- Cô mở nhạc bài hát( màu hoa) cho trẻ nghe - Cô mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm của mình xem bạn nào tô màu bức tranh đẹp nào. Cô hướng dẫn[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN: SẮC MÀU
Thời gian thực hiện từ ngày
Tuần 8: Chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện từ ngày
A/ TỔ CHỨC CÁC
chào bố mẹ
- Biết chơi cùng bạn đoàn kết
- Thông thoáng phòng
- Đồ chơi
2 Trò chuyện : với trẻ về
chủ đề màu sắc cơ bản
-Trẻ biết tên màu đỏ, xanh ,vàng
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và
kỹ năng đúng cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý và bảo vệ màu sắc
- Tranh ảnh Màu
đỏ ,xanh ,và
ng
3 Thể dục sáng: “Tập với
gậy ”
- Biết tập các động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn sự linh hoạt cho trẻ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên
- Địa điểm tập an toàn
- Gậy
4 Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Dự báo thời tiết
- Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Giáo dục trẻ đi học đều,yêu
bà, bố mẹ…
- Trẻ biết dự báo thời tiết
- Sổ điểm danh.bút
- Bảng dự báo thời tiết
Trang 2NGỘ NGHĨNH
28/10/2019 đến 08/11/2019
Màu sắc cơ bản
28/10/2019 đến 01/11/2019
HOẠT ĐỘNG
- Gọi tên trẻ lần lượt
- Dự báo thời tiết
-Trẻ lắng nghe dạ cô -Trẻ cắm biển thời tiết trong ngày
Trang 3A/TỔ CHỨC CÁC
1.Chơi ngoài trời
2.Chơi thao tác vai:
- Mẹ con
- Tắm cho bé
- Bán hàng
3 Chơi : Xem tranh ảnh về
chủ đề
4.Chơi HĐVĐV
+Tô màu bóng bay, con gấu
(đỏ vàng )
+Xâu dây hoa, vòng các
Màu
+Nặn theo ý thích
-Tùy theo từng ngày
- Biết thể hiện vai chơi của mình
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Biết xem sách tranh về chủ đề
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết cầm bút tô
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay
-Trẻ biết cách xâu dây hoa ,vòng các màu
-Trẻ nặn theo ý thích của trẻ
- GD: biết yêu quý sản phẩm của mình
-Thời tiết
- Đồ chơi
- Búp bê,
- khăn chậu
- Đồ chơi các màu hoa Tiền
- Sách tranh về chủ đề
- Bàn ghế, sáp ,vở toán,
- Dây, hoa , hạt vòng các màu
- Đất nặn
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào
hoạt động chơi tự chọn theo ý thích
- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô con trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô giới thiệu các hoạt động chơi cho trẻ có thể
chơi theo nhóm
- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các nhóm
hợp lý
- Cô cho trẻ về nhóm chơi,thỏa thuận và phân vai
chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi
hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
*Hoạt động 2:Bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản
phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
*Hoạt động 3:Kết thúc chơi
- Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
nắp
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ tự nhậnnhóm chơi
-Trẻ về nhóm chơi
-Bầu nhóm trưởng -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ nhận xét nhóm chơi -Trẻ lắng nghe
-Thu dọn đồ chơi
A/TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
khi đi vệ sinh
-Trẻ biết đại tiện, tiểu tiện trước và sau khi ăn, ngủ
- Nước và
khăn
-Trẻ biết cầm thìa xúc cơm ,gọn gàng
-Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
- Cơm, canh, khăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v
3.Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ ngon,ngủ sâu giấc đúng giờ
-Trẻ được đảm bảo an toàn khi ngủ
- Trẻ biết bài hát ru và nghe nhạc nhẹ khi đi ngủ
-Trẻ biết đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ,sạp ngủ,
chiếu,v
- Bài hát và băng nhạc nhẹ
- Nhà vệ sinh
4,VS-Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
Trang 6- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:
- Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có
nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:
- Trước khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn
không được nói chuyện, không được làm rơi vãi
thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ trả lời
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “
- Trẻ ngủ sâu
- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn
gàng ,sạch sẽ
- Vận động nhẹ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ăn phụ gọn, sạch sẽ
A/ TỔ CHỨC CÁC
Trang 7
- Trò truyện:
+Cô trò chuyện về chủ đề
+ Ôn bài: cũ đã học buổi
sáng
-TCVĐ:Về dúng nhà màu
đỏ,xanh ,vàng
-TCDG:Lộn cầu
vồng ,Dung dăng dung dẻ
- Đọc :theo cô kể tên 1 số
Màu trong lớp mà trẻ nhớ
được
- Chơi: Xếp hình, xếp
nhà, xếp đường đi
-Tập xếp: đồ chơi theo
hướng dẫn của cô
- Chơi : Xem tranh về
chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng
cô
- khắc sâu kiến thức cho trẻ -Trẻ biết chơi trò chơi vận động ,trò chơi dân gian
-Trẻ biết đọc theo cô,nói được tên một số màu
- Trẻ biết xếp hình, nhà, đường đi,
- Xếp đồ chơi gọn gàng theo cô hướng dẫn -Trẻ biết lật sách tranh để xem về chủ đề
- Bài hát CĐ
- Bài cũ đã học
- Trò chơi
- Đồ chơi màu xanh , đỏ
- Đồ chơi
- Sách tranh
khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn đúng, ăn đủ)
- Bàn ghế, bát, khăn
- Nêu gương cuối
ngày ,cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn bé
ngoan trong ngày ,trong
tuần- Cô nhận xét từng trẻ
trong lớp
- Cô mời trẻ lên cắm cờ
.-Cô tuyên dương trẻ
-Trả trẻ:Tận tay phụ
huynh
- Trẻ biết bé ngoan trong ngày ,trong tuần
-Trẻ biết cắm cờ -Trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Cờ ,bé ngoan
-Trẻ lên cắm -Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8+Trò chuyện : Cô cho trẻ hát bài( màu hoa)
+ con hát bài tên gì?
+hoa có màu gì?
+Cô cho trẻ ôn bài học buổi sáng
+Cô cho trẻ chơi trò chơi vận đông ,dân gian
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ,cô khuyến khích
động vên trẻ
+Cô :chotrẻ đọc tên một số đồ chơi có màu đỏ
xanh, vàng?
+ Chơi:Xếp hình Xếp nhà Xếp đường đi
- Cô hướng chách chơi cho trẻ chơi
- Cô gợi ý trẻ lúng túng, đi xuống từng trẻ chơi
cùng trẻ
+Cô hướng dẫn trẻ chơi xong xếp đồ chơi gọn
gàng :Cô hướng dẫn xếp cùng trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè và giúp cô
thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong.động viên trẻ
+ Chơi xem sách về chủ đề: gợi ý trẻ mở sách xem
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ ôn cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô 2-3 lần
- Trẻ đọc
- Tre lắng nghe -Trẻ chơi cùng cô
-Thu dọn đồ chơi gọn gàng
-Trẻ mở xem
+Ăn chính: Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
mời cô mời các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày, các con ăn có ngon không?
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn
ăn
- lắng nghe, có ạ
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
- Trẻ ăn hết xuất của mình
-Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Luyện tập cho trẻ rửa tay đúng quy trình
+Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự
nhận xét về bản thân mình và các bạn
- Cô nhận xét và phát cờ cho trẻ
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô phát bé ngoan
-Trả trẻ: tận tay phụ huynh ,đúng bố mẹ
- Biêu diễn văn nghệ
- Rửa tay theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ nhận bé ngoan
- Chào cô ,lấy đồ dùng
cá nhân trẻ
Trang 9B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019
Hoạt động bổ trợ: TC:Dung dăng dung dẻ
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển sự khéo léo khi đi theo hiệu lệnh nhanh chậm
- Rèn luyện kỹ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ VS sạch sẽ ,giữ VSMT
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Một đường thẳng cách trẻ 3m ,trò chơi ,vạch chuẩn
- Nhà búp bê
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ q/s “đồ chơi”đồ chơi tên gì? Màu gì
- Các con ạ tuần này chúng mình học chủ đề: màu
sắc cơ bản đấy
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con đi ra sân
tập thể dục nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ khởi động cùng cô theo bài “ đi chơi”
1-2 vòng
* Hoạt động 2: Trọng động.
a.BTPTC: “ Tập với gậy”
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 4lần
- ĐT2: Tay cầm gậy quay 2 bên phải , trái 4lần
- Trẻ q/s, trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện cùng
cô về chủ đề
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động cùng cô
- Tập bài tập PTC
Trang 10- ĐT3: Ngồi xổm đứng lên liên tục 4 lần
- ĐT4: Bật nhảy tại chỗ 4 lần Cô động viên trẻ
b.VĐCB: Bây giờ cô và con “Đi theo hiệu lệnh “
.”nhé
- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình
+ Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh
+ Cô tập mẫu lần 2: phân tíchTTCB: Đứng trước
vạch chuẩn khi có hiệu lệnh của cô đi thì đi thẳng
về phía trước đi nhanh hoặc chậm đến nhà bạn búp
bê các con chào bạn búp bê trở về cuối hàng để bạn
tiếp theo lên tập Thi xem bạn nào giỏi đi được đến
nhà bạn búp bê nhé!
+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi và cho trẻ
lên tập theo mẫu
+ Gọi 1 trẻ làm tập thử
+ Cho lần lượt từng trẻ tập
+ Cô cho trẻ thực hiện 3 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 trẻ thi đua Theo tổ ,nhóm,cá nhân
c.Trò chơi vận động: dung dăng dung dẻ
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần,động viên khuyến kich trẻ
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi giả làm những chú chim bay nhẹ nhàng
1-2 vòng trên sân
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa tập và chơi gì nhỉ ?
- Giáo dục chúng mình chăm tập thể dục giúp cho
cơ thể khỏe mạnh
5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đứng 2 hàng dọc
- Q/s cô tập mẫu lần 1
- Q/s và nghe cô phân tích
-Vâng ạ -Trẻ q/s và tập theo cô
- Trẻ lên làm thử -Trẻ tập lần lượt
-Trẻ tập theo tổ, nhóm ,cá nhân -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng trên sân 1-2 vòng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 11Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : NB: Nhận biết màu đỏ, màu xanh
Hoạt động bổ trợ:TC: Thi xem ai chọn đúng màu
I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh,
- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh,
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ có kỹ năng qs và ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ, trả lời rõ ràng ,đủ câu mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy, cất quả bóng gọn gàng
- Giáo dục trẻ có ý thức khi sử dụng đồ chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Quả bóng màu đỏ, màu xanh, màu vàng cho trẻ và cô
- Rổ cho trẻ và cô ,
-Trò chơi, bài thơ củ cà rốt
2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Các con có các cô đến thăm lớp mình đấy ,chúng
mình học thật giỏi và ngoan nhé!
-Lắng nghe Cô đọc bài thơ :Củ cà rốt:
Lá xanh Bên nhau Nhảy lên Cà rốt
Củ đỏ Đất đội Đẹp thật Củ đỏ
Lớn nhỏ Ngập đầu Tên em Lá xanh
- Cô vừa đọc bài thơ nói về củ gi?
- Củ cà rốt màu gì ?
- Lá củ cà rốt màu gì ?
- Trẻ lắng nghe
- Cà rốt ạ
- Màu đỏ ạ
- Màu xanh ạ
Trang 12- Lớp mình học rất là ngoan các cô ở trường đã
mang tặng cho chúng mình một hộp quà đấy ,bây
giờ cô cùng các con cùng mở ra xem bên trong có
gì nhé?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối
tượng nhận thức
- Cô cho trẻ q/s những màu có trong hộp
- Con biết những màu này không?
- Hôm nay cô cùng các con nhận biết về màu sắc
cơ bản đó là : ( màu đỏ, xanh, vàng)
- Nhận biết màu đỏ:
- Cô cho trẻ q/s màu đỏ :
- Cô có gì đây ?
- Quả bóng màu gì?
- Cô cho cả lớp đọc ‘’quả bóng màu đỏ ” 2-3 lần
- Cô cho tổ đọc 2-3 lần
- Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nhận biết màu xanh :
- Ngoài quả bóng màu đỏ ra quả bóng còn có màu
gì?
- Cô cho trẻ quan sát quả bóng màu xanh
- Cô cho cả lớp đọc “quả bóng màu xanh’’ 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ 2-3 lần
.- Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3 lần Động viên trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố.
- Cô thấy các con giỏi và ngoan ,cô thưởng cho lớp
mình 1trò chơi có tên : Thi xem ai chọn đúng màu
nhé!
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: mỗi bạn có 1 rổ và
- Lắng nghe
- Trẻ qs
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ qs
- Quả bóng
- Quả bóng màu đỏ ạ
- Cả lớp đọc 2-3 lần -Trẻ đọc theo tổ 2-3 lần
- Trẻ đọc cá nhân 2-3lần -Trẻ vỗ tay
- Màu xanh ạ -Trẻ q/s
- Cả lớp đọc 2-3 lần -Trẻ đọc theo tổ 2-3 lần -Trẻ đọc cá nhân 2-3 lần
-Trẻ lắng nghe
Trang 13có bóng màu đỏ, xanh ,.khi nghe thấy cô nói chọn
bóng màu đỏ giơ lên và đọc to các con rõ cách chơi
chưa?
+ Cô chơi cùng trẻ 1-3 lần,
+ Động viên trẻ
* H oạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế:
- Con vừa học bài gì ?
- Chơi trò chơi gì ?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh rành dồ
chơi của bạn, khi chơi xong phải biết cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương
- Rồi ạ -Trẻ chơi cùng cô1-3lần,
- Trẻ hứng thú
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019
Trang 14Tên hoạt động : Âm nhạc :Dạy hát bài “ Màu hoa ”
Hoạt động bổ trợ VĐT N “ Mẹ yêu không nào ”
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết hát cùng cô
- Biết vỗ tay vận động theo nhạc bài hát
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng nghe
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ca hát cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý môn âm nhạc
II Chuẩn bị
1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ
- Đàn đài đĩa, trống xắc xô.(nhạc công, nhạc cụ )
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề:
- Cô đọc bài thơ “Cu cà rốt.”
- Bài thơ nhắc đến gì?
- Lá cà rốt màu gì?củ cà rốt màu gì?đó chính là
chủ đề màu sắc cô bản đang học tuần này
- Ăn nhiều củ cà rốt có tốt không , rất tốt
2.Giới thiệu bài
- Có một bài hát nói đến màu sắc cơ bản
- Các con hãy lắng nghe cô giáo hát bài hát nhé
3.Hướng dẫn hoạt động :
* Hoạt động 1: Hát mẫu
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 và giảng nội dung
- Bài hát nói đến màu hoa tím,đỏ, vàng ,nhiều hoa
rất là đẹp có nhiều lá gọi là một rừng lá đầy vườn
xanh cô giáo đưa các bạn thăm vườn hoa
- Cô hát lần 3 Cô hát hết bài hát rồi các con có
muốn hát cùng cô không?
*Hoạt động 2 :Dạy hát
- Bây giờ chúng mình hát cùng cô nhé
-Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Có ạ
-Vâng ạ
-Trẻ nghe cô hát lần 1 -Trẻ lắng nghe cô hát và giảng nội dung
- Có ạ