giáo án tuần 23chur đề TGĐV lớp 3TC2 năm 2019-2020

Các thành viên của các đội nhanh chóng nhặt bóng bỏ vào rổ của đội mình và xếp thành 1 hàng dọc thật thẳng.. Đia điêm: Trong lớp[r]

Tuần thứ: 23 -TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( Thời gian thực hiện: 4 tuầnTừ ngày 10/02/2020 đến ngày 06/ 03/2020

Chủ đề nhánh 1: Động vật sống dưới nước

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/02 đến ngày 28/02/2020)

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh3: Động vật sốngdưới nước

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/02

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Thông thoángphòng học

Trò chuyệnChơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơiở các góc chơi

- Tranh ảnh động vật nuôi trong gia đình

- Đồ dùng, đồchơi

- Các độngtác thể dục,băng đĩa nhạctháng 01, sântập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra

hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,

những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên các con vật mà con biết?

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm động tác

của con khỉ

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàngngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân

Giả làm động tác của con khỉ

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Góc phân vai

- Nấu các món ăn từ cá

- Cửa hàng bán các con vật

sống dưới nước

Góc học tập

- Làm sách tranh về các con

vật sống dưới nước

- Xem tranh các con vật sống

- Tô màu, vẽ, nặn một số con

vật sống dưới nước

- Ghép hình các con vật: con

tôm, con cua, con cá

- Biểu diễn các bài hát đã

thuộc

Góc thiên nhiên:

- Chơi phân loại nơi sống

của các con vật

- Trẻ biết dán các con vậtđúng nơi sống của chúng

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành ao

cá, hình con vật sống dưới nước

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn một số con vật sống dưới nước

- Trẻ biết ghép từ các tranh rời thành tranh hoàn chỉnh về con vật

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát trẻ đã thuộc

- Trẻ biết nới sống của các con vật

- Biết chăm sóc cá

- Đồ chơi nấu

ăn, trang phụcnấu ăn, cá đồ chơi, bộ dinh dưỡng Con vật sống dưới nước

- Hồ dán, tranh các con vật sống dưới nước Giấy A4 đóng thành tập.Bộ

bé làm quen với toán

Đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch, bộ động vật sốngdưới nước

- Dụng cụ âm nhạc

Sáp màu, đất nặn, bút chì

- Tranh rờicon tôm, concua, con cá

Tranh vẽ ngôinhà, rừng, biển, bể cá, thức ăn cho cá

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuyện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vaichơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết lắng

nghe các âm thanh khác

- Quan sát con cá, con

tôm, con cua

- Con gì biến mất

- Chim bói cá rình mồi

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi tự do trên sân

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm con

cá, con tôm, con cua

- Trẻ thuộc các bài đồng dao, ca dao Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ biết vẽ những gì trẻ thích luyện sự khéo léo của đôi tay

Địa điểm sạch

sẽ, mát mẻ

- Lá cây, tăm, dây buộc, rổ con

- Túi

- Con cá, contôm, con cua,bể nước

- Đồng dao,

ca dao về các con vật sống dưới nước

- Bộ đồ chơi các con vật, túi vải

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường chotrẻ

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện,

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ

ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Hoạt động góc theo ý thích

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

TÊN HOẠT ĐỘNG:Bật xa 20-25cm

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Nhảy như ếch

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa khoảng cách 20-25 cm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,

- Kĩ năng bật nhảy

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ

II.CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Nhạc bài: Nhà của tôi, Cả nhà thương nhau

- 2 vạch nhảy

- 40 quả bóng nhỏ, 2 rổ to, 2 bể cát

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Xin chào các bạn đến với chương trình:

Tổ ấm gia đình Xin chào 2 đội chơi

2 Giới thiệu bài:

Kiểm tra sức khỏe: Xin hỏi có bạn nàobị

a Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác tay,

chân, bụng, bật

- Đứng 2 hàng ngang

- ĐT Tay: Hai tay đưa sang ngang,lên cao

- ĐT Chân: Đứng khuỵu gối

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người vềtrước tay chạm ngón chân

- ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động

tác

+ TTCB: 2 tay chống hông

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật thì các

con nhún chân bật thật mạnh về phía trước

nhé

- Tập mẫu lần 3

- Mời trẻ làm mẫu

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

Cô quan sát động viên trẻ

c Trò chơi: Nhảy như ếch

- Cách chơi: Trẻ cho 2 tay chống hông, bật

nhảy qua các lá sen vừa bật nhảy vừa kêu “

Ộp, ộp”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

Củng cố: Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài tập,

trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức

khoẻ

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát -1 -2 trẻ tập mẫu

- Trẻ lần lượt thực hiện

- Quan sát

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày

Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Rùa con tìm nhà

Hoạt động bổ trợ:Rùa thi chạy

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật: Rùa con, Ong, Chuột, Ốc sên.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện:Rùa con vừa nở ra đã muốn tìm nhà của mình, chú gặp ong rồi chuột mà vẫn không tìm được nhà chỉ khi chú gặp được ốc sên nhờ có ốc sên mà rùa đã tìm được nhà, đó chính là mai của chú

2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ kể truyện có giọng điệu, ngữ điệu của nhân vật

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu

II CHUẨNBỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Que chỉ, tranh truyện

- Video rùa bơi dưới biển

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1, Ổn định tổ chức

- Mở video cho trẻ xem

- Chúng mình vừa xem đoạn video có những

con vật nào?

- - Cô đố chúng mình biết nhà bạn rùa ở đâu?

2 Giới thiệu bài

- Để trả lời cho câu hỏi này hôm nay cô sẽ kể

cho chúng mình nghe câu truyện: “Rùa con tìm

nhà” Câu truyện sẽ cho chúng mình biết nhà

của bạn rùa ở đâu, bây giờ chúng mình hãy

lắng nghe cô kể nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Kể truyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Kể diễn cảm+ cử chỉ+ điệu bộ

- Lần 2 : Kể diễn cảm+ tranh

- Lần 3 Cho trẻ nghe qua video

HĐ 2 Đàm thoại, giảng nội dung

- - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Truyện nói về chú Rùa con vừa nở ra đã

muốn tìm nhà của mình, chú gặp ong rồi chuột

mà vẫn không tìm được nhà chỉ khi chú gặp

được ốc sên, nhờ có ốc sên mà rùa đã tìm được

- Truyện: Rùa con tìm nhà

- Rùa con, ong, chuột, ốc sên

- Lắng nghe