- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông.. - Thông thoáng phòng học.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ ngày 13/03
Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/03
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh vềmột số loại phương tiện giao thông
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thểlực
- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, sạch sẽ
Băng đĩa tập tháng 3
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG.
Trang 2đến 07/04/ 2017 )
Số tuần thực hiện: tuần 26 Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày 17/03/2017)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô ân cần niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao
đổi tình hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về một số loại phương
tiện giao thông
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện cùng cô
Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng khởi
động theo hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
- ĐT2: Đan tay ngang tầm mắt, đưa vào ngực rồi đưa lên cao
- ĐT3: Để 2 tay lên vai rồi đưa một tay lên cao, một tay sang ngang
- ĐT4: Đưa 2 tay ra trước rồi dang tay sang 2 bên
ĐT5: Khoanh tay trước ngực, ngiêng người sang bên, dang 2 ĐT6: Bật tại chỗ, vỗ tay
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô khi nghe đến tên
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân
- Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với dụng cụ ngoài
trời
- Trò chơi vận động:
Thuyền về bến; Người lái
xe điện hoa; Bánh xe quay;
- Làm đồ chơi: Gấp máy
bay, thuyền giấy
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng
và môi trường hoạt động của một số phương tiện giao thông
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết tiếng của động
cơ của một số phương tiện giao thông
- Biết vẽ 1 số phương tiện giao thông như ô tô,
xe đạp 1 cách sáng tạo
- Hứng thú vào trò chơi
- Biết chơi một số trò chơi
- Phát triển vận động nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Biết gấp một số phương tiện giao thông
từ giấy
- Phát triển óc quan sát,
sự khéo léo cho trẻ
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Tiếng động cơ
nổ của các loại
xe bằng đĩa
- Sân chơi sạch sẽ
- Giấy
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
* HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan một số loại
hình phương tiện giao thông đường bộ
+ Tên gọi, đặc điểm của một số loại hình
PTGT đường bộ
+ Sự giống và khác nhau của một số một
số loại phương tiện giao thông
- Các con nhận xét hôm nay thời tiết thế
nào?
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
-Thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Tô màu, vẽ các phương
tiện giao thông
- Đóng vai mẹ đưa con đi
tàu hỏa, tàu thủy
về phương tiện giao thông
- Trẻ biết vẽ, tô màu một
số phương tiện giao thông
- Củng cố kĩ năng vẽ, tô màu cho trẻ
- Phát triển khả năng thẩm mĩ cho trẻ
-Trẻ biết lật dở từng trang sách
- Trò chuyện cùng nhau vềnội dung của tranh
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Phát triển ngôn ngữ và tính mạnh dạn cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết được một số quy định của giao thông
- Biết xây ngã tư đường phố
- Trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Phát triển tai nghe, kỹ năng hát
- Hát thuộc các bài hát về một số loại phương tiện giao thông
Tranh, giấy A4, màu sáp.Băng nhạc,
Tranh, ảnh, sách truyện vềPTGT
Trang phục cảnh sát, bảnghiệu, cây chỉ, còi
Một số phương tiện đường bộ: xe máy, xe đạp,
đồ chơi lắp ghép
Băng nhạc các bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
2 Giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm
vụ chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong
nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự
chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề một số phương tiện giao thong đường bộ
Trang 7NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng sau
khi ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn
và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ
Khăn lau tay,lau miệngBàn ghế
Ủ bị giường chiếu, gối
Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệsinh lớp học
Rèn thói quen nề nếpcho trẻ, trẻ biết lao động
tự phục vụ
Phòng học sạchsẽ
- Nghe đọc chuyện thơ, kể
chuyện, câu đố về các loại
- Ôn lại những bài hát,
bài thơ có trong chủ đề
- Phát huy được tính
tích cực của trẻ
- Giáo dục trẻ sắp xếp
đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
về các loại loại PTGT
Đồ chơi
Bài hát, bài thơCác bài hát thuộc chủ đềNhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi văi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
-Xếp hàng rửa tayngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùngTrước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi
vệ sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Uống nước, đi vệ sinh
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Lên giường đi ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan.Thứ 2 ngày 13 tháng 03 năm 2017
Trang 9VĐCB: Đi thẳng hướng, nhảy lò cò 5m.
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung
- Trẻ củng cố lại vận động đi theo hướng thẳng
- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập
2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập "Đi
thẳng hướng, nhảy lò cò 5m."
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người
- Đi theo hàng ra sân tập
- Khởi động vòng tròn, đi chạy
Trang 10lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi
kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng
Ôn vận động Đi thẳng hướng.
- Cô tập lại vận động Đi thẳng hướng
- Cho trẻ tập
Tập vận động Nhảy lò cò 5m.
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác
Tư thế chuẩn bị: 2 tay thả xuôi và 1 chân
co lên
Thực hiện: Nhảy lò cò liên tục về phía
trước đến vạch cô đánh dấu 2.5m thì cho
chân xuống rồi co chân khác lên tiếp tục
nhảy lò cò đến hết vạch đi về cuối hàng
đứng Chú ý không để chân chạm đất
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
theo hiệu lệnh của cô
- Dàn đội hình 3 hàng ngang
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
- Bụng: Đứng quay người sang 2bên
- Lần lượt từng trẻ tập
- Tổ, từng nhóm 3- 4 trẻ lần lượt
Trang 11dạn, tự tin
- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều bóng
sẽ thắng Đội thua phải nhảy lò cò
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi
Khi có hiệu lệnh 3 đội phải nhảy lò cò lên
chỗ rổ bóng nhặt 1 quả bóng rồi nhảy lò cò
quay về đến hết vạch để bóng vào rổ của
đội mình chạy nhanh về cuối hàng thì bạn
tiếp theo mới được tiếp tục
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt động
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để
cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục
trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
5 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
thực hiện Thi đua giữa các tổ
- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
Trang 12Tình hình chung của trẻ trong ngày
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ,…):
Thứ 3 ngày 14 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện: Qua đường
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
Trang 13Chọn tranh đúng nội dung câu chuyện
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Nhớ được các nhân vật trong truyện
- Nắm được trình tự câu chuyện
- 2 bộ tranh nội dung câu chuyện
- 2 bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
HOAT ĐÔNG CUA CÔ HOAT ĐÔNG CUA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Vừa rồi các con hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Gặp đèn đỏ thì các con phải như thế
nào?
- Khi thấy đèn xanh thì sao?
2 Giới thiệu bài
Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ
khi qua đường chẳng chịu nhìn các tín
- Trẻ hát và vận động theo bài hát
- Bài hát “ Em đi qua ngã tư đườngphố ”
- Các bạn nhỏ qua ngã tư-
Dừng lại
- Được đi
- Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt kể
Trang 14hiệu đèn màu, không biết điều gì sẽ xảy
ra với hai chị em thỏ đây? Bây giờ cô sẽ
kể cho các con nghe câu chuyện đó
3 Giới thiệu bài
HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2 : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ
xem side trên màn hình
HĐ2 Đàm thoại:
- Giới thiệu tên truyện, cho trẻ đọc tên
truyện
- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp,
hai chị em thỏ trắng và thỏ nâu xin phép
=> giải thích từ khó: “Chạy ào”: có nghĩa
là chạy rất nhanh, chạy mà không nhìn
trước nhìn sau gì cả
- Khi hai chị em thỏ chạy ào sang đường
thì chuyện gì đã xảy ra?
- Bác gấu lái xe tải đã nói gì với hai chị
- “Các con đi đường cẩn thận”
- “Trên cành cây có con chim đangnhảy nhót bắt sâu”
- “Bên kia đường có vườn hoa đẹpquá, chị em mình sang xem đi”
- Hai chị em chạy ào sang đườngchẳng chú ý gì cả.”
- “ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bậtlên các cháu mới được qua đường”
Trang 15=> Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua
đường thì phải có người lớn dắt đi, và các
con phải nhớ nhìn các biển tín hiệu đèn
màu trước khi qua Đèn đỏ thì phải dừng
lại, đèn xanh mới được qua
HĐ3: Trò chơi củng cố “ Chọn tranh
đúng nội dung câu chuyện ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ xem 1 số tranh đã
chuẩn bị Cô dẫn truyện và trẻ sẽ lên
chọn tranh phù hợp với nội dung truyện
gắn lên bảng
- Cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ đi qua đường theo đúng
luật lệ giao thông
5 Kết thúc
Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Trên đường”
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ tham gia chơi hứng thú
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cùng cô
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) _ Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày
Trang 16
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ,…)
Thứ 4 ngày 15 tháng 03 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH
Bé tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường bộ
Hoạt động bổ trợ:
Hát: Em đi qua ngã tư đường phố
Trang 17- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
- Tranh ô tô, xe máy rời cho trẻ ghép
- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo giai điệu
bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
( Trình slide 1,2)
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ tổ chức Hội thi “Bé với an
toàn giao thông” với sự tham gia của 2
đội chơi đến từ lớp của chúng mình
- Hội thi gồm 3 phần chơi:
Trang 18- Hội thi "Bé với an toàn giao thông" xin
phép được bắt đầu
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Tìm hiểu về một số loại phương
tiện giao thông (phần thi “cùng nhau
- Cho trẻ đọc từ "Xe máy"
+ Xe máy là phương tiện giao thông
- Các con hãy lắng nghe xem âm thanh
của PTGT gì?( Có âm thanh của ô tô
khách, xe cứu thương, xe cảnh sát Cô gửi
âm thanh cho các nhóm)
( Mở âm thanh tiếng còi ô tô)
- Trình chiếu hình ảnh ô tô
- Cho trẻ đọc từ "Ô tô"
- Các con hãy nêu đặc điểm của ô tô
( Cô gửi hình ảnh ô tô cho các nhóm quan
- Quan sát trên máy tính bảng
- Có bánh và đi lại trên đường ạ
- Kết nối máy tính bảng, lắng nghe và đoán
- Cả lớp, tổ, cá nhân đọc
- Quan sát, nêu hiểu biết về ô tô
- Đường bộ
Trang 19- Ô tô là phương tiện giao thông đường
gì?
- Cô giới thiệu 1 số loại xe ô tô
+ Ngoài xe máy, ô tô là phương tiện giao
thông đường bộ còn có những phương
tiện giao thông nào khác cũng thuộc
- Cô chiếu 2 loại hình giao thông trên
máy tính bảng của trẻ và hỏi trẻ:
+ Ô tô và xe máy giống nhau ở điểm
nào?
- Các PTGT ở các loại hình giao thông lại
có những điểm khác nhau Chúng mình
cùng xem chúng khác nhau như thế nào?
=> Khái quát: Các loại PTGT khác nhau
về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động
nhưng chúng giống nhau ở điểm: cùng là
+ Xe máy: Có 2 bánh, khi thamgia GT phải đội mũ Bh
+ Ô tô: Có nhiều bánh, khi thamgia GT không phải đội mũ BH
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Trang 20Khi có hiệu lệnh các đội chơi phải gắn
tranh rời để tạo thành những chiếc ô tô,
xe máy
+ Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và đúng
sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật
giao thông khi tham gia giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) _ Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
Trang 21
Thứ 5 ngày 16 tháng 03 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé ơi”
Trò chơi: Ghép tranh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được thời gian: sáng, trưa, chiều, tối
- Trẻ biết được công việc của trẻ và người thân trong từng khoảng thời gian nhấtđịnh
- Tranh vẽ cảnh đặc trưng của thời gian: sáng, trưa, chiều, tối
*Trẻ: Một số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng các khoảng thời gian trong ngày
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.
1 Ổn định tổ chức - Trò truyện:
- Cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi”
- Trò truyện với trẻ về nội dung bài thơ
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con sẽ học nhận biết
sáng, trưa, chiều, tối
- Trẻ đọc thơ-Trò truyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe