- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xon[r]
Trang 1TUÂN 30 CHỦ ĐỀ LỚN 1 1:
Thực hiện 3 tuần từ ngày 12/04 Chủ đề nhánh1:
( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 TRÒ TRUYỆN -Trò chuyện với trẻ về thời
tiết đặc trưng của mùa hè
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
vê thời tiết mùa hè
- Câu hỏi đàm thoại
3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi tên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
MÙA HÈ VUI VẺ
Trang 2đến ngày 03/05/2019
Thời tiết mùa hè.
15/04/2019 đến ngày 19/04/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Mây và gió”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ.
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống.
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống.
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên.
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác
vào đúng nơi quy định.
- Trẻ ra với cô.
-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
-Trả lời.
- Trả lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3ĐỘN
G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động ngoài trời
- Chơi bố mẹ mua sắm
quần aoscho búp bê, bế
em cho em ăn
-Tùy thuộc vào thời tiết trong ngày
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình
- Các dụng cụ phục
vụ cho góc chơi
- Xem tranh ảnh về thời tiết mùa
hè, trang phục quần áo mùa hè - Trẻ biết xem tranh ảnh về thời tiết
mùa hè và một số trang phục quần áo mùa hè
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Một số tranh ảnh
về thời tiết mùa hè,quần áo mùa hè
- Tập tô, vẽ ông mặt trời, quần áo,
trang phục mùa hè,tập xâu hạt
luồn dây, cài cởi cúc áo.
- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo,trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo.
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Các dụng cụ âm nhạc.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý
- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai
chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
nắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát
-Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn vai chơi
- Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận
- Trẻ chơi trong các nhóm
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5* Vệ sinh - Ăn
trưa
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn, ích lợi của việc ăn
đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát
về mùa hè
Vệ sinh - Ăn
phụ - Ăn bữa
chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích
- Ăn bữa chinh chiều
- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? giúp gì
cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chính chiều
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi
- Ăn bữa chiều
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019
Trang 7TÊN HOẠT ĐỘNG : “Trườn qua vật cản”
Hoạt động bổ trợ: TC: Con thằn lằn.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ tập bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng ném trúng đích, rèn sự khéo léo của tay
- Khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, chiếu vật cản
2 Địa điểm:
- Ngoài sân.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng,trời mưa”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn
thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài
VĐCB Trườn qua vật cản nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt Động 2: Trọng động:
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Lắng nghe và tròchuyên cùng cô
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe trả lời vâng ạ
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
Trang 8a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
b VĐCB : “ Trườn về phía trước ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Trườn qua vật cản
- Để trườn được qua vật cản thì các con hãy quan
sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé:
TTCB: Cô để vật cản ở giữa đường thẳng và cô
nằm sấp người xuống cô trườn kết hợp tay lọ ,Chân
kia và mắt nhìn thẳng về phía chước cô trườn, Khi
cô trườn đến chỗ có vật cản cô phải trườn khéo léo
sao cho không bị chạm vào vật cản, trườn song cô
đứng dạy và đi về cuối hàng đứng Các con đã giõ
cách trườn chưa ?
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan
sát trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “ Con thằn lằn”
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
- Lắng nghe trả lời vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Q/S cô tập mẫu
- Lắng nghe cô phân tích các động tác
- QS cô tập lần 3
- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ lần lượt thực hiện
- Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
Trang 9- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố, giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng
- Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về mùa hè
Trang 10Hoạt động bổ trợ: TC: Bé mặc áo gì
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tười tiết mùa hè và một số hoạt trong mùa hè
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa, theo thời tiết.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
+ Tranh ảnh về mùa hè
2 Địa điểm.
- Trong lớp học
III CÁCH TIẾN HÀNH:
* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Đi nắng ” và hỏi trẻ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến mùa gì?
- Mùa hè đến có nắng không các con?
- Cô trò truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện
về mùa hè và xem mùa hè như thế nào và cách giữ
gìn cơ thể như thế nào nhé
* HĐ 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận
thức
- Quan sát, đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại
- Các con nhìn xem cô có cái gì đây?
- Trẻ nghe cô đọc
- Trẻ trả lời đi nắng ạ
- Mùa hè ạ
- Có ạ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ q/s và đàm thoại -Trẻ quan sát
- Có tranh ạ
Trang 11- Bức tranh của cô vẽ gì?
- Bức tranh của cô vẽ về mùa nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào? Nóng hay lạnh
- Cho trẻ đọc theo cô “ mùa hè có nắng nóng”
- Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần
- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc
- Các con ạ! Mùa hè rất là nóng bức đúng không nào
- Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến vì vậy khi
đi ra ngoài đường các con phải nhớ đội mũ nón và
khi đi ra đường thì phải mặc quần áo dài tay còn khi
ở nhà thì các con mặc những bộ quàn áo thật rộng
dãi và thoáng mát nhé
- Mùa hè đến rất là nóng bức lên chúng mình hải
uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, và tắm rửa
thường xuyên cho cơ thể mình luôn khẻo mạnh và
không bị ốm đấy
- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những
hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho
trẻ biết
* HĐ3: Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “Bé mặc áo gì”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Mùa hè ạ
- Nóng ạ
- Trẻ đọc theo cô
- Tre đọc theo cô 3-4 lần
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,á nhân
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài
Trang 12- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển h/động
Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Ếch ộp”
Hoạt động bổ trợ: TC : “Đoán tên bạn hát”
Trang 131 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ
3.Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng,trời mưa”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát về
con ếch ộp đấy chúng mình có thích không?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô
hát trước nhé
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Ếch ộp”
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói đến một loài vật có tên ếch khi thấy
trời mưa lộp độp thì chúng ở trong vườn,trong bui
rậm cố gắng vươn cái cổ của chúng lên rồi kêu ồm
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát:
Trang 14- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3- 4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “Đoán tên bạn hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nghe cô hát lần 3
-Trẻ hát the cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát
- Nhóm hát, cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài
- Nghe cô giáo dục
- Nghe cô nhận xét
-Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện “Cóc gọi trời mưa”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.