giáo án tuần 32 các mùa trong năm

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học. Một số đồ chơi có hình dạng các khối cầu, khối trụ. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ[r]

Tuần thứ 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 01/06

Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/06

về một số hiện tượng thời tiết và mùa

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tậptháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

đến 19/06/ 2020)

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 19/06/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện

tượng thời tiết và mùa

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho

trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo

cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa tay ra phía trước, lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ

- Xây dựng công viên,

lắp ghép khu vui chơi

giải trí

Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trò

chuyện về thời tiết và

hoạt động của con

Cháu vẽ ông mặt trời,

Đếm sao, Mây và gió

- Trẻ nhập vai chơi

- Thể hiện vai chơi tự nhiên, biết giao lưu giữa các góc chơi

- Củng cố kĩ năng tô màu, vẽ,

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, hiểu được công việc của con ngườivào từng mùa

- Trẻ biết đặc trưng các mùa

- Trẻ hát thuộc, biết vận động, gõ đệm các bài hát trong chủ đề

- Củng cố kĩ năng âm nhạc cho trẻ

- Bộ đồ chơi,bán hàng, giađình, bác sỹ

- Giấy, bút màu, giấy màu, bút chì

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh hoạt động của con người vào các mùa

- Phách tre, sắc xô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong

nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,

đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

gió, mưa và hoạt động

của con người

- Xem truyện tranh và

nghe cô kể chuyện

+ Trời nắng, trời mưa

+ Chơi thổi bong bóng

xà phòng

- Chơi tự do với đồ chơi

ngoài trời

- Trẻ được quan sát và kểtên, nêu nhận xét về cáchiện tượng thiên nhiên, hoạtđộng của con người

- Trẻ biết tính chất của vậtchìm, vật nổi

- Biết dùng cát đóng thànhkhuôn

- Trẻ được chơi trò chơithỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi

- Trẻ biết hợp tác chơi cùngbạn rèn tính đoàn kết

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Phát triển tai nghe, trí nhớcho trẻ

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểunội dung

- Rèn ý thức bảo vệ môitrường cho trẻ

- Các câu hỏi đàmthoại, địa điểmquan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “ mưa”

- Cô trẻ quan sát về bầu trời, các hiện tượng

thiên nhiên: nắng, mưa, gió

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi trời

mưa nắng

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc

Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

Trẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi

ăn

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,

đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn

ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

trình

- Cùng cô chuẩn bị đồdùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quyđịnh

- Trẻ biết mời cô, mời bạntrước khi ăn, biết chemiệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước

khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,

thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho

trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô

gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên

có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình

huống có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ củatrẻ

- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC

ngoan cuối tuần.

- Giúp trẻ thoải mái bước vào hoạt động

- Trẻ tự do lựa chọn góc chơi

- Ôn lại những bài hát, bài

- Đồ chơi

- Bài thơ, truyện, câu

đố về chủ đề

- Đồ chơiBài hát, bài thơ

- Các bài hát về chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Chơi trò chơi kidmats

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách Bật tách chân, khép chân qua 5 ô

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ và trò chuyện

về các hoạt động của mùa hè

- Giáo dục trẻ mùa hè nóng bức biết đội

mũ nón khi đi ra ngoài trời

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng vận động

bài: Bật chụm tách chân qua 5 ô

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Trời nắng trời mưa” kết hợp với đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu

tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4nhịp (nhấn mạnh động tác tay,

- Bật: Bật tiến về phía trước

+Vận động cơ bản:

Vận động: Bật tách chân, khép chân qua

5 ô

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ,

sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.

Cho trẻ nhận xét và đọc con suối nhỏ

Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên

giúp cơ thể khoẻ mạnh

5.Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

chân)

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phântích động tác

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bé khéo tay”

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ hiểu nội dung bài thơ nói về thời tiết khắc nghiệt của mùa hè,

và những hoạt động nổi bật nhất trong mùa hè

- Nhớ được tên bài thơ tên tác giả

- Trẻ biết ích lợi và tác hại của mùa hè đối với cuộc sống sinh hoạt của con người và thực vật

2 Kỹ năng:

- Thể hiện những tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc bài thơ

- Biết kết hợp các động tác qua từng khổ thơ

- Giáo án power poit Các câu hỏi đàm thoại về thơ và trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định và gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: mưa to mưa nhỏ

- Chúng mình có biết những cơn mưa rào

thường có vào mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?

- Mùa hè có hoa gì nở ?

- Các con thấy buổi trưa mùa hè thì như thế

nào ?

2 Giới thiệu bài

Có tiếng gió mát, ve kêu trong buổi trưa hè

đó cũng là nội dung bài thơ "Trưa hè" của

nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm nay cô sẽ

cho các con đọc thuộc đấy.

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc 1 lần (động tác minh hoạ)

- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?

- Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)

- Gửi tập tin hình ảnh truyện

HĐ2 Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?

- Bài thơ nói về mùa nào?

- Hoa gì nở khi báo hiệu mùa hè đến?

- Hoa phượng trong bài thơ như thế nào?

- Câu thơ nào miêu tả hoa phượng bay như

đàn bướm lượn?

Bài thơ nói lên không khí mát mẻ mùa hè

khi mùa hè sắp đến cũng là lúc những chùm

hoa phượng nở rộ đang tung bay đầy sân

như nững đàn bướm lượn tung tăng

Trích: “Trưa hè gió thổi

Hoa phượng lung lay

Cánh hoa rụng bay

Như bầy bướm lượn”

- Trưa hè còn có gì nữa?

- Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của mùa hè?

Mùa hè đến không chỉ có hoa phượng nở

mà còn có cả tiếng ve kêu râm ran từng đàn

suột buổi trưa hè

Trích: “ Tiếng ve ca rộn

Nghe như tiếng đàn

Trưa hè liên hoan

- Vậy qua bài thơ này con thấy thời tiết của

mùa hè như thế nào?

- Nếu mùa hè kéo dài thì điều gì sẽ xảy ra?

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ thân thể

vào mùa hè? (GD trẻ)

HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thể

hiện ngữ điệu động tác minh họa bài thơ

HĐ4 Trò chơi “Bé khéo tay”

- Cho trẻ vẽ một số hiện tượng tự nhiên trẻ

biết

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

khi mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè

- Cô và mỗi trẻ một rổ, 1 khối cầu, 1 khối trụ.

- Lô tô, thẻ số Một số đồ chơi có hình dạng các khối cầu, khối trụ

- Cô có khối rất giống quả bóng, các con

hãy chọn khối giống khối này và giơ lên

- Các con hãy quan sát cô giơ các khối

và giơ theo cô nhé!

- Các con có biết khối giống quả bóng

con đang cầm là khối gì không?

- Con nào biết tên khối này

- Đây là khối cầu, giống quả bóng( cho

trẻ đọc tên khối cầu) Các con có biết cái

gì có dạng khối cầu nữa không

*Cô giơ khối trụ và hỏi trẻ" các con có

biết đây là khối gì không?

Cho trẻ gọi tên khối trụ

- Cô chỉ vào các mặt của khối trụ và hỏi

trẻ" Các mặt của khối trụ hình gì?

HĐ2: Luyện tập nhận biết khối.

- Cô đọc tên khối trụ, khối cầu trẻ tìm và

giơ lên

- Cô giơ khối cho trẻ đọc tên

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ

vật gì có dạng khối mình vừa học và nói

đồ vật đó giống khối gì

HĐ3 Trò chơi " Tìm đúng số nhà"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ các khối:

khối cầu, khối trụ Hai ngôi nhà có gắn

số 1 là khối cầu, nhà số 2 là khối trụ

- Cho trẻ vừa đi vừa hát " trời nắng trời

mưa" Khi cô nói trời mưa trẻ phải chạy

về nhà có khối đó và giơ khối của mình

lên

+ Luật chơi: ai về sai nhà sẽ bị loại ra

ngoài một lần chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi khối cho

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tròchơi

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè.

Mùa hè có gì?

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết mùa hè là một trong 4 mùa của năm.

- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động của con người trong mùa hè

2 Kỹ năng:

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc trang phục, phù hợp thời tiết

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè: có thói quen sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phù hợp thời tiết, hứng thú với các hoạt động vui chơi, rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

-1 số tranh ảnh vẽ cảnh vật mùa hè và sinh hoạt của con người trong mùa hè.

- Hai tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông

-3 rổ đựng lô tô về các đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp.

Cô đọc câu đố: “Mùa gì nóng nực

Trời nằng chang chang

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến mùa hè rồi các con thấy mùa

mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật

- Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh về

cảnh vật và thời tiết trưng bày ở lớp và

đàm thoại:

- Âm thanh nào của thiên nhiên là biểu

hiện đặc biệt của mùa hè?

- Những loại cây nào nở hoa làm cho

cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?

- Mùa hè có nhiều trái cây gì?

- Mùa hè diễn ra trước và sau mùa nào

trong năm?

- Nhìn bầu trời mùa hè các con thấy thế

nào?

- Các con có biết về mùa hè, mấy giờ thì

trời sáng và mấy giờ thì trời tối không?

-Về mùa hè ban ngày dài hay ngắn hơn

thời gian ban đêm.?

- Câu tục ngữ nào nói về đặc điểm này

của mùa hè?

- Những ngày hè trời thường nóng nhất

vào lúc nào?

- Vào buổi chiều và buổi tối mùa hè

thường có hiện tượng thời tiết nguy

hiểm nào?

- Để phòng tránh dông, sấm,sét, lốc

xoáy mọi người phải làm gì?

- Có một hiện tượng thời tiết nữa đó là

gây ra thiếu nước sinh hoạt cho con

người và nước tưới cho cây trồng về

mùa hè đó là hiện tượng gì?

Sinh hoạt của con người trong mùa hè:

- Mùa hè các anh, các chị của bé đi học

- Mít, dứa, ổi, xoài

- Mùa hè diễn ra trước mùa thu vàsau mùa xuân

- Cao trong xanh

- 5h thì trời sáng, 7h thì trời tối

- Ban ngày dài hơn ban đêm

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng,ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Buổi trưa

- Mưa dông, sấm sét, lốc xoáy

- Không đi ra ngoài trời, đóng kíncửa,

- Hạn hán

- Tháng 5

- Mặc quần áo mỏng dễ thấm và

khi đi học, đi chơi các con phải chú ý

- Khi trời mưa to sấm chớp các con có

nên đùa nghịch và tắm nước mưa và

chơi dưới gốc cây to và cầm các vật

bằng kim loại không?

- Hoạt động nào vào buổi chiều mùa hè

ở vùng biển được mọi người mong chờ

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi

đứng thành 2 hàng dọc Đội chọn lô tô

trang phục mùa đông, đội mùa hè chọn

trang phục mùa hè Trong thời gian 3

phút đội nào chọn được nhiều lô tô đội

đó thắng cuộc Mỗi lần một trẻ chỉ được

lấy 1 lô tô

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi

Trò chơi 2: Mùa hè có gì?

- Cô nêu câu hỏi trẻ trả lời

- Mùa hè hoa gì nở?

- Mùa hè có loại trái cây gì?

- Bầu trời mùa hè thế nào?

- Thời tiết mùa hè thế nào?

- Đi du lịch mùa hè ở đâu?

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục: Các con ạ mùa hè thời tiết

nóng nực nên các con khi đi ra ngoài

trời phải đội nón mũ, ăn uống phải ăn

thoát mồ hôi, đội mũ, nón chenắng,che mưa, không chơi đùa ngoàinắng, không đi tắm mưa, ao, hồ…

- Cảm cúm, dịch tả

- Thường xuyên tắm rửa, uống nhiềunước

- Không vì dễ bị sét đánh, giông, lốckéo cây đổ lên người

- Bãi biển

- Nhắc lại bài học

- Lắng nghe