Trong chủ đề gia đình các con đã được hoc rất nhiều kỹ năng Như: tự chăm sóc bản thân, biết làm công việc giúp đỡ bố mẹ hay biết phòng tránh những vật nguy hiểm và trong chương trình [r]
Trang 2-Thông thoáng phòngVệ sinh
- Xem ảnh người phụ nữ trong gia đình”, tên, công việc
Tranh ảnh về chủ đề
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Cháu biết tập thể dục là
để cho cơ thể khỏe mạnh
Sân tập và bài tập phát triển chung
Trang 3- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô,
chào bố mẹ
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà và ở
lớp
chào cô, chào bố mẹ
- cất đồ dùng cá nhân
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Gia đình tôi"
- Trò chuyện với trẻ về ngày phụ nữ Việt Nam 20/10
”, đàm thoại với trẻ về đặc điểm, tên gọi, nghề
nghiệp
-Trò chuyện cùng cô
Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi nhanh,
đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, chân,
bụng bật
Tay đưa ra phía trước và lên cao
Chân: bước khụy gối
Bụng: đứng quay người sang hai bên
Bật: bật tiến về phía trước
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
đi thành hàng kết hợp đinhanh, đichậm, kiễng gót,khom lưng…
Trẻ tập các động tác hôhấp, tay, chân, bụng, bậtcùng cô
Điểm danh:
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin
bán hoa, quà lưu liệm ”
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung trong góc
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối
Trang 4* Góc chơi xây dựng:
xây dựng ngôi nhà của
bé, công viên xanh
Hát biểu diễn những bài
hát thuộc chủ đề chơi với
dụng cụ âm nhạc, phân
biệt âm thanh khác nhau
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dán tranh về gia đình, các đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình
-Trẻ biết lật sách từng trang
để xem tranh về gia đình
- Trẻ biết Đếm nhận biết sốlượng trong phạm vi 6, phânnhóm nhiều hơn ít hơn
- Biết biểu diễn các bài hát
về gia đình
- Khối xây dựng các loại
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
- Các loại sách vềgia đình, chuyện tranh
- Các con số , hộp quà, hoa
- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc
xô, sáo, phách tre
HOẠT ĐỘNG
1.Trò chuyện chủ đề.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2.Giới thiệu góc chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của
từng góc cho trẻ
-Lắng nghe và trò chuyện cùng cô
-Trẻ lắng nghe và q/s
Trang 5- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi.
3 Qúa trình chơi
- Con thích chơi ở góc nào?
- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích
- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận
vai chơi
-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung
hoạt động
-Cô cho trẻ thực hiện chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các
góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
4 Kết thúc.
-Củng cố các góc chơi.
- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để
trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời góc chơi của mình
-Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn
Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi
- Trẻ biết quan sát và
và phát hiện các âmthanh khác nhau ở sân
- sân trường sạch sẽ
Trang 6- Quan sát sự thay đổi của thời
tiết, trao đổi những vấn đề liên
quan đến thời tiết và sức khoẻ
Mặc quần áo phù hợp với thời
tiết
- Hát và nghe đọc thơ, truyện
có nội dung về gia đình
* Trò chơi vận động: “Mèo
đuổi chuột”, “Chó sói xấu
tính”, “Bịt mắt bắt dê”
* Chơi tự do: Chơi với cát và
nước, chơi với đồ chơi
chơi
- Trẻ biết Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết
và sức khoẻ Mặc quần
áo phù hợp với thời tiếtTrẻ hiểu nội dung bài hát , bài thơ,truyện về gia đình
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi
- Chơi tự do, an toàn
Tranh ảnh
Bài hát, bài thơ, câu đố
- Sân chơi rộng phẳng, an toàn
- Các thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đứng theo tổ
2 Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về “ quần,áo”.
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
- Trẻ hát theo nhạc
- Rất đẹp, có gió và nắng
- Trong xanh
Trang 73 Nội dung.
* Quan sát Dạo chơi và phát hiện các âm thanh
khác nhau ở sân chơi
- Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi những
vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ Mặc
quần áo phù hợp với thời tiết
- Hát và nghe đọc thơ, truyện có nội dung về gia
đình
Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, không vẽ bậy,không vứt
rác bừa bãi , biết giúp bố, mẹ , cô giáo quét nhà
- Cô cho trẻ hát theo nhac bài “ Đố bạn biết’’
* TCVĐ: * Cho trẻ chơi trò chơi:
* TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”,
“Bịt mắt bắt dê”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát động viên, khyến khích trẻ
* Chơi tự do:
- Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
Cô nói cách chơi luật chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích
trẻ chơi
Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân
gian
4.Nhận xét hoạt động.
-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ
5.kết thúc.-Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ
- Trẻ chơi tự do với thiết bị
đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế,
Trang 8ăn
- Tổ chức ăn
- Vệ sinh sau ăn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
bát, thìa, khănlau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức
ăn mặn, canh (đảm bảo theokhẩu phần dinh dưỡng vàtheo mùa)
- Chậu, khăn ướt
về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
- Trẻ ngồi đúng nơi quy
Trang 9- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ
Trang 10- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc.
Phòng kitmatTrẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
làm quen với chữ cái,
Vở GBLQVT qua các con số bút chì , bút màu
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ đu quay
’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
Trang 11ngang, xiên
- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các con số 3,4
- Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình con thiếu
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trẻ chăm chú nghe và thực hiên
VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Về đúng nhà bé
Trang 122/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng đi thăng bằng trên ghế thể dục cho trẻ
- Trẻ có khả năng định hướng khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
2/ Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động
3/ Nội dung :
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Xem tranh ảnh, trò chuyện chủ đề cùng cô
- bà, mẹ, chị, em gái
Trẻ trả lời
- Chuẩn bị trang phục gọngàng
- Lắng nghe
Trang 13- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài “ Ngôi nhà
mới” và kết hợp đi các kiểu đi
- Cô khởi động cùng trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động
đều
* Hoạt động 2 : Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC
* Hoạt động 3: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể
dục (2m x 0,25m x 0,35m)
- Cô giới thiệu tên vận động
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2 + phân tích:
+ Trước tiên đứng trước ghế thể dục; đứng tự
nhiên, khi có hiệu lệnh Bước lên ghế, dang tay ra
để giữ thăng bằng Thực hiện đi trên ghế thể dục
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm được
cô làm mẫu và phân tích lại nếu trẻ thực hiện tốt
bài tập cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện bài tập;
và trở về cuối hàng
- Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô các độngtác
+ ĐT tay: Taygập trước ngực quay cẳng tay và đưangang
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao ra trước).+ ĐT bật: Bật tiến về phíatrước
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ lên tập thử
Trang 14- Trò chơi: “ Chuyền bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ bạn đứng đầu cầm
bóng khi có hiệu lệnh của cô thì đưa bóng lên đầu
chuyền cho bạn đứng sau cứ như thế chuyền cho
đến cuối hàng lại cúi xuống đứng chân rộng chuyền
qua khe chân Tổ nào chuyền nhanh hơn thì chiến
thắng
- Luật chơi tổ nào thua phải hát một bài
- Cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng
4/ Luyện tập củng cố:
Nhận xét- tuyên dương
5/ Kết thúc :Chuyển hoạt động khác
- Trẻ lần lượt lên tập
- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học, Thơ: em yêu mẹ của em
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
+ Trò chơi : Dọn về nhà mới I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1, Kiến thức :
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ
2, Kỹ năng :
Trang 16- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, nói mạch lạc ở trẻ.
III/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Bài hát đã nói về tình cảm gia đình rất thương
yêu nhau, mỗi khi có một ai đi xa thì rất nhớ
nhau
2 Giới thiệu bài
- Có bài thơ nói về tình yêu thương, chăm sóc
của mẹ đối với các con chu đáo Để biết được
tình cảm của mẹ yêu thương chăm sóc con cái
như thế nào cô cháu mình cùng đến với bài thơ
"Mẹ của em" do chú (Trần Quang Vịnh ) sáng
tác nhé
3 Nội dung
- Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉ điệu bộ
Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh viết chữ to
Giới thiệu nội dung bài thơ nói về sự vất vả của
mẹ phải thức khuya, dậy sớm làm công việc nhà
và lo cho kịp giờ đến trường
* Đàm thoại, giảng giải trích dẫn :
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài
thơ do ai sáng tác?
+ Ở nhà mẹ phải làm gì?
- Ở nhà mẹ là người phải thức khuya, dậy sớm
chăm lo mọi công việc " ở nhà em có mẹ
Bao việc mẹ phải lo
- Nói tên bài thơ,tên tác giả
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Bài thơ mẹ của em của nhàthơ trần quang vịnh
- 2 trẻ trả lời
Trang 17+ Sau mỗi buổi sáng ai đã gọi bé dậy để đi tới
trường?
- Dù ở nhà mẹ phải lo bao công việc nhưng mẹ
vẫn quan tâm đến em gọi em thức dậy mỗi buổi
- Mẹ đã sinh ra em, vì em mà mẹ phải vất vả
chăm lo bao công việc
"Mẹ đã sinh ra em
Đã vì em vất vả
Thương mẹ em thầm hứa
Ngoan ngoãn và giỏi giang"
+ Các con có yêu mẹ không?
Cô giới thiệu cho trẻ biết có một khu nhà mới
xây xong, các con giúp đỡ mọi người xếp đồ
dùng( các quân lô tô ) vào nhà mới, đúng nhà,
đúng tầng
Cô cho lần lượt từng trẻ xếp, bạn nào xếp sai mất
lượt chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô có thể thay đổi quân lô tô và chữ cái đánh
Trang 18- Cô nhận xét và tuyên dương bài tô đẹp
- Củng cố - giáo dục
5/ Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương:
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……… …
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng Hoạt động bổ trợ:
+ Hát “Tổ ấm gia đình”, “Trời nắng trời mưa”
+ Trò chơi “ Về đúng nhà”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 19- Trẻ đếm được từ 1 đến 6 nhận biết được các nhóm có 6 đối tượng
- Trẻ nhận biết được số 6 Trẻ biết thêm biết tạo sự bằng nhau trong phạm vi số 6
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng so sánh miêu tả, kỹ năng quan sát
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Rèn kỹ năng đếm ở trẻ
3/ Thái độ:
- Yêu quý ngôi nhà gia đình ở Có ý thức giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ
- Yêu quý những người sống chung một mái nhà
- 1 số đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp (5 cái bát, 5 cái rá, 5 cái chén)
- Trẻ chuẩn bị 6 con gà, 6 con mèo
- Cô cho hát bài tập đếm
- Cô hỏi trẻ: các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói đến số mấy?
2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô con mình cùng
học số 6 Nhận biết nhóm có 6 đối tượng Nhận
- Ai lên đếm xem có mấy cái bát?
- Bát có màu gì? Được làm bằng chất liệu gì?
Để làm gì?
- Cô còn có nhóm đồ chơi gì?
- Cô gọi 1 trẻ lên đếm
Bài tập đếmĐếm đến 5
Thưa cô có bát, chén, rá
Cá nhân trẻ đếm (1-5 cái bát)Màu trắng, bằng sứ, để ăn cơmNhóm cốc (trẻ đếm 1- 5 cái cốc)
Nhóm rá
Trang 20- Cốc có màu gì? Để làm gì?
- Còn có nhóm gì nữa?
- Đếm xem có mấy cái rá
- Rá để làm gì? Có màu gì?
- Cô cho trẻ biết các nhóm đồ chơi trên đều là
đồ dùng trong nhà, chúng ta phải biết giữ gìn
cẩn thận
* Hoạt động 2: Tạo nhóm có 6 đối tượng, nhận
biết số 6
- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu “meo meo” Sau đó
cô hỏi trẻ đó là tiếng kêu của con gì?
- Các con mời bạn mèo vào lớp nào
Cô xếp 6 con mèo từ trái qua phải
- Cô yêu cầu tiếp: các con tìm 5 con gà và xếp
chúng dưới 6 con mèo
- Cho trẻ đếm số con mèo trên bảng
- Sau đó đếm số gà
- Cho trẻ đếm dưới bàn của trẻ 1 lần
- Các con thấy nhóm mèo và nhóm gà như thế
nào?
- Nhóm nào nhiều hơn? Tại sao con biết
- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì phải như thế
nào?
- Thêm mấy con gà?
- Cô nói: chúng ta có 2 cách để cho 2 nhóm
bằng nhau Đó là thêm 1 con gà hoặc bớt 1 con
- Cô hỏi 2 nhóm như thế nào với nhau?
- 2 nhóm đều có số lượng bằng mấy?
- Để biểu thị nhóm có số lượng bằng 6 người ta
dùng số 6 Cô giới thiệu số 6 Cô nêu cấu tạo và
- Muốn có 6 cái bát thì phải làm sao?
- Cô cho trẻ thêm
2 nhóm không bằng nhau
Nhóm mèo Vì nhóm mèo thừa
ra 1 con
Thêm vào nhóm gàThêm 1 con
Trẻ thêm 1 con gàTrẻ đếm dưới bàn
Bằng nhau Đều bằng 6
Trẻ làm theo cô
Cá nhân đọc
Cả lớp đọc lạiTrẻ bớt và gắn số
1 trẻ tìm xếp lên bàn
Cả lớp đếm 1 đến 5Thêm 1 cái bát
1 trẻ thêm 1 cái bát