- Hôm nay cô day lớp mình học bài hát “Cả nhà thương nhau”bài hát nói về gia đình một bạn nhỏ rất là yêu thương nhau bây giờ các con lắng nghe bài hát này và cùng học thuộc bài hát này v[r]
Trang 1- Biết chào
cô, bố mẹ.Thích đến trường Biế
t cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
2.Trò chuyện: - Về mẹ của bé: Trẻ biết mẹ tên
gì, làm nghề gì, Làm ở đâu và ởnhà làm việc gì ?
- Phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ Giáo dục trẻ biết yêu quý
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
.Trẻ biết hát và đi nhẹ nhàng,vềchỗ
- Nơ
- Địa điểm tập
- Bảng dự báo thời tiết
Trang 2NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Trao đổi ngắn với phụ huynh
Cho trẻ vào góc chơi, nhắc trẻ chơi cùng nhau đoàn
kết
- Trẻ vào lớp chào Cô bố
mẹ Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2.Trò chuyện
- Cho trẻ quan sát tranh về Mẹ
+ Trong tranh có ai?
+ Mẹ con tên là gì?
+ Làm nghề gì?L àm ở đâu?
+ Ở nhà mẹ làm việc gì?
+ Con có yêu quý mẹ mình không? Phải biết yêu quý
những người thân trong gia đình nhé!
3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động các kiểu chân
* Trọng động: Cô cho trẻ tập với nơ:
- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ (thổi nơ bay cao lên nào)
- ĐT2:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp
- ĐT3: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang 2 bên
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất, cầm nơ
đứng lên.Động viên khuyến khích trẻ
d.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
- Khởi động
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của
cô Các động tác 4 lần
- Lắng nghe-Trẻ đi nhẹ nhàng
4.Điểm danh : Gọi tên trẻ lần lượt
- Kiểm tra vệ sinh tay, dự báo thời tiết
- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,
- GD ;Trẻ vứt rác vào đúng nơi quy định
-Trẻ dạ cô trẻ biết mưa nắng trong ngày (cắm biển )
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Chơi ngoài trời -Tùy theo từng ngày - Thời tiết
*Chơi thao tác vai: Mẹ con,
xếp dọn nhà cửa
- Biết tham gia vào các vai chơi, nhận vai nhân vật, Mẹ con
- Búp bê, xoong bột thìa,Thu dọnxếp
* Chơi với đất nặn -Trẻ biết chơi với đất nặn - Đất nặn
* chơi xem sách tranh về gia
đình, Tô màu theo ý thích
- Biết quan sát sách tranh
về gia đình mình và tô theo ý thích
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và bảo vệ môitrường
- Tranh
- Bàn ghế Bút màu,
* Chơi xếp hàng rào khu
vườn gia đình
- Biết xếp cạnh ,xếp chồng tạo thành hàng ràokhu vườn nhà mình
- Bộ xếp hình,
HOẠT ĐỘNG
Trang 4*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt
động chơi :+ Cô cho trẻ đọc bài thơ yêu mẹ
+Bài thơ nói về ai ?
+Con có yêu mẹ không ?
+Hôm nay cô cùng các con chơi với các nhóm đồ
chơi nhé các con có thích không ?
+Cô giới thiệu nội dung các đồ chơi
+ Thỏa thuận với trẻ về nội dung các đồ chơi
đóng vai, cô phân vai cho trẻ chơi
- Chơi thao tác vai: Mẹ con dọn nhà cửa
+ Cho trẻ nhận vai chơi
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Con đóng vai gì? Vai mẹ phải như thế nào?
Cho con ăn :+ Con sẽ bế em bé như thế nào?
+ Cho em bé ăn gì? Lấy gì xúc cho em ăn?
- Chơi với đất nặn: Cô cho trẻ qs đất nặn ,
hướng dẫn trẻ nặn, cho trẻ nặn
- Chơi xem tranh về gia đình :dạy trẻ mở và
xemvà cho trẻ tô:cô gợi ý cho trẻ tô theo ý thích
của trẻ ,GD trẻ cách cầm bút,cách ngồi tô
- Chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình
+ Cô gợi ý hướng dẫn trẻ xếp hàng rào ,vườn GĐ
+ Nhà con đang ở là nhà như thế nào?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đồ chơi xếp
cạnh ,xếp chồng
*Hoạt động 3.Kết thúc chơi
+Cô cho trẻ nhận xét
+ Cô đến từng nhóm chơi nhận xét
+ Con chơi nhóm chơi nào?SPcủa con là gì?
+GD: trẻ chơi đoàn kết có ý thức giữ gìn đồ chơi
Trang 5-Trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn ,
- Đĩa đựng cơm rơi
Trang 6- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
-Phòng ngủthoáng mát,Chăn chiếu,gối, phản nằm
-Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
Trang 7- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “
- Trẻ ngủ sâu
- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn
Trang 8- Chơi hoạt động theo ý
thích: +Chơi với búp bê ,
- Trẻ biết vận động các bài hát về GĐ
-Trẻ Trẻ thuộc lời ca một
số trò chơi dân gian -Trẻ có ý thức giữ gìn -Trẻ biết chơi theo ý thích của trẻ
-Trẻ biết NX mình, bạn
- Tranh sách, bài hát về GĐ
- Băng đĩa nhạc bài hát về GĐ-Trẻ thuộc lời ca
- Đồ chơi
- Búp bê giấy vụn ,
-Bàn ghế, bát
Trang 9-Trò truyện: Cô cho trẻ hát bài mẹ yêu không
nào, bài hát nói về ai?Các con yêu mẹ của mình
không?yêu mẹ chúng mình cùng xem sách GĐ,
nghe hát về Gđ nhé!
- VĐ Theo nhạc các bài hát về gia đình
+ Cô giới thiệu bài hát về Gđvà bật nhạc bài hát
cho trẻ vđ-3 lần, Khuyến khích động viên trẻ
-TC: Tập tầm vông ,nu na nu nống
- Giới thiệu tên TC, cô hướng dẫn trẻ chơi
-Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần động viên trẻ
- Chơi hoạt động theo ý thích: cô hướng dẫn
cho trẻ Chơi với búp bê , Xếp đồ chơi gọn gàng,
-Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời
cô mời các bạn ăn cơm, Cô giới thiệu món ăn cho
trẻ biết về món ăn trong ngày, Nhắc trẻ xúc cơm
ăn gọn gàng sạch sẽ, Không làm cơm rơi vãi ra
bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên
trẻ ăn hết xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ
ăn thêm cơm Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào
nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối
-Trẻ sạch sẽ
-Trẻ chào cô ra về
B / HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019
Trang 10Tên hoạt động :VĐCB : “Đi trong đường hẹp.”
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Đi chợ giúp mẹ
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết đi giữa 2 vạch kẻ song song.
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo phát triển thể chất
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
- Cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
-Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải
làm gì?
- Thế bây giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập
thể dục chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục
“Đi trong đường hẹp”
- Trẻ lắng nghe
-Khởi động -Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô
Trang 11a TBTPTC: “ Thổi nơ”.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp
- ĐT2: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang 2
- Cô động viên khuyến khích trẻ
b.VĐCB: “Đi trong đường hẹp”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt
vào nhau
-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập
bài đi trong đường hẹp nhé để đi được thì
các con hãy quan sát cô tập mẫu chước nhé
- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô tập mẫu lần 2+ phân tích cách tập ,vừa
đi cô vừa nói với trẻ các con đi học về nhà sẽ
đi theo con đường này Các con nhớ đi cẩn
thận không giẫm chân lên vạch phấn của cô
khi về đến nhà các con lấy bóng ra chơi với
bạn
- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô mời 1 trẻ đi theo và làm theo cô
- Cô cho lần lượt từng trẻ tập 3-4 lần
- Cô bao quát và ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho 2 trẻ tập, theo tổ Khi trẻ tập cô
khuyến kích động viên
c.TCVĐ “ Đi chợ giúp mẹ ”
- Cô thấy các con hôm nay rất giỏi cô thưởng
cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích
không?
- Các con ơi cô có gì?
- Cô cùng các con chơi TCVĐ có tên là “Đi
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác
-Trẻ Q/S-Trẻ lên làm theo cô -Trẻ tập 3-4lần
-Trẻ tập nhóm,tổ
- Lắng nghe cô giới thiệu
-Lắng nghe cô
Trang 12hàng và người mua đem về cho mẹ
,- Cô cho chơi theo nhóm
- Cô động viên gây hứng thú cho trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ nhắc lại tên bài
-Lắng nghe cô NXTD
Thứ 3 ngày 22 tháng10 năm 2019
Trang 13Tên hoạt động: NB: Trò chuyện về một số đồ dùng ăn, uống trong gia đình.
Hoạt động bổ trợ: TC: Tai ai tinh
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cách sử dụng
- Trẻ biết nhận xét đặ điểm, đặc trưng của từng loại đồ dùng
2 Kỹ năng
- Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của hai đồ dùng giống, khác nhau
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ biết gìn giữ và bảo quản đồ dùng sạch sẽ gọn gàng
- Cất đúng nơi quy địn, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng những người thân trong gia đình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùngcẩu giáo viên và trẻ
- Cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc
- Bài hát cháu yêu bà ”
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu bà”
- Trong bài hát nói đến ai?
- Các con có yêu bà giống bạn trong bài hát không?
- Nhà bạn nào sống cùng bà?
- Các con hãy kể cho các bạn biết trong gia đình
con có những ai? mọi người có yêu thương nhau
không?
- Trẻ hát và vỗ tay
- Nói đến bà
- Có ạ-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
Trang 14yêu thương giúp đỡ nhau lúc khó khăn.
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối
tượng nhận thức.
- Quan sát đồ dùng ăn uống trong gia đình
- Cô có món quà muốn tặng các con vậy các con
hãy chú ý xem đây là món quà gì nhé
- Đây là đồ dùng cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc
- Gia đình các con có đồ dùng ăn và uống không?
- Cô đưa cái bát
+Tên gọi là gì ?
+Cô cho cả lớp đọc cái bát, tổ, nhóm đọc
+Dùng để làm gì?
+Chất liệu làm bằng gì ?
- Các con hãy nhìn xem cô còn có gì nữa nào ?
- Cô đưa cái cốc hỏi trẻ ;
+ Đây là cái gì ?
+Cô đọc cái cốc
+Dùng để làm gì ?
+Chất liệu làm bằng gì?
-Tương tự cô mở rộng ngoài bát ăn còn có đôi
đĩa ,bát to đựng canh Đồ dùng uống: có cái ca,
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi: lấy đồ dùng theo yêu
cầu của cô
-Vâng ạ
- Đồ dùng ăn ,uống -Trẻ lắng nghe
- Q/s
- Cái bát -Trẻ đọc, tổ, nhóm đọc
Trang 15- Cô cho trẻ chơi 1- 2lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
Trang 16Tên hoạt động : Dạy hát “ Cả nhà thương nhau”
Hoạt động bổ trợ: TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và hát theo cô
- Trẻ biết nghe và hát đúng nhịp bài hát
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng nghe và kỹ năng vận động cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng biểu diễn cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những người thân yêu trong gia đình
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đàn ,đài đĩa, trống xắc xô
- Cô đọc bài thơ “yêu mẹ.”
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài thơ:
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô day lớp mình học bài hát “Cả nhà
thương nhau”bài hát nói về gia đình một bạn
nhỏ rất là yêu thương nhau bây giờ các con lắng
nghe bài hát này và cùng học thuộc bài hát này
Trang 17- Cô hát lần 1 với nhạc đệm.
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung Bài hát nói đến
gia đình nhà bạn nhỏ yêu thương nhau, ba
thương con thì con lại giống mẹ, mẹ thương thì
con lại giống ba cả nhà cùng yêu thương nhau,
xa nhau thì nhớ, gần nhau lại cười vui vẻ
-Vậy gia đình con có giống gia đình bạn nhỏ
trong bài hát không?
- Cô hát lần 3 với nhạc cho trẻ hưởng ứng cùng
cô
* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Bây giờ chúng mình cùng tập hát cùng cô nhé
- Cô dạy trẻ hát từng câu một
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3-4 lần
- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho cả lớp hát lại lần nữa
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ
vật”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố - GD
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những
người thân yêu trong gia đình
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ lắng cô giảng nội dung
- Có ạ-Trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
-Vâng ạ-Trẻ học hát từng câu theo
cô đến hết bài 3- 4lần
-Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cả lớp hát 1lần nữa -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
Trang 18Tên hoạt động : Truyện : “ Cháu chào ông ạ ”
Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết tên truyện và các nhân vật trong truyện “ Cháu chào ông ạ ”
- Biết nhận lỗi và biết sửa lỗi lầm mắc phải
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng nghe và nhận biết cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn sự vận động khéo léo của đôi tay
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ biết lễ phép với ông bà cha mẹ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ
- Tranh nội dung truyện: “Cháu chào ông ạ
- Tranh dời có nhân vật trong truyện: “Cháu chào ông ạ ”
- Bài hát cháu chào ông ạ
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 câu chuyện
nói về ông nhé
3.Hướng dẫn thực hiện :
*Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể lần 1:
- Cô kể lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: Câu
chuyện nói về 3 bạn nhỏ, gà con đi trên đường gặp
ông cháu chào ông ạ, chú chim bạc má đậu trên cao
gặp ông cháu chào ông ạ, một anh cóc vàng ngồi trên
hòn đá cất giọng to cháu chào ông ạ 3 bạn nhỏ trong
Trang 19theo que chỉ của cô.
- Cô đọc tên truyện cho trẻ đọc theo
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện tên gì?
- Câu truyện kể về ai?
- Trong truyện có nhân vật nào ?
- Ba bạn trong truyện có ngoan không
- Gặp ông 3 bạn nhỏ làm gì?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, biết lễ phép với
ông bà, cha mẹ.mới là con ngoan
*Hoạt động 3:- Dạy trẻ kể truyện
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô nxtd
Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019
Trang 20Hoạt động bổ trợ : TC : Đi siêu thị
I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu
- Biết tô màu cái gối
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sách tạo hình, bút màu (cho cô và trẻ )
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
-Bài thơ nói đến ai?
- Các con có yêu mẹ như bạn nhỏ không?
-Vậy bây giờ cô cùng các con sẽ giúp mẹ làm
một việc nhé
2.Giới thiệu bài
3.Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Các con muốn giúp mẹ làm gì nào?
-Hôm nay các con cùng cô sẽ giúp mẹ hoàn thành