GIÁO ÁN TUẦN 9 CĐ: NHU CẦU GIA ĐÌNH ( LỚP 4TB1 NĂM HỌC 2020- 2021)

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước khi ra về!. - Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày hay các ho[r]

Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày

Tên chủ nhánh 3 : (Thời gian thực hiện: từ ngày

- Trò chuyện về nội dung

chủ đề: Nhu cầu gia đình

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ biết chào cô, chào bốmẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kếtvới bạn

- Trẻ biết về nhu cầu giađình bé cần những gì

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn ý thức tập luyện thểdục thể thao giúp tăngcường sức khỏe

- Đồ dùng, đồchơi, tranh ảnh

về nhu cầu của

bé

- Nội dung tròchuyện

- Tranh ảnh đồdùng minhhoạ

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc, sântập sạch sẽbằng phẳng

- Sổ theo dõi

- Trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp

với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân,

đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh,

chạy chậm

b Trọng động

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: 2 tay đư ra trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với

người

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ tập các động tác hô hấp,tay, chân, bụng, bật cùng cô

- Trrẻ tập cùng cô mỗi độngtác 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ dạ cô

- Xây dựng vườn hoa,

cây cảnh giúp ông bà

Chăm sóc cây xanh đình

- Trẻ biết nhập vai chơi,biết tái hiện lại những gì

đã quan sát được trongcuộc sống hàng ngày

- Trẻ biết xếp những vêngạch thành ngôi nhà,đường, vườn hoa

Biết lắp ghép các khốithành trường học, lắpghép hàng rào thànhtường bao, đường đếntrường

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu

- Trẻ biết yêu quý nhữngngười thân trong giađình

- Trẻ tự tin , mạnh dạn khi biểu diễn văn nghệ, thuộc những bài hát trong chủ đề

- Gỗ, gạch, thảm

cỏ, cây xanh, hàngrào

- Giấy A4, Bút,sáp

- Tranh gia đìnhsinh hoạt

- Tranh ảnh giađình

- Bộ chăm sóc câyxanh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện:

- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Nhà mình rất vui

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?

GD: Trẻ yêu thương, kính trọng những người

trong gia đình

2 Thỏa thuận chơi

+Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có

những góc chơi gì?

- Cô kể tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc

* Góc phân vai: + Cửa hàng đồ gia dụng

* Góc xây dựng: + Xây công viên

+ Xây nhà ở và hàng rào

* Góc sách truyện: Xem tranh kể về nhu cầu của

mình, những người thân ở quê; Làm album về nhu

cầu trong gia đình

*Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, cắt dán một số đồ

dùng gia đình

* Quá trình chơi

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ

về góc chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi,

nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích

- Trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ trình bày ý tưởng

- Trẻ liên kết góc chơi

- Trẻ tham quan các góc vànêu nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cây cảnh , thời

tiết Trò chuyện về trang

phục, sức khoẻ khi thời

tiết thay đổi

* Trò chơi vận động:

Người làm vườn, chó sói

xấu tính

- TC dân gian: Trồng nụ

Trồng hoa; ô ăn quan,

Kéo co, Bịt mắt bắt dê,

- Trẻ thuộc các bài đồng giao về gia đình

và yêu quý những người thân trong gia đình

- Phát triển óc sáng tạocho trẻ

- Trẻ biết các đồ chơingoài trời

- Trẻ chơi đoàn kếtkhông chen lấn xô đẩynhau

- Phát triển óc sáng tạocho trẻ

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Trang phục phùhợp

- Khăn , sỏi, dâythừng, phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với

thời tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

2 Giới thiệu bài:

- Kiểm tra sức khỏe, nhắc nhở trẻ không được

chạy lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi

theo hàng, không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

- Các con nhớ là phải giữ vệ sinh sạch sẽ

- Cho trẻ đọc đồng dao về tình cảm gia đình

* Hoạt động 2: Trò chơi: “chó sói xấu tính”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn làm thỏ,

chó sói ngủ ở góc cách khoảng 5m, các chú thỏ

nhảy đi chơi (chụm hai chân, hai tay giơ lên đầu

vẫy vẫy) tiến về phía “chó sói” nhưng không

được chạm vào “chó sói” và nói “ này chó sói

sấu tính, hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi đi

chơi này, dậy đi thôi Sói mở mắt ra kêu Hừm

rồi đứng lên, chạy đuổi theo các chú thỏ, thỏ

chạy nhanh về nhà của mình, chú thỏ nào chậm

xẽ bị sói bắt và đổi vai làm sói, nếu không bắt

được lại làm sói tiếp

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khen trẻ

- Chơi trò chơi “ dung dăng dung dẻ”

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời Nhặt lá rụng

làm đồ chơi Cô bao quát trẻ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung

quanh trường và cùng cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

4 Củng cố : - Cô củng cố giáo dục

5 Kết thúc chơi: Nhận xét tuyên dương

Trẻ hát và đi tham quan

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Trẻ chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệsinh sạch sẽ trước vàsau khi ăn

- Rèn thói quen nề nếpcho trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp c

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

răng, Thỏ con biết lỗi,

Tích chu, Hoa mào gà

- Chơi trò chơi kidsmat

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần : rèn trẻ ghi

- Phát triển khả năng ghinhớ, phát triển tai nghecho trẻ

- Trẻ biêt chơi trò chơikidsmat

- Trẻ biết học VởLQVCC, Bút màu, bútchì

- Trẻ biết học Vở tạohình

- Trẻ biết học Vở LQVT

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết thể hiện bàihát, bài múa

- Trẻ biết nhận xét bạn

và mình Trẻ có ý thứcphấn đấu là con ngoantrò giỏi

- Trẻ biết chào cô chào

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Vận động quà chiều” đu quay - Trẻ vận động quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,

truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ

đề

- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi

cùng cô, xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả

mọi trẻ đều được tham gia

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ

chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ,

kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có

thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố mẹ

đến đón

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào

cô giáo trước khi ra về

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình

của trẻ trong ngày hay các hoạt động của lớp

cần có sự phối hợp của gia đình

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò dích dắc qua 5 điểm.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu.

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong

gia đình

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài học ngày hôm nay: Bò

dích dắc qua 5 điểm

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1 Khởi động

- Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” đi, chạy

theo đội hình vòng tròn, kết hợp đi xen kẽ đi

thường, đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn

chân, chạy châm, chạy nhanh sau đó chuyển

về đội hình 3 hành ngang dãn cách đều nhau

Hoạt động 2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài

hát

“Sắp đến tết rồi”

- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao:

Bước 1 chân sang ngang, 2 tay đưa ngang, 2 tay

- Trẻ chuyển đội hình 3 hàngngang

- Trẻ tập “Bài tập phát triển

chung” cùng cô, cô chú ýđộng viên trẻ tập

lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước lên

cao:

TTCB, hai tay chống hông, Đứng đưa chân ra

trước lên cao

- Động tác lườn: Đứng đan tay sau lưng gập

người về phía trước: TTCB, bước 1 chân sang

ngang 2 tay đan tay sau lưng gập người về phía

trước

- Động tác bật: Bật tách và khép chân: Hai tay

chống hông, Bật tách và khép chân

* Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm.

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản: Bò

dích dắc qua 5 điểm

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động

tác

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

( Cô bước chân lên bục, TTCB: bàn tay bàn

chân áp sát sàn trước vạch chuẩn bị khi có hiệu

lệnh Bò dích dắc qua 5 điểm

- Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện ( Cô quan sát

sửa sai cho trẻ)

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực

hiện ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội nao

tập đẹp và nhanh nhất

- Củng cố: Hỏi tên bài tập

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cho trẻ chơi cô động viên khen trẻ

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi 1-2 vòng

4: Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

5 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương khuyến

- Trẻ thực thiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòngquanh sân tập

- Bò dích dắc qua 5 điểm

- Truyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Chú mèo đánh răng

Hoạt động bổ trợ: “ Hát và vận động “ Tập đánh răng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện và kể lại diễn biến của câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ văn học

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ngôn ngữ nghệ thuật (cách bắt chước giọng nói củacác nhân vật trong chuyện)

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Biết yêu quý và kính trọng tình cảm của mẹ đã dành cho con

- Cô và trẻ hát bài hát “ Hãy nhanh tay”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về

điều gì?

- Khi ngủ dậy các con phải đánh răng sạch sẽ để

chuẩn bị đến trường đúng không nào?

- Lớp chúng mình ai đã biết cách đánh răng rồi?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu

truyện “Chú Mèo đánh răng”, chúng mình cùng chú

ý lắng nghe xem bạn Mèo đánh răng như thế nào

nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện một cách

diễn cảm và kết hợp với cử chỉ điệu bộ minh họa

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Câu chuyện nói về điều gì? Có những nhân vật

nào nhỉ?

- Cô kể lần 2: Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sử

dụng sa bàn và đàm thoại nội dung câu truyện

* Hoạt động 2: Cô đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình vừa được nghe câu truyện gì?

+ Bác Lợn đã mở cửa hàng rất to, bác bán cái gì

nhỉ?

+ Bàn chải dùng để làm gì?

+ Ai đã là người mua hàng cho bác Lợn đầu tiên?

+Bạn Voi đã chọn chiếc bàn chải như thế nào? Có

phù hợp với bạn Voi không nhỉ?

+ Bạn Mèo thì chọn cho mình chiếc bài chải đánh

răng ra sao? Có phù hợp bạn Mèo không?

+ Bác Lợn đã giải thích như thế nào nhỉ?

Cô trích dẫn truyện“ Bác Lợn nói” Miệng của cháu

nhỏ nên dùng bàn chải nhỏ sẽ thích hợp hơn đấy”

+Rồi bạn Mèo đã nghe lời bác Lợn, bạn đã mua 1

chiếc bàn chải nhỏ rất đẹp, về nhà Mèo con đã đánh

răng ngay Nhưng điều gì đã xảy ra?

+ Bạn Mèo chạy đến của hàng của bác Lợn để làm

gì? Bạn Mèo không biết cách đánh răng rồi bác Lợn

đã gọi Lợn con ra hướng dẫn cho Mèo con

+ Bạn Lợn con hướng dẫn cách đánh răng như thế

nào nhỉ?

+ Sau khi nghe bạn Lợn con hướng dẫn Mèo con đã

làm theo mà vẫn không có bọt trắng như bạn Lợn

con vì sao thế nhỉ?

+ Lúc này Mèo con lại chạy đến gặp Bác Lợn, Bác

lợn đã đưa cho Mèo con Cái gì nhỉ?

+ Có kem đánh răng và bàn chải đánh răng rồi Mèo

con lại đánh răng, đánh mãi đến đau hết cả mồm mà

vẫn không có bọt trắng như bạn Lợn con Mèo con

đã hỏi ai?

+ Voi con đã nói gì với Mèo con?Cô trích dẫn

chuyện” Voi con phì cười rồi phun nước vào miệng

của Mèo con, Mèo con đánh răng ra rất nhiều bọt

- Chú mèo đánh răng

- Bác Lợn bán bàn chảiđánh răng

- Chú voi là người muađầu tiên

- Bàn chải to

- Bạn mèo cũng muốn cóbàn trải to như bác voi

- Không phù hợp với mèo

- Trẻ lắng nghe cô tríchdẫn

- Bạn ấy đánh không rabọt trắng

- “Bạn phải chải đủ 3 mặt răng, mặt trong, mặt ngoài

và bên trên răng mới đúng cách”

- Hỏi bạn Voi

- Trẻ lắng nghe cô trích dẫn

- Vì bạn ăn chuột vào đêmkhông đánh răng

trắng Mèo con nói “ A thì ra là vậy cần phải có

nước nữa mới đánh răng được”Mèo con rất thích trí

nên ngày nào chú cũng đáng răng

+ Nhưng một hôm chú mèo thấy rất đau răng không

biết là vì sao? Các con có biết vì sao không nhỉ?

+Mèo con đến gặp bác Lợn, Bác Lợn đã hỏi Mèo

con những gì?

+ Mèo con ăn nhiều bánh ngọt nhưng lại không

chịu đánh răng đúng không nào?

+Mèo con nhớ đánh răng sau khi thức dậy, sau khi

ăn đồ ngọt và trước khi đi ngủ nhé! Có như vậy mới

không bị đau răng

+ Mèo con nghe lời bác Lợn, và không còn bị đau

răng và Mèo con có một hàm răng chăc skhoer và

rất đẹp đấy

- Khi đánh răng cần phải có bàn chải, kem đánh

răng và nước, các con nhớ đánh răng sau khi ngủ

dậy,sau khi ăn thức ăn và đồ ngọt và trước khi đi

ngủ nhé!

3 Kết thúc:

* Cô kể lần 3: Giáo án điện tử và máy chiếu

- Câu truyện “Chú Mèo đánh răng đã được chuyển

thể thành phin hoạt hình, và cô cháu mình cùng đến

xim rạp chiếu phim

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 3, nhận biết trong phạm vi 3

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể

- Trẻ biết yêu quý các sản phẩm các cô chú công nhân làm ra

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mô hình lớp học 1 số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số 3

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 cái bát, 3 cái thìa(cắt bằng xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho mỗi trẻ

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đúng rồi các con ạ bài hát nói về tình cảm của các

thành viên trong gia đình dành cho nhau, xa nhau là

nhớ gần nhau là cười?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay mẹ bạn A nghe tin lớp mình học rất là ngoan

và tặng cho chúng mình rất nhiều quà chúng mình hay

quan sát xem mẹ bạn A tặng chúng ta những gì nha!

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng 1 – 2:

- 1,2,3 mở quà: Đây là gì các con

- Có mấy cái đĩa?

- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát ?

- Cô mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên

Hoạt động 2: Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm

có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3.

- Mẹ bạn A còn tặng chúng mình một số món quà nữa

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát cả nhà thương nhau

đấy chúng mình cùng quan sát xem là món quà gì nhé.

- Các con xem đây là quà gì nha!

- Cô cho trẻ lên dán 2 cái bát cho trẻ đếm

- Cô cho trẻ lên dán 3 cái thìa, cô đếm và cho trẻ đếm

theo cô

- Vậy số bát và số thìa như thế nào?

- Muốn số bát và số thìa bằng nhau các con phải làm

- Cho trẻ lấy đồ dùng và luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp 2 cái bát và 2 cái thìa ra trước

mặt Có thêm 1 cái bát Vậy có bao nhiêu cái bát?

- Muốn số thìa bằng số bát ta phải làm gì?

- Bây giờ số thìa và số bát như thế nào với nhau, và

đều bằng mấy?

- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?

Hoạt động 4: Trò chơi: "Kết bạn"

- Cô giải thích cách chơi: Cô Cho trẻ hát một bài hát,

trẻ vừa đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết

bạn” các cháu phải trả lời “kết mấy, kết mấy” Cô nói

kết 3 thì các cháu hãy nhanh tìm cho mình hai người

- Cô cho trẻ chia làm 3 tổ

- Cô phát tranh và bút màu cho trẻ thực hiện

5 Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên dán và đếm cùng cô

- Số thìa nhiều hơn