- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát trước nhé.. - Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời..[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về sự lớn
lên của cây từ hạt
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
vê một số loại hạt,cây
- Câu hỏi đàm thoại
3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Cây xanh ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói vế cây gì ?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh không bẻ cành háy lá của cây
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3-Tùy thuộc vào thời tiết trongngày
- Trẻ biết di màu bức tranh
và tô màu cây,quả theo màu sắc đỏ,xanh,vang
- Tranh cây, quả chưa tô màu,màu nước,xốp, màu khô
2 * Góc xây dựng
- Xếp các khối hình,xâu vòng hột hạt các màu
- Trẻ biết cách xếp các khối lại với ,biết xâu hột hạt các màu tạo thành vòng
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Bộ xếp hình,bộ họt hạt các màu
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT
* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hoạt động chơi tập :
Trang 7- Ôn các bài đã học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại các hoạt động
đã học
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây quen thuộc.
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
Trang 8* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “Cây xanh”
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát.
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô
Trang 9- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“ Cây xanh”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Truyền bóng qua chân nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Lắng nghe và tròchuyêncùng cô
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT
Trang 10b VĐCB : “Truyền bóng qua chân”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Truyền bóng qua chân
- Để Truyền được bóng qua chân thì các con hãy quan
sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
- Cô đứng thẳng người và tay cầm bóng khi cô chuyền
bóng thì cô cúi người xuông 1tay cô cầm bóng và cô
truyền bóng qua chân cứ như vậy cô chuyên song cô đi
về cuối hàng cho bạn khác lên chuyền
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “ Bóng tròn to ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
- Trẻ lắng nghe cô củng
Trang 11- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về sự lớn lên của cây
Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
-Trẻ nhận biết được quá trình của cây lớn lên như thế nào
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
Trang 12- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Chúng mình vừa đượng trò chơi gì ?
- Chúng mình có thấy vui không?
- Cô trò truyện chủ đề qua trò chơi
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về sự lớn
lên của cây nhé chúng mình có thích không ?
*HĐ2:Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận
thức
- Quan sát - đàm thoại.
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ q/s
- Các con chú ý nhìn lên đây xem cô có gì đây ?
- Bức tranh này của cô có vẽ gì đây ?
- À đây là một cái hạt cây đấy các con ạ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ hạt cây 1-2 lần
- Cô cho tổ đọc nhóm đọc,cá nhân trẻ đọc
- Muốn có quả ngon,quả ngọt để ăn thì chúng mình
phải làm gì nhỉ?
- À đúng rồi đấy muốn có quả để ăn thì chúng mình
phải chông cây đấy
-Trẻ chơi trò chơi
- Gieo hạt ạ
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ
- Trẻ lắng nghe và trả lời phải chồng cây ạ
- Trẻ lắng nghe
Trang 13- Cô cho trẻ lần lượt quan sát các tranh như là lạt,khi
hạt nẩy mầm,khi cây đã lớn,khi cây ra quả
- Cô trò chuyện cùng trẻ về cách chồng cây và sự lớn
lên của cây như thế nào cho trẻ rễ hiểu
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “Gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm
- Cô làm mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành
háy lá của cây
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ quan sát lần lượt các buqcs tranh
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Quan sát cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện lam
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc tên bài
-Lắng nghe cô gd
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chuyển h/động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
.……….
………
………
Trang 14Thứ 4 ngày 14 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Tập hát bài “Màu hoa”
Hoạt động bổ trợ: TC : “Hãy lắng nghe”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ
3 Giáo dục
Trang 15- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Hoa kết trái”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói đên những màu hoa gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng nói
về màu của hoa đấy chúng mình có thích không?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát
trước nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Màu hoa”
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói đến một số loại hoa có màu đỏ màu vàng
và còn một số loại màu khác nữa đấy
- Các con thấy hoa có đẹp không ?
- Muốn cho hoa đẹp thì các con phải làm gì?
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3- 4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
Trang 16- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “Hãy lắng nghe”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành háy lá
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nhóm hát -Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện “Cây táo”
Trang 17- Các con ạ trồng cây xanh để làm bóng mát , để
làm cảnh, trồng cây còn để ra hoa kết trái cho
chúng mình ăn quả đấy
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện có tên là “Cây táo đấy ”
- Để nghe được câu chuyện thì các con phải ngồi
thật ngoan và lắng nghe cô kể nhé
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm toàn câu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội
dung chuyện
- Câu chuyện nói nói về ông trồng cây táo xuống
đất khi mùa xuân đến hoa đào nở, bé, mưa tưới
nước cho cây, gà trống, bướm vàng cùng cổ vũ
động viên cho cây lớn nhanh đấy
- Cô kể lần 3 với tranh có từ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Trong câu truyện có những ai ?
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
Trang 18- Khi hoa đào nở ông trồng cây gì?
- Em bé giúp ông làm gì ?
- Mưa làm việc gì?
- Mặt trời làm gì ?
- Gà trống nói với cây như thế nào?
- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ?
- Bạn Bướm cũng nói gì với cây ?
- Ông, bé, gà và bạn bướm cùng nói gì ?
- Nghe lời ông, bé, gà và bướm cây đã hiện ra
những quả táo chín đã rơi đầy vào lòng bé đấy các
con ạ
*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu một
1-2 lần
4.Củng cố,Giáo dục:
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Cây táo
- Bé tưới nước
- Tưới nước cho cây
- Sưởi nắng cho cây
- Cây ơi cây lớn mau
- Trẻ đọc theo cô
- Cây ơi cây
- Cây ơi cây lớn mau - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần - Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên bài - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày : ……….
………
………
………
………
………
………