- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: - Trò chơi: Kéo co:cô chia thành 2 đội tham gia chơi mỗi đội có số học sinh bằng nhau,tương đương ngang sức nhau xếp thàn[r]
Trang 1Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắpxếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơiquy định
- Trường lớpsạch sẽ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi
trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường
chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra từ từ
+ ĐT Tay: Co duỗi tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ chào cô, chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cánhân
Trang 2- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 3Xây dựng khu công viên
vui chơi, giải trí, xây dựng
- Tưới cây chăm sóc cây
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết công việc của người bán hàng.
.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây dựngcông viên vui chơi ạ
- Trẻ biết tô màu các loại thực phẩm
- Trẻ biết xem tranh
- Trẻ biết Chăm sóc tưới cây
Các loạithựcphẩm
- Gạchcâyxanh
- Bút sápmàu, bútchì, giấymàu, keo,giấy nền
- Sách ,tranh lôtô
- Bìnhtướinước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
- Hôm nay cửa hàng con bán những thực phẩm gì?
- Ai là người bán hàng, ai là người mua hàng?
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ
*Góc khoa hoc - thiên nhiên
- Cô cho trẻ chăm sóc cây
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của
Trang 5- Dạo chơi trong sân
trường,quan sát vườn cây
-Trẻ dạo chơi xung quanh trường cùng
cô và hít thở không khí trong lành
- Trẻ biết quan sát vườn cây
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi vàhứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng vớibạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàntrong khi chơi
- Địađiểm
- Trangphục gọngàng
- Phấn
vẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
Trang 61.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,hít thở không khí trong
lành
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định, môi trường lớp học luôn trong lành
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
- Trò chơi: Kéo co:cô chia thành 2 đội tham gia chơi mỗi đội
có số học sinh bằng nhau,tương đương ngang sức nhau xếp
thành 2 hàng dọc đối diện nhau các con tham gia kéo bám
chặt vào dây thừng của bên mình lại, khi có tín hiệu của cô
thì các con tham gia kéo sao cho phía dây thừng về phía bên
mình
+ Luật chơi: Nếu đội nào dẫm vạch trước đồng nghĩa với
việc đội đó thua cuộc
- Trò chơi: Lộn cầu vồng: Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt
nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng
dao: Lộn cầu vồng nước trong nước chảy Có cô mười bảy
Có chị mười ba hai chị e ta cùng nhau lộn cầu vồng.hai bạn
giơ cao một tay rồi lộn quay lưng vào nhau
-Trò chơi: Nu na nu nống.Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành
vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống
cùng cacs bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của
bạn đến câu cuối cùng
+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó
thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi của nhau
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và đến địađiểm
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
Nước,xàphòng,khăn mặ
Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khă
n lau tay
- Khănlau
1.Trước khi ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinhtrước khi đi ngủ
-Xàphòng,Nước,Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
Trang 8- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 91 Ôn lại các hoạtđộng buổi sáng
2 Chơi theo ýthích ở các góc
- Trẻ nhớ lại được các hoạt độngbuổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệubài hát
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bàithơ
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn vănnghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét Hứng thú tham gia biểu diễn vănnghệ
bạ Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhâncủa mình
- Đồ dùng cá nhânchủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
- Trẻ trả lời
Trang 10+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Mời bạn ăn, Cái mũi
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB : Đi thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh
TCVĐ : “Bịt mắt bắt dê ”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ mời bạn ăn”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động theo hướng dẫn của cô
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
Trang 11- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động động, trò chơi
- Cho trẻ hát bài :Mời bạn ăn+ Các con hát bài hát nói về những loại thực phẩm nào?
- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi thay đổitheo tốc độ hiệu lệnh”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thựchiện giỏi nhé!
-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Co và duỗi tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối ( NM)+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
Vận động c *Vận động cơ bản: “Đi thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn:
TTCB: Đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” thì đứngthẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước cho trẻ
đi nhanh, chậm thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh khi nghe nhạc
to thì đi nhanh, nhạc nhỏ thì đi chậm
-Trẻ đi vòng tròn kếthợp các kiểu chân
- Tập bài phát triểnchung
- Quan sát cô tập
Trang 12+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện
+ Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt
- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo Không
dẫm vào vạch
- Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Sân chơi rộng, một chiếc khăn nhỏ không nhìn
qua được, người đứng xung quanh thành hàng rào rộng cùng
vỗ tay cho các bạn chơi, chon 2 người vào chơi, 1 người làm
dê, 1 người đi bắt dê, cả 2 đều bịt mắt, cô cho 2 bạn vào giữa
vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách 1 cánh tay, quy định ai
là người làm dê và ai là người đi tìm dê phải vừa đi vừa kêu
người đi tìm dê phải chú ý tiếng dê kêu để mà đuổi bắt, các bạ
xung quanh hò reo, nếu bắt được dê thì thắng cuộc
LC: Bịt mắt kín không được ti hí, các bạn không được mách
cho bạn dê hoặc người đi tìm, không được chui ra ngoài hàng
rào, sau một thời gian không bắt được thì 2 bên thắng và đổi
vai cho bạn khác được chơi
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần)
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đi thay đổi theo tốc
độ hiệu lệnh -Trẻ thực hiện
-Tré lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Đi thay đổi theo tốc
độ hiệu lệnh
- Bịt mắt bắt dê
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
……… … ………
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH:
“ Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng hàng ngày
Hoạt động bổ trợ:: Bài hát: Mời bạn ăn
Trang 13- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô dán ảnh của trẻ lên tường
- Cô cùng trẻ xem ảnh và trò chuyện với trẻ về những tấm
ảnh của trẻ
+ Ảnh của bạn nào đây các con?
+ Con chụp với ai, ở đâu?
+ Con chụp ảnh khi con bao nhiêu tuổi?
+ Ai sinh ra và nuôi dưỡng con lớn lên
-Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ,ăn uống đủ chất
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ,con người từ lúc nhỏ đến lớn ai cũng phải trải
qua các giai đoạn phát triển.Giờ học ngày hôm nay chúng
mình cùng cô tìm hiểu về các giai đoạn phát triển đó nhé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cho trẻ "Quan sát sự lớn lên của
-Hát cùng cô
-Xem ảnh, trò chuyệncùng với cô
-Lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 14bé"trên màn hình
- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mô tả quá trình phát
triển của trẻ: mới sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm
non
- Cô gợi ý để trẻ mô tả các bức ảnh: Giới tính, động tác, sự
lớn lên
+ Ai là người sinh ra em bé?
+ Em bé mới sinh trông như thế nào?em bé biết làm gì?
- Em bé mới sinh ăn gì? Ai là người chăm sóc các em bé
- Lúc em bé biết ngồi có gì thay đổi so với lúc mới sinh
- Thức ăn của em bé là gì?
- Khi biết đi và đi học ở trường mầm non thì em bé như thế
nào? Có gì khác so với giai đoạn trước
b.Hoạt động 2: Thảo luận: Để bé lớn lên và khỏe mạnh
thì cần phải làm những gì?
- Cô đặt câu hỏi "Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải
làm những gì?"
- Gọi 3-4 trẻ trả lời nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý cho
trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần được ăn
uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục "
- Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng, giới thiệu với trẻ 4
nhóm thực phẩm, giáo dục trẻ ăn đủ 4 nhóm thực
phẩm,chất đạm ,chất béo,chất xơ,các loại vitamin và muối
khoáng
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : "Phân loại thực phẩm"
- Cách chơi: Cô phát tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ, yêu
cầu trẻ chọn những tranh theo một nhóm thực phẩm nào đó
để riêng ra Cô gọi 3-4 bạn đọc tên thực phẩm đó cho cả
lớp nhận xét
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát cả lớp xem trẻ có chọn
đúng không
*Trò chơi “ Xếp tranh theo giai đoạn phát triển của trẻ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ một bộ tranh
mô tả sự lớn lên của trẻ Trẻ thảo luận và sắp xếp lại cho
đúng các giai đoạn phát triển trong vòng 3 phút.Nếu tổ nào
xếp sai hoặc chưa xong là thua cuộc
- Luật chơi: trẻ chơi trong vòng 3 phút Đội thua cuộc phải
hát bài hát có từ "em"
-Trẻ quan sát, lắngnghe
- Mô tả theo gợi ý
-Mẹ sinh ra em bé
- Nhỏ, không biết làmgì
-Bú mẹ, cha mẹ ạ
- Em đang tập bò,ănbột
Trang 15- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi
4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên bài học ,trò chơi
-Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ
5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Trẻ chơi cùng nhau -Trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học- Truyện Gấu con bị sâu răng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát
- Phát triển khả năng ghi nhớ,quan sát
3.Thái độ:
- Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ nhau.
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ
2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động
1: Ổn định- trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Bài bài hát nói về điều gì?
+ Răng của bạn nhỏ như thế nào nhỉ ?
+ Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ?
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đánh răng
- Trắng tinh ạ
- Có ạ!
Trang 16=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! chúng mình phải tường xuyên
đánh răng cho cơ thể luôn sạch sẽ và trắng tinh nhé
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi cô có một câu chuyện kể về bạn gấu lười đánh
răng, chúng mình có muốn biết lười đánh răng sẽ dẫn đến
chuyện gì không
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì nào ?
- Giảng nội dung câu chuyện nói về bạn gấu con hay ăn
kẹo, nhưng lười đánh răng lên đã bị sâu răng đấy
- Cô kể lần 2 sử dụng trình chiếu
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Tại sao gấu con bị đau răng?
+ Con sâu răng sống ở đâu?
+ Những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con ?
+ Khi được tặng quà gấu con đã nói như thế nào?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con bị làm sao?
+ Ai đã đưa gấu con đến bác sĩ?
+ Bác sĩ đã nói gì?
+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải biết
chăm sóc tốt cho hàm răng của mình không bị sâu răng nhé
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả
lớp nghe
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Về nhà các con kể chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng nghe
- “Gấu con đau răng”
- Ăn nhiều kẹo
- Trong miệng gấu con