Giáo án lớp 8 môn Vật lí - Tiết 1: Chuyển động cơ học

Dạy-học bài mới: 2 HD laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp thảo luận nhóm 4 để thực hiện các y/c của bài phaùt phieáu cho 2 nhoùm - Goï[r]

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tiết1

NTĐ3 NTĐ4

Tốn:

I-  tiêu

 tính giá tr ca biu thc  c 3 d!ng

-Là-Làm &'(c các BT1, BT2(dịng), BT3(dịng 1),

BT4, 5 -Các ph1n cịn l!i HD HS KG làm

II-  dùng   

-  7 8 9 dung bài 4.

TẬP ĐỌC

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo)

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời được các CH trong SGK)

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

1.: & 2; (1')

2 6% tra (3')

2 HS lên  làm, '; 2; làm  con

67 - ( 27 + 10 ) ; 67 - 27 + 10

3 Bài %; (28')

* #CD E -  F hành

Bài 2: Tính giá     "

- Nêu cách tính giá      khi  J

cĩ phép tính 9* L M nhân, chia?

*Bài 3: Tính giá     "

Nêu yêu 1O

- Trong    cĩ các phép tính 9*

L* nhân, chia ta  F D  '   nào?

HS 8E 7 quy R   ba F làm bài - HS

lên  làm bài

HS 8E 7 quy R   4 & làm bài

*Bài 5:

Bài 

5S 9 bánh là:

800 : 4 = 200 , 9

5S thùng bánh là:

200 : 5 = 40 (thùng)

V WSG 40 thùng bánh

4 0 S - 4M dị(3'XY nhà 2CD E thêm

Dạy-học bài mới:

HD đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HD hs cách đọc các từ khó và ngắt nghỉ hơi câu dài

- Y/c hs nối tiếp nhau đọc lượt 2

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3

- Gọi 1 hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài : đoạn đầu đọc với giọng căng thẳng, đoạn sau đọc với giọng nhẹ nhàng, lời người dẫn chuyện đọc hồi hộp, lời chú hề nhẹ nhàng, khôn khéo, lời công chúa hồn nhiên, tự tin, thông minh

b) Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai

- Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp với từng nhân vật

C/ Củng cố, dặn dò:

8Y tính giá     " - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Chốt lại nội dung bài (mục I)

GV nhận xét tiết học

-Tiết2

NTĐ3 NTĐ4

Chính !(Nghe - 8.G

I-  tiêu

- Nghe - vit &úng chính t, trình bày &úng hình

thc bài v]n xuơi

- Tìm L    cĩ 81 ui/uơi(BT2)

-Làm &[ BT(3) a/b

II-  dùng  - 

- Bút ! 3 a  I b to Ic   BT2

- S M ]% a dC I b A4 & HS 8

2a  BT3a M

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Biết số chẵn, số lẻ

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 và bài 3 ;

bài 4* dành cho HS khá giỏi.

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

1.: & 2; (1')

2 6% tra (3')

3 Bài %; (28')

()* + nghe -

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV &e thong   bài 8 1 21"

- Giúp HS  E xét chính "

+Viết chính tả

- GV &e thong   %f 7% L* câu &e 2 –

3 21"

*

- 1 HS nêu yêu 1  bài

HS làm bài theo nhĩm

- 3 nhĩm HS lên  thi làm bài nhanh,

&e I Q"

- 1 WS HS &e 2! I Q"

B/ Bài mới:

a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2

Các số chia hết cho 2 và phép chia

tương ứng

- Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2 ?

- Kết luận và gọi hs nhắc lại

b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ 3) Thực hành:

Bài 1: Ghi các số lên bảng

- Gọi hs nêu các số chia hết cho 2 các số không chia hết cho 2

Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con

- Chọn một vài bảng, gọi hs nhận xét

*Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức

- Gọi 3 nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs

C/ Củng cố, dặn dò:

- Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2?

GV nhận xét tiết học

-Tiết3

NTĐ3 NTĐ4

Tự nhiên và xã hội

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

- Hiểu một số qui Inh chung khi I xe I!p I

bên ph i I'ang I IC vào ph1n I'ang dành cho xe

I!p , không đi vào đường ngược chiều.

- Có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an

toàn.

II/ Đồ dùng dạy học

- - Phiếu giao việc.

TẬP LÀM VĂN

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III); viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2).

Bảng phụ ghi viết nội dung BT2 (phần nhận xét)

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

-Gv giới thiệu bài và tranh, HD HS thảo

luận nhóm theo nội dung trong tranh

-HS nhìn tranh ch J và nói người nào đi đúng,

người nào đi sai.

- GV nhận xét.

- HS thảo luận nhóm.

+ Theo em người đi xe đạp ntn cho đúng luật

giao thông?

- Gv nhận xét và kết luận: Khi đi xe đạp cần

đi bên phải, IC ph1n I'ang dành cho xe I!p

khơng đi vào đường ngược chiều.

- HS chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” theo

GV HD.

- GV nhận xét.

Dạy-học bài mới:

Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc y/c ở phần nhận xét

- Các em hãy làm việc trong nhóm 4, đọc thầm

lại bài cái cối tân SGK/143,144 để xác định các

đoạn văn trong bài , nêu ý chính của mỗi đoạn (phát phiếu cho 2 nhóm)

- Gọi hs dán phiếu và trình bày kết quả

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế nào?

- Nhờ đâu em biết các đoạn trong bài văn?

- Kết luận: Ghi nhớ SGK/170

- Gọi hs đọc ghi nhớ

2) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Y/c cả lớp đọc thầm bài cây bút máy

a) Bài văn gồm mấy đoạn?

- Các em hãy đọc lại bài Cây bút máy và thực

- HS chơi theo tổ.

- Gv và HS nhận xét.

+ Về nhà đọc lại bài và thực hiện như nội

dung bài học

hiện y/c của câu b, c, d (phát bảng nhóm cho 3 nhóm)

- Mời hs làm trên bảng nhóm dán lên bảng và trình bày

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

- Gọi hs trình bày

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

GV nhận xét tiết học

-Tiết4

NTĐ3 NTĐ4

2 TÀI CƠ ( CHÚ ) 78 8

9 TIÊU:

- HS tìm  8Y hình  cơ ( chú ) 9 &9"

- HS 8h &'( tranh 8Y &Y tài cơ ( chú ) 9 &9"

- HS thêm yêu quí các cơ, các chú 9 &9"

(< 7= >?@(A

GV: - i9 WS tranh,  8Y &Y tài quân &9"

- Bài 8h  HS ]% ';"

HS: - dC M 8  F hành Bút chì, jC*

màu

ĐỊA LÝ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ.

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

(B Tìm và  D dung EF tài.

- GV ;  D tranh 8Y &Y tài quân &9 và &M

câu kG

+ Hình  chính trong tranh?

+ Trang 7O

+ Trang  8l khí và 'm DO

- GV y/c HS nêu 1 WS 9 dung.

- GV  S

- GV cho xem 1 WS bài 8h  HS ]% ';

(H ()* + HS cách -JG

- GV y/c HS nêu các ';  hành 8h tranh

&Y tài:

- GV '; n  9 V443"

+ Xh % chính, % 7"

+ Xh hình  "

+ Xh chi * hồn  J hình.

B/ Ôn tập:

1) Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du

- Chúng ta đã học những vùng nào về miền núi và trung du?

- Treo bảng đồ địa lí tự nhiên VN, gọi hs lên bảng chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt.

- Nhận xét

2) Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn thành phiếu học tập sau: (Phát phiếu học tập cho các nhóm )

- Gọi hs đọc nhiệm vụ thảo luận

+ Xh màu theo ý thích.

- GV b   trị  mG e 4 HS lên  WR

^ các ';  hành

- GV '; n HS cách 8h"

(K ()* + HS L hành.

- GV bao quát 2;* R    2;  ; 2! hình

 chính & 8h"""Xh màu theo ý thích.

- GV giúp &p HS C* &9 viên HS K,G

* ) ý: Khơng &'( dùng  ';"""

-GV  e 3 & 4 bài (K,G, V*0V & n.xét

- GV e 2 & 3 HS  E xét.

- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả và trình bày

Hoạt động 3: Con người và hoạt động

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn thành bảng kiến thức sau (phát phiếu cho các nhóm)

- Gọi HS lên dán kết quả và trình bày

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- Kết luận phiếu đúng

- Gọi hs nhìn vào phiếu đọc lại bảng kiến thức vừa hoàn thành

* Hoạt động 4: Vùng trung du Bắc Bộ và ĐBBB

- Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?

C/ Củng cố, dặn dò:

- Ghi nhớ các kiến thức vừa ôn tập

GV nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Tiết1

NTĐ3 NTĐ4

Tốn:

Hình

I-  tiêu:

- '; &1  E  8Y hình  q  E %9

WS C S ( &J ! gĩc )  hình  q

 E"

-  cách  E ! hình  q  E (theo

C S ! * gĩc)

-Làm &'( các BT1,2,3,4

II-  dùng   

- Các mơ hình r  F 9 &s dùng

- Eke & I% tra gĩc vuơng, th'; Ic"

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc

nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ( ND

ghi nhớ ).

Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì

? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III).

- 3 Bảng nhóm - mỗi bảng viết 1 câu kể Ai làm

gì ? tìm được ở BTI.1 để hs làm BTI.2 (xác định

VN của câu)

- Một số bảng viết các câu kể Ai làm gì? ở BT.III.1

- Một bảng phụ kẻ bảng nội dung BT.III.2

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

3VG6)0Ge 2 em lên  8h 2 hình

 q  E"

2 3V+G;  D HCN

11+G/v &' ra hình  q  E :ABCD

eu 1H/s lên & ! và gĩc

Dạy-học bài mới:

2) Tìm hiểu bài:

Gọi hs đọc phần nhận xét

- Câu 1: Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn, tìm

các câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn trên

- Gọi hs nêu các câu kể có trong đoạn văn

Câu 2,3: Các em hãy xác định VN trong mỗi câu

vừa tìm được và nêu ý nghĩa của VN trong câu.

+Các ! và gĩc  '   nào?

*Bài 1;

G/v cho e h/s F & cácgĩc  SGK

+Nêu hình nào là hình CN?

+Hình nào là hình vuơng?

#;  E xét

*Bài2;H/s nêu y/c

+H/s dùng  '; & các ! –nêu %D

các WS &"

Lĩp  E xét

G/v  S WS & ghi lên "

Bài 3;

*Bài 4H/s nêu y/c

+H/s 8h vào 8"

4 *3V0 S M dị;

+Nêu các C S  HCN?

- Dán 3 bảng nhóm viết 3 câu văn, mời 3 hs lên bảng gạch dưới bộ phận VN trong mỗi câu Kết hợp nêu ý nghĩa của VN

Câu 4 : Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy suy nghĩ và cho biết VN trong các câu trên do từ ngữ nào tạo thành?

3) Luyện tập:

Bài 1 : Gọi hs đọc y/c và nội dung

- Các em hãy tìm câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn trên?

- Gọi hs phát biểu

- Y/c hs xác định VN trong mỗi câu vừa tìm được.

- Dán các bảng nhóm ghi các câu kể, gọi hs lên xác định

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Gọi hs phát biểu ý kiến

Bài 2: Dán 4 băng giấy lên bảng, y/c 1 bạn nam,

1 bạn nữ lên bảng thi đua nối cột A thích hợp với cột B

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn nối đúng, nhanh

- Gọi hs đọc câu đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Trong câu kể Ai làm gì ? VN do từ loại nào

GV nhận xét tiết học

-Tiết2

NTĐ3 NTĐ4

#CD L và câu:

Ơn

>Z [

I-  tiêu

-Tìm &'( các L  J &M &%  'a

M 8E"

 &M câu theo %n câu Ai   nào? &

miêu  %9 &S '(,)+."

VM &'( d jC vào  f thích

pjmtrong câu(BT3 a,b)

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5.

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5.

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3 và bài 4 ; bài 2* dành cho HS khá giỏi.

II-  dùng  - 

-  2; 8 9 dung BT1

- 3 ] dC* %f ] 8 1 câu 8] trong

BT3.

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

1.:& 2; (1')

2 6% tra (3')

- 2 HS làm bài  ';"

3 Bài %; (28')

*Hướng dẫn làm bài tập:

HS &e yêu 1  BT

Bài E1(145): Tìm L q thích ( & nĩi

8Y &M &%  nhân 8E"

- HS S  nhau phát  ý I"

- 3 HS lên * %f em 8 1 câu nĩi 8Y

&M &%  %9 nhân 8E"

*Bài E 2: VM câu theo %n : Ai thế nào?

- GV nêu yêu 1  bài,  R HS cĩ  

&M  Y câu theo %n Ai   nào? & 

%9 'a* %9 8E M  &w nêu

- 0 2; làm bài CN

- HS S  nhau &e L câu 8]"

*Bài E GVM d jC vào  f thích (

- HS làm bài CN vào 8 BT, 1 em lên 

làm trên  7"

4 0 S* M dị:(3')

- Nêu các L  J &M &%

B/ Dạy-học bài mới:

2) Giao cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 5

- Các em hãy tìm các số chia hết cho 5 và các số không chia hết cho 5.

- Gọi hs nêu trước lớp và giải thích vì sao số đó chia hết cho 5 hoặc không chia hết cho 5.

- Y/c hs lên bảng viết các số vừa tìm được vào 2 cột trên bảng

Các số chia hết cho 5 và phép chia tương ứng

- Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5

3) Thực hành:

Bài 1: Ghi các số lên bảng, gọi hs trả lời miệng và giải thích vì sao em biết số đó chia hết cho 5 hoặc không chia hết cho 5

Bài 4: Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5

- Y/c hs nêu miệng và giải thích

*Bài 2: Tổ chức cho hs thi tiếp sức

- Y/c Mỗi nhóm cử 2 thành viên

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

- Về nhà tự làm bài tập vào VBT

GV nhận xét tiết học

-Tiết3

NTĐ3 NTĐ4

TN-XH:

Ơn

kì I

I)  tiêu :

- Nêu tên và  J &[ 8 trí các 9 E

 m quan hơ d , 1 hồn , bài 

KHOA HỌC

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Ôn tập các kiến thức về:

- Tháp dinh dưỡng cân đối.

- Một số tính chất của nước và không khí;

thành phần chính của không khí.

';  * 1 kinh và cách q 8D sinh

các m quan &K"

6 &'( %9 WS ! &9 nơng

 D , cơng  D ,  'm %!

,TTLL

-Và ;  D 8Y gia &\  em

II)  dùng   :

 e sinh W'u 1%

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.

- Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm

- Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

*3! &_ 1: Trị  m ai nhanh ? ai &[

Pi7 tiêu: Thơng qua trị  m , H/s cĩ  

I &'( tên và   ]  các 9 E

 tng m quan trong m  "

*Cách  hành:

- '; 1: GV  j  tranh treo 

+GV R các tranh làm hai &9 ( hơ d ,

1 hồn , bài  n;  ,  1 kinh * c

& ghi tên các m quan ,   ] và cách

q W! các m quan &K"

+Yêu 1 H/s suy  ~ và làm 8D cá nhân

(5 phút )

- '; 2:

+GV cho e sinh  m trị  m ai nhanh?ai

&[O

+Các em lên thi R  c vào tranh

+Yêu 1 1 WS em khác b sung

#;  E xét

* GV  S I  

+*3! &9 2: Quan sát hình theo nhĩm

- '; 1: Chia nhĩm   2E

+Yêu 1 H/s   2E nhĩm ( 4 nhĩm )

+Yêu 1 quan sát hình 1, 2, 3 ,4 ( 67)

 D  & 'm em ?

- '; 2:

+Các nhĩm 21 l'( trình bày

+Các nhĩm khác  E xét b sung

Dạy-học bài mới:

2) Ôn tập:

* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về "Tháp dinh dưỡng cân đối"

- Tổ chức thi đua giữa các nhóm:

- Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 3) Thành phần của không khí quan trọng nhất đối với con người là:

a) Ô-xi b) Hơi nước c) Ni-tơ 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

* Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống)

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm

- Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau:

* Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động

- Y/c hs thực hiện trong nhóm 6

- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm và thuyết minh

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra HKI

GV nhận xét tiết học

-Tiết4

NTĐ3 NTĐ4

Tăng cường: Toán BÀI: CHU VI HÌNH VUÔNG

I/ Mục tiêu:

- HS củng cố và khắc sâu thêm về cách

tính giá trị biểu thức

II/ Đồ dùng dạy học

K^ (;_

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ

CHỌN ( Tiết 3)

Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học

- Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

- Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

- HS làm các bài tập

- Gv nhận xét, phát phiếu cho HS làm bài

tập tiếp theo HS làm bài

-GV nhEn xét

A/ KTBC: Kiểm tra việc thực hành của hs tiết

trước

B/ Dạy-học bài mới:

2) Hoạt động 3: Thực hành (tiếp tiết 2)

- Gọi hs nhắc lại những điều cần chú ý khi khâu túi rút dây

- Quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng, chưa vẽ được mẫu thêu, thêu chưa đúng kĩ thuật

3) Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số sản phẩm trưng bày trước lớp

- Yêu cầu hs nhận xét theo các tiêu chí:

Trang trí được túi rút dây, mẫu thêu đẹp, bố trí cân đối trên thâu túi

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định Có nhiều sáng tạo

- Cùng hs nhận xét, xếp loại cho các sản phẩm

Củng cố, dặn dò:

- Về nhà cắt, khâu, thêu những sản phẩm mà mình thích.

- Bài sau: Lợi ích của việc trồng rau, hoa Nhận xét tiết học

GV nhận xét tiết học

-Tiết5

NTĐ3 NTĐ4

TH  4‚0

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ

CHƠI “ THI XẾP HÀNG”

TH  4‚0

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY -

I MUẽC TIEÂU

- Tieỏp tuùc oõn taọp taọp hụùp haứng ngang ,

doựng haứng , ủieồm soỏ , ủi theo vaùch keỷ

thaỳng Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng

ủoỏi ủuựng

- Hoùc ủi vửụùt chửụựng ngaùi vaọt (thaỏp)

.Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực ụỷ mửực cụ

baỷn ủuựng

- Chụi troứ chụi “Thi xeỏp haứng ” Yeõu

caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia vaứo troứ chụi

tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

II ẹềA ẹIEÅM PHệễNG TIEÄN

- Coứi , keỷ saõn chụi troứ chụi

TROỉ CHễI “ NHAÛY LệễÙT SOÙNG”

- Oõn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng Oõn

ủi nhanh chuyeồn sang chaùy Troứ chụi “Nhaỷy lửụựt soựng”

- Thửùc hieọn ủoọng taực cụ baỷn ủuựng Bieỏt caựch chụi, tham gia chụi chuỷ ủoọng.

- Traọt tửù, kyỷ luaọt, tớch cửùc taọp luyeọn

- Giaựo vieõn : Chuaồn bũ 1 coứi Veừ saõn cho troứ chụi

- Hoùc sinh : Trang phuùc goùn gaứng

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..

Phần mở đầu

a) GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài học,

b) Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Xoay các khớp chân, tay, hông.

2 Phaàn cụ baỷn

- OÂn taọp hụùp haứng ngang , doựng haứng , ủiaồm

soỏ , ủi theo vaùch keỷ thaỳng

Đội hình nhận lớp

* Hoùc ủoọng taực ủi vửụùt chửụựng ngaùi vaọt

GV neõu teõn ủoọng taực , sau ủoự vửứa laứm maóu

vửứa laứm giaỷi thớch ủoọng taực vaứ cho HS taọp

theo

GV chổ daón cho HS caựch ủi caựch baọt nhaỷy ủeồ

vửụùt qua chửụựng ngaùi vaọt

Phần mở đầu

a) GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài học, b) Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Xoay các khớp chân, tay, hông.

2 Phaàn cụ baỷn

- OÂn taọp hụùp haứng ngang , doựng haứng , ủiaồm soỏ , ủi theo vaùch keỷ thaỳng

Đội hình nhận lớp

V nhanh  C sang  !C

G.viờn '; n và b   HS  m

III/ a< THÚC:

V &Y†" '; V 2!†"&

)  2k :Cỳi 'a † C   2k

3D  S bài e và  E xột a e

I-  tiêu

- Nghe - vit &úng t, trình bày &úng hình

thc v]n xuơi

- Tìm L    cĩ 81  ui/uơi(BT2)

-Làm...

GV nhận xét tiết học< /small>

-Tiết4

NTĐ3 NTĐ4

2 TÀI CƠ ( CHÚ ) 78 8

9...

- HS tìm  8Y hình  ( ) 9 &9"

- HS 8h &''( tranh 8Y &Y tài ( ) 9 &9"

- HS thêm yêu quí cơ, 9 &9"