GIÁO ÁN TUẦN 26 CĐ 10 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CĐ NHÁNH 1 NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GĐ( GIA CẦM )

- Câu chuyện nói về một buổi sáng đẹp trời Gà Mẹ và Vịt Mẹ dẫn các con đi dạo chơi khi các chú vịt con gặp các chú gà con thì dất là vui và cùng nhau nhảy tung tăng , còn Vịt Mẹ và Gà[r]

TUÂN 26: CHỦ ĐỀ10: NHỮNG CON VẬT

Thời gian thực hiện 4 tuần :Từ ngày18/03 đến

Chủ đề nhánh1:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày18/03đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về một số

con vật nuôi trong gia đình thuộcnhóm gia cầm như gà, vịt, ngan

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

ĐÁNG YÊU

12/04/2019

Vật nuôi trong gia đình (Gia cầm)

đến ngày 22/03/2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “ Con gà trống ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói vế con gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Động Tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác Tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác Bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống

- Động tác Chân 4 : Tay chống hông bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi đóng vai người

chăn nuôi giỏi,

- Trang trại chăn nuôi

- Bác sỹ thú y

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi

2* Chơi với Đồ vật:

- Lắp ghép, xây dựng các mô

hình chuồng cho các con vật,

- Xếp đường đi cho vịt, gà về

chuồng.

- Trẻ biết lắp ghép các khối hình lại với nhau để tạo thành chuồng, thành đường cho các con vật,gà , vịt

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình, bộ lắp ghép, quả to, quả nhỏ

- Rèn kỹ năng và sự khéoléo cho trẻ

- Bút sáp màu, đất nặn bảng con, hồ dán, vở tạo hình.

4 * Chơi với sách truyện ,

tranh

- Xem tranh về các con vật

nuôi trong gia đình.

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “Con gà trống”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi : VĐ, DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB; “ Tung bắt bóng cùng cô ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Chim sẻ và ô tô.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung , bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô hát cho trẻ nghet bài hát “ Con gà trống ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,

- Động tác1Tay: Tay giơ tay lên cao hạ xuống

- Động tác Tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác Bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống

- Động tác Chân 4 : Tay chống hông bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần

b VĐCB : “ Tung bắt bóng cùng cô ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

- Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

quan sát cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S

nhé:

- Các con đứng trước một đường thẳng cô đã vạch

sẵn , còn đường thẳng bên kia cô đứng các con cầm

bóng bằng 2 tay tung mạnh sang cho cô và cô bắt

bóng cũng bằng 2 tay cứ như vậy lần lượt từng bạn

một lên tung bóng cho cô ,bạn nào tung song thì về

cuối hàng đứng cho bạn sau lên

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Chim sẻ và ô tô ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

………

………

…….

………

………

………

…

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB gọi tên một số con vật sống trong gia đình (Gia cầm)

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của con gà ,con vịt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình con gà,con vịt

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo con và cún con ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?

- Ngoài những con vật có trong bài hát ra thì các con còn biết con vật gì

sống trong gia đình nữa nào

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con vật nuôi sống trong gia

đình các con có muốn làm quen không ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật gì nhé

- Cô giả làm tiếng kêu của các con vật cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con vịt ”

- Các con hãy nhìn xen con vịt có đặc điểm gì nào?

- Con vịt có gì đây? cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói

- Nhà các con có nuôi vịt không?

- Nuôi vịt để làm gì các con có biết không?

- À nuôi vịt để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho gia đình mình đấy các con

ạ

+ Cô cho trẻ q/s tranh con gà.

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con gà có đẹp không?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con gà ”

- À con gà kêu như thế nào? cô cho trẻ giả làm tiếng kêu của con gà “cục

cục ”

- Gia đình con có nuôi gà không?

- Nuôi gà để làm gì?

- À đúng rồi đấy nuôi gà để lấy trứng đấy

- Ngoài con vịt và con gà ra con cò biết những con vật gì sống trong gia đình

- Có ạ

- Trẻ trả lời để lấy trứng

- Trẻ lắng nghe

con vật: con chó, con lợn, con bò, con gà trống.

Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có lợi ích của chúng vì vậy

chúng mình cần phải bảo vệ, chăm sóc, không đánh đập chúng các con nhớ

chưa ?

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi trong gia đình.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe và kể tên con vật

mà trẻ biết

- Trẻ q/s và đọc tên các con vật được q/s

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô vận động mẫu

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

…

………

………

…

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Con gà trống ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Nghe tiếng kêu đoán tên con vật ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô

2 Địa điểm: Trong lớp.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Gà gáy ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ nói về con gà gì?

- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng nói

về con gà biết gáy đấy các con có muốn biết đó là

bài hát gì không?

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ trả lời

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời

có ạ

- À đó là bài hát “ Con gà trống đấy ”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về một con gà trống có cái mào đỏ,chân

thì có cái cựa dài và còn biết gáy ò ó o đấy

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3 - 4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC: “ Nghe tiếng kêu đoán tên

con”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục biết trẻ yêu thíchâm nhạc

5 Kết thúc:

- Nhân xét - Tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe giới thiệu

- Nghe cô hướng dẫn

- Quan sát cô chơi mẫu