Hôm nay cô cho chúng mình đi tham quan vườn bách thú xem trong vườn bách thú có những con vật gì nhé. Và xem vận động của con vật đó như thế nào nhé... 3.. Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập[r]
Trang 2thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Điểm danh: gọi tên trẻ
theo danh sách Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quy định
Cô trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động:
Cô cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp các kiểu
chân
3 Trọng động: Bài tập phát triển chung :
Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển
chung
Cô bao quát trẻ tập
4 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể
Đi khom lưng, đi bằng mũi chân,gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạynhanh, chạy chậm Kết hợp bàihát “ Chú voi con”đội hình vòngtròn
- HH : Hít vào thở ra sâu
- Tay: Đánh xoay hai vai
- Chân:Bật lên trước ra sau, sangbên
- Bụng : Ngồi, quay người sanghai bên
- Bật : Bật tại chỗTập theo bài tháng 12
Trang 4+ Dạo chơi sân trường,Xem
tranh, kể tên các con vật sống
trong rừng, nêu đặc điểm của
- Trẻ biết nhận xét về thờitiết
Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ biết xếp hình các convật
- Thuộc một số bài đồngdao về các con vật
2 Kỹ năng:
Kỹ năng:
Rèn tư duy,ghi nhớ có chủđịnh, phát triển thính giác,thị giác, ngôn ngữ, pháttriển vận động, thẩm mỹ,tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
Biết yêu quý các con vật,biết các con vật là độngquý hiếm và cần bảo vệ
Biết chơi cùng bạn đoàn kết
Mô hình vườn báchthú
Tranh ảnh, video vềcác con vật sốngtrong rừng
Nội dung trò chơi,chuồng thỏ
Địa điểm quan sát.Các bài đồng dao vềcon vật
Trò chơi “ chó sói sấutính”
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 51.Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ cùng cúng mình đi tham quan vườn bách
thú các con có đồng ý không?
3 Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát: Cô trẻ quan sát và nhận xét về thời tiết
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đố bạn”
Cô cho trẻ dạo chơi tham quan vườn bách thú quan sát các
con vật sống trong rừng
Trong vườn bách thú có những con vật gì?
Cô cho trẻ kể tên các con vật sống trong rừng
Những con vật nào hiền lành con vật nào hung dữ?con nhìn
thấy các con vật ở những đâu?
+ Quan sát các khu vực trong trường
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật
* Tổ chức trò chơi cho trẻ
Chơi vận động: cáo và thỏ, chó sói và dê.Đi như gấu, bò
như chuột Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và tổ chức
cho trẻ chơi trò chơi
Cô nhận xét kết quả chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
+Vẽ, Nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con vật sống trong rừng
Cùng trẻ ra sân nhặt lá rơi, hướng dẫn trẻ xé dán con vật
sống trong rừng
Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao về các con vật
+ Chơi vận động: Chó sói xấu tính
* Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Giáo dục biết yêu quý và chăm sóc các con vật sống trong
Trẻ phân biệt các con vật hung dữ, con vật hiền lành
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.Tre chơi trò chơi
Trẻ nhận xét kết quả cùng cô
Trang 6hình con vật, xây nhà, xây dựng
vườn thú Xừp vườn thú quý hiếm
Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe
âm thanh, nghe hát, múa vận
động… những bài hát về các con
vật sống trong rừng, đóng kịch
Cáo, thỏ và gà trống
Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân
loại các con vật, chơi nhận biết số
lượng trong phạm vi 8 Xác định
phía phải,phía trái của đối tượng ,
so sánh kích thước của 3 đối
Biết giao tiếp trong khichơi Biết tạo sảnphẩm trong quá trìnhchơi
* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo,tưduy, trí tưởng tượng,ghi nhớ có chủ định,phát triển vận động,ngôn ngữ, các giácquan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạtđộng, biết giữ gìn đồdùng đồ chơi Biếtđược một số nghềtruyền thống ở địaphương
Bộ đồ chơi giađình, đồ chơi bánhàng
- Bút màu, , giấy,giấy màu,
hồ dán
Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Một số đồ vật, tranh ảnh về các loạiquả
HOẠT ĐỘNG
Trang 7- GD: Trẻ biết yêu quý các con vật
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc
- Cho trẻ chọn góc hoạt động cô cho trẻ nhận góc chơi
theo ý thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu về góc chơi
4 Tự phân vai chơi.
Cô cho trẻ tự phân vai chơi
Cô bao quát và gợi ý cho trẻ chơi
5 Quan sát trẻ chơi
Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6 Nhận xét sau khi chơi Cho trẻ đi tham quan các góc
chơi Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ
7 Kết thúc chơi.
- Trẻ quan sát
Trẻ trả lời về bức tranh.Những con vật song trongrừng
Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trẻ tự phân vai chơi
Trang 8- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng sau
khi ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinhlớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
Phòng học sạch sẽChiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào
Xếp hàng rửa tayngồi vào bàn ăn
Trang 9đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không
làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
lắng nghe
ăn cơmthu dọn đồ dùng
Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh
Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ
Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở trẻ
đi ngủ không nói chuyện
Trẻ đi uống nước, đi vệ sinh
Trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
Trang 10ngoan cuối tuần
- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học
- Trẻ được làm quen với máytính và trò chơi trên máy tính
- Trẻ được tiếp cận với sách
Trẻ được làm quen với một
số luật lệ giao thông
Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp
- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua
Tranh vẽ về các convật
HOẠT ĐỘNG
Trang 11* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng.
Cô chia quà chiều
- Cho trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện
- Chiều thứ 5 cho trẻ học kistmast
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Trẻ vận động
Trẻ ăn chiều
Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua
- Trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 13 tháng 02 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trang 12VĐCB: Nhảy lò cò; nhảy như con sóc.
Hoạt động bổ trợ:
+ TCVĐ: chuyền bóng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy lò cò bằng một chân , nhảy như con sóc
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng nhảy, đi, chạy, giữ thăng bằng cho cơ thể
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cho chúng mình đi tham quan vườn bách
thú xem trong vườn bách thú có những con vật gì
nhé Và xem vận động của con vật đó như thế nào
nhé
3 Nội dung: * Khởi động :
Cho trẻ đi 1-2 vòng kết hợp các kiểu đi,Sau đó
chuyển đội hình hàng ngang theo tổ và dãn cách đều
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài
Trẻ khởi động theo bài chú voi con ở bản đôn
Trang 13*Trọng động: a) Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chungtheo
lời bài hát “ Đố bạn "
Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung
b) VĐCB:Nhảy lò cò,nhảy như con sóc.
- Cô giới thiệu vận động: các con đã nhìn thấy con
sóc chưa? Con thấy con sóc nó di chuyển nhu thế
nào? Hôm nay các con sẽ học vận động“ Nhảy lò cò,
nhảy giống con sóc các con có đồng ý không nào?
+ Cô làm mẫu lần 1 : hoàn chỉnh
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Đứng chuẩn bị
đứng trên một chân, chân kia nâng cao , gập đầu gối;
Hai tay chống hông Sau đó nhảy lò cò tiến về phía
trước tới chỗ mà cô đánh dấu thì dừng lại đổi chân
nhảy lò cò về vị trí ban đầu
Cô mời 1, 2 trẻ lên thực hiện thử
Cô quan sát và sủa sai cho trẻ
Cô cho trẻ thực hiện
- lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện
- Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ:
* Tiếp theo là vận động “ Nhảy như sóc con”
- Bây giờ chúng mình sẽ tập nhảy như những con sóc
con 2 tổ thi xem tổ nào nhảy giống con sóc hơn
Trẻ tập bài tập phát triển chung theo bài “đố bạn”
+ ĐT tay: tay ra trước lên cao+ ĐT chân( NM): Đức đưa chân
ra trước, lên cao
+ ĐT bụng: Đứng nghiêngngười sang hai bên
Trẻ lên thực hiện
Trẻ lên thực hiện bài tập
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận dông nhảy như sóc
2 tổ vận dộng thi đua
Trang 14- Cho trẻ thực hiện.
Trò chơi vận động : “ Chuyền bóng”
- Sau những môn thi rất xuất sắc, cô sẽ thưởng cho
lớp mình một trò chơi đó là trò chơi chuyền bóng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ cô có 2 quả bóng
và 2 bạn đứng đàu của 2 tổ cầm bóng khi có hiệu lệnh
của cụ thì bắt đầu chuyền cho bạn đứng sau Cứ thế
chuyền cho đến bạn cuối hàng, khi bạn cuối hàng cầm
được bóng thì giơ cao để báo hiệu Tổ nào chuyền
nhanh hơn thì thắng cuộc
- Luật chơi: Tổ nào làm rơi bóng thì thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cônhận xét buổi chơi
* Hồi tĩnh:cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố giáo dục:
Hôm nay các con vận động như thế nào?
Các con chơi trò chơi gì?
Giáo dục:
5 Kết thúc:
Cô cùng trẻ dọc bài thơ “con vỏi con voi”
Tre lắng nghe cô giới thiệu trò chơi Cách chơi
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi
Trẻ hồi tĩnh
Vận động nảy lò cò, nhảy như sóc
Chơi trò chơi chuyền bóng
Trẻ đọc thơ “con vỏi con voi”
Đánh gía tình hình của trẻ trong ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………
……… ………
……… …
Trang 15- Lý do:………
………
- Tình hình của trẻ trong ngày:………
………
……… ………
……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….………
………
………
……….………
…
……… ………
Thứ 3 ngày 14 tháng 02 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Truyện: Chuyện về loài voi
Trang 16Hoạt động bổ trợ:
+ Hát “ Chú khỉ con”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ có thể kể lại chuyện sáng tạo theo tranh
- Của cô: Tranh vẽ nội dung câu truyện, tranh truyện chữ to
Bài giảng điện tử câu chuyện “chuyện về loài voi”
- Cho trẻ hát bài “ Chú khỉ con”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh "Các con vật
+ Con gì mà có cái vòi dài ơi là dài nhỉ?
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát bài “ chú khỉ con”
Bài hát nói đến chú khỉKhỉ sống trong rừng
Con voi ạ
Trang 17Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ đi tìm hiểu về loài
voi các con có đồng ý không nào?
3 Nội dung
- Loài voi là loài vật rất to lớn và sống ở trong rừng
cùng với cácc con vật khác, các con có muốn biết về
đặc điểm của loài voi không? Vậy chúng mình cung
nghe cô kể truyện nhé
* Hoạt động 1 : Kể chuyện diễn cảm.
- Kể lần một: Kể diễn cảm, kèm theo cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện dó là
“ chuyện về loài voi”
- Cô cho trẻ đọc tên truyện
- Kể lần 2: Kết hợp với bài giảng trên màn hình
+ Cô giảng nội dung chuyện: Loài voi là loài vật rất
to lớn tổ tiên của loài voi là voi ma mút Khác với
các con vật khác voi có cái vòi dài , voi rất hiền lành
và còn biết làm xiếc
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh có chữ, cô chỉ lướt
chữ
- Cô giới thiệu tên truyện trong tranh có gắn chữ to,
kể lại truyện bằng tranh chữ to
* Hoạt động 2 : Đàm thoại hiểu nội dung.
- Cô hỏi trẻ:
+ câu chuyện có tên là gì?
+Câu chuyện kể về con gì?
+ Tổ tiên của voi là ai?
+ Voi có gì khác các con vật khác?
Cái vòi của con voi làm được nhiệm vụ gì?
+ Voi là động vật như thế nào?
+ Voi còn biết làm gì nữa?
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài
Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
Trẻ đọc tên chuyện
Trẻ quan sát và lắng nghe chuyện lần 2
Trẻ lắng nghe và quan sát cô chỉlướt chữ
Trẻ đọc tên chuyện
Chuyện về loài voi
Câu chuyện kể về con voi
Tổ tiên là voi ma mút
Con voi có cái vòi
Vòi của con voi hút nướcVoi là động vật hiện lành
Voi còn kéo gỗ
Trang 18* Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo:
- Cô treo tranh truyện lên bảng, hướng dẫn trẻ kể lại
chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể sáng tạo câu chuyện bằng tranh Cô
quan sát và giúp đỡ khi cần
4 Củng cố giáo dục:
Hôm nay cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì?
5 Kết thúc
- Củng cố bài học
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Câu chuyện “chuyện của loai voi”
Đánh gía tình hình của trẻ trong ngày
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………
……… ………
……… …
- Lý do:………
………
- Tình hình của trẻ trong ngày:………
………
……… ………
……… …
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….………
………
………
……….………
…
Thứ 4 ngày 15 tháng 02 năm 2017
Trang 19- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi và tác hại của động vật sống trong rừng.
- Biết được quá trÌnh phát triển điều kiện sống của các con vật sống trong rừng
- So sánh sự giống nhau và khác nhau của các con vật
- Cô:Một số tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- Lô tô các con vật sống trong rừng : Con Sư Tử, Con Hổ , Con Voi , Con Hươu cao cổ,Con Khỉ
- Hát : “Chú Voi con ở Bản Đôn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Bài hát nói về con vật gì ?
+ Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng mà
trẻ biết
+ Con đó nhìn thấy cỏc con vật ấy chưa ? Nhìn thấy
ở đâu?
- Các con có thích các con vật ấy không? Vì sao?
- Các con ạ những con vật đó thật đáng yêu, nhưng
mỗi con đều có những đặc điểm riêng và hôm nay cô
và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nhé
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số con
vật sống trong rừng
3 Nội dung
- Trẻ hát theo nhạc
- Con voiTrẻ kể tên các con vật sống trong runwgd mà trẻ biếtCon nhìn thấy trên ti vi, trong vườn bách thú
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài
Trang 20* Hoạt động 1 : Tim hiểu đặc điểm ích lợi của các
con vật sống trong rừng.
* Cho trẻ xem tranh một số con vật sống ở trong
rừng: Con Hổ, Con Sư Tử, Con Hươu cao cổ, Con
Voi Sau đó hỏi trẻ đó là những con vật gì?
- Cho trẻ xem tranh Con Hổ và hỏi trẻ đây là con gì?
+ Con thấy đặc điểm của Con Hổ trông như thế nào?
(màu lông ).(Cho trẻ quan sát từng con và trò
chuyện cùng cô)
+ Hình dáng con vật trông như thế nào? To hay nhỏ
+ Lông màu gì ? Đầu như thế nào?
+ Con vật ấy có mấy chân?
+ Nó có gì khác các con vật khác?
+ Hỏi trẻ thức ăn của con vật ấy là gì? ( ăn cỏ hay
ăn thịt )
- Mỗi con vật đều có đặc điểm riêng về hình dáng
và chúng ăn thức ăn khác nhau nữa cho trẻ so sánh
đặc điểm hình dáng và thức ăn của các con vật
+ Hỏi trẻ trong các con vật này những con nào ăn cỏ
và lá cây? ( con Voi , con Hươu cao cổ )
+ Con vật nào ăn hoa quả? ( con Gấu , con Khỉ )
+ Những con vật nào ăn thịt? ( con Hổ, con Báo,
Con Sư Tử)
- Đúng rồi những con vật to lớn như con Hổ, con Sư
Tử là những con vật ăn thịt những con vật khác bé
nhỏ hơn chúng Chính vì vậy chúng là những con vật
nguy hiểm chúng ta phải chú ý giữ khoảng cách khi
.- Cho trẻ so sánh con Hổ và con Voi
- Cho trẻ so sánh con Sư tử với con hươu cao cổ
Trẻ quan sát tranh các con vật
Trẻ quan sát tranh con Hổ.Con hổ có màu vàng, vàn đen
Hình dáng con vật to
Con vật có 4 chân
Con Hổ ăn thịt, con voi ăn cỏ
Con voi, con khỉ, con sóc, con thỏ…
Con Hổ, con Gấu, con Sư Tử…
Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trẻ so sánh
Con hổ là động vật hung dữ, an thịt còn con voi là động vật hiền lành, ăn cỏ con voi có cái vòi dài, con Hổ thì không.Con hươu cao cổ hiền lành và
ăn cỏ và có cổ dài