩm trước lớp, kết hợp giới thiệu cho lớp về sản phẩm của mình

- HS nhận xét bài làm của HS đã trưng bày

Thứ tư ngày 07 tháng 03 năm 2012 TIẾT 1: ÂM NHẠC;

TIÉT 2: TOÁN

CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ ( tt)

I- MỤC TIÊU :

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của

số có 5 chữ số

- Biết thứ tự của số có 5 chữ số và ghép hình

- Bài ở lớp : 1, 2(a,b)3 ( a, b) , 4

II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra : 3 phút

Cho 1 học sinh nêu 1 số có 5 chữ số , rồi nêu thứ tự các chữ số của số đó

2- Bài mới : 30 phút

1- Giới thiệu các số có năm chữ số , trong đó

bao gồm cả các số có chữ số 0

- GV yêu cầu HS quan sát , nhận xét bảng

trong bài học rồi tự viết số , đọc số Chẳng

hạn : Ở dòng đầu , HS cần nêu: “Ta phải viết

số gồm 3 chục nghìn ,0 nghìn ,0 trăm , 0 chục

, 0 đơn vị”

- GV cho HS tiến hành tương tự với dòng còn

lại

2- Thực hành

Bài 1: GV cho HS xem mẫu ở dòng đầu tiên

rồi đọc số ở dòng thứ hai và viết ra theo lời

đọc

- Ở dòng thứ ba , GV cho HS đọc dòng chữ

ghi ở cột Đọc số sau đó HS phân tích

Bài 2 : Nêu yêu cầu ?

- Cho học sinh làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng

- Nhận xét ,kết luận

Bài 3 GV cho HS quan sát , nhận xét quy

luật từng dãy số Sau đó có thể cho HS thi

đua nêu và viết vào chỗ chấm , cuối cùng nên

cho HS đọc nhiều lần từng dãy số

- HS nêu lại lần nữa , lần này vừa nêu vừa viết số 300000 ở cột viết số và đọcsố

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS viết số liền mạch và đọc số

- HS tự làm bài các phần còn lại

- HS chữa bài

- HS quan sát để phát hiện ra quy luật của dãy số , rối điền tiếp vào chỗ chấm

- HS làm bài , sữa bài và nhận xét

- HS làm bài và chữa bài : a/18000, 19000,20000, 21000,22000,

23000 , 24000 b/47000,47100,47200.47300,47300,474 00,47500,47600