TUẦN 3 5 TUỔI CHỦ ĐỀ MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.b. Hoạt động ăn.[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

SỔ KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

HÀNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Trần Thị Linh

Nhóm( lớp): Mẫu giáo 5 tuổi A2

Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường MN Tràng Lương

Thị xã: Đông Triều

Năm học: 2017-2018

TUẦN THỨ 3 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện 3 tuần :

- Chọn những đồ chơi, trò chơi theo ý thích trong khi chờ bạn đến

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển độ hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Theo dõi trẻ đên lớp

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng

đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày

Sân tập sạch sẽ an toàn

Băng nhạc tập thể dục

- Sổ theo dõi trẻ

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09 đến 22/ 09 năm 2017)

Đồ dung, đồ chơi của bé số tuần thực hiện1.

từ ngày 18/09 đến ngày 22 /09 /2015)

HOẠT ĐỘNG

- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái độ vui

tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào người

thân, sau đó hướng dẫn trẻ mang đồ dùng

vào lớp cất vào những nơi đã được quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non,

- Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi hoặc

một trò chơi nào đó trong khi chờ bạn đến

- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào nơi quy định

* Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo

nhạc Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi

thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều

chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập các động tác theo cô

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay ra trước , lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

- Đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

-Xây trường học, xây

hàng rào ,vườn trường,

-Xem truyện tranh,kể

chuyện theo tranh về

trường MN

-Làm sách về trường

Mầm non của em

Góc khoa học-Toán:

- Chọn và phân loại tranh

lô tô, đồ dùng, đồ chơi

Chơi với các con số

- Trẻ biết chọn vai phù hợp và thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết cầm bút tô màu đúng cách

Biết nặn, xé, dán một số

đồ chơi đơn giản

-Trẻ xem tranh ảnh và kể chuyện theo tranh về trường MN

- Trẻ nhận biết, phân loại

đồ dùng đồ chơi

- Nhận biết con số

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấuăn

- Khối xây dựng các loại Cây hoa,thảm quả

- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi Thẻsố

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện chủ đề.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng

góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi

2 Thoả thuận chơi.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?

- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích

- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai

chơi

3 Qúa trình chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung

hoạt động

-Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các

góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,

- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ

4 Kết thúc.

-Củng cố các góc chơi.

- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để

trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

-Lắng nghe và trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe-Trẻ về góc chơi và chơi

-Trẻ thực hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi

-Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận gd

xét Trẻ lắng nghe cô củng cố bài

động

ngoà

i trời

- Dạo quanh sân trường,thăm

quan các khu vực trong trường

- Trò chơi dân gian “ Chồng

nụ, chồng hoa’’, “ Chi chi

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển các giác quan

- Thỏa mãm nhu cầu vui chơi vận động chotrẻ

- Dạy trẻ kỹ năng lao động

- Trẻ biết cách chơi trò chơi,luật chơi

- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời

- Địa điểm dâm mát,

Sân chơi sạch

sẽ an toàn,

- Lá khô, rổ, giấy A4, băng dính hai mặt

- Chiếu, sỏi

-Xô chậu,ca đá , bóng

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú :

- Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan ’’

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Vậy hôm nay chúng mình sẽ là những em bé

ngoan,để luôn được cô và mọi người thương yêu nhé

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh

vườn trường

- Trẻ hát theo nhạc

- Nói về những em bé ngoan

- Lắng nghe cô giới thiệu

3 Nội dung :

* Quan sát và đàm thoại :

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

- Trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường

+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Ai là người làm việc ở dưới bếp ?

+ Ai làm việc ở khu nhà điều hành ?

+ Vì sao sân trường của chúng ta luôn sạch ?

Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời,

về cây cối trong khuân viên trường

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối

- Cho trẻ đi nhặt lá khô về sếp đồ chơi và nhổ cỏ tưới

nước cho cây

- Thời tiết mát mẻ, không

có nắng

- Có dãy lớp học, nhà điềuhành, khu bếp ăn

- Cô cấp dưỡng

- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó

* TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ

chức chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếptrong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ănhết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay saukhi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xà phòng, khănlau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng

ấm áp về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn - Xếp hàng

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+, Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa

tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn

ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+, Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Ăn chiều - Trẻ có thói quen và nề nếp khi

- Trẻ được sinh hoạt quà chiều.

- Trẻ biết trò chơi kitmats

- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến thức trẻ được học buổi sáng

- Trẻ chơi trong các góc theo ý thức của trẻ

- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện những bai đã học có trong chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh được hành vi của mình trong tuần học tới

- Giữ gìn thân thể

Phòng máy

- Nội dung

- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc

- Trang phục,máy tính,

mũ múa

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu

bé ngoan

- Khăn ,chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là

- Cô cho trẻ học chơi trò chơi tại phòng kitmats

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong buổi

sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến khích trẻ

hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm,

tiếp tục vào chơi

- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Cô dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ

- Trẻ biết kết hợp chân tay để đi bằng mép ngoài bàn chân.

- Trẻ biết đi khụy gối

2.Kỹ năng :

- Giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn khả năng giữ thắng bằng khi đi bằng mép bàn chân và đi khụy gối

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin

- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện

2 Giới thiệu bài.

Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình ăn đầy

đủ các chất dinh dưỡng ngoài ra phải làm gì

nữa?

chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể luôn

khỏe mạnh

3 Nội dung

Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động 1: Khởi động.Cô Cho trẻ khởi

động theo hình tròn và kết hợp các kiểu chân

Hoạt động 2: a Tập bài phát triển chung

Hát “ mời bạn ăn”

Phải tập thể dục Chú ý lắng nghe

* * * * * *

* * * * Trẻ đi nhún gót, đi bằng gót, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô của cô

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước,

Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời.

Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung

Bao quát trẻ tập

b Vận động cơ bản :Đi bằng mép ngoài bàn

chân, đi khụy gối

Hôm nay cô cùng các con sẽ học vận động “ đi

bằng ngoài bàn chân, đi khụy gối

Các con hãy chú ý xem cô làm mẫu lần 1

Côlàm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

TTCB: đứng tự nhiên trước vạch khi có hiệu

lệnh đi thì chúng mình ngửa bàn chân chỉ 2

mép ngoài của bàn chân là chạm đất, đồng thời

2 tay chống hông để giữ thăng bằng, chúng

mình đi theo đường thẳng về phía trước khi đi

hết đường thẳng con sẽ khụy đầu gối xuống và

đi thẳng hướng đàng trước hết đường cô quy

định rồi con đi về cuối hàng đứng Các con đã

hiểu chưa?

Cô mời 1 -2 bạn lên làm thử

Cô quan sát va sửa sai cho trẻ

Cụ cho 2 bạn lên thực hiện cùng nhau

Lần lượt 2 hàng cùng thực hiện

Cô bao quát sửa sai cho trẻ

Cô tổ chức cho 2 đội thi đua xem ai đi nhanh

và đúng

Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Cô nhận xét tuyên dương

c Trò chơi : " Thi xem đội nào nhanh”

cô giới thiệu trò chơi

phổ biến cách chơi luật chơi

Cỏch chơi : các con sẽ đi khụy gối và lên lấy

bóng về tổ của mình Thi xem đội nào lấy được

nhiều bóng la đội chiến thắng

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cô nhận xét kết quả chơi

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫuTrẻ quan sát và lắng nghe cô làmmẫu, phân tích động tác

Trẻ lên tập thử

Từng trẻ thực hiện

2 đội thi đuaTrẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi, lắng nghe cô phổ biến cách chơi

2 đội thi đuaĐếm kết quả đạt được

Đi nhẹ nhàng xung quanh sân và

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 3 ngày 19 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học- Truyện: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch bạn mới đến trường.

I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung truyện “ bạn mới”

- Nắm được tên truyện và trình tự phát triển của cốt truyện cốt truyện

- Hiểu được tình cảm của nhân vật, thân ái với bạn mới đến lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, diễn cảm

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu mến trường lớp và thân ái với các bạn

II/ CHUẨN BỊ

Nhạc bài hát “ Vườn trường mùa thu”

Bài thơ “ Bạn mới”

Các sille tranh hình ảnh bạn trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ổn định, trò chuyện.

Cho trẻ hát “ Vườn trường mùa thu”

Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài.

Ở lớp 5A2 có một bạn mới đến học đấy

Cô có câu chuyện về một người bạn, các con có

muốn biết về người bạn đấy là ai và làm gì

không?

3.Nội dung

Hoạt động 1:

- Chia trẻ trong lớp thành 2 nhóm nhỏ xem tranh

“Bạn trai, bạn gái”, trẻ tự do trò chuyện với

nhau

- Gợi hỏi trẻ xem tranh vẽ ai?Đặt tên cho bạn

trong tranh

Hoạt động 2:Cô kể chuyện:

Lần 1 : Kể diễn cảm với điệu bộ , thái độ ,

cử chỉ

Lần 2 : Kể diễn cảm theo đoạn + tranh+

nhân vật rời

Đoạn 1: “Từ đầu….âm nhạc”giới thiệu

người bạn mới của lớp

Đoạn 2: “Tiếp theo…kể chuyện ”giới

thiệu lớp học, cô giáo, bạn bè mà các bạn luôn

- Đặt tên cho bạn trong tranh

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và đàm thoại cùng cô

- Nói về bạn Hoa

- TRong chuyện có các bạn trong lớp mẫu giáo.Tý Sún, bạn Hà,

- Bạn ấy Buồn, sợ sệt, nhút nhát

- Các bạn ở lớp đã giới thiệu cho bạn mới đến

lớp về lớp học của mình như thế nào?

Hoạt động 3:Đóng kịch bạn mới đến trường.

(Cho trẻ nhắm mắt,mời một bé khác đóng vai,

đeo cặp và bước ra)

Củng cố: - Các bé ơi!các bé là gì của lớp 5A2

- Các con vừa nghe kể chuyện gì?

- Thông qua câu chuyện các con học được điều

- Chào các bạn, mình tên là Kim, mình mới đến lớp.Mình hồi hộp lắm, các bạn có biết vì sao không?

- Ồ!lớp học đẹp và nhiều góc chơi quá và mình chẳng biết trong lớp có những góc chơi nào cả, các bạn có thể giới thiệucho mình được không?(Trẻ cùng bạn mới đi đến và giới thiệu từng góc chơi)

- Thế ở lớp mình còn có ai nữa vậy?(Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

- Cô đã dạy cho các bạn học những gì?Cô đã tổ chức cho cácbạn chơi những trò chơi gì nữa?

- Mình rất thích được học và cùng chơi với các bạn, thế các bạn có đồng ý không?

Trẻ tự do tạo dáng chữ hoặc số theo ý thích

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 20 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ VỚI BIỂU TƯỢNG TOÁN SƠ ĐẲNG: Tách nhóm có 5 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Rèn kỹ năng tách đối tượng bằng các cách khác nhau

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm ,sự chú ý ghi nhớ có chủ định

- Các đồ vật có số lượng 5 để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 5 bông hoa 3 hoa đỏ 2 hoa vàng

2 Địa điểm tổ chức : trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài "xòe bàn tay "

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ?

- Trên 1 bàn tay thì có mấy ngón tay ?

2/ Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với số

- Cô cho trẻ quan sát xem trong lớp có nhóm đồ

vật ,đồ chơi gì có số lượng là 5 cho trẻ đếm và

- Cho trẻ đếm số hoa vừa xếp (5 hoa ) 5 bông cô

tặng cho bạn búp bê 1 bông hoa thì còn mấy bông

hoa

- Cô có 5 bông hoa cô xếp ra làm 2 phân một

phần có 2 bông và phần còn lại là mấy bông ?

- Thực hiện cùng cô

- 4 bông ạ

- Là 3 ạ

- cô cho trẻ nhắc lại quá trình và kết quả đếm (5

bông hoa tách đi 2 bông thì còn 3 bông )

- Cô cho trẻ tách các cách ngẫu nhiên và nói kết

quả vừa tách cô hỏi 2 nhóm gộp lại thì bằng

- Thực hiện theo yêu cầu

* Hoạt động 3: Ôn luyện tách các nhóm có 5

đối tượng bằng các cách khác nhau

- Cô cho trẻ chơi "tập tầm vông "

- Cô giới thiệu cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ 5

hạt na cầm trong tay cô nói tách ra làm 2

phần tách theo yêu cầu hoặc tách theo ngẫu

nhiên của trẻ và cho trẻ kiểm tra phần còn lại,

mỗi lần tách xong cô cho trẻ gộp lại và đếm

- Cô cho trẻ tách bằng nhiều cách

- Cho cả lớp cùng chơi

- Cho trẻ kiểm tra lẫn nhau

- Cô nhận xét và động viên trẻ chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………