giáo án tuần 24 nhánh 3 em yêu cây xanh 2018-2019

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.. Kỹ năng:.[r]

1.ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố mẹ,biết để đồ dùng cá nhân đúng nơiquy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trường lớp sạch sẽ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năngđúng cho trẻ

- Một số tranh,ảnh vê một sốloại cây

- Câu hỏi đàmthoại

3.THỂ DỤC

SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹnhàngcho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Trẻ biết dạ cô khi cô giáogọi tên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm

nở Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Lý cây xanh”

- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về cây có màu gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh không bẻ

cành háy lá của cây

* Thể dục sáng -Kiểm tra sức khỏe trẻ.

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.

b,Trọng động:BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối

- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạmchân

- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

C, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đếnlớp, vứt

rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

TỔ CHỨC CÁC

* Hoạt động ngoài trời

1* Chơi thao tác vai

- Chơi đi mua hoa

quả,bế em cho em ăn,ru

- Xếp vườn cây ăn quả

- Trẻ biết cách xếp các khối lại với để tạo thành vườn cây ăn quả, biết xâu hạt thành vông

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Bộ xếp hình

- Hột hat

3* Chơi với dụng cụ âm nhạc.

- Chơi với dụng cụ âm nhạc, nghe

âm thanh nge hát, múa vận động.

- Trẻ biết chơi với những dụng cụ âm nhạc.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của

từng nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi,thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét gócchơi

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủdinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ

đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy và đi vệsinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Cô trao đổi về tình hìnhcủa trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cánhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ vềmột số loại hoa quả quen

thuộc có trong mùa xuân

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát “ Qủa ”, hoa trong vườn

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Hoạt động bổ trợ:TC: Tung cao hơn nữa.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập được bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản theo

hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Lý cây xanh”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn thì

chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Bật sâu 20- 25cm nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

3 Nội dung tiến hành:

- Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối

- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạm chân

- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

b VĐCB :“Bật sâu”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục Bật

sâu

-Để bật được sâu thì các con hãy quan sát cô làm mẫu

chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

-Cô có cái ghế ở trước mặt cô đứng sau đó cô vịn tay

vào thành ghế và cô đứng lên ghế và hai tay cô đưa về

phía sau để lấy đà và cô bật,khi cô bật 2 bàn chân của

cô tiếp đất

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn

sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ “Tung cao hơn nữa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ lắng nghe cô củng cố

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tập nói "Cây phượng, cây bàng":

Hoạt động bổ trợ: TC “Nhận biết cây qua lá”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên cây và một số đặc điểm của cây phượng, cây bàng

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết,gọi tên,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Lý cây xanh ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát gì ?

- Nó có đặc điểm gì các con có biết không?

- Các con có muốn biết về chúng không?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi nhận biết và trò

chuyện gọi tên cây phượng các con có đồng ý

không ?

3 Nội dung tiến hành.

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại:

* Cô cho trẻ quan sát: Cây bàng

+ Cây bàng có những gì đây? ( gốc, thân,

+ Cho trẻ đọc tên cây

+ Cây phượng có gì đây?

+ Cô cho trẻ chỉ và trả lời từng phần của

cây

+ Muốn cho cây tươi tốt thì chúng mình

phải làm gì

* Mở rộng:Ngoài cây bàng và cây phượng các con

còn biết những cây gì nữa?

* HĐ2:TC “Nhận biết cây qua lá”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành

háy lá của cây

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Lá xanh”

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát: “Con chim non”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô.

2 Địa điểm: - Trong lớp.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh”

- Hỏi trẻ vừa nghecô hát bài hát gì?

- Bài thơ nói đên cây có màu gì?

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng

nói về màu xanh của lá đấy chúng mình có thích

không?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3 Nội dung tiến hành:

* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Lá xanh”

- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát

-Bài hát mưu tả về cảnh đẹp của cây khi găp gió

thì lá đung đưa cành khiến cho những chú

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát:

bướmcũng ơ đâu bay về lượn vòng quanh cây và

lá xanh còn vẫy vẫy giống như là đang gọi em

nhanh đến trường đấy

- Các con thấy bài hát này có hay không?

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: Nghe hát “Con chim non”

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai

điệu bài hát

- Cô hát là lần 2 Giảng nội dung bài hát

- Lần 3 Cô bật đĩa cho trẻ nghe

4 Củng cố bài - giáo dục.

- Cô củng cố lại các hoạt động

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành

háy lá

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Rừng”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Cây cao cỏ thấp ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Lý cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học bài thơ cũng

nói về cây đấy chúng mình có muốn biết đó là bài

thơ gì không?

- À đó là bài thơ“Rừng đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan

nghe cô đọc trước nhé

3 Nội dung tiến hành.

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về rừng

,rừng có dất là nhiều các loại cây có cả cây to,có

cả cây bé,trong rừng còn có cả suối và các con vật

như chim và một số động vật khác nữa đấy

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ rừng

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?

- Trong bài thơ có những cái gì?

- Các con có yêu thích rừng không?

- Vì sao

- Phải làm gì để bảo vệ rừng

- Cô đọc bài thơ lần 3

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: TC: “ Cây cao cỏ thấp ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố;

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành

giảng nội dung

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

hái lá, hoa của cây

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét,tuyên dương

Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu cây xanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu cây xanh theo hướng dẫn của cô.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc Tranh tô màu cây xanh

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh”

-Các con được nghe cô hát bài hát nói về cây màu gì?

2 Giới thiệu bài:

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho cây

xanh nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh cây xanh

- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy cái cây này có đẹp không?

- Vì sao các con thấy nó đẹp nào?

- Còn đây là gì nào?

- Thế các con thây cái cây này đã đẹp chưa?

- À để cho cây được đẹp thì bây giờ cô cùng các con

sẽ đi tô màu cho cái cây này nhé

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.

* Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện

- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải

ngồi ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát

quá, tay phải cầm bút ,tay trái thì giữ tranh sau đó tô

màu lên bức tranh cây xanh này và khi tô màu

không tô trờm ra ngoài các con nhớ Chưa

- Cô hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và

tư thế ngồi cho trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát tranh cây mẫu chưa tô màu cho trẻ ,bút sáp

màu ,cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học ,

- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động.