- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép. - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không.. - Thông thoáng phòng họ[r]
Trang 1- Thông thoángphòng học.
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa nhạc tháng 04
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Trang 2đến 07/04/ 2017 )
: Phương tiện giao thông đường thủy.
đến ngày 24/03/2017)
HOẠT ĐỘNG
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về một số loại
phương tiện giao thông
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện cùng cô
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Chèo thuyền
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía trước
- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gậpngười về phía trước
- Bật: Luân phiên chân trước chân sau
Trang 3NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết
- Xếp hình, vẽ ô tô,
thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc
- Nhận xét được thời tiết
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng của 1 số phương tiện giao thông
- Biết xếp hình, vẽ ô tô, thuyền, các phương tiện giao thông quen thuộc bằnghột, hạt, que
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi
- Giáo dục trẻ luật giao thông
- Biết làm ô tô, máy bay từ
vỏ hộp sữa
- Phát triển óc quan sát, sáng tạo của trẻ
Trẻ được vui chơi thoải mái chuẩn bị vào giờ học
Biết cách chơi an toàn và đoàn kết cùng bạn
- Địa điểm quan sát
- Hột, hạt que,
rổ đựng
- Sân chơi sạch
sẽ, mũ mèo và chim, vòng thể dục
- Vỏ hộp sữa, keo nến, kéo
- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường
nhận xét hôm nay thời tiết thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Nêu đặc điểm của một số PTGT
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
Trang 5sát giao thông, tàu hỏa,
Hành khách đi tàu, đi ô tô,
-Tô màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
- Trẻ hiểu được luật giao thông đường bộ
- Trẻ được thao tác với đồ chơi xây dựng
- Rèn trí nhớ, tư duy, sự sáng tạo của trẻ Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Trẻ biết xé dán, tô màu trang trí PTGT
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Trẻ biết dùng chai để đo thể tích
- Biết tên gọi về một số PTGT
- Hát được các bài hát về PTGT
- Rèn kĩ năng hát múa cho trẻ
- Một số đồ dùng của cảnh sát giao thông
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Giấy màu, kéo, hồ dán
- Nước, chai
- Tranh, ảnh vềPTGT
- Các bài hát vềgiao thông
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
2 Giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tự phụcvụ
- Phòng họcsạch sẽ
- Ôn lại những bài hát, bài
về các loại PTGT
- Đồ chơi
- Bài hát, bài thơ
- Các bài hát thuộc chủ đề
- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Uống nước, đi vệ sinh
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Lên giường đi ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
Trang 9Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Kéo co
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Chạy kết hợptrèo qua ghế dài 1,5m x 30cm
- Trẻ hiểu cách trèo qua ghế thể dục
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Kéo co”
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện được vận động trèo qua ghế thể dục dài 1,5m x 30 cm
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Kéo co”
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
2 Địa điểm: ngoài sân
- Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện tập và duy trì
thường xuyên để có một sức khoẻ tốt
- Kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
- Bây giờ cô và các cùng nhau tập thể dục để cho khoẻ nhé!
Cô mở băng nhạc bài “ Gia đình gấu”
Trang 10chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Ba chú gấu”) rồi di
chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều
* Hoạt động 2 : Trọng động
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động + BTPTC: Tập kết
hợp theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau”.
- ĐT Tay vai : Đưa 2 tay ra trước, gập khuỷu tay (Thực hiện
2Lx8 N)
- ĐT Chaân: Hai tay đưa ra phía trứơc khuỵu gối (Thực hiện 3lx
8N)
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2 lx8N)
- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)
*Vận động cơ bản: “Trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm”:
- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau:
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.
- Các con , với ghế thể dục này, cô sẽ cho các con thi Bé đi trèo
qua ghế thể dục giỏi.
- Các con nhớ khi đi trèo qua ghế thể dục thì phải cẩn thận để
giúp các con trèo được qua ghế 1 cách khéo léo thì các con chú ý
nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích.
+ Cô chạy thường đến sát ghế, hai tay ôm ghế, sát người xuống
mặt ghế, vắt một chân qua ghế sau đó đưa chân kia sang theo rồi
đứng dậy chạy về chỗ
- Mời 2 cháu lên thực hiện.
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Lần 2: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Lần 3: Cô chú ý sửa sai kịp thời.
- Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực hiện
Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn cùng
xem.
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ.
Trò chơi vận động “Kéo co”.
- Cô thấy các con thực hiện bài tập vận động rất giỏi cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi đó là trò chơi “ Kéo co” Để chơi được
trò chơi này các con chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi.
Cô nêu cách chơi của trò chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội:
Đội nơ đỏ và đội nơ xanh số lượng bằng nhau và đứng đối diện
nhau cách vạch khoảng 50cm và cùng nắm vào dây để kéo, khi
có hiệu lệnh của cô, hai đội bắt đầu dồn sức kéo, đội nào kéo
được đối phương qua khỏi vạch ranh giới là đội đó giành chiến
thắng Các con đã rõ cách chơi chưa nào.
3-2-1 trò chơi bắt đầu
Cho trẻ chơi vài lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu bài hát “
Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình là nơi các thành viên trong
gia đình đoàn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và nghĩ về gia
- Trẻ xem cô thực hiện mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô là mẫu và phân tích
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
Trang 11- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện các động tác hồi
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)
- Lý do
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
Trang 12
Thứ 3 ngày 28 tháng 03 năm 2017TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Tiếng động quanh em
- Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ cùng cô
- Thông qua bài thơ trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên các phương tiện giaothông và biết giữ gìn các phương tiện giao thông khi bé chơi
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ
- Trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục:
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo khi đi trên đường phải đi
về phía bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò tay, thò đầu ra ngoài…
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Tiếng động của các phương tiện
- Video về các phương tiện trong bài thơ
- Powerpoint về nội dung bài thơ
- Phông tranh bài thơ
- Các hình ảnh trong bài thơ
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 131.Ổn định lớp
- Chơi trò chơi: “tai ai tinh? ”
- Các con hãy lắng nghe xem tiếng gì và nói cho
cô biết tiếng đó là tiếng gì?
2.Giới thiệu bài:
- Những tiếng động các con vừa được nghe có
trong 1 bài thơ chúng mình cùng lắng nghe nhé
3.Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ tiếng
động quanh em”
- Các con có biết tại sao bài thơ có tên là “
tiếng động quanh em” không?
- Trong bài thơ có những phương tiện giao
thông gì ?
- Cô đọc lần 2 + Poweroint
- Cô cho cả lớp dọc thơ ( Cô giải thích từ ca nô
rẽ nước, tiếng khua trong nước) cho trẻ đọc từ
khó
- Cô đọc lần 3: với tranh chỉ lướt chữ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Xe đạp kêu như thế nào?
- Ô tô kêu làm sao?
- Píp píp nhỏ hơn là tiếng xe gì?
- Tu tu xình xịch là xe gì kêu?
- Những câu thơ nào nói về phương tiện giao
thông đường thủy
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc tập thể
- Trẻ đọc từng câu theo cô
- Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( cô sửa sai cho
bé )
- Ngoài phương tiện giao thông đường thủy và
đường bộ còn phương tiện giao thông đường nào
nữa?
- Tiếng xe đap, xe máy, ô tô…
- Trẻ lắng nghe tiếng động
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Xe đạp, xe máy, thuyền, tàu hỏa, ca nô
- Trẻ lắn nghe cô đọc thơ lần 2
- Trẻ lăng nghe cô giảng từ khó và đọc từ
- Trẻ lắn nghe cô thơ
- Bài thơ “ Tiếng động quanh em”
- Trẻ đọc tên bài thơ
Trang 14- Cho lớp đọc thơ theo nhóm
- Tiếng vang cười giòn là của ai? Tại sao em
bé lại cười giòn?
- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp
- Một vài cá nhân đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi
phương tiện giao thông.Và khi chơi các đồ chơi
về các phương tiện giao thông các con phải biết
giữ gìn cẩn thận
- Trò chơi: Cho bé chia nhóm xếp các hình ảnh
có trong bài thơ phù hợp với phông của bức tranh
4 Củng cố:
- Cho trẻ đọc lại bài thơ
- Hát bài hát “ Tiếng động quanh ta”
5 Kết thúc
Nhận xét tiết học
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)
- Lý do
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
Trang 15
Thứ 4 ngày 29 tháng 03 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của các loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không
- Biết phân loại các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua một số đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của chúng
2 Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh
Trang 16- Vé tàu, giấy màu, hồ dán
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định, trò chuyện.
- Chào các bạn Hôm nay tôi sẽ tổ chức
cho các bạn đi chơi du lịch ở vịnh Hạ
Long.( Cho trẻ xem video về vịnh hạ long)
2 Giới thiệu bài
Hôm nay chúng mình sẽ cùng cô tìm hiểu
về các phương tiện giao thông đường thủy
và đường hàng không
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô treo tranh tàu thủy cho trẻ quan
sát
- Các con có biết đây là gì không?
- Ai kể cho cô và cả lớp biết tàu thủy có
- Trẻ quan sát và trả lời cô
- Kể theo hiểu biết
Trang 17- Cho trẻ quan sát thuyền buồm
- Thuyền buồm đi được ở đâu?
- Thuyền buồm đi được là nhờ gì?
- Vậy có phải chạy bằng động cơ không?
- Thuyền buồm chạy bằng sức gió thổi vào
2 cánh buồm các con ạ!
* Cô treo tranh thuyền thúng.
- Các con đã nhìn thấy thuyền thúng bao
giờ chưa?
- Thuyền thúng đi được dưới nước là nhờ
gì?
- Chạy bằng động cơ hay bằng sức người
* Quan sát máy bay
- Cô làm động tác máy bay và hỏi trẻ đó là
phương tiện nào?
- Nêu đặc điểm của máy bay
- Máy bay là phương tiện giao thông đường
gì?
Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay
Hoạt động 3: Trò chơi “ Chung sức ”.
+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng
dọc Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ chạy
nhanh lấy 1 lôtô PTGT đường thủy và
đường hàng không gắn lên bức tranh ứng
- Có động cơ, chân vịt đằng sau thì mới đi được
- Khác: Tàu thủy đi ở dưới nước
là PTGT đường thủy; máy bay bay trên trời là PTGT đường hàngkhông
Trang 18với nơi hoạt động của phương tiện đó Sau
đó chạy về cuối hàng bạn tiếp theo mới
được tiếp tục
+ Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội
nào nhanh và gắn đúng sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật
giao thông khi tham gia giao thông Giáo
dục trẻ kính trọng người lái xe và người
điều khiển phương tiện giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương
- Lắng nghe
- Chơi 2 lần
- Nhắc lại bài học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)
- Lý do
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
Trang 19
Thứ 5 ngày 30 tháng 3 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác Hoạt động bổ trợ: I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác 2 Kỹ năng: - Trẻ nhận biết phân biệt được các hình, gọi đúng tên các hình tròn,hình vuông, hình tam giác 3 Thái độ: - Giao dục trẻ chú ý trong giờ học II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng – đồ chơi - Đồ dùng của cô: 1 hình tròn,1 hình vuông, 1 hình tam giác - Các nhà có dán hình tròn hoặc vuông, tam giác
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông đặt quanh lớp
2 Địa điểm:
- Trong lớp học